人教版七年級上冊語文學年度第一學期其中期末階段性質(zhì)量調(diào)研檢測試題及答案

1、人教版學年度第一學期階段性質(zhì)量調(diào)研七年級語文試題一、積累運用（共20分）1閱讀下面的文字，把文中加點字的拼音和拼音所表示的漢字依次寫在文后方格內(nèi)。（2分）在涼山y(tǒng)í（ ）族群眾心目中，火是圣物，它能凈化一切。年節(jié)祭品要一一在火上轉(zhuǎn)三圈，或?qū)⒁粔K石頭燒過，經(jīng)cuì（ ）水冒出蒸汽，再在上面繞三圈以除掉一切w（ ）濁。獵人、牧人常用的引火繩，用后只能用手壓滅而不許用唾（ ）沫淹滅。火是中心，哪里有了火，哪里便會圍上一圈人，火成了凝聚人們的軸（ ）心。（火把節(jié)之歌）2名著閱讀：下面對小王子主要內(nèi)容的描述中有兩處明顯的錯誤，請先用橫線劃出錯誤的地方，再把正確的依次寫在下面橫線上。（

2、2分）小王子是英國作家安托萬·圣埃克蘇佩里于1942年寫成的著名兒童文學短篇小說。本書的主人公是來自外星球的小王子。書中以第三人稱講述了主人公小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過程中，所經(jīng)歷的各種歷險。從小王子的眼光，透視出成人的空虛、盲目，愚妄和死板教條，用淺顯天真的語言寫出了對生命與人生的思考。                        

3、60;      ；                                  。3小明的奶奶不理解“文學確是一扇神奇的大門，只要你走進這扇大門，就不會空手而歸”的意思，請你代小明給奶奶作一點

4、解說，50字左右。（3分）                                                

5、;                                                  

6、;                                                  

7、;                                                  

8、;                                                  

9、;                                                  

10、;                      4下面是某學生的習作片段，請你用學過的符號修改劃線部分的不妥之處。（3分）迎著和煦的春風，沐浴著溫暖的秋陽，我來到了小院門前，看見爺爺傴僂著背在忙碌著，在陽光的映襯下，滿頭銀發(fā)泛著特有的光澤，那干瘦的臉上爬滿了皺紋。仔細一看，爺爺正在忙著端菜，做菜。只見他一手拿著鍋，一手拿著鍋鏟，認真地抄著菜，汗水順著他的臉頰滑落，他嘴里還念叨著：

11、“今天孫子回來，要趕緊做，讓他一回來就能吃上熱騰騰的飯菜”。頓時，我的眼眶濕潤了。5閱讀下面材料，探究碎片化閱讀的利與弊。（4分）隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來以及智能手機的普遍使用，人們已經(jīng)習慣通過所下載的客戶端或APP了解新聞、資訊以及其他想要獲取的知識。這種通過手機、電子書、網(wǎng)絡(luò)等進行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀模式，就是我們常說的碎片化閱讀。智能社會讓人們接觸到的信息成倍增加，吃早餐時、等公交時、坐地鐵時，人們都習慣性地拿出手機閱讀各類信息或文章。一些前沿的時髦的話題和熱門的網(wǎng)絡(luò)詞匯也張口就來。不過，針對同一個問題，各種客戶端、APP、公眾號等提供的信息很多時候有重合之處。但當人生遇到真正的困擾時

12、，除了看些“心靈雞湯”尋求安慰外，這種閱讀無實質(zhì)性幫助，像一些專有名詞其實也不了解其真正的內(nèi)涵，有點像什么都懂什么也不懂的樣子。                                       &#

13、160;                                                 &#

14、160;                                                 &#

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17、160;6默寫。（6分） 天上的風雨來了，                    ；心中的風雨來了，                      。 前不見古人，后不見來者。

18、0;                       ，                        。 蘇軾的水調(diào)歌頭中“此事古難

19、全”的“此事”是指詞中的哪兩句？                            ，                             。二、閱讀理解 （共40分）（一）閱讀下面兩段出自韓非子的文言文，完成710題。（共12分）【甲】鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操

20、之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足? ”曰：“寧信度，無自信也。”【乙】今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕，告臣曰： “我欲之楚。”臣曰：“君之楚，將奚為北面？”曰：“吾馬良?！?臣曰：“馬雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊枚?。” 臣曰：“用雖多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊呱啤！贝藬?shù)者愈善，而離楚愈遠耳。注釋：大行：太行山。方：正在。持：趕。奚：何。御者：車夫。7解釋下列句中加點的詞或短語。（4分） 自度其足（         ）     吾忘持度（  

21、       ）方北面而持其駕（        ）     吾用多（       ）8用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的意思。（4分）                        &#

22、160;                                                 &#

23、160;                                                 &#

24、160;        9【甲】【乙】兩文分別告訴了人們怎樣的道理？（2分）【甲】文：                                    &

25、#160;                                 【乙】文：               &#

26、160;                                                 &#

27、160;    10寫出與【乙】文的寓意相近的兩個成語。（2分）                                         &#

28、160;                                     （二）閱讀社戲節(jié)選，完成1115題。（共13分）不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已到了深夜。他們一面議論著先前的戲，

29、或罵或笑，一面加緊搖船。這一次船頭的激水聲更響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實的羅漢豆。“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?yīng)，大

30、家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，幾個到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細心，一定要知道，會罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當面叫他“八癩子”。我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋?！岸蓟貋砹?！那里會錯。我原說過寫包票的！”雙喜在船頭上對著我

31、的母親大聲的說。大家都說已經(jīng)吃了點心，又渴睡，各自回去了。第二天，我向午才起來?！半p喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少?！蔽姨ь^看時，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了，船肚里還有剩下的一堆豆?！笆堑?。我們請客。我們當初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！”雙喜說。六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客？這是應(yīng)該的。”于是對我說，“迅哥兒，昨天的戲可好么？”我點一點頭，說道，“好?！薄岸箍芍谐阅?？”我又點一點頭，說道，“很好。”不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識好歹，還說

32、我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去”他于是打著楫子過去了。待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口夸獎我，說“小小年紀便有見識，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了”。但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好。11用簡要的語言概括選文的主要事件。（2分）                    

33、0;                                                 

34、0;                                                 

35、0;                                     12結(jié)合選文的具體內(nèi)容分析雙喜的形象特征。（3分）        

36、60;                                                 

37、60;                                                 

38、60;                                                 

39、60;                                                 

40、60;                            13簡要賞析選文第小節(jié)畫線句子在文中的表達特色。（3分）                 

41、;                                                  

42、;                                                  

43、;                                         14說說選文結(jié)尾處“但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好”這句話的深刻含義。（3分）  

44、                                                  

45、                                                  

46、                                                  

47、      15選出對選文的內(nèi)容解讀錯誤的一項：（2分）【     】A選文基本上是按照時間順序來展開主要內(nèi)容的敘寫的。B第小節(jié)“而且當面叫他八癩子”里“八癩子”加上引號是表明特定稱謂。C選文中的六一公公是一位熱情好客、淳樸善良的老人，并不是真的“小氣鬼”。D選文主要是以小時候的魯迅的視角來記錄這些人和事，所以顯得很真切。（三）閱讀一輩子的幸福一文，完成1619題。（共15分）樹陰下，有一大一小兩個孩子，大的約七歲，小的看來不到三歲。樹下有幾個用磚塊砌起的墩子，大的孩子以磚墩當桌子趴在上面做著作

48、業(yè)，小的也拿了一截鉛筆在一張紙上胡亂畫著。兩個孩子都很樸實，不遠處有一個工地，很顯然，他們是兄弟倆，大的孩子放了暑假，由農(nóng)村到這座城市打工的父母，從家里接了來團聚一些時日。風就是一個淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。弟弟大約是忍受不了那熱，抓耳撓腮的，滿臉通紅，有汗水從腮上掉了下來。這時，哥哥好像變戲法一樣，從樹椏上拿出一把扇子。確切地說，那不是扇子，只是一小塊三夾板，拿繩子綁上了一根小木棍做柄。哥哥捏著那柄一個勁地給弟弟扇著。是的，兄弟倆到這個小城已兩天了。哥哥扇起的風，將磚墩上的灰塵攪起，在從樹葉隙罅篩落的陽光的照射下，就像一綹綹舞動的火。熱熱的風讓兄弟倆感覺不到一

49、絲兒涼快。這時，哥哥兩眼直直地從街的缺口處望過去，他渴望有風吹過來，可是沒有。哥哥顯得非常失落，他下意識地四處瞅著，眼光突然就落在了一個地方，那多么像一塊側(cè)立起來的池子。也許他的思緒的魚兒已游回到了家鄉(xiāng)，他們門前有一塊池塘，不管多熱的天，只要坐在池塘邊樹下的青石墩上，將雙腳伸到水里，就會有一股透心的涼從腳下一直涼到頭頂。哥哥來到了那“側(cè)起的池子”前，他是認識的，那是一塊玻璃。下面是磚墻，玻璃有些高，他掂了掂腳，仍然夠不著那玻璃。隨之他“吭哧”“吭哧”搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。他將雙手貼在了玻璃上，然后又把整個臉緊緊貼上去。這時，他突然想起了什么，趕緊將弟弟抱了過

50、來，他要站到那碼好的磚頭上，可就是上不去，努力幾次后，他放棄了，因為他明白，憑著自己的力量，是不能抱著弟弟上到磚頭上去的。他想了想，將弟弟抱回到到樹陰下，把自己的雙手在玻璃上貼一會兒后，趕緊去握住弟弟的手。幾乎在兩個多小時里，哥哥就一直重復著這樣的動作。直到快中午十二點了，在工地上做飯的母親來叫哥弟倆去吃飯。哥哥的這一動作才停止。媽媽問哥哥：“孩子，你為什么要這樣做呢？”哥哥說：“我不能讓弟弟熱著，再說弟弟要是熱得哭了起來，會影響爸爸媽媽的工作的?！眿寢尩膬裳鄄唤t了，可哥哥似乎沒看到媽媽的表情，只顧高興地說下去，“媽媽，我知道陰處的玻璃會是涼的，想不到城里的玻璃會這么涼?！眿寢尡鞠敫嬖V兒子：

51、這玻璃之所以特別涼，是因為玻璃的后面，即屋子里有大功率的空調(diào)?？蓩寢寷]有說，她再次側(cè)臉看了兒子一眼，幻想著他長大的情景，心里覺得無比溫暖。（選自 銅陵日報 ）16通讀全文，概述全文的主要情節(jié)。（4分）                                 &#

52、160;                                                 &#

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56、160;   17聯(lián)系上下文，賞析句中加點詞語的表達作用。（6分） 這時，哥哥兩眼直直地從街的缺口處望過去，他渴望有風吹過來。                                     

57、                                                  

58、                                                  

59、                     哥哥扇起的風，將磚墩上的灰塵攪起，在從樹葉隙罅篩落的陽光的照射下，就像一綹綹舞動的火。                      

60、0;                                                 

61、0;                                                 

62、0;                                   18文章寫小兄弟倆的平常故事，卻用了“一輩子的幸?！边@個標題，深意是什么？（3分）        

63、;                                                  

64、;                                                  

65、;                                                                      &#