幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)秀課件精選【三篇】

1、幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)秀課件精選【三篇】【飛機(jī)天上飛】活動(dòng)目標(biāo)1、了解飛機(jī)的主要組成部分、外形特征及功能。2、理解兒歌內(nèi)容，并能有感情地朗讀兒歌。3、感受大家共同游戲的樂(lè)趣。4、在感知兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備“兒歌快樂(lè)讀”：飛機(jī)飛上天教學(xué)動(dòng)畫（中班下交通海 陸空 ） 。活動(dòng)過(guò)程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。小朋友，一起來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)吧 ! 要仔細(xì)聽(tīng)哦! 不是蜻蜓不是鳥，穿云破霧上藍(lán)天，萬(wàn)里行程一日到。（ 飛機(jī) ）小朋友，我們一起去聽(tīng)一聽(tīng)關(guān)于飛機(jī)的兒歌吧 !二、播放兒歌，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。（ 選擇“兒歌”的動(dòng)畫圖標(biāo) ）兒歌里說(shuō)了什么?（飛機(jī)飛行。）飛機(jī)飛行的

2、是時(shí)候，它周圍的天空會(huì)發(fā)生什么變化?（ 有白線 ）三、播放動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒了解飛機(jī)的主要組成部分、外形特征及功能。（ 選擇“介紹”的動(dòng)畫圖標(biāo) ）1、播放到“飛機(jī)的主要組成部分”時(shí)暫停。小朋友，大多數(shù)的飛機(jī)是由哪五個(gè)部分組成的 ?（ 機(jī)翼、機(jī)身、尾翼、起落裝置和動(dòng)力裝置。）2、播放到“機(jī)翼會(huì)產(chǎn)生升力，幫助飛機(jī)飛起來(lái)”時(shí)暫停。飛機(jī)有大有小，它們的機(jī)翼有什么作用 ?（ 機(jī)翼會(huì)產(chǎn)生升力，幫助飛機(jī)飛。）3、播放到“能夠幫助人們快速到達(dá)目的地”時(shí)暫停。小朋友， 請(qǐng)你來(lái)表演一下飛機(jī)是怎么飛過(guò)高山、河流的。4、播放到結(jié)束。什么情況下飛機(jī)不能飛行 ?（ 遇到大雨、大風(fēng)、暴雪、多霧等惡天氣時(shí)。）小朋友，你喜歡飛機(jī)嗎

3、 ?為什么 ?四、教師引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。1、教師引導(dǎo)幼兒分句朗誦兒歌。小朋友，一起一句一句的讀兒歌吧 !2、教師引導(dǎo)幼兒完整的朗誦兒歌。提示：教師可以引導(dǎo)幼兒自由地用身體動(dòng)作表演兒歌。五、組裝大飛機(jī)，引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊游戲。組裝飛機(jī)：一個(gè)幼兒扮演飛機(jī)頭，兩個(gè)幼兒扮演機(jī)身，向外舉出兩只小手作為機(jī)翼，一個(gè)幼兒扮演機(jī)尾，向后面伸出雙手作為尾翼。游戲規(guī)則：幾架大飛機(jī)同時(shí)出發(fā)，比一比哪一架大飛機(jī)最先到達(dá)終點(diǎn)?；顒?dòng)評(píng)估1、能夠流暢地朗誦兒歌。2、能說(shuō)出飛機(jī)的主要組成部分、外形特征及功能?；顒?dòng)延伸日?；顒?dòng)1、教師播放飛機(jī)飛上天的教學(xué)動(dòng)畫，與幼兒一起朗讀這首兒歌。2、教師引導(dǎo)幼兒觀察身邊其他的交通工具，了解其

4、作用。區(qū)域活動(dòng)語(yǔ)言區(qū)：教師提供玩具飛機(jī)，引導(dǎo)幼兒邊玩飛機(jī)邊朗讀兒歌或仿編兒歌。美工區(qū)：教師提供彩色紙、顏料、橡皮泥等，引導(dǎo)幼兒折紙飛機(jī)、畫飛機(jī)等。家園共育親子活動(dòng)建議1、家長(zhǎng)可以與幼兒一起朗讀兒歌飛機(jī)天上飛，并用身體動(dòng)作把兒歌表現(xiàn)出來(lái)。2、家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)可帶幼兒到飛機(jī)場(chǎng)，觀察真的飛機(jī)?！咀匀唤绲拿烂盥曇簟炕顒?dòng)目標(biāo)：1、傾聽(tīng)自然界的聲音，學(xué)習(xí)大膽聯(lián)想和描述。2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)各種聲音，并說(shuō)一說(shuō)。2、制作自然界美妙聲音的音像資料、打擊樂(lè)器若干、大圖片三張（山洞中的水滴、林中的鳥、小河）

5、音樂(lè)磁帶。活動(dòng)過(guò)程：一、教師創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，引導(dǎo)幼兒完整傾聽(tīng)“自然界美妙的聲音” 。1、以“帶幼兒去郊游”談話引入活動(dòng)。2、請(qǐng)幼兒完整傾聽(tīng)聲音，并啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)。你們聽(tīng)到的聲音好聽(tīng)嗎？聽(tīng)到了什么聲音？我們好像到了什么地方？3、請(qǐng)幼兒看畫面聽(tīng)聲音，說(shuō)一說(shuō)：我們到了什么地方？聽(tīng)到了什么聲音？二、分段欣賞，引導(dǎo)幼兒大膽聯(lián)想和描述“自然界美妙的聲音” 。1、山洞里的水滴聲。提出要求，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)水滴聲。啟發(fā)幼兒運(yùn)用象聲詞，模仿水滴的聲音。引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想像，完整描述水滴聲：“水滴的聲音是怎么 樣的？它好像在做什么？”2、樹林里的鳥叫聲。提出要求，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)鳥叫聲。啟發(fā)幼兒運(yùn)用象聲詞，模仿鳥叫的聲

6、音。引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想像，完整描述鳥叫聲：“小鳥是怎么叫的？它好像在做什么？”3、小河流水聲。提出要求，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)小河流水聲。啟發(fā)幼兒運(yùn)用象聲詞，模仿小河的聲音。引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想像，完整描述小河的聲音：“小河的聲音是怎么樣的？它好像在做什么？”三、以“當(dāng)小導(dǎo)游”的形式，引導(dǎo)幼兒嘗試完整描述“自然界美妙的聲音”。1、提出要求引導(dǎo)幼兒完整欣賞“自然界美妙的聲音”。2、出示圖片，請(qǐng)幼兒當(dāng)“小導(dǎo)游”嘗試完整講述。3、教師范述，引導(dǎo)幼兒感受語(yǔ)言美。4、引導(dǎo)幼兒自選打擊樂(lè)器模仿水滴聲、鳥聲和小河流水聲為教師朗誦伴奏。拓展延伸：尋找自然界美妙的聲音。師：你們喜歡大自然美妙的聲音嗎？大自然中還有很多好聽(tīng)的聲音

7、，小朋友回家后可以讓你們的爸爸媽媽帶你們?nèi)ゴ笞匀恢新?tīng)更多美妙的聲音，聽(tīng)聽(tīng)這些美妙的聲音好像在告訴你什么?！竞镄〗泗[笑話】【活動(dòng)目標(biāo)】1、能理解故事含義，感受故事中的幽默情趣。2、通過(guò)故事懂得穿衣服要注意場(chǎng)合和季節(jié)的道理。3、能掌握基本的穿衣常識(shí)。4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。5、樂(lè)意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】故事掛圖、圖片、操作卡片。【活動(dòng)過(guò)程】1、引入課題。出示猴子，提問(wèn)：猴小姐穿著什么樣的衣服?（ 幼兒看圖說(shuō)說(shuō)）今天老師要給大家講一個(gè)故事猴小姐鬧笑話什么是鬧笑話呢 ?（ 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)） 猴小姐會(huì)鬧出什么笑話呢?（ 幼兒討論）2、講故事一遍，提問(wèn)：故事里講了什么事?猴小姐為什

8、么會(huì)鬧笑話呢?3、引導(dǎo)幼兒看故事掛圖，再完整地講一遍故事。邊講邊提問(wèn)：（1） 猴小姐穿著什么衣服去上班?大家為什么都笑她?（ 討論后請(qǐng)幼兒回答）（2） 開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，猴小姐穿了什么衣服?結(jié)果發(fā)生了什么事 ?（ 討論后請(qǐng)幼兒回答）（3） 為什么猴小姐穿著紅大衣去參加畢業(yè)典禮大家還是笑她 ?（ 討論后請(qǐng)幼兒回答）4、教師與幼兒共同小結(jié)：小朋友，現(xiàn)在你能告訴猴小姐，她為什么總是鬧出這么多的笑話?（ 因?yàn)樗恢缿?yīng)該穿什么衣服，我們小朋友來(lái)幫幫她吧!）5、讓幼兒幫助猴小姐辨別在什么場(chǎng)合、什么季節(jié)應(yīng)該穿什么衣服 ?老師提問(wèn)請(qǐng)小朋友舉卡片。6、幼兒操作。師：剛才我們小朋友一起幫助了猴小姐，如果是你，你知道在

9、下面這些時(shí)候應(yīng)該穿什么衣服嗎?教師簡(jiǎn)單講解操作要求。附故事：猴小姐鬧笑話猴小姐有一雙機(jī)靈的大眼睛，還有一副苗條的好身材，她特別愛(ài)打扮，總喜歡穿漂亮?xí)r髦的衣服，可就是有點(diǎn)毛手毛腳的，不愛(ài)動(dòng)腦筋，結(jié)果鬧出了許多的笑話。這不，太陽(yáng)都升老高了。她還在被窩了睡覺(jué)，隔壁的馬大哥從窗戶里叫她： “猴小姐，快去上班了，要遲到了。 ”可不是嗎，猴小姐趕快起來(lái)，對(duì)著鏡子梳洗打扮一番，就背著個(gè)挎包出去了，走到半路一看，呀，忘記換掉睡衣了。剛想回去換，一看時(shí)間來(lái)不及了，再轉(zhuǎn)念一想：這套大紅的絲綢睡衣可是上星期新買的，看著還挺漂亮呢，正好穿去給大家看看。這樣一想，猴小姐就穿著她漂亮的紅睡衣來(lái)到了辦公室。辦公室里的人一看

10、到猴小姐都圍過(guò)來(lái)： “猴小姐，這么漂亮的紅衣服是睡衣時(shí)，都“撲哧”一下笑著跑開(kāi)了，留下猴小姐一個(gè)人難為情地站在那兒。過(guò)了一些日子，森林里要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，猴小姐報(bào)名參加了跳繩比賽。比賽那一天，猴小姐照樣穿上了花裙子和漂亮的高跟鞋，打扮得花枝招展地出場(chǎng)了。輪到猴小姐跳了，繩子一次次被漂亮的花裙子絆住，猴小姐心理越著急，就越想跳得高、跳得快，結(jié)果一不小心，高跟鞋一拐，就把腳扭傷了。這一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，猴小姐不僅沒(méi)有得名次，還在醫(yī)院里躺了好幾天。夏天到了，上大班的猴大哥要畢業(yè)了，猴大哥給猴小姐寄來(lái)一張請(qǐng)貼，說(shuō)他就要畢業(yè)了，希望猴小姐來(lái)參加他的畢業(yè)典禮。看了這個(gè)消息，猴小姐又高興有著急，高興的是能參加猴大哥的畢業(yè)典禮，著急的是自己穿什么衣服去參加這么重要的畢業(yè)典禮呢 ?猴小姐想啊想啊，有在自己的衣柜里翻呀翻呀，還是找布道自己認(rèn)為滿意的衣服。終于猴小姐象棋來(lái)了，她還有一件最最漂亮的衣服：去年唱歌比賽時(shí)穿過(guò)的紅大衣。當(dāng)時(shí)大家都說(shuō)猴小姐穿這件紅大衣美極了，猴小姐這樣想著，猴小姐就穿著紅大衣出了門?？墒且宦飞?，人們都用怪怪的眼光朝著她看，猴小姐