大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大綱

1、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大綱課程代碼：980021001課程英文名稱：CareerDevelopmentandEmploymentGuidanceforCollegeStudents課程總學(xué)時：38理論學(xué)時：38實踐學(xué)時：0適用專業(yè)：全校所有專業(yè)大綱編寫（修訂）時間：2017.12一、大綱使用說明（一）課程的地位及教學(xué)目標大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，是面向全校學(xué)生開設(shè)的公共必修課程，也是學(xué)校的素質(zhì)教育課程。本課程通過激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)生涯管理能力。

2、通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在態(tài)度上樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立積極的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力。（二）知識、能力及技能方面的基本要求1 .基本知識：通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)樹立職業(yè)生涯理念的意識，掌握職業(yè)生涯的規(guī)劃理論；基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點；較為清晰地認識自己的特性、職業(yè)的特性以及社會環(huán)境；了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識。2 .基本理論：掌握大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論和方法，自我認知的方法與職業(yè)選擇，職業(yè)社會的認知，職

3、業(yè)生涯決策理論，大學(xué)生涯規(guī)劃的制定與實施及職業(yè)生涯的管理。3 .基本技能：通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)具備自我認知能力，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃能力，合理確定適合自己的職業(yè)發(fā)展途徑，提高就業(yè)能力和生涯管理能力；掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等；提高大學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技能，問題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。（三）實施說明1.課程安排（1）全程化的大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育以德育教育、專業(yè)教育、素質(zhì)教育有機結(jié)合，列入學(xué)校的教學(xué)計劃，在大學(xué)一年級到四年級期間進行，堅持全員、全程、全方位共同實施。（2）本課程總學(xué)時為38學(xué)時。本課程教學(xué)任務(wù)由兩部分組成：大學(xué)

4、生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（一）為24學(xué)時，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（二）為14學(xué)時。（3）大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（一）教學(xué)任務(wù)由思政部大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教研室具體負責(zé)完成，通過課堂教學(xué)方式進行。該部分安排在第一、二學(xué)期進行（2010級學(xué)生安排在第二、三學(xué)期進行）。大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（二）教學(xué)任務(wù)由招生就業(yè)處與各學(xué)院輔導(dǎo)辦共同完成，通過講座與報告的方式進行。該部分教學(xué)任務(wù)，分散在第三學(xué)期至第七學(xué)期進行，由各學(xué)院輔導(dǎo)辦負責(zé)對學(xué)生進行考核。在第七學(xué)期期末時，各學(xué)院輔導(dǎo)辦將學(xué)生的大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（二）的成績錄入教學(xué)管理系統(tǒng)并提交，同時將原始成績單經(jīng)教研室主任審

5、核后交教務(wù)處。2 .教學(xué)方法：本課程采取理論與實踐、教學(xué)與訓(xùn)練相結(jié)合的方式進行，主要采取課堂講授、典型案例分析、情景模擬訓(xùn)練、分組討論、社會調(diào)查、專題或系列講座等方式方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力。3 .教學(xué)手段：堅持傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段的有機結(jié)合，在注重理論講授的同時，采用多媒體技術(shù)、音像資料、模擬情景等教學(xué)手段進行。4 .各部分課程的具體安排：（見下表）課程名稱課程內(nèi)容授課方式負責(zé)部門學(xué)時學(xué)分大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（一）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課堂講授大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教研室243大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（二）就

6、業(yè)教育講座與報告各學(xué)院輔導(dǎo)辦與招生就業(yè)處141.75合計384.75（四）對先修課的要求無（五）對習(xí)題課、實踐環(huán)節(jié)的要求每個學(xué)生要完成大綱中規(guī)定的大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（二）的必修教學(xué)任務(wù)，通過課堂講座、模擬訓(xùn)練等形式，學(xué)生應(yīng)掌握就業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本知識，進行就業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本訓(xùn)練，提高其生涯決策技能、求職技能等。（六）課程考核方式1 .考核方式：考查。1.1.1 標：以考核學(xué)生對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理論的基本知識的前提下，重點考核學(xué)生運用相關(guān)理論知識自我認知和規(guī)劃自己職業(yè)生涯的能力。注重過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，并加強過程評價。1.1.2 成：本課程的成績由大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（一）成績和

7、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（二）成績兩部分構(gòu)成。這兩部分的成績均按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等級評定。大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（一）成績由以下幾部分構(gòu)成：出勤情況（20%）,課堂表現(xiàn)（20%）,大學(xué)生涯規(guī)劃書（30%,設(shè)計創(chuàng)業(yè)計劃（20%）。大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（二）成績由出勤情況、講座學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)心得、參與創(chuàng)業(yè)就業(yè)活動的表現(xiàn)等綜合評定。（七）主要參考書目：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)概論，遼寧省教育廳組編，大連理工大學(xué)出版社，出版時間2009年8月職業(yè)生涯設(shè)計與管理，曹振杰主編，人民郵電出版社，出版時間2006年8月感悟成功開創(chuàng)美好未來一一遼寧省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例，遼寧省教育廳

8、組編，出版時間2007年5月職業(yè)生涯規(guī)劃與大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)，陳賢忠等編，黃山書社，出版時間2006年8月大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)，唐曉林編，中國言實出版社，出版時間2006年11月大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程，蔣德勤等編，北京交通大學(xué)出版社，2007年5月大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，高校教材編委會，吉林大學(xué)出版社，出版時間2005年2月二、中文摘要大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程是面向全校學(xué)生開設(shè)的公共必修課程，也是學(xué)校的素質(zhì)教育課程。本課程通過激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。主要內(nèi)容包括大學(xué)生自我認知與職業(yè)選擇，職業(yè)生涯決策

9、理論，職業(yè)生涯規(guī)劃等。三、課程學(xué)時總體分配表序號課程內(nèi)容學(xué)時講課實踐上機1大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（一）2424001.1職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃概述221.2自我認知與職業(yè)社會認知441.2.1自我認知21.2.2職業(yè)社會認知21.3職業(yè)生涯決策221.4大學(xué)生涯規(guī)劃的制定與實施441.4.1大學(xué)生涯規(guī)劃的原則及職業(yè)生涯規(guī)劃的階段21.4.2大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與制定21.5大學(xué)生就業(yè)能力提升221.6職業(yè)生涯管理221.7創(chuàng)業(yè)認知與創(chuàng)業(yè)準備441.7.1創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)21.7.2創(chuàng)業(yè)準備21.8創(chuàng)業(yè)實踐441.8.1創(chuàng)業(yè)計劃與創(chuàng)業(yè)程序21.8.2創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的防范22大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（

10、二）1414002.1就業(yè)形勢與就業(yè)政策222.2用人單位招聘的特點222.3就業(yè)途徑與應(yīng)聘準備442.3.1就業(yè)途徑與求職方式22.3.2求職應(yīng)聘22.4就業(yè)心理準備442.4.1健康的就業(yè)心理及其培養(yǎng)22.4.2畢業(yè)生就業(yè)常見的心理問題及其積極調(diào)適22.5就業(yè)權(quán)益與法律保護22合計383800四、教學(xué)內(nèi)容及基本要求第1部分大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（一）總學(xué)時（單位：學(xué)時）:24講課:24實踐:0上機:0第1.1部分職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃概述總學(xué)時（單位：學(xué)時）:2講課：2實踐:0上機:0具體內(nèi)容：1）職業(yè)：職業(yè)的涵義；職業(yè)的特點；職業(yè)的功能；職業(yè)的分類2）職業(yè)與專業(yè)的關(guān)系3）生涯與職業(yè)生涯

11、4）職業(yè)生涯規(guī)劃的特點5）職業(yè)生涯規(guī)劃的主要理論重點：職業(yè)的涵義；職業(yè)生涯的涵義難點：建立職業(yè)與職業(yè)生涯意識第1.2部分自我認知與職業(yè)社會認知總學(xué)時（單位：學(xué)時）:4講課:4實踐:0上機:01.2.1 自我認知總學(xué)時（單位：學(xué)時）:2講課:2實踐:0上機:0具體內(nèi)容：1）自我認知的維度與方法2）職業(yè)測評的特性、功能3）常用的標準化職業(yè)測評工具4）氣質(zhì)、性格、能力、興趣與職業(yè)選擇5）職業(yè)價值觀與職業(yè)選擇重點：自我認知的維度，自我個性的認識難點：職業(yè)選擇1.2.2 職業(yè)社會認知總學(xué)時（單位：學(xué)時）:2講課:2實踐:0上機:0具體內(nèi)容：1）行業(yè)與產(chǎn)業(yè)部門2）社會就業(yè)制度與人力資源市場3）當(dāng)前中國的就

12、業(yè)形勢及大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與就業(yè)趨勢4）大學(xué)畢業(yè)生進入社會職業(yè)的主要途徑5）職業(yè)環(huán)境評估6）職業(yè)信息的獲取與評估重點：職業(yè)要素分析難點：獲取職業(yè)信息第1.3部分職業(yè)生涯決策總學(xué)時（單位：學(xué)時）：2講課：2實踐:0上機:01）職業(yè)生涯決策的內(nèi)涵與要素2）職業(yè)生涯決策的影響因素3）職業(yè)生涯決策準備階段4）職業(yè)選擇階段5）決策風(fēng)格的基本類型6）決策的基本方法重點：職業(yè)生涯決策的基本過程難點：職業(yè)生涯決策的方法第1.4部分大學(xué)生涯規(guī)劃的制定與實施總學(xué)時（單位：學(xué)時）:4講課:4實踐:0上機:01.4.1 大學(xué)生涯規(guī)劃的原則及職業(yè)生涯規(guī)劃的階段總學(xué)時（單位：學(xué)時）：2講課：2實踐:0上機:0具體內(nèi)容：1）制

13、定大學(xué)生涯規(guī)劃的原則2）大學(xué)生涯規(guī)劃的階段3）入職后職業(yè)生涯規(guī)劃的階段1.4.2 大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與制定總學(xué)時（單位：學(xué)時）：2講課：2實踐:0上機:0具體內(nèi)容：1）職業(yè)生涯規(guī)劃“五部曲”2）職業(yè)教育生涯規(guī)劃SWO杳析法3）大學(xué)生涯規(guī)劃的基本步驟4）大學(xué)生涯規(guī)劃書的撰寫重點：大學(xué)生涯規(guī)劃的各階段，職業(yè)生涯規(guī)劃的方法難點：制定職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟第1.5部分大學(xué)生就業(yè)能力提升總學(xué)時（單位：學(xué)時）:2講課:2實踐:0上機:0具體內(nèi)容：1）個人素質(zhì)與專業(yè)技能2）通用技能與大學(xué)生素質(zhì)拓展重點：目標職業(yè)對個人素質(zhì)、專業(yè)技能和通用技能的要求及提高的基本途徑難點：素質(zhì)拓展的途徑和方法第1.6部分職業(yè)生涯

14、管理總學(xué)時（單位：學(xué)時）：2講課：2實踐:0上機:0具體內(nèi)容：1）職業(yè)生涯管理概述2）個人職業(yè)生涯管理3）職業(yè)生涯管理的策略重點：個人職業(yè)生涯早期和后期的管理難點：職業(yè)生涯管理的策略第1.7部分創(chuàng)業(yè)認知與創(chuàng)業(yè)準備總學(xué)時（單位：學(xué)時）:4講課:4實踐:0上機:01.7.1 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)總學(xué)時（單位：學(xué)時）：2講課：2實踐:0上機:0具體內(nèi)容：1）大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的背景與現(xiàn)狀2）我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)3）了解創(chuàng)新4）認知創(chuàng)業(yè)重點：個人職業(yè)生涯早期和后期的管理難點：職業(yè)生涯管理的策略1.7.2 創(chuàng)業(yè)準備總學(xué)時（單位：學(xué)時）：2講課：2實踐:0上機:0具體內(nèi)容：1）創(chuàng)業(yè)思路生成2）創(chuàng)業(yè)項目的展開3）創(chuàng)業(yè)

15、商機的評價重點：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)；發(fā)現(xiàn)商機難點：創(chuàng)業(yè)思路生成第1.8部分創(chuàng)業(yè)實踐總學(xué)時（單位：學(xué)時）:4講課:4實踐:0上機:01.8.1 創(chuàng)業(yè)計劃與創(chuàng)業(yè)程序總學(xué)時（單位：學(xué)時）：2講課：2實踐:0上機:0具體內(nèi)容：1）選擇創(chuàng)業(yè)類型與準備創(chuàng)業(yè)資源2）新創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營設(shè)計與創(chuàng)業(yè)計劃書3）開辦企業(yè)的程序4）創(chuàng)辦企業(yè)的相關(guān)法律與制度1.8.2 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的防范總學(xué)時（單位：學(xué)時）：2講課：2實踐:0上機:0具體內(nèi)容：1）創(chuàng)業(yè)風(fēng)險及其來源2）創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的識別、預(yù)警與防范3）大學(xué)生初創(chuàng)企業(yè)的退出重點：開辦企業(yè)的程序；難點：創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的識別第2部分大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（二）總學(xué)時（單位：學(xué)時）:14講課:0實踐：

16、14上機:0第2.1部分就業(yè)形勢與就業(yè)政策總學(xué)時（單位：學(xué)時）:2講課：0實踐:2上機:0具體內(nèi)容：1）金融危機對中國經(jīng)濟和就業(yè)的影響2）高校畢業(yè)生就業(yè)形勢分析3）高校畢業(yè)生就業(yè)政策及特點重點：高校畢業(yè)生就業(yè)政策難點：高校畢業(yè)生就業(yè)政策的特點第2.2部分用人單位招聘的特點總學(xué)時（單位：學(xué)時）:2講課：0實踐:2上機:0具體內(nèi)容：1）用人單位的擇才標準2）人才招聘類型與程序3）用人單位招聘的變化與趨勢重點：人才招聘的程序難點：用人單位招聘的趨勢求職技巧與面試指南學(xué)時）:4講課:0實踐:4上機:0）:2講課:0實踐:2上機:0第2.3部分總學(xué)時（單位：2.3.1 求職技巧總學(xué)時（單位：具體內(nèi)容：1）畢業(yè)生就業(yè)途徑2）畢業(yè)生求職方式2.3.2 面試指南總學(xué)時（單位：學(xué)時）:2具體內(nèi)容：1）就業(yè)信息的獲取和整合2）應(yīng)聘的策略與技巧3）面試和筆試的類型與方法重點：應(yīng)聘的策略與技巧難點：應(yīng)聘的技巧講課:0實踐:2上機:0第2.4部分就業(yè)心理準備總學(xué)時（單位：學(xué)時）:4講課:0實踐:4上機:02.4.1 健康的就業(yè)心理及其培養(yǎng)總學(xué)時（單位：學(xué)時）:2講課：0實踐:2上機:0具體內(nèi)容：1）