宣教月活動(dòng)實(shí)施方案

1、宣教月活動(dòng)實(shí)施方案【篇一：2014年感恩教育活動(dòng)月實(shí)施方案】桓臺(tái)世紀(jì)中學(xué)感恩教育月活動(dòng)實(shí)施方案為貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)，全面實(shí)施公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，強(qiáng)化學(xué)生管理工作，我校決定在5月深入開(kāi)展感恩教育月”活動(dòng)，精心培育學(xué)校感恩文化"使知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德扎根于學(xué)生心靈深處。一、指導(dǎo)思想：感恩教育月”以弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨，以孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)報(bào)效為主要內(nèi)容，通過(guò)多種形式開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)，全面提高學(xué)生道德素質(zhì)，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，時(shí)刻懷有感恩之心，做到心中有祖國(guó)、心中有集

2、體、心中有他人工二、活動(dòng)內(nèi)容和形式：開(kāi)展感恩教育主要突出感激社會(huì)關(guān)愛(ài)之恩”、感激父母養(yǎng)育之恩感激老師教誨之恩”、感激同學(xué)幫助之恩”等方面內(nèi)容，貫穿于學(xué)科教學(xué)和各種活動(dòng)之中，形式要多樣，內(nèi)容要豐富，要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際。1、感激社會(huì)關(guān)愛(ài)之恩。組織學(xué)生走進(jìn)工廠、農(nóng)村、博物館、愛(ài)國(guó)主義教育基地等進(jìn)行廣泛的社會(huì)調(diào)查，并通過(guò)服務(wù)社區(qū)活動(dòng)”、志愿者活動(dòng)”、勞技活動(dòng)”等形式，使他們了解和感受祖國(guó)所取得的偉大成就和家鄉(xiāng)的巨大變化，開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的教育活動(dòng)，體會(huì)到社會(huì)對(duì)他們的至關(guān)至愛(ài)，引導(dǎo)他們感受今天的幸福來(lái)之不易，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生報(bào)答社會(huì)、

3、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)”的深刻情感。2、感激父母養(yǎng)育之恩。通過(guò)鼓勵(lì)和動(dòng)員學(xué)生開(kāi)展為父母多做事，對(duì)父母多說(shuō)知心話，為父母過(guò)生日，為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣、看感恩電影等，使學(xué)生懂得父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。3、感激老師教誨之恩。通過(guò)寫(xiě)一封信，談一次心，送一句話等真摯樸實(shí)的方式，來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情；4、感激同學(xué)幫助之恩。通過(guò)開(kāi)展我來(lái)做好事、我說(shuō)感恩話等主題活動(dòng)，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和感情。三、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩他人，構(gòu)建和諧校園四、活動(dòng)時(shí)間：2014年5月4日5月31日五、活動(dòng)口號(hào)：心懷感恩，愛(ài)心永恒。心存感恩，知足惜福

4、。讓感恩伴你我成長(zhǎng)。六、活動(dòng)安排：（一）宣傳發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段（第一周5月5日至5月11日）1、國(guó)旗下講話。5月5日星期一，利用國(guó)旗下講話進(jìn)行感恩教育月”宣傳啟動(dòng)。宣讀：感恩教育倡議書(shū)。負(fù)責(zé)人：學(xué)生會(huì)。照相：郭永。呼號(hào)：心懷感恩，愛(ài)心永恒；心存感恩，知足惜福；讓感恩伴你我成長(zhǎng)。2、主題班會(huì)。5月12日星期一下午召開(kāi)主題班會(huì)：讓感恩伴你我成長(zhǎng)；學(xué)習(xí)感恩教育倡議書(shū)。要求在黑板上板書(shū)班會(huì)主題。照相：郭永。3、印一封倡議書(shū)。（二）班級(jí)開(kāi)展十二項(xiàng)感恩教育活動(dòng)（第二、三、四周：5月12日至5月31日）1、進(jìn)行黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)選。要求：5月14日之前各班精心準(zhǔn)備黑板報(bào)，校學(xué)生會(huì)進(jìn)行評(píng)選。手抄報(bào)每班上交5份，學(xué)校將

5、進(jìn)行評(píng)選。2、利用5月12日周一下午的主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，并學(xué)習(xí)桓臺(tái)縣世紀(jì)中學(xué)感恩教育月活動(dòng)倡議書(shū)。要求：請(qǐng)各級(jí)部各班級(jí)精心準(zhǔn)備主題班會(huì)，級(jí)部主任負(fù)責(zé)檢查本級(jí)部主題班會(huì)的開(kāi)展情況，請(qǐng)各班上交主題班會(huì)照片兩張和主題班會(huì)課件或發(fā)言稿。3、學(xué)唱感恩歌曲感恩的心，同時(shí)手語(yǔ)操表演。要求：利用課前唱歌時(shí)間學(xué)習(xí)，文藝委員負(fù)責(zé)播放歌曲。學(xué)生放學(xué)回家唱給、表演給家人。負(fù)責(zé)人：各班主任。4、開(kāi)展感恩家書(shū)”活動(dòng)。5月第二個(gè)星期日是母親節(jié)。要求學(xué)生利用課余時(shí)間，給父母寫(xiě)一封感恩信，帶回家讀給父母聽(tīng)或交給父母閱讀，家長(zhǎng)留言簽字后（要寫(xiě)清感恩家書(shū)是否讀過(guò)或看過(guò)；感恩的心這首歌是否唱或表演）帶回，由班主任上交級(jí)部，

6、以級(jí)部為單位上交學(xué)校政教處。5、愛(ài)心家庭作業(yè)。5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，積極宣傳，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮的信念。開(kāi)展我為父母做件事”活動(dòng)。要求學(xué)生每天為父母做件事，如：泡杯茶、揉揉肩、捶捶背、洗頭、洗腳、剪指甲等；或幫家庭做一件家務(wù)，如：掃地、拖地、倒垃圾、擇菜等。用心觀察父母的表情和神態(tài)，認(rèn)真傾聽(tīng)父母的敘述，體會(huì)和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)感激父母的養(yǎng)育之情。每周利用雙休日時(shí)間為家里做好五件家務(wù)：打掃一次衛(wèi)生、整理一次房間、洗一次碗、做一次飯，洗一次衣物。要求學(xué)生每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。6、開(kāi)展讓節(jié)約成為時(shí)尚”活動(dòng)。倡導(dǎo)在餐廳節(jié)約飯菜，不偏食、不挑食，盛多少，吃多少。若發(fā)現(xiàn)一桌有

7、浪費(fèi)現(xiàn)象，此餐桌所有就餐人員不得離開(kāi)。待檢查結(jié)束后，方能就餐結(jié)束。由級(jí)部學(xué)生會(huì)組織檢查。倡導(dǎo)節(jié)約一張紙、一滴水、一度電。7、開(kāi)展我來(lái)做好事”活動(dòng)。倡導(dǎo)每天為他人、為班級(jí)、為學(xué)校、為社會(huì)做一件好事。如：撿起一片紙、主動(dòng)承擔(dān)一次值日、幫助一次同學(xué)？8、開(kāi)展我說(shuō)感恩話”活動(dòng)。倡導(dǎo)每天對(duì)老師、父母、同學(xué)等他人的幫助，誠(chéng)心地說(shuō)出感激、感謝的話，針對(duì)具體事件由衷地贊美他人一次。得到幫助后要真誠(chéng)地說(shuō)聲謝謝”，做錯(cuò)事要主動(dòng)說(shuō)聲對(duì)不起”，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼；9、看感恩電影?？锤卸麟娪氨称鸢职稚蠈W(xué)或漂亮媽媽或風(fēng)雨哈佛路或自選一部感恩影片。以上影片，根據(jù)各班實(shí)際任選其中一部

8、，看完影片組織全體同學(xué)集體交流心得體會(huì)，由班長(zhǎng)記錄發(fā)言，整理在信紙上，以級(jí)部為單位，上交徐濱生。負(fù)責(zé)人：各班主任要求：每班上交5篇觀后感，統(tǒng)一使用信紙加封面至少3頁(yè)。10、開(kāi)展講文明、懂禮儀活動(dòng)。建設(shè)無(wú)痰學(xué)校。要求無(wú)論是在教室、樓道、樓梯、校園、宿舍、餐廳、馬路、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所，不隨地吐痰、揖鼻涕，如有特殊情況請(qǐng)到洗手間解決。建設(shè)文明校園。以5月8日世界微笑日為依托，要求學(xué)生學(xué)會(huì)微笑，微笑待人，微笑著面對(duì)生活。不說(shuō)臟話。不隨地亂扔果皮紙屑。每天到校后和放學(xué)時(shí)向老師問(wèn)好；在校期間，遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是老師早"老師好”，聲音宏亮。遇見(jiàn)年長(zhǎng)者自覺(jué)點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是您早&

9、quot;、您好"，聲音宏亮。開(kāi)展我微笑？我撿起”活動(dòng)。學(xué)校在公共領(lǐng)域開(kāi)展我微笑？我撿起”活動(dòng)，發(fā)起以人人動(dòng)手，清潔環(huán)境”為主題的志愿服務(wù)活動(dòng)，希望通過(guò)全校志愿者的倡導(dǎo)，動(dòng)員更多的師生加入到我微笑？我撿起”的環(huán)境保護(hù)志愿服務(wù)行動(dòng)中來(lái)，為桓臺(tái)文明、衛(wèi)生城市的建設(shè)提供一個(gè)美麗而又整潔的環(huán)境，真正做到垃圾不落地，雜物隨身走”的良好習(xí)慣，養(yǎng)成人人動(dòng)手、清潔環(huán)境”的良好行為。要求：校學(xué)生會(huì)組織精神風(fēng)貌檢查。負(fù)責(zé)人：孫鵬11、節(jié)日感恩教育。5月1日：國(guó)際勞動(dòng)節(jié)（1889）5月4日：五四運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日（1919）5月4日：中國(guó)青年節(jié)（1939）5月8日：世界微笑日5月第二個(gè)星期日：母親節(jié)（1914）5

10、月22日：生物多樣性國(guó)際日（2000）5月第三個(gè)星期日：全國(guó)助殘日（1990）5月31日：世界無(wú)煙日（1988）以以上節(jié)日為依托，積極挖掘教育素材，通過(guò)多種形式，以班級(jí)為單位，自主開(kāi)展主題教育。12、感恩教育活動(dòng)月總結(jié)要求：每班上交一篇感恩教育月活動(dòng)總結(jié)?？偨Y(jié)活動(dòng)以來(lái)各班開(kāi)展的情況，反思在活動(dòng)中的得與失。（三）學(xué)校開(kāi)展兩項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)1、感恩進(jìn)社區(qū)。舉辦我為社區(qū)做件事”活動(dòng)，組織學(xué)生志愿者進(jìn)社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)。橫幅：世紀(jì)中學(xué)感恩教育志愿者走進(jìn)社區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2、開(kāi)展愛(ài)綠、護(hù)綠活動(dòng)。組織學(xué)生志愿者走進(jìn)少海公園、商城開(kāi)展愛(ài)綠、護(hù)綠活動(dòng)。一是將我微笑？我撿起”活動(dòng)延伸向社會(huì)；二是志愿者積極同破壞綠色、破

11、壞植被的行為作斗爭(zhēng)；三是散發(fā)宣傳單，倡導(dǎo)市民愛(ài)綠、護(hù)綠。橫幅：世紀(jì)中學(xué)感恩教育志愿者愛(ài)綠護(hù)綠社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、世紀(jì)中學(xué)我微笑？我撿起”志愿服務(wù)活動(dòng)、世紀(jì)中學(xué)人人動(dòng)手，清潔環(huán)境”志愿服務(wù)活動(dòng)。要求每一個(gè)同學(xué)主動(dòng)植一棵樹(shù)或養(yǎng)一盆花、保護(hù)一片綠地，自覺(jué)成為愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的志愿者，使愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)自然”成為同學(xué)們的自覺(jué)行為。七、活動(dòng)要求1、感恩教育月系列活動(dòng)由級(jí)部和班級(jí)自行組織。2、感恩教育活動(dòng)月結(jié)束以后，各班要寫(xiě)出總結(jié)，主要寫(xiě)清開(kāi)展的活動(dòng)、活動(dòng)的過(guò)程和形式、活動(dòng)效果等，以級(jí)部為單位，上交政教處。3、各班高度重視，加強(qiáng)組織，把此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，注重實(shí)效，切勿重形式輕教育，組織活動(dòng)必有反饋和總結(jié)。

12、4、形式多樣，時(shí)間靈活安排，各班級(jí)要注意積累感恩教育活動(dòng)的相關(guān)資料，活動(dòng)結(jié)束以級(jí)部為單位上交政教處。5、此次活動(dòng)政教處、團(tuán)委逐項(xiàng)檢查，對(duì)積極參與組織、策劃，活動(dòng)開(kāi)展好的班級(jí)進(jìn)行表彰，檢查結(jié)果納入班極考核。6、感恩教育月活動(dòng)通知和實(shí)施方案要求在班內(nèi)張貼。7、活動(dòng)方案只是為大家提供了一個(gè)參考，各班可結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)新性地開(kāi)展工作，不必拘泥于以上形式。8、感恩教育月活動(dòng)結(jié)束，將評(píng)選部分優(yōu)秀班級(jí)予以表?yè)P(yáng)。桓臺(tái)縣世紀(jì)中學(xué)政教處團(tuán)委2014年5月【篇二：2016年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案】2016年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案為深入宣傳3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，科學(xué)實(shí)施保育教育，進(jìn)一步做好幼小銜接工作，

13、引導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，營(yíng)造有利于兒童健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍，促進(jìn)全縣學(xué)前教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，依據(jù)榆林市2016年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、宣傳主題幼小協(xié)同，科學(xué)銜接。二、宣傳時(shí)間2016年5月25日至6月25日。三、宣傳內(nèi)容根據(jù)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南精神、*2016年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案要求，結(jié)合實(shí)際，小學(xué)及幼兒園應(yīng)從幼兒園、小學(xué)、家長(zhǎng)三個(gè)層面進(jìn)行宣傳。幼兒園層面主要包括幼兒園階段兒童身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和生活方式，幼兒園如何萌發(fā)兒童積極入學(xué)愿望、增強(qiáng)兒童獨(dú)立生活能力、增強(qiáng)兒童身體素質(zhì)、培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣、縮小幼兒園小學(xué)環(huán)境差異等方面

14、的內(nèi)容。小學(xué)層面主要包括一年級(jí)課程內(nèi)容的進(jìn)度和要求，小學(xué)如何加強(qiáng)幼小互動(dòng)、改進(jìn)課程梯度、縮小環(huán)境差異等方面的內(nèi)容。家長(zhǎng)層面主要包括如何在家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，積極主動(dòng)配合幼兒園和小學(xué)開(kāi)展幼小銜接工作，建立兒童發(fā)展檔案等方面的內(nèi)容。四、實(shí)施步驟、要求及活動(dòng)形式（一）發(fā)動(dòng)階段5月31日前為宣傳發(fā)動(dòng)階段。教研室學(xué)前教研員要組建宣傳工作隊(duì)，對(duì)小學(xué)及幼兒園的宣傳內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān)，做到匕個(gè)禁止、兩個(gè)確保即禁止任何單位和個(gè)人借宣傳月名義搭車(chē)開(kāi)展商業(yè)性宣傳和推銷(xiāo)產(chǎn)品；確保宣傳內(nèi)容符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律；確保宣傳的科學(xué)性和有效性。各小學(xué)及幼兒園要圍繞宣傳月主題，從宣傳內(nèi)容、宣傳方式、時(shí)間進(jìn)度和宣傳成效等方面科學(xué)制

15、定活動(dòng)方案，認(rèn)真組織實(shí)施。（二）實(shí)施階段6月1日至6月20日為宣傳實(shí)施階段。1 .幼兒園要通過(guò)開(kāi)展參觀小學(xué)”、學(xué)做小學(xué)生”、小學(xué)教師進(jìn)課堂等專(zhuān)題活動(dòng)，幫助兒童建立角色認(rèn)同、集體意識(shí)和歸屬感，提高社會(huì)適應(yīng)性，萌發(fā)入學(xué)意愿；要通過(guò)開(kāi)展小鬼當(dāng)家自理能力比賽”、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)安全自護(hù)演練”、整理小書(shū)包”等活動(dòng)，指導(dǎo)兒童掌握必要的生活技能，養(yǎng)成良好的生活自理能力；要開(kāi)展晨練、戶(hù)外體育游戲、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)”、韻律操”等活動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，避免幼兒入學(xué)后因免疫力低下、體力不支等原因，影響學(xué)習(xí)生活；要通過(guò)開(kāi)展圖書(shū)漂流”、親子故事表演”、經(jīng)典誦讀”等活動(dòng)，培養(yǎng)兒童養(yǎng)成初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要包括：傾聽(tīng)、專(zhuān)注力、閱

16、讀習(xí)慣、質(zhì)疑、提問(wèn)、語(yǔ)言表達(dá)、合作、探究、任務(wù)意識(shí)、規(guī)則、使用工具、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等；要適時(shí)改變活動(dòng)室布局，創(chuàng)設(shè)小學(xué)課堂情境，適當(dāng)延長(zhǎng)教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，縮短自主游戲和午休時(shí)間，設(shè)置課間休息時(shí)間”，引導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)自主安排和管理自己的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)；要?jiǎng)?chuàng)設(shè)幼小銜接區(qū)域，投放與小學(xué)相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，讓兒童在與材料和環(huán)境的互動(dòng)中進(jìn)一步對(duì)小學(xué)的了解。2 .小學(xué)要邀請(qǐng)周邊幼兒園通過(guò)召開(kāi)幼小銜接座談會(huì)”等活動(dòng)，及時(shí)向幼兒園提出幼小銜接注意事項(xiàng)，簽訂幼小合作協(xié)議，加強(qiáng)幼小互動(dòng)，建立友好協(xié)作關(guān)系及長(zhǎng)期合作機(jī)制；要遵循幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步改進(jìn)和完善教學(xué)計(jì)劃，豐富教學(xué)手段，堅(jiān)持零起點(diǎn)”教學(xué)，從而有效緩解小學(xué)和幼兒園兩個(gè)學(xué)段的

17、學(xué)習(xí)梯度；適時(shí)開(kāi)展小學(xué)教師到幼兒園參觀環(huán)境、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、隨堂聽(tīng)課等活動(dòng)，深入了解大班幼兒的發(fā)展情況，向幼兒園提出合理化建議，做到雙向靠攏、無(wú)縫對(duì)接，引導(dǎo)和幫助兒童順利完成角色轉(zhuǎn)變。3.家長(zhǎng)作為幼兒園和學(xué)校的合作伙伴，是重要的教育資源。幼兒園及小學(xué)要通過(guò)聯(lián)合開(kāi)展大班家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)”、半日家長(zhǎng)開(kāi)放”、學(xué)題講座”等活動(dòng)，加強(qiáng)幼小銜接”專(zhuān)項(xiàng)宣傳，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)幼小銜接的重要性，樹(shù)立正確的幼小銜接觀，有效緩解家長(zhǎng)入學(xué)焦慮情緒，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極參與到幼小銜接工作中來(lái)，從而形成合力，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍；要指導(dǎo)家長(zhǎng)建立兒童發(fā)展檔案，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷等形式進(jìn)行幼兒園畢業(yè)追蹤回訪，從而不斷改進(jìn)銜接教育策略，努力做好銜接教育

18、。（三）總結(jié)階段6月21日至6月25日為活動(dòng)總結(jié)階段?；顒?dòng)結(jié)束后，各小學(xué)及幼兒園將活動(dòng)開(kāi)展情況形成總結(jié)匯報(bào)材料（附活動(dòng)照片），于6月25日前上傳至縣教育局教育三股郵箱。聯(lián)系人：*聯(lián)系電話：*電子郵箱；*.com【篇三：突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案】榆次第九中學(xué)關(guān)于開(kāi)展突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案2009年11月1日是中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法頒布實(shí)施兩周年，為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法，廣泛宣傳和普及應(yīng)急知識(shí)，規(guī)范和加強(qiáng)全校突發(fā)應(yīng)對(duì)工作，按照區(qū)教育局要求，決定11月份在全校開(kāi)展突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法宣傳月活動(dòng)，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)

19、發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本、預(yù)防為主的原則，以各種活動(dòng)為載體，進(jìn)一步普及應(yīng)急知識(shí)，增強(qiáng)師生員工的公共安全意識(shí)，提高師生員工應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救能力，最大限度減少突發(fā)事件造成人員傷亡，促進(jìn)學(xué)校應(yīng)急管理工作的開(kāi)展，努力構(gòu)建和諧校園。二、宣傳活動(dòng)時(shí)間2009年11月4日12月4日三、宣傳活動(dòng)主題普及應(yīng)急知識(shí)，提高應(yīng)急能力四、宣傳活動(dòng)內(nèi)容1、宣傳中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法的重大意義、立法背景、立法宗旨、基本原則、主要制度、核心內(nèi)容等。2、宣傳政府部門(mén)和學(xué)校在預(yù)案編制、健全應(yīng)急機(jī)制和體制、處置突發(fā)事件等方面所做的工作和取得的成效，以及目前的應(yīng)急工作形勢(shì)。3、宣傳普及應(yīng)急知識(shí)，重點(diǎn)宣傳突發(fā)事件的種類(lèi)、特點(diǎn)和危害

20、，預(yù)防與避險(xiǎn)、自救和互救的基本技能，基本逃生手段和防護(hù)措施，以及后期處置等知識(shí)。五、宣傳活動(dòng)形式通過(guò)黑板報(bào)、墻報(bào)、展板、主題班會(huì)等形式，廣泛開(kāi)展以八個(gè)一為重點(diǎn)的宣傳教育活動(dòng)。1、出一期應(yīng)急知識(shí)宣傳的黑板報(bào)、墻報(bào)和展板；2、組織學(xué)生開(kāi)展一次應(yīng)急知識(shí)手抄報(bào)比賽；3、組織開(kāi)展一次應(yīng)急演練（建議分批、分散組織）；4、對(duì)校園內(nèi)可能發(fā)生重大安全事故的場(chǎng)所、教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施進(jìn)行一次安全隱患大排查、大整改；5、舉行一次安全教育主題班會(huì)；6、結(jié)合秋冬季消防安全和甲流防控形勢(shì)需要，邀請(qǐng)公安、消防、衛(wèi)生等部門(mén)有關(guān)人員舉行一次應(yīng)急知識(shí)專(zhuān)題講座（要嚴(yán)格控制人數(shù)，分批組織）；7、組織學(xué)校教職工進(jìn)行一期甲流防控基本知識(shí)培

21、訓(xùn)（分批組織）。8、制作、懸掛、刷寫(xiě)一條應(yīng)急知識(shí)宣傳橫幅。六、具體要求1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全面開(kāi)展宣傳月活動(dòng)。突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法是我國(guó)第一部應(yīng)急管理的綜合性法律，是我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的歷史經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是我們做好應(yīng)急管理工作的法律依據(jù)和重要抓手。各學(xué)校校長(zhǎng)是安全工作第一責(zé)任人，要帶頭學(xué)習(xí)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法，并認(rèn)真組織好學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，要科學(xué)制定本校宣傳月活動(dòng)方案，明確任務(wù)分工，創(chuàng)新宣傳形式和手段，確保宣傳效果。通過(guò)宣傳、增強(qiáng)廣大師生公共安全意識(shí)，提高廣大師生自救互救能力。2、健全機(jī)制，依法修訂應(yīng)急預(yù)案。各學(xué)校要以宣傳貫徹突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法為契機(jī)，認(rèn)真執(zhí)行突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法的各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)已制定的各類(lèi)應(yīng)急

22、預(yù)案進(jìn)行修訂和補(bǔ)充，做到適時(shí)、實(shí)效、實(shí)用。當(dāng)前，預(yù)防甲型hlnl已成為全球全國(guó)一項(xiàng)重要工作，特別是近期一些地區(qū)出現(xiàn)暴發(fā)性疫情，學(xué)校是人員密集的地方，又正好與季節(jié)性流感交織在一起，防控工作尤為重要，各學(xué)校要認(rèn)真完善甲型hlnl流感防控分級(jí)預(yù)警應(yīng)急處置預(yù)案，切實(shí)做好防控和應(yīng)急處置工作。同時(shí)要健全校園周邊相關(guān)部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成應(yīng)急管理聯(lián)動(dòng)聯(lián)防聯(lián)控一體化、常態(tài)化的工作機(jī)制。3、認(rèn)真自查，加強(qiáng)學(xué)校應(yīng)急管理。按照榆次區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)榆次區(qū)中小學(xué)校應(yīng)急管理工作目標(biāo)管理暫行考核辦法（榆教通字20085號(hào)）通知要求，切實(shí)做好自查工作。要嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件報(bào)告制度，做到及時(shí)、客觀、真實(shí)，不得遲報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)；

23、要強(qiáng)化學(xué)校兼職應(yīng)急管理隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)整和充實(shí)骨干力量，責(zé)任到崗、責(zé)任到人。要適當(dāng)加大應(yīng)急資金投入，積極做好應(yīng)急物資、設(shè)備、器械儲(chǔ)備，特別是甲型hlnl流感防控物資和消防器材等，防患于未然。要重點(diǎn)自查應(yīng)急值守情況和信息報(bào)告制度執(zhí)行情況，即各校有沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度和24小時(shí)值班制度，值班人員對(duì)本校相關(guān)信息是否掌握，信息報(bào)告制度是否嚴(yán)格落實(shí)等。二00年十一月四日附件1:應(yīng)急知識(shí)宣傳標(biāo)語(yǔ)全面貫徹實(shí)施中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法加強(qiáng)學(xué)校應(yīng)急管理工作，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力居安思危，做好突發(fā)事件預(yù)防工作學(xué)習(xí)應(yīng)急知識(shí)，提高自救互救能力應(yīng)急知識(shí)進(jìn)學(xué)校，建設(shè)平安校園全面貫徹落實(shí)中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要加強(qiáng)應(yīng)

24、急管理，建設(shè)和諧校園加強(qiáng)應(yīng)急管理，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定應(yīng)急撥打110,減少傷害保安寧健全社會(huì)預(yù)警機(jī)制，減少突發(fā)事件損失加強(qiáng)應(yīng)急管理宣傳教育工作，提高師生員工安全防范意識(shí)完善應(yīng)急預(yù)案體系，打好應(yīng)急管理工作基礎(chǔ)加強(qiáng)應(yīng)急管理，預(yù)防各類(lèi)重大安全事故加強(qiáng)應(yīng)急管理，預(yù)防重大交通安全事故附件2:應(yīng)急知識(shí)宣傳參考資料1、什么是突發(fā)公共事件，分為幾類(lèi)？共有幾個(gè)級(jí)別？突發(fā)公共事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成重大人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境破壞和嚴(yán)重社會(huì)危害，危及公共安全的緊急事件,分為自然災(zāi)難、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)事件四大類(lèi)。各類(lèi)突發(fā)公共事件按照其性質(zhì)、嚴(yán)重程度、可控性和影響范圍等因素一般可分為四級(jí)：一般、較大

25、、重大、特別重大，依次用藍(lán)色、黃色、橙色和紅色表示。2、什么是應(yīng)急管理？具體有哪些內(nèi)容？應(yīng)急管理是指政府及其他公共機(jī)構(gòu)在突發(fā)公共事件的事前預(yù)防、事發(fā)應(yīng)對(duì)、事中處置和善后管理過(guò)程中，通過(guò)建立必要的應(yīng)對(duì)機(jī)制，采取一系列必要措施，保障公眾生命財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)社會(huì)和諧健康發(fā)展的有關(guān)活動(dòng)。應(yīng)急管理是對(duì)突發(fā)公共事件的全過(guò)程管理，根據(jù)突發(fā)公共事件的預(yù)警、發(fā)生、緩解和善后四個(gè)發(fā)展階段，應(yīng)急管理可分為預(yù)測(cè)預(yù)警、識(shí)別控制、緊急處置和善后管理四個(gè)過(guò)程。應(yīng)急管理又是一個(gè)動(dòng)態(tài)管理，包括預(yù)防、準(zhǔn)備、響應(yīng)和恢復(fù)四個(gè)階段，均體現(xiàn)在管理突發(fā)公共事件的各個(gè)階段。應(yīng)急管理還是完整的系統(tǒng)工程，可以概括為匕案三制”，即突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)急機(jī)制、體制和法制。3、應(yīng)急管理工作的重要意義加強(qiáng)應(yīng)急管理，提高預(yù)防和處置突發(fā)公共事件的能