鮮活筆下的人物學(xué)案分享

1、讓筆下的人物鮮活起來(lái)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) （1）通過(guò)對(duì)具體文段的賞析，了解人物描寫(xiě)的方法和作用 。 （2）通過(guò)具體的寫(xiě)作訓(xùn)練學(xué)習(xí)運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式。一、研讀文學(xué)作品中的人物描寫(xiě)1、唐小姐嫵媚端正的圓臉，有兩個(gè)淺酒窩，天生著一般女人要花錢(qián)費(fèi)時(shí)、調(diào)脂和粉來(lái)仿造好的臉色新鮮得使人忘掉口渴又覺(jué)嘴讒，仿佛是好水果。她的眼睛并不頂大，可是靈活溫柔，反襯得許多女人的眼睛，只像政治家講的話，大而無(wú)當(dāng)。 圍城2、外邊走進(jìn)一個(gè)人來(lái)，兩只紅眼邊，一副鍋鐵臉，幾根黃胡子歪戴著瓦楞帽，身上青布衣服就如油簍一般，手里拿著一根趕驢的鞭子。這人姓夏，乃薛家集上舊年新參的把總。 儒林外史3、“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。”3、

2、這是一雙凝神專(zhuān)注的眼睛。那圓圓的眸子里深藏的是什么，能夠折射出如此誘人的光？像浸在水中的一顆烏亮的寶石，那么晶瑩;像黑夜中閃爍的一粒珍珠，那么奪目。它是那么黑，似乎包容世上所有的暗色；它是那么亮，能夠折射出人間萬(wàn)物的光芒，以至于竟不易察覺(jué)到它的黑。它是一塊墨玉，紋理很鮮明，中心是一點(diǎn)，最幽深的一點(diǎn)。周?chē)w細(xì)而濃密的睫毛，偶爾投影在它的上面，宛若微波蕩漾的水面下的修長(zhǎng)柔美的絲絲柳絮。 4、我喜歡那個(gè)愛(ài)哭的女孩，特別愛(ài)她那雙可人的眼睛。在我眼中，她純凈得就像一塊沒(méi)在清水中的散發(fā)著淺綠色光澤的碧玉，找不出瑕疵，更不允許任何污穢之物來(lái)玷辱她的視線，所以她總是用哭來(lái)模糊看到的世界，或許她是想用那純潔的淚

3、洗滌一切塵俗。在我眼里，她的含淚的眼中仿佛綴著一點(diǎn)晶瑩，給我一種如水般的溫柔與恬靜。她那白色的一圈是一張未經(jīng)渲染的宣紙，朦朦朧朧，令人不禁想要一親芳澤，想要探求她的心底，想要替她分擔(dān)風(fēng)雨，想要給她快樂(lè)。她那褐色的一圈，是一塊上等的絲綢，柔順細(xì)膩，夾雜著青青的深深的咖啡色的紋路，盡顯典雅與高貴。她那黑色的是什么？是萬(wàn)丈深淵下的黑珍珠？是極北之地冰巖中孕育出的鉆石？還是浩瀚夜空割舍下的一抹匯成的結(jié)晶？不，都不是，那是她深情地眸，是黑色創(chuàng)造出的最完美的產(chǎn)物。她擁有珍珠的閃亮，鉆石的純凈，黑夜的柔美，還有著自己獨(dú)特的生機(jī)和靈動(dòng)。再加上那眼中常氤氳著一層霧氣，于是，更多了一份溫柔與貼心。思考1、以上語(yǔ)段

4、用了哪些人物描寫(xiě)的方法：思考2、怎樣才能把筆下的人物寫(xiě)得鮮活起來(lái)呢?二、以下學(xué)生習(xí)作中，是如何寫(xiě)出人物的神韻的“麥霸”兼“發(fā)型設(shè)計(jì)師”高一（3）班 石國(guó)楊“我的熱情好像一把火，燃燒了整個(gè)沙漠。”或許也只能用這句話來(lái)形容他對(duì)唱歌的喜愛(ài)。他一個(gè)蠻搞笑的人，1米8的個(gè)子，在我們班是獨(dú)樹(shù)一幟，每每在上課過(guò)程中，如果回答對(duì)了一個(gè)問(wèn)題，他就會(huì)使出他的招牌動(dòng)作用手來(lái)摸一下那貌似很酷的發(fā)型，引得下面的同學(xué)一陣的狂笑。同時(shí)夾雜著一些同學(xué)的一片噓聲。他很自戀，無(wú)論是一塊玻璃，還是一張光盤(pán)，甚至那投影機(jī)上的熒幕上也會(huì)來(lái)擺弄一下自己的發(fā)型。近期，他似乎不僅趕上了潮流，更加有了超前意識(shí)，不需別人設(shè)計(jì)的發(fā)型，自己看哪不爽

5、就剪，由于技術(shù)還未練到家就想一步登天，因此越剪越短，越剪越短。終于額前的一頭貌似飄逸的劉海成了一塊“平原”。顯然他對(duì)他的設(shè)計(jì)很不滿意，但聽(tīng)到以前從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人說(shuō)他變帥了，又露出了本性，弄起了頭發(fā)。潛意識(shí)地把頭一甩，真把自己當(dāng)成了吳彥祖。他除了有這一個(gè)嗜好，另一個(gè)嗜好就是唱歌。他對(duì)唱歌簡(jiǎn)直到了癡迷的程度，用成語(yǔ)形容那就是江山易改，本性難移，農(nóng)村俗話說(shuō)就是“狗改不了吃屎”，他就是這樣一個(gè)本性難移的人。他雖然唱得不咋地，但是他敢于在眾人面前唱歌，勇氣值得鼓勵(lì)。他唱歌也特別投入，就連上課了，老師來(lái)了他都在唱，然后下面的同學(xué)又是一陣大笑。他唱的最多的是一首死了都要愛(ài)，常常被人罵道：“別人唱歌要錢(qián)，他唱歌

6、要命啊！”看，他又在那做著要命的“生意”，當(dāng)唱到高潮的時(shí)候，狂叫起來(lái)“東漢末年分三國(guó)”，邊唱邊從旁邊的角落抽過(guò)一把掃帚，假裝林俊杰一樣，把“吉他”掛在肩上，五指在那彈來(lái)彈去，好像真的一樣。有時(shí)聚精會(huì)神，等到上課鐘聲一響，別人叫了一聲“老師來(lái)了”，他才如夢(mèng)初醒，扔掉“吉他”，撒腿就跑，儼然成了鴻門(mén)宴上逃走的劉邦，又像劉翔那樣，跨欄，再跨欄，終于到位置上坐下來(lái)了。那時(shí)，又見(jiàn)他抽出幾張面紙，貌似愛(ài)干凈的擦了擦汗，拔開(kāi)茶蓋，喝口水，安穩(wěn)見(jiàn)“周公”去了。他也十分喜歡美術(shù)，他的“豬”系列作品深得大家熟知，他沒(méi)事貼了張照片在上面。老師還說(shuō)這張拍得不帥，改天拍張帥哥照再來(lái)。他就是這么一個(gè)人，一個(gè)能把南京大學(xué)說(shuō)

7、成是中等大學(xué)的“牛年”牛人。這樣一個(gè)“麥霸”兼“發(fā)型設(shè)計(jì)師”，是我班最獨(dú)特的一道風(fēng)景線。三、總結(jié)刻畫(huà)人物的方法刻畫(huà)人物形象，離不開(kāi)對(duì)人物的描寫(xiě)。那么，有哪些人描寫(xiě)的手法呢?四、總結(jié)鮮活筆下人物的策略（一）畫(huà)人像，眼睛是關(guān)鍵。其他輪廓具備，眼睛畫(huà)得像了，那人物就活了。大凡寫(xiě)得最好的人物，不是用敘述方法來(lái)介紹他的面相和性格，而是寫(xiě)他的聲音、笑貌、一舉一動(dòng)，使人讀完后能夠想像出這個(gè)人物的形貌。紅樓夢(mèng)中的人物就是用這個(gè)方法來(lái)描寫(xiě)的，甚至可以從人物的說(shuō)話中想像出他或她的豐采，辨出是男是女聞其聲，如見(jiàn)其人寫(xiě)人物能寫(xiě)到這樣境界，才算技巧之上乘。（二）寫(xiě)人物的外貌要抓住特征，要典型 1、要選取最能突出人物個(gè)性

8、的肖像特征來(lái)描寫(xiě)。2、運(yùn)用確切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸埫鑼?xiě)人物肖像。 故鄉(xiāng)中，寫(xiě)豆腐西施是“凸顴骨、薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。” 、用起綽號(hào)的方法來(lái)概括人物精神面貌和肖像特征。 例：（頭發(fā)描寫(xiě)）我們家里每個(gè)人的頭發(fā)都不一樣。爸爸的頭發(fā)像掃把，根根直立往上插。哥哥的頭發(fā)又直又厚，他不用梳頭。而我的頭發(fā)挺懶惰，它從來(lái)不聽(tīng)發(fā)夾和發(fā)帶的話。妹妹的頭發(fā)滑滑的會(huì)從你手里溜走。五、寫(xiě)人記敘文知識(shí) 寫(xiě)文章離不開(kāi)寫(xiě)人，寫(xiě)人千萬(wàn)不能寫(xiě)成紙人，站立不起來(lái)，鮮活不起來(lái)。寫(xiě)人要把人物寫(xiě)鮮活起來(lái)，要寫(xiě)得有血有肉。怎樣才能把筆下的人物寫(xiě)得鮮活起來(lái)呢?本次我們訓(xùn)練的重點(diǎn)是將人物寫(xiě)得形象豐滿。 寫(xiě)人物的原則：寫(xiě)情感豐富、個(gè)性獨(dú)特的符合生活真實(shí)和藝術(shù)真實(shí)的人，要緊緊扣住人物的特點(diǎn)和文章所要表達(dá)的中心思想來(lái)寫(xiě)人，不要想到什么就寫(xiě)什么，馬虎拼湊，拉拉雜雜，更不能重復(fù)羅嗦，畫(huà)蛇添足，使人看了不知在說(shuō)什么。 要特別注意一個(gè)人的六個(gè)方面： 1、一個(gè)人的相貌的最特殊的一個(gè)特征； 2、一個(gè)人的最能代表其身份、地位、個(gè)性、修養(yǎng)、職業(yè)的一句話； 3、在自然狀態(tài)下，經(jīng)常出現(xiàn)和保有的一個(gè)動(dòng)作； 4、一個(gè)人在自然狀態(tài)下的習(xí)慣性的神態(tài)（眼神、表情）； 5、一個(gè)人不同與他人的心理特征； 6、個(gè)性品質(zhì)中的最穩(wěn)定且不同于他人的“性格表現(xiàn)”。 六、 實(shí)戰(zhàn)演練 選擇一