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1、論文發(fā)表專家一碗中國學(xué)術(shù)期刊朋自制教具論文:物理課堂教學(xué)摘要物理學(xué)是一門實驗科學(xué),在初中物理教學(xué)中,自制教具是一項重要活動。自制教具對教學(xué)實踐有重要的指導(dǎo)意義。提倡自制教具并不完全是針對實驗條件而言的,是針對促進(jìn)教師和學(xué)生智慧、情感、態(tài)度、價值觀和社會適應(yīng)性的全面提高與和諧發(fā)展的作用而言的。因此,自制教具應(yīng)該是中學(xué)物理教學(xué)的重要組成部分之一,不應(yīng)成為被淡忘的“角色”。關(guān)鍵詞自制教具教學(xué)應(yīng)用在現(xiàn)在教學(xué)中,物理是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,實驗是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)能力的最有效的途徑,在初中物理課本中演示實驗很多,作為演示實驗的成功與否,質(zhì)量高低,對提高物理教學(xué)質(zhì)量有舉足輕重的作用。如何提高演示實驗教學(xué)的質(zhì)量呢?
2、雖然在基本普及九年義務(wù)教育中又大力的普及實驗教學(xué),為很多學(xué)校配備了大量的實驗器材,但在這些實驗器材中有些存在一些不足,使演示的效果不好,為了提高演示實驗教學(xué)的質(zhì)量自制教具是一條很好的途徑.它不但能補(bǔ)充儀器不足,減輕學(xué)校經(jīng)費(fèi)開支,還能提高教學(xué)質(zhì)量,更有助于培養(yǎng)師生的動手操作能力、觀察能力、獨(dú)立分析問題和解決問題的能力以及實事求是的科學(xué)態(tài)度,同時也使學(xué)生受到良好的科技意識教育。下面我就自制教具談?wù)勛约旱拇譁\看論文發(fā)表專家一顧中國學(xué)術(shù)期刊洌wwv/一、加強(qiáng)學(xué)生對實驗現(xiàn)象的信任度在學(xué)習(xí)中有許多規(guī)律由于條件所限,有些現(xiàn)象雖不能看見,但又確實存在.如果我們想辦法對一些現(xiàn)象用較明顯的實驗加以說明,則效果將會
3、很好.大家都知道大氣壓強(qiáng)存在.但是很難讓學(xué)生信服.我在教學(xué)中設(shè)計了“瓶吞蛋”實驗和“覆杯實驗”較好地解決了這個問題。(1)“瓶吞蛋”實驗用剝了殼的熟雞蛋堵住廣口瓶口,實驗前用手輕輕用力,不能將雞蛋完整地壓入瓶內(nèi)。再將點(diǎn)燃的棉球扔入裝有細(xì)沙(防止燒裂瓶底)的瓶中,迅速將該熟雞蛋塞住瓶口,待火熄滅后,觀察到雞蛋“嘣”的一聲掉入瓶內(nèi)。上述實驗,由于棉花燃燒使瓶內(nèi)氣壓降低,當(dāng)瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于瓶外大氣壓強(qiáng)時,雞蛋在大氣壓強(qiáng)的作用下,被壓入瓶內(nèi)。(2)“覆杯實驗”玻璃杯內(nèi)裝滿水,用硬紙片蓋住玻璃杯口,用手按住,并倒置過來,放手后,整杯水被紙片托住,紙片不掉下來。該實驗玻璃杯內(nèi)裝滿水,排出了空氣,杯內(nèi)的水對紙片
4、向下的壓強(qiáng)小于大氣對紙片向上的壓強(qiáng),因而紙片不掉下來。二、加強(qiáng)學(xué)生對實驗的興趣學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動中最現(xiàn)實最活躍的心理成分,它是論文發(fā)表專家一顧中國學(xué)術(shù)期刊洌wwv/非智力因素中最主要的一個因素,它是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的強(qiáng)大動力。中學(xué)生學(xué)在習(xí)物理過程中,如果對物理具有濃厚的興趣,就會積極主動地學(xué)習(xí)物理超乎尋常地研究物理問題,教學(xué)上就會收到事半功倍的效果,這在中學(xué)物理教學(xué)中的意義是深遠(yuǎn)的。而趣味實驗則是開啟興趣大門的鑰匙。在液體蒸發(fā)吸熱和慣性、摩擦阻力現(xiàn)象這樣來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。(1)液體蒸發(fā)吸熱把剛煮熟的蛋從鍋內(nèi)撈起來,直接用手拿時,雖然較燙,但還可以忍受。過一會兒,當(dāng)?shù)皻ど系乃じ闪撕?,感到比剛撈上時更燙了。因為剛撈上來的蛋殼上附著一層水膜,開始時,水膜蒸發(fā)吸熱,使蛋殼的溫度下降,所以并不覺得很燙。經(jīng)過一段時間,水膜蒸發(fā)完畢。由蛋內(nèi)部傳遞出的熱量使蛋殼的溫度重新升高,所以感到更燙手。(2)慣性、摩擦阻力現(xiàn)象選用外形相似的生雞蛋、熟雞蛋各一只,放在水平桌面上。用相同的力使它們在原處旋轉(zhuǎn)。能迅速旋轉(zhuǎn)的是熟雞蛋,緩慢旋轉(zhuǎn)幾圈就停止的是生雞蛋。原因是生雞蛋的殼內(nèi)是液狀的蛋清
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