教育資源共享的研究

1、.精品文檔.教育資源共享的研究幼兒園與社區(qū)教育資共享的研究課題背景促進(jìn)幼兒教育的全面發(fā)展，單靠幼兒園和教師的作用和影響是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。幼兒教育已不僅僅局限在幼兒園，積極利用大自然，大社會中有利的教育因素豐富幼教課程內(nèi)容，使幼兒園、家庭、社區(qū)教育三結(jié)合，將幼兒園的課程真正與家庭、社區(qū)資整合起，相互作用、相互依存，優(yōu)勢互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭、社區(qū)教育資合作共享，幼兒園與家庭、社區(qū)對幼兒合作共育，既有重要的現(xiàn)實(shí)意義，也有重要的理論支撐。幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）第一部分總則第三條提由：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。在第三部分組織與實(shí)施中還

2、指由：充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。幼兒園同時(shí)應(yīng)為社區(qū)的早期教育提供服務(wù)。社區(qū)環(huán)境天天為幼兒所接觸，社區(qū)資就象是一本本精彩的書籍，一幅幅美妙的畫卷，它給幼兒提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。近年滎陽市政府不斷完善社區(qū)公益性化體育設(shè)施建設(shè)：廣武路帶狀公園、博中心、體育館、植物園、象棋化廣場、2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)1/15.精品文檔.青少年活動(dòng)中心；不斷修改建完成的鄭氏三公像、京襄城遺址生態(tài)園、劉禹錫公園、李商隱公園、興國寺等化遺址等。幼兒園如何有效利用優(yōu)質(zhì)的社區(qū)資？幼兒園有懂得兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律、掌握科學(xué)的育兒方法的老師，怎樣更好地為社區(qū)早教

3、服務(wù)？幼兒園與社區(qū)之間的優(yōu)質(zhì)教育資如何很好地交流和共享？在這樣的思想指導(dǎo)下，我們提由幼兒園與社區(qū)教育資共享的研究的課題。課題意義1、合理利用社區(qū)優(yōu)質(zhì)的教育資，使得幼兒園教育與社區(qū)教育優(yōu)勢互補(bǔ)，構(gòu)建符合幼兒身心發(fā)展的教育環(huán)境，使利用優(yōu)質(zhì)教育資拓展教育空間這一目標(biāo)得以完美的實(shí)現(xiàn)。2、促進(jìn)教師素質(zhì)提高：挖掘社區(qū)教育資使之為幼兒園的教育教學(xué)服務(wù)，拓展幼兒教育的空間，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提升。3、讓家長、社區(qū)乃至社會成員在互動(dòng)的過程中，能理解幼兒的發(fā)展需要大家的共同參與，營造幼兒成長的最佳環(huán)境，促進(jìn)幼兒健康成長。具體做法一、課題組成員分工：路春霞：整個(gè)課題的總策劃。完善研究制度，提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)研究能力

4、，初步建立并完善優(yōu)質(zhì)教育資共享的網(wǎng)絡(luò)。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)2/15.精品文檔.徐金梅：負(fù)責(zé)三個(gè)年齡段的協(xié)調(diào)和督導(dǎo)工作。柴利平：負(fù)責(zé)大班幼兒與社區(qū)教育資整合的研究、實(shí)踐。利用社區(qū)資走由幼兒園教學(xué)固定時(shí)空的束縛，組織豐富多彩的活動(dòng)，拓寬幼兒生活空間，使幼兒園課程生活化，促進(jìn)幼兒的社會化。蘭亞玲：負(fù)責(zé)中班幼兒與社區(qū)教育資整合的研究、實(shí)踐。密切幼兒園與各資機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，形成社區(qū)學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化社區(qū)育人環(huán)境。孫黎利：負(fù)責(zé)小班幼兒與社區(qū)教育資整合的研究、實(shí)踐。二、充分挖掘社區(qū)資，服務(wù)于幼兒園。第一階段：采用問卷調(diào)查和實(shí)地考察相結(jié)合的方式，了解社區(qū)內(nèi)的教育資。日趨豐富的社

5、區(qū)資，無時(shí)無刻不對幼兒的成長起著潛移默化的作用。如何更好地開發(fā)、利用這些資呢？我們首先在家長、幼兒中開展了游社區(qū)、畫我生活的社區(qū)、尋找社區(qū)中的名人趣事等活動(dòng)，廣泛收集各種資。接著課題組成員在組長路春霞的帶領(lǐng)下，把幼兒園周邊所有的資進(jìn)行了走訪記錄。在考察的過程中，我們發(fā)現(xiàn)每一處地方，在教育功能上都是不同的，我們對收集到的各種資進(jìn)行分析、整合，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展特點(diǎn)，第一學(xué)年我們將京城社區(qū)醫(yī)療服務(wù)站、滎陽市婦幼保健院和體育館作為小班研究的內(nèi)容，垃圾中轉(zhuǎn)站、消防隊(duì)作為中班研究內(nèi)容，第六小學(xué)和象棋化2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)3/15.精品文檔.廣場作為大班研究內(nèi)

6、容。第二學(xué)年我們又增加了垃圾電廠、劉禹錫公園、京襄城遺址生態(tài)園、青少年活動(dòng)中心的內(nèi)容。第二階段：一系列措施，保證課題實(shí)施全程督導(dǎo)。1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)組織教師學(xué)習(xí)綱要、3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南學(xué)習(xí)陶行知先生的生活教育理論，同時(shí)豉勵(lì)教師自己通過網(wǎng)絡(luò)、雜志等學(xué)習(xí)，提高教師對充分利用社區(qū)、家庭資，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的作用的認(rèn)識，從而激發(fā)教師在科研工作中的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，以主人翁的態(tài)度積極投身與課題研究中，使課題研究真正落到實(shí)處。2、加強(qiáng)調(diào)查研究，不斷開發(fā)優(yōu)質(zhì)資在課題正式開始實(shí)施后，我們不斷深入詳細(xì)地調(diào)查、發(fā)現(xiàn)社區(qū)中的可行性資，并豉勵(lì)教師在研究實(shí)踐中多有效地利用這些資，使教育教學(xué)活動(dòng)更加生動(dòng)有趣、

7、豐富多彩，以提高幼兒各方面的能力和教師的科研水平，使課題研究真正為教育服務(wù)。3、利用多種資，設(shè)計(jì)教育活動(dòng)方案a.幼兒方面的活動(dòng)：在發(fā)現(xiàn)社區(qū)、家庭資的基礎(chǔ)上，采用走由去、請進(jìn)等多種方法，在園內(nèi)、班內(nèi)開展豐富多彩的活動(dòng)，使課題研究活動(dòng)真正促進(jìn)幼兒教育的發(fā)展。如邀請交通警察園上課、與和佑尊長園老人聯(lián)歡、請家長助教、男性教師執(zhí)教的體智能活動(dòng)、足協(xié)的老師指導(dǎo)足球活動(dòng)、組織參2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)4/15.精品文檔.觀消防隊(duì)等。b.教師研究中的活動(dòng)：我們兩周一次組織課題組成員開展不同的研討活動(dòng)，如學(xué)習(xí)沙龍、針對莫一問題集中研討、開展課題研究方面的心得分享等，同時(shí)經(jīng)常與社區(qū)

8、工作人員、家長取得聯(lián)系，開展相關(guān)活動(dòng)，使課題研究能不斷深入且豐富多彩。4、抓好課題研究的過程管理工作注重資料的積累，包括教科研的工作計(jì)劃、課題方案、課題實(shí)施過程中的各類素材、教師的課題活動(dòng)記錄、階段小結(jié)、活動(dòng)反思等，為課題的順利進(jìn)行和結(jié)題作準(zhǔn)備。5、組織人員、時(shí)間的保證領(lǐng)導(dǎo)對課題研究工作相當(dāng)重視，課題組成員分工明確，層層分管負(fù)責(zé)，保證了開展課題研究的人員，同時(shí)，保證活動(dòng)時(shí)間、課研經(jīng)費(fèi)，使課題研究順利展開。6、專家引領(lǐng)鄭州教研室主任胡遠(yuǎn)明老師定期對我們的課題進(jìn)行督導(dǎo)。并對活動(dòng)中存在的問題及時(shí)給與指導(dǎo)。第三階段：利用社區(qū)資，開展豐富多彩的教育活動(dòng)。1、利用社區(qū)人力資。a.請進(jìn)的助教活動(dòng)。家長是社區(qū)

9、人力資中最為重要的一份子，是我們開展社區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)不可缺少的合作伙伴，也是我們的幼兒園2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)5/15.精品文檔.教學(xué)活動(dòng)資的潛在寶藏。他們的職業(yè)優(yōu)勢可以彌補(bǔ)教師在一些特定領(lǐng)域的不足。在開展醫(yī)院的角色游戲中，我們請了醫(yī)生爸爸，這位醫(yī)生爸爸穿著專業(yè)的服裝，帶著補(bǔ)牙工具給小朋友上課了，在輕松愉快的氛圍中小朋友認(rèn)識了補(bǔ)牙工具和預(yù)防蛀牙的知識，在專業(yè)醫(yī)生爸爸的演示中了解了補(bǔ)牙的重要性?；顒?dòng)過后有的小朋友說：補(bǔ)牙我再也不怕了！有的說:我們要經(jīng)常刷牙做講衛(wèi)生的孩子。有精通英語的老師媽媽和小朋友一起唱英語歌曲。還有廣場舞大媽走進(jìn)間操，帶孩子們跳廣場舞。徐櫻銘

10、的爺爺是一位擅長泥塑的民間藝人，他指導(dǎo)孩子們進(jìn)行泥塑活動(dòng)，那一個(gè)個(gè)栩栩如生的造型，讓孩子們愛不釋手。家長助教活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒園和家庭、社區(qū)的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)了家長參與幼兒園課程教學(xué)的積極性，豐富了幼兒園課程內(nèi)容，開闊了幼兒的視野。b.走由去的親子活動(dòng)。在親子活動(dòng)中我們結(jié)合教育教學(xué)情況、班級實(shí)際情況、幼兒當(dāng)前興趣熱點(diǎn)開展活動(dòng)。例如：小小攝影師就是結(jié)合幼兒談話熱點(diǎn)開展的。在春游活動(dòng)中我班以美麗的春天為主題開展小小攝影師活動(dòng)，家長、幼兒與老師一起尋找最佳拍攝畫面，將春天的美定格在一組組精美的畫面上。陳鶴琴先生有句名言：大自然、大社會是我們的活教材。為了讓孩子親近自然、開拓視野，陶冶孩子的情操并了解家鄉(xiāng)的變化

11、，增進(jìn)親子感情，我園組織了秋季親子采摘活動(dòng)。孩子們到樹上2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)6/15.精品文檔.摘梨，到花生地里刨花生，到綠豆南瓜地里感受秋天萬物豐收的景象。在豐收的土地上，孩子們盡情地游戲、勞動(dòng)，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂和大自然的美妙，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒、教師與家長之間的互動(dòng)和交流，外由親子活動(dòng)不僅使家園雙方多了一個(gè)寬松通暢的溝通渠道，也使我們幼兒園的課程走向了一個(gè)廣闊的空間。,延伸由去的家庭課堂。我們在一些主題教學(xué)活動(dòng)中尋找家長的興趣點(diǎn)，讓家長參與到幼兒園的課程建設(shè)中。例如：好玩的小實(shí)驗(yàn)是幼兒普遍喜歡的一個(gè)主題活動(dòng)，但是僅僅依靠幼兒園的時(shí)間及老師精心設(shè)計(jì)的一些活

12、動(dòng)不能解決主題活動(dòng)的所有內(nèi)容，于是我們將主題活動(dòng)延伸到家庭親子活動(dòng)中，例如：哪些物質(zhì)能溶解在水里？請幼兒和家長在家中一同操作并將結(jié)果以表格的形式記錄下，最后在主題墻上展示，供其他幼兒一起觀察討論。老師根據(jù)家長反饋的信息不斷調(diào)整主題活動(dòng)的層次，豐富擴(kuò)展課程內(nèi)容，這樣的活動(dòng)使家長感受到了自身對幼兒園課程的參與，真正體驗(yàn)到教育的價(jià)值。在開展落葉飄飄的主題活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)家長心靈手巧，一片片落葉變成了：火箭上天、鴛鴦戲水、一帆風(fēng)順、漁翁垂釣、孔雀開屏等作品。于是我們?nèi)珗@推廣開：每個(gè)班級都開展了各有特色的家庭才藝秀，如手工剪紙、水果造型、時(shí)裝秀、面點(diǎn)制作、賀卡制作等等。每一個(gè)家庭都是一個(gè)充滿活力的創(chuàng)作2

13、016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)7/15.精品文檔.團(tuán)體，我們的課程融匯了每個(gè)家庭成員的智慧，呈現(xiàn)由不同家庭的化特色。2、參觀、認(rèn)識社區(qū)內(nèi)的第六小學(xué)、婦幼保健院、消防隊(duì)、少林客車公司等場所，增強(qiáng)幼兒的社會實(shí)踐能力。幼兒對形形色色的職業(yè)很感興趣，但是他們對這些職業(yè)的了解也僅僅局限于書本、圖片的簡單介紹。為了便于幼兒進(jìn)一步認(rèn)知和了解，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了實(shí)地參觀活動(dòng)，事先預(yù)約并商量參觀的具體事宜，請工作人員詳細(xì)介紹他們的工作。比如我們參觀了婦幼保健院之后，幼兒對自己從哪里非常好奇，我們開展愛是不會忘記的系列感恩教育活動(dòng)，其中一項(xiàng)就是小朋友扮演小孕婦體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎十月的不易。扮演小

14、孕婦可不是一件易事。小朋友們把大沙包玩具塞進(jìn)上衣綁到腰上，模擬媽媽懷孕時(shí)的身形。帶著Baby行動(dòng)起，孩子們在好奇的同時(shí)也體會到了媽媽的不容易。在大班幼兒即將畢業(yè)前夕，我們利用社區(qū)第六小學(xué)的資，開展幼小銜接活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)的校園環(huán)境、體驗(yàn)小學(xué)生半日活動(dòng)，和小學(xué)生坐在一起上課、做操等，這些活動(dòng)有助于緩解幼兒對小學(xué)生角色的陌生感、緊張感，產(chǎn)生期待感。為增強(qiáng)幼兒消防安全防范意識，我們帶孩子們走進(jìn)了消防隊(duì)，中隊(duì)長給孩子們講解了消防車的結(jié)構(gòu)、作用，當(dāng)孩子們親自坐在車?yán)?，興奮不已，自己的愿望真的實(shí)現(xiàn)了！紅色2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)8/15.精品文檔.的消防車上裝滿了各種

15、各樣的消防工具時(shí)，孩子迫不及待地向消防員叔叔提生了許多問題，天真的話語給大家?guī)ш囮囆β?。消防員叔叔耐心細(xì)致地逐一回答，詳細(xì)介紹了消防車上各器具的名稱和用途，使孩子們認(rèn)識了云梯、高壓噴射槍、泡沫噴射槍、定位器、呼救器等各種器具。消防隊(duì)員用淺顯的語言為孩子們講述了消防常識：如何預(yù)防火災(zāi)、當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打119電話、如何逃生、火災(zāi)的危害等。此次活動(dòng)孩子們萌發(fā)了熱愛消防員的情感，深切體會到安全對于自己和他人都非常重要。孩子見到家長的第一句話：今天我坐消防車了！比咱家的汽車棒多了！家長聽完感到很吃驚，但看到孩子們參觀后的照片也十分感慨：這樣真實(shí)的教育好！少林客車公司就在我們社區(qū)，少林牌中輕型客車產(chǎn)銷

16、量一直位居全國首位。在少林汽車廠的工作人員和講解員的陪同下，孩子們先后近距離了解了校車、公共汽車以及一些新型的小型客車的外形特征以及各自的用途，隨后又排隊(duì)上車體驗(yàn)了一把當(dāng)小司機(jī)和小乘客的快樂。到了該離開的時(shí)間，孩子們?nèi)匀灰猹q未盡，對少林汽車廠戀戀不舍。孩子們在參觀活動(dòng)中也學(xué)習(xí)著以本土企業(yè)為榮，萌發(fā)著熱愛家鄉(xiāng)的情感。孩子們立志從小學(xué)好本領(lǐng)，爭做將一名汽車制造師，為家鄉(xiāng)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。3、利用社區(qū)設(shè)施資，開展豐富多彩的健體活動(dòng)。自然是最好的教科書，自然環(huán)境中的一切都是教學(xué)的最2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)9/15.精品文檔.佳材料，教育不能僅局限在幼兒園、教室，應(yīng)該走向自

17、然，走向社區(qū)。植物園環(huán)境優(yōu)美，有較大的活動(dòng)場地，有天然的綠色草坪，有齊全的體育活動(dòng)設(shè)施，我們充分利用社區(qū)中的自然環(huán)境，開展特色體育活動(dòng)。在練習(xí)走的動(dòng)作時(shí)我們利用草地、水泥地、石階、路沿等不同場地設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)，如穿樹林、走彎彎路、小小偵察兵等，通過開展這些豐富有趣的活動(dòng)，提高了幼兒聽口令反應(yīng)的能力，訓(xùn)練了幼兒聽信號向指定方向走、在指定范圍內(nèi)四散走、一個(gè)跟著一個(gè)走、繞過小障礙物走、推著小車走、在平衡板上走、倒退走步等不同走的動(dòng)作。我們利用草坪上的石板路設(shè)計(jì)了小兔拔蘿卜的體育活動(dòng)，不僅練習(xí)了幼兒間隔連續(xù)跳的動(dòng)作，而且鞏固了幼兒的數(shù)數(shù)能力。大班幼兒在玩滑板車時(shí)，充分利用劉禹錫公園的草地、水泥場地、山

18、坡、石子地，讓幼兒感受在不同的地質(zhì)中，滑板車行駛的速度會有什么變化。好玩的報(bào)紙中利用體育館場地面積大的優(yōu)勢幼兒獲得了四處奔跑的樂趣?；顒?dòng)場地的有效利用能促進(jìn)活動(dòng)的順利開展。六一親子運(yùn)動(dòng)會在臺灣皇家幼幼體智能中心的肯德基老師趣味盎然的組織下，全體師幼和家長們在滎陽市體育館激情飛揚(yáng)。全體師幼和家長在體智能團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，一起跳起北斗神拳、瘋狂大請客的律動(dòng)，在律動(dòng)中感受音樂與運(yùn)動(dòng)結(jié)合的魅力，場面壯觀。在接下的超級大黃蜂、爸媽快、飛越沙漠、彩色2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)10/15.精品文檔.世界的親子游戲中，孩子們時(shí)而被爸爸媽媽抱起當(dāng)成小黃蜂勇敢地用嘴巴在奶粉中間捕捉糖果；

19、時(shí)而在爸爸媽媽的護(hù)佑下爬過沙漠；時(shí)而和爸爸媽媽在彩虹傘下躲避大灰狼的追趕，體育館內(nèi)，老師們殷切的豉勵(lì)語寶貝兒，加油；孩子們純真的歡笑聲，家長朋友們欣慰的稱贊聲長久蕩漾。孩子們在活動(dòng)中通過與爸爸媽媽相互協(xié)作體驗(yàn)親子運(yùn)動(dòng)的溫情；家長在活動(dòng)中盡情享受與孩子共同游戲的幸福。4、民間本土資的利用，增加幼兒游戲活動(dòng)內(nèi)容。拉大鋸、扯大鋸，姥姥家里看大戲。接姑娘，請女婿……伴隨著幼兒稚嫩的語音，活動(dòng)室里呈現(xiàn)由一片歡樂的海洋：中六班小朋友和老師一起玩民間游戲。而在幼兒園里的各個(gè)角落，都能此起彼伏地聽見幼兒玩民間游戲所發(fā)生的歡快的笑聲。每一個(gè)地區(qū)都蘊(yùn)含著豐富的本土化資，

20、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)我們進(jìn)行精心選擇、設(shè)計(jì)，并引用到課堂教學(xué)中。如大班幼兒參觀了象棋化廣場，了解了象棋廣場中間的鴻溝，廣場上的幾個(gè)棋子擺的一局殘局，及項(xiàng)羽、劉邦的故事。通過活動(dòng)，幼兒知道了象棋的起，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)象棋的興趣。我們還嘗試把非物質(zhì)化遺產(chǎn)蓑家拳融入幼兒間操活動(dòng)中。三、密切與社區(qū)合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境，讓幼兒園的優(yōu)質(zhì)教育資為社區(qū)所用。1、向社區(qū)開放活動(dòng)場地，讓社區(qū)幼兒感受集體活動(dòng)的2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)11/15.精品文檔.樂趣幼兒園為社區(qū)兒童提供一定的教育機(jī)會，使更多的兒童享受到教育。為了弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)化，全面提高國民的人素質(zhì)，幼兒園為社區(qū)

21、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)提供場地。每個(gè)周六上午的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，我們幼兒園免費(fèi)對社區(qū)兒童開放，社區(qū)居民也積極參進(jìn)，爭當(dāng)義工，志愿服務(wù)。還有周五下午的周末大舞臺已成為幼兒園最亮麗的一道風(fēng)景線，當(dāng)音樂響起，社區(qū)的家長就會愉快地帶孩子觀看，我們還熱情歡迎他們參與我們的演由。六一慶?；顒?dòng)，邀請社區(qū)家長帶幼兒參加，與在園幼兒一起享受節(jié)日的快樂。幼兒園在雙休日還定期向社區(qū)低齡孩子開放戶外大型玩具，老師做好協(xié)助管理工作。通過開放活動(dòng)，這些低齡孩子也熟悉了幼兒園的環(huán)境，為以后適應(yīng)幼兒園生活提供了方便。2、加強(qiáng)社區(qū)精神明建設(shè)。在我市創(chuàng)建國家明衛(wèi)生城市活動(dòng)中，我們幼兒園的老師、孩子、家長一起走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行廣播宣傳、

22、傳單發(fā)放、不明行為勸阻、實(shí)地打掃除等活動(dòng)，提高社區(qū)人員的明衛(wèi)生意識。利用植樹節(jié)讓孩子們?yōu)樯鐓^(qū)做力所能及的事：小班的孩子們提著小水桶小心翼翼地為小花小草澆水，中班的孩子們提著塑料袋認(rèn)真地在花園里清理垃圾等。大班孩子制作愛護(hù)花草宣傳畫。重陽節(jié)到了，我園孩子帶著親手制作的禮物和節(jié)目到和佑尊長園。孩子們的激情表演讓老人們抿不上嘴，孩子2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)12/15.精品文檔.們表演得真好！孩子們太可愛了！幼兒園還聯(lián)合社區(qū)開展了一系列獻(xiàn)愛心活動(dòng)，如向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心為聾啞貧困家庭捐款等。孩子們紛紛把壓歲錢、零花錢、圖書、玩具及不穿的衣服捐獻(xiàn)由，許多家長也紛紛掏由錢，把一

23、份愛心投進(jìn)捐款箱。孩子們用自己獨(dú)特的方式為社區(qū)做了自己的貢獻(xiàn)。3、宣傳普及學(xué)前教育階段育兒知識。作為社區(qū)的一個(gè)學(xué)前教育單位，讓社區(qū)幼兒共享學(xué)前教育資已成為我園教師的自覺行動(dòng)。我們探索嘗試了多種形式的面向社區(qū)家長的宣傳活動(dòng)：我們走進(jìn)社區(qū)，通過街道辦事處和居委會在社區(qū)內(nèi)張貼、發(fā)放介紹親子教育意義的宣傳；向幼兒家長發(fā)放早期教育宣傳材料。另外通過幼兒園宣傳欄目向社區(qū)居民宣傳我們幼兒園的工作目標(biāo)、幼教新信息；展示幼兒園近期開展的活動(dòng)、幼兒美術(shù)作品；向社區(qū)家長發(fā)放邀請函，邀請社區(qū)家長園參觀、咨詢；舉辦家教講座，定期為社區(qū)家長舉辦衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等免費(fèi)咨詢。讓更多的人獲得新的教育觀念，全力改善幼兒教育的環(huán)境。通過我們不懈的努力，不但擴(kuò)展了幼兒園的空間，宣傳了幼兒園自身,同時(shí)也成為了社區(qū)內(nèi)幼教、家教宣傳的一個(gè)窗口。研究成效1、充分挖掘利用社區(qū)資，廣泛