倉頡造字PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1倉頡造字倉頡造字 第二自然段：主要寫沒有產(chǎn)生文字前，人們還曾經(jīng)用第二自然段：主要寫沒有產(chǎn)生文字前，人們還曾經(jīng)用“物物語語”來表達(dá)思想感情，但非常不便。來表達(dá)思想感情，但非常不便。 第三自然段：主要寫倉頡根據(jù)自然界的啟示創(chuàng)造了文字。第三自然段：主要寫倉頡根據(jù)自然界的啟示創(chuàng)造了文字。 第四自然段：主要寫人們對倉頡所造文字的高度評價。第四自然段：主要寫人們對倉頡所造文字的高度評價。 第五自然段：寫漢字誕生了。第五自然段：寫漢字誕生了。第1頁/共26頁 這種方法比較麻煩，如果結(jié)打多了，好多事容易這種方法比較麻煩，如果結(jié)打多了，好多事容易遺忘或混淆。遺忘或混淆。1.1.想一想文中想一想文中“結(jié)繩

2、記事結(jié)繩記事”的方法有什么不足之處。的方法有什么不足之處。第2頁/共26頁 物語就是用一種具體事物代表一種固定的含義。如：物語就是用一種具體事物代表一種固定的含義。如：“司司哈哈”表示表示“我很苦悶我很苦悶”；“火火”表示表示“我要找你我要找你”。作用是能。作用是能用來交流思想與情感。不足之處是使用起來困難重重。用來交流思想與情感。不足之處是使用起來困難重重。 2. 2.什么是什么是“物語物語”？課文中舉了哪些例子來說明？課文中舉了哪些例子來說明？“物語物語”的作用是什么？有什么不足？的作用是什么？有什么不足？第3頁/共26頁 倉頡根據(jù)自然界的啟示創(chuàng)造了文字。也就是說漢倉頡根據(jù)自然界的啟示創(chuàng)造

3、了文字。也就是說漢字最初是由模擬事物的形狀得來的。字最初是由模擬事物的形狀得來的。 3. 3.倉頡是受到什么的啟發(fā)才創(chuàng)造出漢字的？倉頡是受到什么的啟發(fā)才創(chuàng)造出漢字的？第4頁/共26頁你能用自己的話你能用自己的話說一說這個故事說一說這個故事嗎？嗎？第5頁/共26頁 漢字的歷史非常久遠(yuǎn)，關(guān)于它的由來，始終流傳著漢字的歷史非常久遠(yuǎn)，關(guān)于它的由來，始終流傳著“倉頡倉頡造字造字”的傳說。相傳上古時期，人類沒有文字，通過的傳說。相傳上古時期，人類沒有文字，通過“結(jié)繩結(jié)繩”來記事。這種記事方法很模糊，只能靠回憶和講述傳給后人。來記事。這種記事方法很模糊，只能靠回憶和講述傳給后人。至于人們要交流思想感情靠的是

4、一種至于人們要交流思想感情靠的是一種“物語物語”的形式，就是用的形式，就是用具體事物代表一種特定的情感，這種方法使用起來十分不便。具體事物代表一種特定的情感，這種方法使用起來十分不便。第6頁/共26頁 后來，有個叫倉頡的人，他在野外的泥地上看到了鳥的足后來，有個叫倉頡的人，他在野外的泥地上看到了鳥的足跡。那富于變化的足跡，均勻、優(yōu)美的線條使他受到很大的啟跡。那富于變化的足跡，均勻、優(yōu)美的線條使他受到很大的啟發(fā)，開始創(chuàng)造線條文字。再后來，他又參考龜紋、蟲蛇、黍稷發(fā)，開始創(chuàng)造線條文字。再后來，他又參考龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態(tài)，終于創(chuàng)造出了華夏民族最古老、山川、草木等的形狀或動態(tài)，

5、終于創(chuàng)造出了華夏民族最古老的文字。一時間，人們交口稱贊、欣喜若狂。從此，漢字承載的文字。一時間，人們交口稱贊、欣喜若狂。從此，漢字承載中華文明，走過了上下數(shù)千年的輝煌歷史。中華文明，走過了上下數(shù)千年的輝煌歷史。第7頁/共26頁4 “4 “冊冊”“”“典典”“”“刪刪”的來歷的來歷 請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，歸納總結(jié)一下，課文的請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，歸納總結(jié)一下，課文的每一個自然段分別講了什么，跟同學(xué)交流。每一個自然段分別講了什么，跟同學(xué)交流。 第一自然段：由古人在竹片上書寫漢字，講了第一自然段：由古人在竹片上書寫漢字，講了“冊冊”字的由來，十分形象具體。讀后讓人對字的由來，十分形象具體。讀后讓人對

6、“冊冊”字字有一個清晰的了解。有一個清晰的了解。第8頁/共26頁 第二自然段：以第二自然段：以“冊冊”字為基礎(chǔ)，運(yùn)用分析古漢字為基礎(chǔ)，運(yùn)用分析古漢字字形的形式，分析字字形的形式，分析“典典”字的由來。字的由來。 第三自然段：寫古人在竹、木上削去錯別字的過第三自然段：寫古人在竹、木上削去錯別字的過程中創(chuàng)造了程中創(chuàng)造了“刪刪”字。字。第9頁/共26頁 古時，人們常常將一篇文章寫在一大塊竹片上，卷起來捆古時，人們常常將一篇文章寫在一大塊竹片上，卷起來捆好，就是一好，就是一“冊冊”。古人根據(jù)竹片穿起來的形狀，創(chuàng)造了。古人根據(jù)竹片穿起來的形狀，創(chuàng)造了“冊冊”字，后來逐漸演變，形成現(xiàn)在的字，后來逐漸演變，

7、形成現(xiàn)在的“冊冊”字。字。 1. 1.我知道我知道“冊冊”“”“典典”“”“刪刪”這幾個字是怎么造這幾個字是怎么造出來的了。出來的了。第10頁/共26頁 “ “典典”是作為重要的、特殊保存的、作為典范來遵是作為重要的、特殊保存的、作為典范來遵守的文冊，古人就在守的文冊，古人就在“冊冊”字的下面加上字的下面加上“雙手雙手”或或“底座底座”的形狀，以示尊重。在竹片上如果寫錯了字的形狀，以示尊重。在竹片上如果寫錯了字，就需要用刀削去，因此，古人在，就需要用刀削去，因此，古人在“冊冊”字后面加上字后面加上立刀（刂）來表示立刀（刂）來表示“刪刪”的意思。的意思。第11頁/共26頁活動建議活動建議 這一板

8、塊主要安排了字謎、有趣的諧音、漢字這一板塊主要安排了字謎、有趣的諧音、漢字的來歷三項內(nèi)容。在開展活動前，應(yīng)認(rèn)真閱讀課文的來歷三項內(nèi)容。在開展活動前，應(yīng)認(rèn)真閱讀課文中提供的材料。小組內(nèi)研究活動計劃，做好人員分中提供的材料。小組內(nèi)研究活動計劃，做好人員分工，開展搜集活動，以積累更多的體現(xiàn)漢字神奇、工，開展搜集活動，以積累更多的體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料。有趣的資料。第12頁/共26頁 在廣泛收集的基礎(chǔ)上，小組內(nèi)可以圍繞在廣泛收集的基礎(chǔ)上，小組內(nèi)可以圍繞“有趣的漢字有趣的漢字”這這一主題，開展交流、匯報活動。如：一主題，開展交流、匯報活動。如：（1 1）開展編寫字謎、猜字謎活動。）開展編寫字謎、猜字謎

9、活動。（2 2）開展講有關(guān)漢字諧音特點的歇后語、笑話、對聯(lián)活動。）開展講有關(guān)漢字諧音特點的歇后語、笑話、對聯(lián)活動。（3 3）開展交流有關(guān)漢字來歷的資料，探索漢字的起源活動。）開展交流有關(guān)漢字來歷的資料，探索漢字的起源活動。第13頁/共26頁 活動結(jié)束后，應(yīng)認(rèn)真整理活動資料，做好總結(jié)與評價，有活動結(jié)束后，應(yīng)認(rèn)真整理活動資料，做好總結(jié)與評價，有條件的可以創(chuàng)辦一期手抄報或辦一次學(xué)習(xí)成果展覽。條件的可以創(chuàng)辦一期手抄報或辦一次學(xué)習(xí)成果展覽。第14頁/共26頁成果交流成果交流字謎大擂臺字謎大擂臺 同學(xué)們可要認(rèn)真看了，下面的這三則謎語，可是同學(xué)們可要認(rèn)真看了，下面的這三則謎語，可是只猜一個字，猜猜看。只猜一

10、個字，猜猜看。 第15頁/共26頁 第一則第一則：一物生得巧，半邊鱗甲半邊毛；半邊離水難活命：一物生得巧，半邊鱗甲半邊毛；半邊離水難活命，半邊入手命難保。，半邊入手命難保。第二則第二則： 一物分兩旁，一旁好吃一旁香一物分兩旁，一旁好吃一旁香；一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏。；一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏。第三則第三則：一物長得奇，：一物長得奇，半身生雙翅，半身長四蹄，長蹄的跑不快，長翅的飛不好。半身生雙翅，半身長四蹄，長蹄的跑不快，長翅的飛不好。”謎底：鮮謎底：鮮第16頁/共26頁1.1.一字有十口，現(xiàn)在沒有過去有。一字有十口，現(xiàn)在沒有過去有。（古）（古）2.2.一個字，兩張口，下面還有一條

11、狗。一個字，兩張口，下面還有一條狗。（哭）（哭）3.3.一陰一陽，一短一長，一晝一夜，一熱一涼。一陰一陽，一短一長，一晝一夜，一熱一涼。（明）（明）4.4.十字尾巴彎彎，算算數(shù)目少三。十字尾巴彎彎，算算數(shù)目少三。（七）（七）5.5.一點一橫長，一撇向西方，并排兩棵樹，栽在石頭上。一點一橫長，一撇向西方，并排兩棵樹，栽在石頭上。（磨）（磨）6.6.三面有墻一面空，一個小孩坐當(dāng)中。三面有墻一面空，一個小孩坐當(dāng)中。（匹）（匹）7.7.孔子登上山?？鬃拥巧仙?。（岳）（岳）第17頁/共26頁諧音俱樂部諧音俱樂部矮子倒水矮子倒水 水瓶（平）不高水瓶（平）不高八十歲的老翁彈琵琶八十歲的老翁彈琵琶 老生常談（

12、彈）老生常談（彈）半云天掛口袋半云天掛口袋 風(fēng)（瘋）風(fēng)（瘋）保溫瓶的塞子保溫瓶的塞子 賭（堵）氣賭（堵）氣鼻梁上推小車鼻梁上推小車 走頭（投）無路走頭（投）無路第18頁/共26頁老虎拉車?yán)匣⒗?誰敢（趕）誰敢（趕）飛機(jī)上掛暖瓶飛機(jī)上掛暖瓶 高水平（瓶）高水平（瓶）宋江的軍師宋江的軍師 無用（吳用）無用（吳用） 雨打黃梅頭雨打黃梅頭 倒霉（倒梅）倒霉（倒梅）老太婆上雞窩老太婆上雞窩 笨蛋（奔蛋）笨蛋（奔蛋） 第19頁/共26頁諧音笑話諧音笑話有有“機(jī)機(jī)”可乘可乘 有一個商品推銷員去廣州出差，到北京后，由于想有一個商品推銷員去廣州出差，到北京后，由于想乘飛機(jī)前往，因怕經(jīng)理不同意報銷，便給經(jīng)理發(fā)了

13、一封乘飛機(jī)前往，因怕經(jīng)理不同意報銷，便給經(jīng)理發(fā)了一封電報：電報：“有機(jī)可乘，乘否？有機(jī)可乘，乘否？”經(jīng)理接到電報，以為是成經(jīng)理接到電報，以為是成交之交之“機(jī)機(jī)”已到，便立即回電：已到，便立即回電：“可乘就乘。可乘就乘?！钡?0頁/共26頁 這個推銷員出差回來報銷差旅費時，經(jīng)理以不夠這個推銷員出差回來報銷差旅費時，經(jīng)理以不夠級別，乘坐飛機(jī)不予報銷的規(guī)定條款，不同意報銷飛級別，乘坐飛機(jī)不予報銷的規(guī)定條款，不同意報銷飛機(jī)票費用。推銷員于是拿出經(jīng)理回電，經(jīng)理口瞪口呆機(jī)票費用。推銷員于是拿出經(jīng)理回電，經(jīng)理口瞪口呆。第21頁/共26頁 星期二的下午，我們第三活動小組在組長孫博家里舉行了星期二的下午，我們第三活動小組在組長孫博家里舉行了一次有趣的猜字謎活動。我們把搜集到的字謎寫在小紙條上，一次有趣的猜字謎活動。我們把搜集到的字謎寫在小紙條上，然后分別由一個人出謎面，大家來猜，最后統(tǒng)計看誰猜得最多然后分別由一個人出謎面，大家來猜，最后統(tǒng)計看誰猜得最多，誰就是優(yōu)勝者。，誰就是優(yōu)勝者?；顒诱故净顒诱故镜?2頁/共26頁 我出的謎面是：一點上了天，扁擔(dān)兩頭彎，下邊有人來，我出的謎面是：一點上了天，扁擔(dān)兩頭彎，下邊有人來，右腿伸得遠(yuǎn)。這個字謎讓小組同學(xué)煞費苦心，最后是由右腿伸得遠(yuǎn)。這