二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.2課桌有多長｜北師大版（20XX秋）(14).doc

1、二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.2課桌有多長北師大版（20XX秋）(14)教學(xué)設(shè)計(jì)格式 西安市新城區(qū)明欣小學(xué) 高效課堂教學(xué)練功比武活動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 授課內(nèi)容 北師大版二年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)量課桌有多長 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能：經(jīng)歷不同工具測(cè)量同一物體長度的過程，體會(huì)統(tǒng)一長度單位的必要性。 過程與方法：認(rèn)識(shí)“厘米”，體會(huì)“厘米”的實(shí)際意義，會(huì)用刻度尺中的厘米作單位測(cè)量物體的長度。 情感態(tài)度價(jià)值觀：能估計(jì)較小物體的長度，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、操作的能力及估測(cè)的意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長度單位“厘米” 難點(diǎn)：能正確地用直尺測(cè)量物體的長度 課時(shí) 1 課時(shí) 教具準(zhǔn)備 課件，直尺，1CM木棒。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生

2、活動(dòng) 一、情景導(dǎo)入 1.學(xué)校學(xué)要購買課桌，工人師傅詢問課桌的長度，請(qǐng)同學(xué)們幫老師來量一量。 （板書：鉛筆有多長）積極投入學(xué)習(xí) 設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)設(shè)貼近生活的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生探究新知識(shí)的欲望，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。 二、探究新知 1.活動(dòng)一：量一量 （1）你想用什么工具來測(cè)量？ （2）同桌合作測(cè)量課桌（3）匯報(bào)測(cè)量結(jié)果（4）質(zhì)疑測(cè)量結(jié)果不同，如何解決問題（5）統(tǒng)一測(cè)量工具，認(rèn)識(shí)尺子 活動(dòng)二 認(rèn)一認(rèn)（1）觀察尺子，說一說尺子上有什么?（展示尺子）（2）介紹1厘米（板書：1厘米=1CM）（3）組織活動(dòng)感受1厘米（4）認(rèn)識(shí)幾厘米 活動(dòng)三 量一量 畫一畫（1）量吸管 估一估，量一量 小組活動(dòng)，

3、匯報(bào)測(cè)量方法（2）量線段，畫線段 測(cè)量線段長度 按要求畫線段 學(xué)生思考、匯報(bào)自己的想法 同桌合作測(cè)量課桌長度 學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果 說一說尺子上的1厘米 感受生活中的一厘米 獨(dú)立測(cè)量 小組交流 全班匯報(bào) 測(cè)量線段 畫線段 設(shè)計(jì)意圖 活動(dòng)一：有目的的引導(dǎo)學(xué)生操作、思考、交流，感受工具不同測(cè)量結(jié)果，體會(huì)同一測(cè)量工具的必要性。 活動(dòng)二：通過觀察活動(dòng)了解尺子特點(diǎn)，借助尺子認(rèn)識(shí)單位長度“厘米”，體會(huì)1厘米的實(shí)際含義。 活動(dòng)三：通過小組活動(dòng)，學(xué)習(xí)用尺子測(cè)量的物體長度的方法，通過畫線段鞏固測(cè)量方法以及對(duì)厘米的認(rèn)識(shí)。 三、應(yīng)用練習(xí) 1.說一說各是幾厘米 教材52頁第3題 2.量一量 量一量低算本的長 3.想一想教材52頁第5題 獨(dú)立思考，全班交流 獨(dú)立測(cè)量，方法匯報(bào) 說一說自己的辦發(fā) 設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)成功的快樂 四、課堂小結(jié) 你學(xué)會(huì)了什么？ 用尺子再量一量桌子的長 學(xué)生匯報(bào) 學(xué)生操作 設(shè)計(jì)意圖 回顧課堂所學(xué)，深化所學(xué)知識(shí)，能在生活實(shí)