人教版教學(xué)第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)課件

1、人教版教學(xué)第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)第一節(jié) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)人教版教學(xué)第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)關(guān)于生命起源的幾個(gè)假說(shuō) 神創(chuàng)論神創(chuàng)論“上帝造人上帝造人” ” “女媧造人女媧造人” 自生論自生論“腐肉生蛆腐肉生蛆” 宇宙生命論宇宙生命論 新自生論（或化學(xué)進(jìn)化說(shuō)）新自生論（或化學(xué)進(jìn)化說(shuō)） 人教版教學(xué)第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)H H2 2 H H2 2O CHO CH4 4 H H2 2S HCNS HCN無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)氨基酸氨基酸 核苷酸核苷酸 單糖單糖有機(jī)小分子物質(zhì)有機(jī)小分子物質(zhì)宇宙射線宇宙射線 紫外紫外線線 閃電閃電 生生成成 原始蛋白質(zhì)原始蛋白質(zhì) 核酸分子核酸分子有

2、機(jī)高分子物質(zhì)有機(jī)高分子物質(zhì)長(zhǎng)期積累長(zhǎng)期積累 縮合縮合 聚合聚合形形成成多分子體系多分子體系濃縮濃縮 凝聚凝聚組組成成原始生命原始生命演演變變長(zhǎng)期演變長(zhǎng)期演變 相互作用相互作用有原始界膜有原始界膜 原始物質(zhì)交換原始物質(zhì)交換原始新陳代謝原始新陳代謝 繁殖繁殖人教版教學(xué)第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)人教版教學(xué)第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)一、拉馬克關(guān)于進(jìn)化的用進(jìn)廢退學(xué)說(shuō) 1.物種是可變的物種是可變的 2.生物是由低等向高等進(jìn)化的生物是由低等向高等進(jìn)化的 3.環(huán)境的變化可以引起物種的變化環(huán)境的變化可以引起物種的變化 4.用進(jìn)廢退和獲得性遺傳用進(jìn)廢退和獲得性遺傳人教版教學(xué)第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)拉馬克用

3、進(jìn)廢退學(xué)說(shuō)人教版教學(xué)第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)同學(xué)們請(qǐng)?jiān)u價(jià)拉馬克的進(jìn)化論 先進(jìn)之處（優(yōu)點(diǎn)）先進(jìn)之處（優(yōu)點(diǎn)） 不足之處不足之處達(dá)爾文人教版教學(xué)第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)二、達(dá)爾文的“自然選擇學(xué)說(shuō)” 標(biāo)志物種起源（1859）選擇的基礎(chǔ)選擇的基礎(chǔ)選擇的手段選擇的手段進(jìn)化的內(nèi)因進(jìn)化的內(nèi)因選擇的結(jié)果選擇的結(jié)果人教版教學(xué)第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)地球上的各種生物普遍具地球上的各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，能產(chǎn)生很有很強(qiáng)的繁殖能力，能產(chǎn)生很多后代。這就是生物的過(guò)度繁多后代。這就是生物的過(guò)度繁殖現(xiàn)象。殖現(xiàn)象。過(guò)度繁殖美國(guó)羅杰美國(guó)羅杰迪爾迪爾4年前買了年前買了1只幼鼠，后又買了只幼鼠，后又買了4只一只一

4、同飼養(yǎng)，把它們當(dāng)作寵物。由于懶惰失察同飼養(yǎng)，把它們當(dāng)作寵物。由于懶惰失察 ，他飼養(yǎng)的寵，他飼養(yǎng)的寵物鼠過(guò)度繁殖，數(shù)量竟在物鼠過(guò)度繁殖，數(shù)量竟在4年內(nèi)從年內(nèi)從5只增加到約只增加到約1300只。只。 鱈魚的年產(chǎn)卵量是鱈魚的年產(chǎn)卵量是500萬(wàn)粒。有人計(jì)算過(guò)萬(wàn)粒。有人計(jì)算過(guò),如果鱈魚如果鱈魚所產(chǎn)的卵全部能孵化長(zhǎng)大成魚所產(chǎn)的卵全部能孵化長(zhǎng)大成魚,那么不出那么不出6年年,整個(gè)大西洋就整個(gè)大西洋就會(huì)被鱈魚塞滿。會(huì)被鱈魚塞滿。 人教版教學(xué)第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)生物個(gè)體之間生物個(gè)體之間進(jìn)行的相互斗爭(zhēng)，以及進(jìn)行的相互斗爭(zhēng)，以及生物生物與無(wú)機(jī)自然環(huán)境之間與無(wú)機(jī)自然環(huán)境之間的斗爭(zhēng)，賴以維持個(gè)體生的斗爭(zhēng)，賴以維持

5、個(gè)體生存并繁衍種族的自然現(xiàn)象。存并繁衍種族的自然現(xiàn)象。生存斗爭(zhēng)生物為爭(zhēng)奪有限的生活條件。生物為爭(zhēng)奪有限的生活條件。 產(chǎn)生生存斗爭(zhēng)的原因產(chǎn)生生存斗爭(zhēng)的原因生物大量死亡，少量存活。生物大量死亡，少量存活。對(duì)生物個(gè)體往往有害，但對(duì)生物物種是有對(duì)生物個(gè)體往往有害，但對(duì)生物物種是有利的。利的。 產(chǎn)生生存斗爭(zhēng)的結(jié)果產(chǎn)生生存斗爭(zhēng)的結(jié)果人教版教學(xué)第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)生物都有遺傳和變異現(xiàn)象。生物都有遺傳和變異現(xiàn)象。遺傳和變異遺傳和變異具有普遍性；遺傳和變異具有普遍性；變異具有不定向性。變異具有不定向性。 遺傳和變異的特性遺傳和變異的特性人教版教學(xué)第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)適者生存生存下來(lái)的生物都是對(duì)環(huán)

6、境能適應(yīng)生存下來(lái)的生物都是對(duì)環(huán)境能適應(yīng)的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適應(yīng)生存。的，這就是適應(yīng)生存。在生存斗爭(zhēng)中，適者生存，不適在生存斗爭(zhēng)中，適者生存，不適者被淘汰的過(guò)程，就是自然選擇。者被淘汰的過(guò)程，就是自然選擇。人教版教學(xué)第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)實(shí)例實(shí)例：達(dá)爾文對(duì)達(dá)爾文對(duì)長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化過(guò)程的解釋進(jìn)化過(guò)程的解釋長(zhǎng)頸鹿的祖先長(zhǎng)頸鹿的祖先過(guò)度繁殖過(guò)度繁殖后代個(gè)體間的差異后代個(gè)體間的差異生存斗爭(zhēng)生存斗爭(zhēng)長(zhǎng)頸、長(zhǎng)前肢個(gè)體長(zhǎng)頸、長(zhǎng)前肢個(gè)體遺傳積累遺傳積累適者生存適者生存自自然然選選擇擇過(guò)過(guò)程程現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿（變異變異）長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸鹿個(gè)體差異個(gè)體差

7、異生存斗爭(zhēng)生存斗爭(zhēng)適者生存適者生存人教版教學(xué)第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)一個(gè)有大風(fēng)大浪的島嶼上，昆蟲的翅，要么特別發(fā)達(dá)，要么無(wú)翅。原始原始昆蟲昆蟲有翅有翅力大力大有翅有翅力小力小無(wú)翅無(wú)翅有翅有翅力大力大大風(fēng)大浪大風(fēng)大浪生存生存生存生存淘汰淘汰無(wú)翅無(wú)翅過(guò)度過(guò)度繁殖繁殖變異變異遺傳遺傳生存斗爭(zhēng)生存斗爭(zhēng)適者生存適者生存人教版教學(xué)第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái) 下圖是長(zhǎng)期使用某種農(nóng)藥后，害蟲數(shù)量隨時(shí)間變下圖是長(zhǎng)期使用某種農(nóng)藥后，害蟲數(shù)量隨時(shí)間變化的曲線圖。請(qǐng)用達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋這種現(xiàn)象?；那€圖。請(qǐng)用達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋這種現(xiàn)象。 時(shí)間數(shù)量人教版教學(xué)第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)同學(xué)們討論1、自然選擇學(xué)說(shuō)的科

8、學(xué)性3、兩個(gè)進(jìn)化學(xué)說(shuō)的比較2、自然選擇學(xué)說(shuō)的局限性人教版教學(xué)第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái) 自然選擇學(xué)說(shuō)的局限性材料一：材料一： 許多重要性較低、不至于影響生物生存的許多重要性較低、不至于影響生物生存的器官或特征仍有其特定功能，如眉毛、頭發(fā)、器官或特征仍有其特定功能，如眉毛、頭發(fā)、人喜怒哀樂(lè)的表情、人語(yǔ)言的能力和人的長(zhǎng)相。人喜怒哀樂(lè)的表情、人語(yǔ)言的能力和人的長(zhǎng)相。缺乏這些器官或特征并不足使生物成為不適缺乏這些器官或特征并不足使生物成為不適者而滅亡。者而滅亡。人教版教學(xué)第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái) 自然選擇學(xué)說(shuō)的局限性材料二：材料二：1984年在我國(guó)云南澄江發(fā)現(xiàn)了聞名于世的澄江年在我國(guó)云南澄江發(fā)現(xiàn)

9、了聞名于世的澄江動(dòng)物化石群。澄江動(dòng)物化石群向人們展示了各種各樣動(dòng)物化石群。澄江動(dòng)物化石群向人們展示了各種各樣的生物在寒武紀(jì)里大爆發(fā)式的出現(xiàn)，動(dòng)物的演化要比的生物在寒武紀(jì)里大爆發(fā)式的出現(xiàn)，動(dòng)物的演化要比今天快得多，動(dòng)物新的構(gòu)造模式或許能在今天快得多，動(dòng)物新的構(gòu)造模式或許能在“一夜間一夜間”產(chǎn)生?，F(xiàn)在生活在地球上的各個(gè)動(dòng)物門類當(dāng)時(shí)幾乎都產(chǎn)生。現(xiàn)在生活在地球上的各個(gè)動(dòng)物門類當(dāng)時(shí)幾乎都已經(jīng)存在，只是處于非常原始的狀態(tài)。已經(jīng)存在，只是處于非常原始的狀態(tài)。 達(dá)爾文認(rèn)為生物的有利變異經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇達(dá)爾文認(rèn)為生物的有利變異經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇和積累、加強(qiáng)可能產(chǎn)生生物的新類型，但是此材料表和積累、加強(qiáng)可能產(chǎn)生

10、生物的新類型，但是此材料表明許多新物種的產(chǎn)生不是微小的變異漫長(zhǎng)的積累，而明許多新物種的產(chǎn)生不是微小的變異漫長(zhǎng)的積累，而是呈現(xiàn)為大爆發(fā)式地出現(xiàn)。是呈現(xiàn)為大爆發(fā)式地出現(xiàn)。 人教版教學(xué)第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)材料三：材料三： 生物群落中，個(gè)體之間不僅有激烈的生存斗爭(zhēng)，生物群落中，個(gè)體之間不僅有激烈的生存斗爭(zhēng)，也有和諧的合作。小鳥會(huì)幫助鱷魚清除牙縫中的肉，母也有和諧的合作。小鳥會(huì)幫助鱷魚清除牙縫中的肉，母獅子會(huì)合作哺乳別的幼獅子，老斑馬甚至在群體被獅子獅子會(huì)合作哺乳別的幼獅子，老斑馬甚至在群體被獅子追逼的時(shí)候迎上去，以自殺來(lái)保護(hù)群體。追逼的時(shí)候迎上去，以自殺來(lái)保護(hù)群體。 達(dá)爾文認(rèn)為生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)

11、化的動(dòng)力，但是本材達(dá)爾文認(rèn)為生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的動(dòng)力，但是本材料表明，生物群落中不僅有生存斗爭(zhēng)，還有廣泛的互助、料表明，生物群落中不僅有生存斗爭(zhēng)，還有廣泛的互助、全面合作，通過(guò)互助和合作使微弱小的個(gè)體得以生存，全面合作，通過(guò)互助和合作使微弱小的個(gè)體得以生存，從而使從而使“不適者也生存不適者也生存”。自然選擇學(xué)說(shuō)的局限性人教版教學(xué)第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái) 材料四：材料四：許多學(xué)者從基因突變發(fā)生的幾率出發(fā)，許多學(xué)者從基因突變發(fā)生的幾率出發(fā)，計(jì)算出了產(chǎn)生新物種的概率，發(fā)現(xiàn)小得驚人。計(jì)算出了產(chǎn)生新物種的概率，發(fā)現(xiàn)小得驚人。 美國(guó)美國(guó)生物化學(xué)家貝希以血液凝固的一系列生物化學(xué)機(jī)制生物化學(xué)家貝希以血液凝

12、固的一系列生物化學(xué)機(jī)制為例，講述如此復(fù)雜精密的生命現(xiàn)象不可能是進(jìn)化為例，講述如此復(fù)雜精密的生命現(xiàn)象不可能是進(jìn)化出來(lái)的。其中一個(gè)蛋白（出來(lái)的。其中一個(gè)蛋白（TPA）產(chǎn)生的幾率是）產(chǎn)生的幾率是1/10的的18次冪，至少需要次冪，至少需要100 億年才能發(fā)生。如果同時(shí)億年才能發(fā)生。如果同時(shí)進(jìn)化出和它相互作用的蛋白，幾率就是進(jìn)化出和它相互作用的蛋白，幾率就是1/10的的36次次冪冪他說(shuō)：很可惜，宇宙沒(méi)有時(shí)間等待他說(shuō)：很可惜，宇宙沒(méi)有時(shí)間等待 。自然選擇學(xué)說(shuō)的局限性完善人教版教學(xué)第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)三、進(jìn)化理論的“進(jìn)化”人教版教學(xué)第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)1一只雌蛙能產(chǎn)卵一只雌蛙能產(chǎn)卵4000

13、5000個(gè)，卵受精后只有個(gè)，卵受精后只有510能發(fā)育為成體。達(dá)爾文對(duì)這一事實(shí)的解釋是（能發(fā)育為成體。達(dá)爾文對(duì)這一事實(shí)的解釋是（ ）A過(guò)度繁殖過(guò)度繁殖B生存斗爭(zhēng)生存斗爭(zhēng)C遺傳和變異遺傳和變異D自然選擇自然選擇2達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的中心內(nèi)容是（達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的中心內(nèi)容是（ ）A適者生存適者生存B過(guò)度繁殖過(guò)度繁殖C生存斗爭(zhēng)生存斗爭(zhēng)D自然選擇學(xué)說(shuō)自然選擇學(xué)說(shuō)3生物進(jìn)化的內(nèi)因是（生物進(jìn)化的內(nèi)因是（ ）A過(guò)度繁殖過(guò)度繁殖B生存斗爭(zhēng)生存斗爭(zhēng)C遺傳和變異遺傳和變異D適者生存適者生存4最先提出生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)的科學(xué)家是（最先提出生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)的科學(xué)家是（ ）A達(dá)爾文達(dá)爾文B孟德?tīng)柮系聽(tīng)朇拉馬克拉馬克D摩爾根摩爾根BDCC

14、反饋評(píng)價(jià)反饋評(píng)價(jià):人教版教學(xué)第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)5對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的正確理解是（對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的正確理解是（ ） 環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異 可遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)可遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ) 變異是不定向的變異是不定向的 變異是定向的變異是定向的 變異經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇和遺傳積累就可能產(chǎn)變異經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇和遺傳積累就可能產(chǎn)生出生物的新類型生出生物的新類型ABCDB人教版教學(xué)第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái) 在遠(yuǎn)離大陸的印度洋南部的克格倫島，島上經(jīng)常刮大在遠(yuǎn)離大陸的印度洋南部的克格倫島，島上經(jīng)常刮大風(fēng)。風(fēng)。達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)這里的昆蟲有兩種類型

15、：一類是翅非常發(fā)達(dá)，達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)這里的昆蟲有兩種類型：一類是翅非常發(fā)達(dá)，一類是無(wú)翅或翅小不能飛翔，并指出上述現(xiàn)象與島上經(jīng)常一類是無(wú)翅或翅小不能飛翔，并指出上述現(xiàn)象與島上經(jīng)常刮海風(fēng)有關(guān)。請(qǐng)?jiān)囉眠_(dá)爾文的自然選擇觀點(diǎn)來(lái)回答以下問(wèn)刮海風(fēng)有關(guān)。請(qǐng)?jiān)囉眠_(dá)爾文的自然選擇觀點(diǎn)來(lái)回答以下問(wèn)題：題：1這些昆蟲與海風(fēng)是什么關(guān)系？這些昆蟲與海風(fēng)是什么關(guān)系？2這里刮的海風(fēng)對(duì)島上昆蟲的翅起了什么作用？這里刮的海風(fēng)對(duì)島上昆蟲的翅起了什么作用？3通過(guò)這種現(xiàn)象說(shuō)明變異是定向的還是不定向的通過(guò)這種現(xiàn)象說(shuō)明變異是定向的還是不定向的?1這些昆蟲于海風(fēng)的關(guān)系是生存斗爭(zhēng)。這些昆蟲于海風(fēng)的關(guān)系是生存斗爭(zhēng)。2這里刮的海風(fēng)對(duì)島上昆蟲的翅起了選擇

16、作用。這里刮的海風(fēng)對(duì)島上昆蟲的翅起了選擇作用。3變異是不定向的。變異是不定向的。人教版教學(xué)第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)人教版教學(xué)第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)自然選擇學(xué)說(shuō)自然選擇學(xué)說(shuō)人教版教學(xué)第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)2提示：人工環(huán)境與自然環(huán)境不可能完全隔絕，人也不可能離提示：人工環(huán)境與自然環(huán)境不可能完全隔絕，人也不可能離開(kāi)自然界而生存。因此，人類的進(jìn)化不可能完全擺脫自然界的影開(kāi)自然界而生存。因此，人類的進(jìn)化不可能完全擺脫自然界的影響。但是，人類畢竟早已遠(yuǎn)離風(fēng)餐露宿、響。但是，人類畢竟早已遠(yuǎn)離風(fēng)餐露宿、 “與狼共舞與狼共舞”的時(shí)代，工的時(shí)代，工農(nóng)業(yè)的發(fā)展和醫(yī)療水平的提高，使得人們的生活條件不斷

17、改善，農(nóng)業(yè)的發(fā)展和醫(yī)療水平的提高，使得人們的生活條件不斷改善，健康水平不斷提高，嬰幼兒死亡率顯著下降，平均壽命顯著延長(zhǎng)健康水平不斷提高，嬰幼兒死亡率顯著下降，平均壽命顯著延長(zhǎng)來(lái)自自然界的選擇壓力在變小，來(lái)自人類社會(huì)內(nèi)部的選擇因素在來(lái)自自然界的選擇壓力在變小，來(lái)自人類社會(huì)內(nèi)部的選擇因素在增加。增加。人教版教學(xué)第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái) 基礎(chǔ)題基礎(chǔ)題P.113 2按照達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，可以做如下解釋：細(xì)菌在繁殖過(guò)按照達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，可以做如下解釋：細(xì)菌在繁殖過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生各種可遺傳的變異，其中就有抗藥性強(qiáng)的變異。在未使程中會(huì)產(chǎn)生各種可遺傳的變異，其中就有抗藥性強(qiáng)的變異。在未使用抗生素時(shí)，抗藥性強(qiáng)的變異不是有利變異，這樣的個(gè)體在生存斗用抗生素時(shí)，抗藥性強(qiáng)的變異不是有利變異，這樣的個(gè)體在生存斗爭(zhēng)中不占優(yōu)勢(shì)；使用抗生素以后，抗藥性弱的個(gè)體大量死亡，抗藥爭(zhēng)中不占優(yōu)勢(shì)；使用抗生素以后，抗藥性弱的個(gè)體大量死亡，抗藥性強(qiáng)的個(gè)體有機(jī)會(huì)產(chǎn)生更多的后代，一段時(shí)間以后，抗生素的殺菌性強(qiáng)的個(gè)體有機(jī)會(huì)產(chǎn)生更多的后代，一段時(shí)間以后，抗生素的殺菌效果就會(huì)下降。這一解釋未能深入到基因水平，沒(méi)有說(shuō)明基因突變效果就會(huì)下降。這一解釋未能深入到基因水平，沒(méi)有說(shuō)明基因突變?cè)谶M(jìn)化中的作用。在進(jìn)化中的作用。 拓展題拓展題P.1131提示：在自然界，物種的絕滅速率本來(lái)是很緩慢的，人類活動(dòng)提示：在自然界，物種的絕滅速率