生命的壯歌學(xué)科信息語(yǔ)文蘇教四年級(jí)下

1、會(huì)計(jì)學(xué)1生命的壯歌學(xué)科信息語(yǔ)文蘇教四年級(jí)下生命的壯歌學(xué)科信息語(yǔ)文蘇教四年級(jí)下有人說(shuō)：生命是一條河，生生不息的孕育情感的水流；生命是一座山，綿綿不斷的是歷史滄桑的山石； 鏈鏈丘丘陵陵 憐憐惜惜項(xiàng)鏈項(xiàng)鏈丘陵丘陵山陵山陵可憐可憐惋惜惋惜linlinqiqilnlnlinlinx x我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)肆肆臭臭俱俱亂亂肆虐肆虐焦臭焦臭肝膽肝膽俱裂俱裂眼花眼花繚亂繚亂sschuchujjlunlun我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)惋惜：惋惜：表示同情、可惜、關(guān)鍵時(shí)候沒(méi)表示同情、可惜、關(guān)鍵時(shí)候沒(méi)能堅(jiān)持住能堅(jiān)持住,真令人惋惜。真令人惋惜。肆虐：肆虐：任意殘殺或迫害，起破壞作用。任意殘殺或迫害，起破壞作用。束手待斃：束手待斃：捆起手來(lái)等

2、死，比喻危難時(shí)不捆起手來(lái)等死，比喻危難時(shí)不想方設(shè)法想方設(shè)法,坐等敗亡。坐等敗亡。肝膽俱裂：肝膽俱裂：肝與膽都破裂了，形容生命處肝與膽都破裂了，形容生命處在極度危險(xiǎn)之中。在極度危險(xiǎn)之中?！跋亣?guó)英雄”聽(tīng)讀要求聽(tīng)讀要求1、試著用自己的話(huà)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)故事、試著用自己的話(huà)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)故事 的大意。的大意。2、你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的故事、你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的故事?3、劃出令你深有感觸的句子。劃出令你深有感觸的句子?？伎寄?！考考你！ 由于由于 ，臨河的一片，臨河的一片 ?；痦??；痦橈L(fēng)勢(shì)，可憐的螞蟻被風(fēng)勢(shì)，可憐的螞蟻被 ，情況，情況 。但是螞蟻們并但是螞蟻們并 ，它們，它們 ，向河岸方向突圍。外層的螞蟻英雄們至死也不松

3、向河岸方向突圍。外層的螞蟻英雄們至死也不松動(dòng)分毫，動(dòng)分毫， 也不放棄自己的崗位。終于蟻團(tuán)也不放棄自己的崗位。終于蟻團(tuán)沖進(jìn)河流，沖進(jìn)河流， 。游人不慎游人不慎肝膽俱裂肝膽俱裂扭成一團(tuán)扭成一團(tuán)束手待斃束手待斃萬(wàn)分緊急萬(wàn)分緊急大火包圍大火包圍草叢起火草叢起火滾向?qū)Π稘L向?qū)Π稕](méi)有沒(méi)有 順著風(fēng)勢(shì)走著的順著風(fēng)勢(shì)走著的火舌火舌活像一串活像一串紅色紅色的項(xiàng)鏈的項(xiàng)鏈，開(kāi)始圍向一個(gè)小小的丘陵。，開(kāi)始圍向一個(gè)小小的丘陵。課文中，把順著風(fēng)勢(shì)走著的火舌比作課文中，把順著風(fēng)勢(shì)走著的火舌比作_。在這里，項(xiàng)鏈?zhǔn)窃谶@里，項(xiàng)鏈?zhǔn)莀，項(xiàng)鏈里又是，項(xiàng)鏈里又是_。這個(gè)比喻句暗示著這個(gè)比喻句暗示著_.一串紅色的項(xiàng)鏈。一串紅色的項(xiàng)鏈。火火

4、螞蟻螞蟻螞蟻正處在一個(gè)無(wú)路可逃的包圍中。螞蟻正處在一個(gè)無(wú)路可逃的包圍中。 那我原來(lái)想到的是什么？聯(lián)系上文說(shuō)說(shuō)。那我原來(lái)想到的是什么？聯(lián)系上文說(shuō)說(shuō)。“這群這群可憐可憐的螞蟻的螞蟻肯肯定定要葬身火海了！要葬身火海了！”我是那樣肯定，但又充滿(mǎn)了之情。誰(shuí)來(lái)讀出肯定而惋惜的感覺(jué)。螞蟻的哪些舉動(dòng)是作者沒(méi)有想到的？讀一讀螞蟻的哪些舉動(dòng)是作者沒(méi)有想到的？讀一讀，把詞語(yǔ)圈出來(lái)。，把詞語(yǔ)圈出來(lái)。 可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這區(qū)區(qū)弱者并沒(méi)有束手待斃，竟開(kāi)始迅速地扭成一團(tuán)，突然向著河岸的方向突圍。并沒(méi)有束手待斃并沒(méi)有束手待斃迅速地扭成一團(tuán)迅速地扭成一團(tuán) 讀一讀 說(shuō)一說(shuō) 顯然，這外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死也不松動(dòng)分毫，肝膽俱裂也

5、不放棄自己的崗位。 此時(shí)，我們仿佛看見(jiàn)此時(shí)，我們仿佛看見(jiàn)_,仿仿佛聽(tīng)見(jiàn)佛聽(tīng)見(jiàn)_,仿佛仿佛聞到聞到_, 但這外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死但這外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死也不也不松松動(dòng)分毫，肝膽俱裂動(dòng)分毫，肝膽俱裂也不也不放棄自己的崗位！放棄自己的崗位！ 正是這些一向被我們視為區(qū)區(qū)弱正是這些一向被我們視為區(qū)區(qū)弱者的螞蟻，在肆虐的火海中卻是這樣者的螞蟻，在肆虐的火海中卻是這樣沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致。它們不惜以沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致。它們不惜以個(gè)體的犧牲，求得種族的生存，是它個(gè)體的犧牲，求得種族的生存，是它們用自己寶貴的生命和可貴的精神譜們用自己寶貴的生命和可貴的精神譜寫(xiě)了一曲悲壯的贊歌。寫(xiě)了一曲悲壯的贊歌。

6、 葉欣葉欣1956年年7月月9日出生于廣日出生于廣東徐聞一個(gè)醫(yī)學(xué)世家。東徐聞一個(gè)醫(yī)學(xué)世家。1974年被年被招進(jìn)廣東省中醫(yī)院衛(wèi)訓(xùn)隊(duì)。招進(jìn)廣東省中醫(yī)院衛(wèi)訓(xùn)隊(duì)。1976年畢業(yè)時(shí)，因護(hù)理能力測(cè)試成績(jī)年畢業(yè)時(shí)，因護(hù)理能力測(cè)試成績(jī)名列前茅被留院工作。名列前茅被留院工作。1983年，年，被提升為廣東省中醫(yī)院急診科護(hù)被提升為廣東省中醫(yī)院急診科護(hù)士長(zhǎng)，是該院護(hù)士長(zhǎng)中最年輕的士長(zhǎng)，是該院護(hù)士長(zhǎng)中最年輕的。 20032003年年3 3月月2525日凌晨日凌晨1:301:30，就在葉，就在葉欣最后所搶救的、也是傳染給她欣最后所搶救的、也是傳染給她“非典非典”的那位患者健康出院后的那位患者健康出院后不到一個(gè)星期，葉欣永

7、遠(yuǎn)離開(kāi)了不到一個(gè)星期，葉欣永遠(yuǎn)離開(kāi)了她所熱愛(ài)的崗位、戰(zhàn)友和親人，她所熱愛(ài)的崗位、戰(zhàn)友和親人，享年享年4747歲。歲。 懸崖讓你感受到什么？ 默讀課文，試著用自己的話(huà)簡(jiǎn)單默讀課文，試著用自己的話(huà)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)故事的大意。說(shuō)說(shuō)故事的大意。誰(shuí)在什么情況下怎么做的？誰(shuí)在什么情況下怎么做的？一群羚羊一群羚羊懸崖邊上懸崖邊上全部活捉全部活捉年輕羚羊年輕羚羊自己的生命自己的生命橋墩橋墩一座生命橋一座生命橋“有一個(gè)狩獵隊(duì)，把一群羚羊趕到了懸崖邊，準(zhǔn)有一個(gè)狩獵隊(duì)，把一群羚羊趕到了懸崖邊，準(zhǔn)備全部活捉。備全部活捉?！?” “獵人們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵人們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。獵槍?！鲍C

8、人們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的舉動(dòng)？請(qǐng)同學(xué)們通讀課獵人們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的舉動(dòng)？請(qǐng)同學(xué)們通讀課文，找出答案。文，找出答案。通讀全文通讀全文細(xì)讀文章細(xì)讀文章第一自然段臨危不懼和機(jī)智臨危不懼和機(jī)智第一自然段：第一自然段：寫(xiě)一群羚羊被狩獵隊(duì)趕到了懸崖邊，寫(xiě)一群羚羊被狩獵隊(duì)趕到了懸崖邊，一只老羚羊跟著一只年輕羚羊向?qū)γ嬉恢焕狭缪蚋恢荒贻p羚羊向?qū)γ鎽已萝S去。懸崖躍去?！澳贻p羚羊后退了幾步，突然奔跑著向懸崖對(duì)面跳過(guò)去，年輕羚羊后退了幾步，突然奔跑著向懸崖對(duì)面跳過(guò)去，隨即老羚羊緊跟后面也飛躍出去，只是老羚羊躍起的高隨即老羚羊緊跟后面也飛躍出去，只是老羚羊躍起的高度要低一些。度要低一些。當(dāng)年輕羚羊在空中向下當(dāng)年輕羚羊

9、在空中向下墜時(shí)，墜時(shí)，奇跡奇跡出現(xiàn)了：出現(xiàn)了：老老羚羊的身子羚羊的身子剛好剛好出現(xiàn)出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，而在年輕羚羊的蹄下，而年輕年輕羚羊在老羚羊的背羚羊在老羚羊的背上上猛蹬猛蹬一下，下墜的身一下，下墜的身子又突然升高并輕巧地子又突然升高并輕巧地落在了對(duì)面的懸崖邊，落在了對(duì)面的懸崖邊，而而老羚羊就老羚羊就像像一只斷翅一只斷翅的鳥(niǎo)，筆直地墜入了山的鳥(niǎo)，筆直地墜入了山澗。澗?！捌孥E”是什么意思？又指了什么？第二自然段：寫(xiě)老羚羊用身體做支撐點(diǎn)，幫助年第二自然段：寫(xiě)老羚羊用身體做支撐點(diǎn)，幫助年輕羚羊躍過(guò)懸崖，自己卻墜入山澗。輕羚羊躍過(guò)懸崖，自己卻墜入山澗。細(xì)讀文章細(xì)讀文章 第二自然段 試跳成功！緊接著

10、，一對(duì)對(duì)羚羊試跳成功！緊接著，一對(duì)對(duì)羚羊凌空騰起凌空騰起，沒(méi)，沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然秩序井然，快速飛躍。頓時(shí)，山，快速飛躍。頓時(shí)，山澗上空劃出了一道道令人澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂眼花繚亂的的弧線(xiàn)弧線(xiàn)，那弧線(xiàn)是，那弧線(xiàn)是一座以老羚羊的死亡作一座以老羚羊的死亡作橋墩橋墩的生命橋。那情景是何等的生命橋。那情景是何等神圣！獵人們個(gè)個(gè)驚得神圣！獵人們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆目瞪口呆，不由自主不由自主地放下了地放下了獵槍。獵槍。 細(xì)讀文章細(xì)讀文章第三自然段凌空騰起：高高的升到天空中。凌空騰起：高高的升到天空中。秩序井然：有條理，不混亂，形容整齊的樣子。秩序井然：有條理，不混亂，形容整

11、齊的樣子。眼花繚亂：復(fù)雜紛繁的色彩或事物使人看得迷亂不清。眼花繚亂：復(fù)雜紛繁的色彩或事物使人看得迷亂不清?；【€(xiàn)：圓上任意兩點(diǎn)的線(xiàn)段?；【€(xiàn)：圓上任意兩點(diǎn)的線(xiàn)段。橋墩：橋梁的主要支承物橋墩：橋梁的主要支承物 目瞪口呆：形容受驚而愣住的樣子。目瞪口呆：形容受驚而愣住的樣子。不由自主：由不得自己，控制不了自己。不由自主：由不得自己，控制不了自己。第三自然段第三自然段：寫(xiě)試跳成功后，一對(duì)對(duì)羚羊照著樣子秩序井然地快速飛躍懸寫(xiě)試跳成功后，一對(duì)對(duì)羚羊照著樣子秩序井然地快速飛躍懸崖，以老羚羊的死換取了年輕羚羊的生命，悲壯神圣的場(chǎng)面崖，以老羚羊的死換取了年輕羚羊的生命，悲壯神圣的場(chǎng)面驚得獵人們都放下了獵槍。驚得獵

12、人們都放下了獵槍。 獵人們個(gè)個(gè)驚得獵人們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆目瞪口呆，不由自主地放下了，不由自主地放下了獵槍。獵槍。細(xì)讀文章細(xì)讀文章第三自然段課文中的課文中的“弧線(xiàn)弧線(xiàn)”指的是什么？指的是什么？指羚羊跳躍的軌跡。指羚羊跳躍的軌跡。“那情景是何等的神圣！那情景是何等的神圣！”，羚羊的神圣表現(xiàn)在哪里，羚羊的神圣表現(xiàn)在哪里？老羚羊以生命作為橋墩，換來(lái)了年輕羚羊的生存老羚羊以生命作為橋墩，換來(lái)了年輕羚羊的生存。一對(duì)對(duì)羚羊騰空而起，沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，一對(duì)對(duì)羚羊騰空而起，沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛躍。秩序井然，快速飛躍。要知道這是萬(wàn)分危急，生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，它們要知道這是萬(wàn)分危急，生死存亡的關(guān)鍵

13、時(shí)刻，它們?yōu)槭裁茨茏龅竭@一點(diǎn)？為什么能做到這一點(diǎn)？顧全大局、團(tuán)結(jié)合作顧全大局、團(tuán)結(jié)合作此情此景，不僅感動(dòng)了我們，也震撼了準(zhǔn)備活捉此情此景，不僅感動(dòng)了我們，也震撼了準(zhǔn)備活捉它們的獵人們的心，現(xiàn)在你想對(duì)羚羊們說(shuō)些什么它們的獵人們的心，現(xiàn)在你想對(duì)羚羊們說(shuō)些什么？你又想對(duì)獵人們說(shuō)點(diǎn)什么？你又想對(duì)獵人們說(shuō)點(diǎn)什么？自我犧牲，從容鎮(zhèn)定，極具團(tuán)隊(duì)精神、才能膽識(shí)、智慧和尊嚴(yán)應(yīng)保護(hù)動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡，使人和自然和諧相處。1、為什么把羚羊跳躍時(shí)所劃出的一道道弧線(xiàn)比作“生命線(xiàn)”？2、為什么說(shuō)這座橋是以老羚羊的死亡作橋墩？1、因?yàn)檠刂缪蛱S時(shí)劃出的弧線(xiàn)，它們有一部分存活了下來(lái)，生命得以延續(xù)，所以可以把這弧線(xiàn)比作生命線(xiàn)

14、。2、橋墩是橋梁的支撐，活下來(lái)的羚羊是以老羚羊的犧牲作為支撐，才跨越死亡，到達(dá)生命的彼岸的，而“橋墩”則永遠(yuǎn)留在了那里。所以說(shuō)這座橋是以老羚羊的死亡做橋墩的。 敬畏生命，敬畏生命，善待生命善待生命！ 拓展練習(xí)拓展練習(xí): 一、背背有關(guān)看待生與死的名言。一、背背有關(guān)看待生與死的名言。1、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 司馬遷司馬遷2、壯烈地死，茍且的生。貪生怕死，何如重死輕生、壯烈地死，茍且的生。貪生怕死，何如重死輕生。 周恩來(lái)周恩來(lái)3、有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活、有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。著。 臧克家臧克家二、自主閱讀二、自主閱讀生命的跪拜生命的跪拜 細(xì)讀文章細(xì)讀文章第一自然段臨危不懼和機(jī)智臨危不懼和機(jī)智第一自然段：第一自然段：寫(xiě)一群羚羊被狩獵隊(duì)趕到了懸崖邊，寫(xiě)一群羚羊被狩獵隊(duì)趕到了懸崖邊，一只老羚羊跟著一只年輕羚羊向?qū)γ嬉恢焕狭缪蚋恢荒贻p羚羊向?qū)γ鎽已萝S去。懸崖躍去?！澳贻p羚羊后退了幾步，突然奔跑著向懸崖對(duì)面跳過(guò)去，年輕羚羊后退了幾步，突然奔跑著向懸崖對(duì)面跳過(guò)去，隨即老羚羊緊跟后面也飛躍出去，只是老羚羊躍起的高隨即老羚羊緊跟后面也飛躍出去，只是老羚羊躍起的高度要低一些。度要低一些。當(dāng)年輕羚羊在空中向下當(dāng)年輕羚羊在空中向下墜時(shí)，墜時(shí)，奇跡奇跡出現(xiàn)了：出現(xiàn)了：老老羚羊的身子羚羊的身子剛好剛好出現(xiàn)