英語人教版四年級下冊Unit4Readandwrite

1、Unit4AtthefarmReadandwrite教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】Unit4AtthefarmPartBReadandwrite【學(xué)情分析】四年級學(xué)生經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí)，具備了簡單的聽、說、讀、寫能力和一定的英語思維能力。大多數(shù)學(xué)生活潑好動，樂于表現(xiàn)自己，對英語學(xué)習(xí)也很感興趣。因此，本課以學(xué)生為中心，讓學(xué)生借助圖片、帶著任務(wù)，在朗讀的基礎(chǔ)上，借助有意義的語境仿寫句子，并在此過程中學(xué)習(xí)和運用語言?！窘虒W(xué)目標】1. 能借助圖片、運用跳讀和速讀等方法來理解文章意思；2能以自主嘗試、模仿的方式來關(guān)注連讀、意群停頓和句子升降調(diào)現(xiàn)象并正確朗讀文章。3能以小組合作的學(xué)習(xí)方式來運用語言，并能夠在有意義

2、的語境中仿寫句子These/Thoseare.【教學(xué)重點】1、能夠借助圖片正確理解文章意思，并完成相應(yīng)的理解練習(xí)。2、能夠在有意義的語境中仿寫句子These/Thoseare.【教學(xué)難點】1. 能夠在有意義的語境中正確書寫和運用These/Thoseare.2. 能夠會讀并理解Theylovetoeatcarrots.及l(fā)ovetoeat.?的運用?！窘虒W(xué)步驟】I.Warm-up1. Greeting.2. Singasong“OldMacDonaidhadafarm”【設(shè)計意圖】通過演唱歌曲活躍課堂氣氛，使學(xué)生迅速進入英語學(xué)習(xí)。3. Assessment.DivideSsintotwotea

3、ms.Boysareanimalteam.Girlsarevegetableteam.Ifyoudoagoodjob,yourteamwillgetacard.【設(shè)計意圖】通過回答問題，獲得動物或蔬菜的圖片作為評價的方式，即跟本課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)又能調(diào)動學(xué)生積極主動參與到課堂活動中來。n.Pre-reading1. Sharpeyes:PPTT:Whoseeyesaresharpenoughtosayoutwhatthesearequicklyandcorrectly.2. Listenandtick.【設(shè)計意圖】利用游戲復(fù)習(xí)動物和蔬菜的單詞和句子，激發(fā)學(xué)生相關(guān)的知識儲備，為本節(jié)課的綜合運用語言做

4、好鋪墊。川.While-reading1. Thefirstreading速讀文段，找出主題T:Thetomatoesareyummy.Mikewantstopickuptomatoes.Canyouguess:Whereishe?Ss:MikeisatMacDonald'sfarm.【設(shè)計意圖】通過讓學(xué)生預(yù)測主題，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲2. Thesecondreading略讀文段，劃分段落，找出關(guān)鍵詞Skimanddividethepassageinto2parts.Findakeywordforeachpart.Inthefirstpart,thekeywordisv

5、egetablegarden.Inthesecondpart,thekeywordisanimals.【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生迅速找出文章的相關(guān)信息，掌握閱讀策略。T:CanyouseetheseonMr.MacDonald'sfarm?Ssanswerandtick.【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生通過尋找keywords獲取所需信息，并初步整體感知文早大意。3. Thethirdreading細讀課文，跳讀選擇相對應(yīng)的文本圖片Perusethetextandanswerthequestions:Q1:WherecanweseesomevegetablesQ2:Howmanysheepcanyous

6、eeonthefarm?Q3:Wholovestoeatcarrots?【設(shè)計意圖】理解短文意義，關(guān)注文段的細節(jié)。4. Practicedifficultsentence.“Thelovetoeat.”T:Canyoutrytomakeasentences?【設(shè)計意圖】通過反復(fù)練習(xí),突破難點。5. Accordingtothetexttojudge.Whichpictureisright?【設(shè)計意圖】根據(jù)短文內(nèi)容判斷哪個圖片是正確的，以此檢驗學(xué)生是否正確理解了重點句型。6. Listenandrepeatthetext.首先通過聽錄音初步感知語音語調(diào)，之后模仿錄音并跟讀，最后小組展示?！驹O(shè)計意

7、圖】通過模仿跟讀，讓學(xué)生能夠按照正確的語音、語調(diào)朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生良好的語音素養(yǎng)。IV.Post-reading1. Fillintheblanks.【設(shè)計意圖】通過填空復(fù)述原文，檢查學(xué)生是否對課文完全掌握。to2. Read,tick(V)andcross(x).T:AfterMikevisitedMacDonald'sfarm,hewroteapassageintroduceit.Let'shavealook.【設(shè)計意圖】按要求完成這篇小短文，是對文章學(xué)習(xí)的反饋和展示，也是檢驗學(xué)生對知識的靈活運用。3. Writingkeysentences.(1) Look,tickandcopy.【設(shè)計意圖】強調(diào)書寫要求，讓學(xué)生利用自己已有的儲備進行嘗試，體現(xiàn)先學(xué)后教。(2) Lookandwrite.【設(shè)計意圖】讓學(xué)生在練習(xí)紙的四線格上書寫，指導(dǎo)學(xué)生書寫規(guī)范，突破難點。最后，展示學(xué)生書寫的句子并講評。4. Groupwork:Trytotalkaboutownfarmtoyourfriends.Thenactout.【設(shè)計意圖】通過小組活動，提高學(xué)生們的綜合語言運用能力，達到活學(xué)活用