英語人教版三年級上冊Hello第三課時教學設計

1、Hello!教學設計（第三課時）小學英語（PEP三年級上冊安徽省池州市東至縣泥溪真朱村小學侯棟一、教學目標知識目標：正確認讀26個大小寫字母，會背字母表。技能目標：通過字母歌的學習，使學生初步感知26個字母的讀音及形式，要求學生能按順序說出26個字母，并找出圖片中的字母。情感態(tài)度、文化意識、學習策略：培養(yǎng)學生樂于開口、敢于開口講英語的習慣，激發(fā)學生的英語學習興趣，培養(yǎng)學生熱愛學習的情感。二、教學重難點教學重點：相似字母的區(qū)分和變化較大的大寫字母的記憶。教學難點：有些字母可能難以正確發(fā)音。三、教學策略以講唱結合的方式，寓教于樂。四、教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動設計意圖Step1:熱身Warm-up1

2、. 播放ABCsong兩遍。學生可以跟唱。2. PPT呈現(xiàn)26個字母的大小寫。T:Doyouknowthem?讓學生在歌曲和圖片中整體感知26個字母的大小寫。Step2:呈現(xiàn)新課Presentation1.Let'stalkIcanseeA.IcansayA.（我能看見字母A。我可以讀出字母A.）Icansee.Icansay.卡片呈現(xiàn)不同的字母，再分別引導學生說此句子，來認識26個英文字母。讓學生根據(jù)不同的卡片，說出相應的字母，強化字母音和形。2.教師播放Let'sing兩遍，學生邊聽邊跟唱，讓能力強的學生唱一遍，教師適當進行獎勵或表揚。T:Wehave26lettersin

3、English.Whatarethey?Ss:Aa,BbZz!T:Nowlistentothelettersong.Listenagainandsingwiththetape.ThenLet'ssingtogether.Canyousing?通過歌曲，讓學生感知本課要學的內容。3.教師領唱，學生跟唱，全體同學一起唱。分小組唱，男女生組分別唱，對于唱得好的小組進行表揚。通過學習后，教學生用英語來表達，學會靈活運用。Step3:趣味操練Practice1.請學生在限定時間內找出在小村莊里出現(xiàn)的字母，對于找得又快又好的學生要加以獎勵，有能力的學生讓他們讀出這些字母。T:Canyousayth

4、e26letters?Ss:A,B,CT:Thelettersareplayinggameswithus.Lookatthepictures.What'shis?Yes,it'sadoor.Anddoesitlooklikealetter?Whichletter?Thelettersarehiding.Canyoufindthem?Pleasecirclethelettersyoufind.通過多種形式的游戲，鞏固本節(jié)課學習的知識點，使學生在玩中學，符合三年級學生的認知水平和發(fā)展規(guī)律。2.請學生用身體來擺出26個字母的形狀。3.Listenandcirclethewords聽一聽并圈出你所聽到的字母。4.學生齊唱歌曲。Step4:課堂評價Assessment做活動手冊第一單元的第三部分練習。檢測學生對本節(jié)課學習知識的掌握。學生第一次接觸英語筆頭練習，教師要做相應的解釋和教學生做題的方法和技巧。Step5:作業(yè)Homework1.在生活中尋找26個英文字母，如用L,M,S表示服裝的大小碼。課后拓展延伸。2.