四年級(jí)語文下冊(cè)輔導(dǎo)

1、1、古詩詞三首一、基礎(chǔ)知識(shí)題（1）“相看兩不厭”的“厭”的意思是（ ）1、討厭 2、滿足 3、憎惡（2）“湖光秋月兩相和”中“和”的讀音是（ ）1、huó 2、hé 3、hè（3）望洞庭的作者是（ ）1、劉禹錫 2、白居易 3、李白二、鞏固提高題（1）“相看兩不厭，只有敬亭山”運(yùn)用了（ ）修辭手法。1、比喻 2、夸張 3、擬人（2）憶江南中“憶江南”是（ ）1、詞的題目 2、詞牌名 3、既是詞牌名，又是題目（3）“能不憶江南？”是用反問的語氣說江南的風(fēng)景這樣美好，能不讓人回憶嗎？1、對(duì) 2、錯(cuò)三、帶著問題來讀書1_(誰)獨(dú)自一人坐在敬亭山上,以_為伴,抒發(fā)了孤獨(dú)寂

2、寞之情。（李白山杜甫山）_夜,_(誰)經(jīng)過洞庭湖,看見優(yōu)美的洞庭湖夜色,既賦詩一首。(A夏劉禹錫B.秋劉禹錫)3.“憶江南”是_名,詩人_描繪了江南_季秀麗的風(fēng)光。四、判斷對(duì)錯(cuò)我能行1“孤云獨(dú)去閑”中的“閑”是“悠閑的”意思。( ) 2、“白銀盤里一青螺”中的“青螺”指洞庭湖的湖光山色。（ ）3、“相看兩不/厭,只有/敬亭/山”的朗讀停頓是正確的。( ) 五、填空1、“相看兩不厭，只有敬亭山?！弊髡哌\(yùn)用（ ）的修辭手法寫出了與敬亭山的相知之情；而“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”是人則以奇特的（ ），運(yùn)用（ ）的修辭手法，把（ ）比作（ ），把（ ）比作（ ）。六、課內(nèi)語段閱讀。 憶江南江南好

3、，風(fēng)景舊曾諳。_,_。能不憶江南?1、 把詩句補(bǔ)充完整。2、解釋加點(diǎn)字的意思。曾：_諳：_3、詩人描寫了江南的_、_和_的景色之美。_一句是對(duì)江南風(fēng)景總的贊美,與_一句相呼應(yīng),表達(dá)出作者對(duì)江南景色的_的_。七、連一連。李白 詩鬼杜甫 詩豪劉禹錫 詩仙李賀 詩圣、桂林山水一、讀拼音，寫詞語。 wú xiá pín zhàn pn dn lián mián bú duàn ( ) ( ) ( ) ( )二、形近字組詞。瀾（ ） 攀（ ） 瑕（ ） 綿（ ） 潤（ ） 舉（ ） 假（ ） 棉（ ）三、多音字組詞。

4、60;sì （ ） juàn（ ）                      似                        &

5、#160;     卷                   shì（          ）              jun（   

6、0;      ）四、重點(diǎn)語句練習(xí)。    仔細(xì)讀下面的句子，填一填：    1“這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山?！?#160;         “這樣的山”指的是：_ ；          “這樣的水”指的是：_ 。    2“舟行碧波上，人在畫中游。”這個(gè)句子

7、用了一個(gè)比喻，作者把_ 比作_ 。五、帶著問題來讀書。1、這是一篇以_為主的記敘文。（A狀物 B寫景）2、文章采用_的構(gòu)段方式，描寫了_和_的美。六、課內(nèi)語段閱讀。（一）這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“_,_?！?、把短文內(nèi)容補(bǔ)充完整。2、“這樣的山”指的是_。3、“這樣的水”指_。4、“連綿不斷的畫卷”還指_、_、_5、這一自然段在全文的作用是_ _ _ 。（二）我_過峰巒雄偉的泰山，_過紅葉似火的香山, 卻從沒_過桂林這一帶的山。桂林的山真奇呀啊，一座座（拔 撥）地而起，各不相連，像老人

8、，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏（bng píng）障，像新生的竹筍，色彩明（立 麗），倒（dào do）映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀（w wù）立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒（dào do）下來。1、把短文內(nèi)容補(bǔ)充完整。 2、用“”畫去括號(hào)中錯(cuò)誤的字和讀音。3、短文中“嶙峋”的意思是（ ）A形容人剛正有骨氣。B形容山石等突兀、重疊。C形容人消瘦露骨。4、本段主要介紹了桂林的山_、_、_、的特點(diǎn)。5、反復(fù)朗讀，判斷哪種朗讀符號(hào)正確。（1） 桂林的山/真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。（ ）（2）桂

9、林的山/真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像/一不小心/就會(huì)/栽倒下來。（ ）3、記金華的雙龍洞一、讀拼音，寫詞語。         yn   j     jin zhè     wn   yán     t  wùsnyù        (  

10、;        )   (          )   (          )   (                 )     

11、60;      sho  wi     é   jio     tún   bù     yuán  tóu         (        &#

12、160; )   (          )   (            )   (          )二、形近字組詞。兀（     ）     適（     ）  &

13、#160;  皇（      ）     碗（     ）元（    ）     造（     ）     呈（      ）     蜿（     ） 三、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。&

14、#160;            近義詞： 仿佛              觀賞                        &

15、#160;              明艷              依據(jù)            反義詞： 擁擠          

16、0;   昏暗                                        蜿蜒         &#

17、160;    聚集四、判斷句子的正誤（正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”）       （1）“明艷”的近義詞是“鮮艷”。                （   ）（2）“山勢”和“氣勢”兩詞中的“勢”都是“表現(xiàn)出來的情況”的意 思。        &#

18、160;      （   ）（3）作者游覽金華雙龍洞時(shí)，由外洞直接進(jìn)了內(nèi)洞。  （    ）（4）內(nèi)洞的特點(diǎn)是大而黑。                        （   ）五、給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。其次是些石鐘乳和石筍  這是什么  那

19、是什么  大都依據(jù)形狀想象成神仙  動(dòng)物以及宮室  器用  名目有四十多六、帶著問題來讀書1從題目上來看，這是一篇_(A記事文章 B游記)2作者按_順序描寫的同時(shí)，還多次寫道_，兩條線索清晰地交織在一起。（A游覽 水 B事情發(fā)展 水）七、課內(nèi)語段閱讀。出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上。上面開滿了映山紅，（ ）花朵和葉子，（ ）比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開花，這兒一層，那兒一層，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。1在文中括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。2文中

20、“精神”一詞的意思是（ ）A指人的意識(shí)、思維活動(dòng)和一般心理狀態(tài) B活躍、有生氣。3本文主要寫了沿途所見的_、_、_。4短文中“_”一句間接寫出了雙龍洞在地勢很高的地方，“_”一詞說明映山紅很多，到處都是。八、課內(nèi)語段閱讀。內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外都是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高地舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想像成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，（ ）不比

21、做什么，（ ）很值得觀賞。1給短文的最后一句加上合適的關(guān)聯(lián)詞語。2用“_”畫出表明“雙龍洞”名字的來歷的句子。3短文主要描寫了內(nèi)洞之中的_、_和_。九、閱讀課文填順序。A洞口BCDEA_ B_ C_D_ E_4 七月的天山一、讀拼音，寫詞語。f  shì       m    n         mián   yán    &#

22、160;  bái  ái  ái(        )     (         )      (           )     (   

23、0;        )二、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。     近義詞： 柔嫩              絢爛            細(xì)碎反義詞： 涼爽         

24、0;   寂靜            盛開三、按課文內(nèi)容填空。 讀了課文后，我知道作者進(jìn)入天山主要描寫的景物是：_    ，再往里 走，他又描寫了：_ _     ，走進(jìn)天山深處，他描寫的景物是：_ _。四、 給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。        融化的雪水  從高懸的山澗

25、0; 從峭壁斷崖上飛瀉下來  像千百條閃耀的銀鏈  在山腳下匯成沖激的溪流  浪花往上拋  形成千萬朵盛開的白蓮五、 帶著問題來讀書。1、本文節(jié)選自 ，作者（ ）。2、從文題看，這是一篇_的文章。突出了_在_季的景物之美。3、作者用_的方法，重點(diǎn)從天山的_、_、_三個(gè)方面展示了天山的景物。六、我來判斷比喻句的本體和喻體。1、雪水從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉焉，像千百條閃耀的銀鏈。這句話把_比做_。2、沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。這句話把_比做_。七、課內(nèi)語段閱讀。走進(jìn)天山深處，山色逐漸變得_，山形也逐漸變得_。這里溪流緩慢，縈繞著每一

26、個(gè)山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦段那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛的鮮花。1、在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。2、照樣子寫出描寫顏色的詞語。五彩繽紛 _ _3、短文第一句話在文中是_句。4、文中畫“ ”的句子運(yùn)用了_的修辭方法。四年級(jí)語文下冊(cè)第一單元過關(guān)練習(xí)一、讀一讀，寫一寫 sho wi    wn yán é jio    zhè jing w&

27、#250; xiá ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。山間綠樹紅花，江上竹伐小舟，讓你感到像是走進(jìn)了聯(lián)棉不斷的畫倦。 （ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再組詞暇（ ） 梢（ ） 巒（ ） 碗（ ）桐（）假（ ） 稍（ ） 戀（ ） 蜿（ ）洞（）四、把下列的詞語補(bǔ)充完整。波（）壯闊（）（）森郁變化（）（）五（）斑斕（）（）如鏡盤曲（）（）五、依照下列詞語的結(jié)構(gòu)形式，各寫出兩個(gè)你最喜歡的詞語。1、斑斑點(diǎn)點(diǎn) 2、光溜溜 3、無邊無際 4、搖搖頭 六、選擇恰當(dāng)?shù)寞B詞填空。清清緩緩漸漸輕輕朵朵1、汽車（ ）入山，沿途的景色更美了。2、溪水（ ）地流，聲音（ ）的。3、（ ）盛開的白蓮映在（）的河水里。七、把句子補(bǔ)充完整。1、 ，海上明月共潮生。2、日出江花紅勝火， 。3、 ，白銀盤里一青螺。4、落木千山天遠(yuǎn)大， 。八、這組課文，我們學(xué)了三首古詩詞，你能選擇一首默寫出來嗎？記住寫上作者 ， 。 ， 。九、過年你一定得到不少的壓歲錢，對(duì)于這些壓歲錢，你是怎樣使用的？談?wù)勀愕目捶ā?十、讀桂林山水片段，回答問題我攀登過（ ）的泰山，游覽過（ ）的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山奇啊，一座座