長方體和正方體第一課時教案_第1頁
長方體和正方體第一課時教案_第2頁
長方體和正方體第一課時教案_第3頁
長方體和正方體第一課時教案_第4頁
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文檔簡介

1、長方體和正方體教學要求： 1、使學生掌握長方體和正方體的特征，知道表面積和體積（容積）的含義。2、認識常用的體積單位（立方厘米、立方分米、立方米）和容積單位（升、毫升），掌握這些單位間的進率和名數(shù)的改寫。3、使學生掌握長方體和正方體的體積計算公式，學會計算長方體和正方體的表面積和體積，并能運用所學知識解決一些簡單的實際問題。教學重、難點：1、 重點：長方體和正方體的表面積的計算，長方體和正方體的體積計算。 難點：表面積的概念及計算方法，體積單位間的進率，體積單位名數(shù)的改寫。教學課時數(shù)（24課時）1、長方體和正方體第1課時教學內(nèi)容：教材第13頁例1、例2，完成相應的“做一做”和練習一的第13題。

2、教學目的：使學生進一步認識長方體，掌握長方體的特征，培養(yǎng)學生空間觀念和動手操作的能力。教具準備：長方體物體23個。教學過程：一、導入新課：1、教師：以前我們學過哪些幾何圖形？指名學生回答，教師將學生說的圖形寫在黑板上。2、觀察、分析。教師出示不同形狀的物體，讓學生識別，說一說這些物體是什么形狀的。3、歸納。二、新課。1、教學例1 讓學生拿出一個長方體的紙盒來觀察。（1）認識長方體的面：長方體有幾個面？每個面是什么形狀？哪些面是完全相同的？（2）認識長方體的棱。讓學生拿出長方體的盒子或?qū)嵨?，用手摸一摸長方體的每兩個面相交的地方。教師：在長方體上，兩個面相交的邊叫做長方體的棱。一個長方體一共有多少

3、條棱？教師指出：可以把這些棱分成3組，每組4條。（教師用彩色粉筆畫上標志）棱是直的，是線段，可以度量。小結(jié)：長方體有12條棱，可以分成3組，每組的棱互相平行，互相平行的4條棱長度相等。（3）認識長方體的頂點。長方體三條棱相交的點叫做頂點。一個有幾個頂點？過一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬和高。長、寬和高決定了長方體的形狀和大小。（4）揭示長方體的特征。有6個長方體（特殊情況下兩個相對的面是正方形）圍成的立體圖形；相對的面完全相同；相對的棱長度相等。2、教學例2。(1）出示例2，齊讀。（2）觀察12條棱可以怎樣分組。（3）觀察長方體中相交于同一點的棱有幾條，（3條）這3條棱的長度相等嗎？（不相等）（4）歸納。三、練習：做

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