小班小司機小汽車教案7篇

1、小班小司機小汽車教案7篇活動名稱：馬路上的車活動目標：1、掌握常見車的名稱、外形，牢牢記住110、119、120幾種特殊號碼及其作用，遵守交通規(guī)則，注意安全。活動準備：各種車輛的圖片或玩具車。交通信號燈圖片、110、119、120號碼等。活動過程：一、小朋友今天老師指揮交通，小朋友當司機，我們一起到停車場瞧一瞧：請你做好準備，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲汽車開來了，邊模仿小司機的動作。）當聽到老師說到站了，請下車，小朋友數(shù)數(shù)停車場一共有幾輛車？都是什么車？幼兒自由玩，互相交流車的用途、特征（顏色、聲音.）等。二、提問：今天早上你坐什么車來的幼兒園？啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途？你還見過什么

2、樣的車？小結(jié)：馬路上的車很多，它們都有著不同的外形、顏色和功能。三、出示三種特種車輛（警車、救護車、消防車）請幼兒說說這三種車的名稱、聲音、用途？不執(zhí)行任務時開在什么地方？1、考考小朋友：出示一張120（119、110）號碼，請幼兒說說是哪種車的號碼？在什么情況下?lián)艽蜻@個號碼？結(jié)合圖片，玩打電話的游戲。不管是什么樣的車（出示交通標志:2、小結(jié)：小朋友這些電話號碼你要牢牢記住，只有在緊急情況才能撥打。都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則紅綠燈）3、經(jīng)典游戲：交通信號燈（指導幼兒看圖學兒歌做游戲，鞏固對紅綠燈的認識）活動延伸：這節(jié)課小朋友懂得了許多道理，還認識了馬

3、路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車？請你回家動手畫下來分享給大家?；顒觾?nèi)容：紅綠燈活動目標：1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。3、體驗模仿游戲的快樂。活動準備：1、擬人化的紅燈、綠燈各一個，行人信號牌一個，2、錄音磁帶小汽車，3、小汽車出門背景圖?；顒舆^程：一、小汽車出門1、在背景圖上邊說表演：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎？2、紅燈眨眼睛是告

4、訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？3、如果沒有紅綠燈會怎么樣？4.小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行??？二、小汽車懂規(guī)則1、多謝小朋友的幫助，小汽車現(xiàn)在懂得紅綠燈的作用了。2、它啊還念了一首很好聽的兒歌呢。（教師朗誦兒歌一遍）。3、小汽車看到“紅燈”是怎么做的？看到“綠燈”是怎么做的？看到“行人”是怎么做的？4、教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，請幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。5、幼兒學念兒歌，教師在相應的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，以幫助幼兒記憶。三、小汽車行駛1、幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口令，做出相應的動作。如：紅燈紅

5、燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過來。2、請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應的動作。3、小汽車開了一天它累了要回家了。我們聽到音樂小汽車就開動了，音樂停就開到自己的座位上，我們家就到了。附兒歌：開汽車小汽車，嘀嘀嘀，開到東來開到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行，看見行人按喇叭，口周口周O活動名稱：彩色噗噗車活動目標：1 .體驗用汽車輪胎沾顏料畫的幾種不同方式。2 .享受與同伴共同創(chuàng)作及其樂趣?；顒訙蕚洌? .各種不同的玩具車子及貼絨交通標志若干。2 .各種調(diào)好的顏料。3 .幼兒作畫紙及示范畫紙?；顒舆^程：（一）故事情景式引題，師生共同探討用汽

6、車輪胎作畫的不同方式。教師與幼兒入活動室后自由的圍在桌子旁，師：“嘀嘀，汽車去旅行嘍！我們得先加油！”（出示顏料，教師沾顏料）“好，出發(fā)！前面是一條寬寬的公路，我們的汽車怎么開呢？”“哦，是直線的開！嘀嘀！”“噓，聽！有嘩啦啦的聲音!哦，是一座彎彎的橋。我們要開過彎彎的橋，誰來開？”“啊，像彩虹一樣的弧線開！”“開過橋后，我們要上山了，上路是彎彎曲曲的，怎么開??？”“呵呵，小朋友的開車技術(shù)真好！像曲線一樣，這樣彎來彎去的開！”“不好，這段路有坑坑，開起來會怎樣？”（二）幼兒練習作畫。1小朋友，那邊已經(jīng)有許多汽車要去城里旅行咯！大家準備出發(fā)，在汽車沒油時及時給它加上。記住，一輛汽車只加一種顏色的

7、汽油?！保ㄈ┯變盒蕾p畫，并進行貼畫。“汽車也累了，我們讓它們休息休息。過來瞧瞧，汽車在旅行中用汽油竟做了一幅美麗的畫，像什么？”（幼兒自由想象回答）“汽車開出有很多很多的路，這一幅圖還像交通圖?！苯處熯叧鍪举N絨教具交通標志邊介紹。“讓我們把這些標志都貼到交通圖里，使我們的交通圖更完美吧！”（四）師生配合來個汽車接龍游戲，活動結(jié)束。師：“城市交通圖真漂亮！我們也來變汽車，來個汽車接龍開開開！我當龍頭，你們在我的后面。好，出發(fā)！前面是馬路，我們直線的往前開！嘀嘀！“馬路前面有橋，我們弧線的開！橋的前面有山路，我們彎彎曲曲曲線的開！天哪，有坑坑，我們開起來都一顛一簸了！哦，總算又是一條寬廣的馬路，

8、我們可以直線的開咯！”教師直接帶幼兒出活動室，活動結(jié)束。【活動名稱】快樂的小醫(yī)生（歌曲）【內(nèi)容與要求】嘗試根據(jù)老師出示的詞（主語）和由四分音符組成的節(jié)奏型編句子。感受節(jié)奏練習的愉悅。【活動準備】鼓、音樂【活動過程】扮演醫(yī)生1、跟著學過的歌曲唱歌和舞蹈。2、老師出示四個四分音符XXXX的卡片，孩子在老師的帶領(lǐng)下拍出。3、跟著音樂用同樣的節(jié)奏拍出3、老師用節(jié)奏問：你是誰呀？（我是醫(yī)生），你穿啥呀？（我穿白衣、戴白帽、帶口罩。）小結(jié)：原來穿上白大褂、帶上白帽子、套上口罩就像醫(yī)生了，你們真會扮演小醫(yī)生。二、學做醫(yī)生1、用以上的節(jié)奏型問：你在做啥？（我在打針、我在看病。）2、跟音樂邊問邊打節(jié)奏，教師用鼓

9、點幫助孩子穩(wěn)定節(jié)奏。小結(jié)：原來打針、配藥、看病是醫(yī)生要做的事情，醫(yī)生真辛苦，你們辛苦了。【延伸活動】區(qū)角游戲：小醫(yī)生，學做小醫(yī)生、感受幫助病人的快樂?！净顒用Q】小小醫(yī)藥箱（科學）【內(nèi)容與要求】1、了解上醫(yī)院看病的常識，并認識一些常見醫(yī)療器械的名稱、用途等。2、培養(yǎng)勇敢精神，有尊敬醫(yī)生的情感?！静牧吓c環(huán)境】1、玩具娃娃一個、一名幼兒扮演媽媽，老師準備醫(yī)生衣服、扮醫(yī)生。2、小醫(yī)院場景、注射器、聽診器、體溫計各一個、小醫(yī)生玩具若干。【活動過程】一、觀看表演，引出談話內(nèi)容1、師簡單介紹醫(yī)生和媽媽的角色，老師今天做醫(yī)生，XX扮做媽媽，簡單地情景表演說：寶寶咳嗽了一個晚上，哎呀，現(xiàn)在額頭這么燙，該怎么辦

10、呢？2、平時你生過病嗎？你生了病怎么辦？3、誰帶你去看病的呢？看病之后就怎么樣了呢？4、哪么現(xiàn)在娃娃家的寶寶生病了，有什么辦法？5、小結(jié)：小朋友說得真好，寶寶生病了應該及時上醫(yī)院，生病時要打針吃藥，這樣病才好得快。二、說一說：看病1、（媽媽帶寶寶來到醫(yī)院）師：到了醫(yī)院，去看病的人應該怎么對醫(yī)生說呢？2、醫(yī)生看病應該怎么說？怎么做？3、醫(yī)生邊演示邊讓幼兒說說找找體溫計，并介紹怎么測量體溫？（幫寶寶量體溫）、4、再請個別幼兒找聽診器、并說說聽診器的用途：（如聽心臟的快慢、呼吸是否正常）及針筒的名稱、幾種注射方法。小結(jié)：這些醫(yī)療小器械，可以幫助醫(yī)生更好地診斷出病人生的什么病，然后醫(yī)生就會根據(jù)你的病給

11、你開處方去打針、吃藥，打針吃藥后，小朋友還要好好休息，身體就會康復的。5、師：寶寶真的發(fā)燒了，需要打針。（媽媽說寶寶不愿打針）6、生病的寶寶不愿打針，我們小朋友可以幫助她，可以跟她怎么說？小結(jié)：你們講的真好，發(fā)燒打了針才好得快，身體又會健康了，醫(yī)生除了會看感冒發(fā)燒的病，還有許多的疾病醫(yī)生都能看好對嗎？醫(yī)生真有本領(lǐng)！（師給寶寶打針，然后媽媽帶寶寶返回）7、你害怕打針、吃藥嗎？為什么不怕？小結(jié)：你們都不怕打針吃藥，因為你們都要做勇敢的好孩子。三、情景游戲：學做小醫(yī)生1、大家觀察準備做小醫(yī)生的幾種玩具小器械。2、提出角色扮演要求，然后幼兒輪換扮演醫(yī)生和病人，進行學做小醫(yī)生的游戲活動。【活動名稱】小藥

12、片(數(shù)學)【內(nèi)容與要求】1、知道藥片有顏色、大小之分，嘗試進行按顏色分類，大小排序。2、消除對藥片的恐懼，不害怕吃藥?！静牧吓c環(huán)境】1 .卡紙做成的大大小小的各種彩色藥片若干，實物藥片若干。2 .小碟子若干、玩具娃娃、小熊等若干、課件小藥片，排排隊?！净顒舆^程】一、引起興趣師：小熊感冒了，又流鼻涕又咳嗽，怎么辦？師：小熊說它害怕吃藥，你們害怕吃藥嗎？教師小結(jié)：(1)是呀，藥能讓我們的身體很快恢復健康，所以我們要做勇敢的孩子，不能害怕吃藥。(2)聽了你們的話，小熊吃藥了，現(xiàn)在它感覺好多了，它要謝謝你們，請你們聽個故事。你們想聽嗎？三、挑一挑：教師：呀！剛才發(fā)藥的醫(yī)生不小心把藥片都混在了一起，現(xiàn)在

13、，他想請小朋友幫他一起來整理一下，你們愿意嗎？整理藥片是有要求的，我們一起來看看是什么要求?！痉诸伾?。2.教師請孩子按顏色把藥片分別放到不同的碟子中并檢驗。四、排一排：發(fā)藥的醫(yī)生看了我們寶寶整理的藥片覺得非常滿意，但是他發(fā)現(xiàn)同樣顏色的藥片大小不一樣，想請你們從大到小排排隊，你們愿不愿意幫幫他呀？【活動名稱】小藥瓶娃娃(美術(shù))【內(nèi)容與要求】1、嘗試利用藥瓶制作娃娃。2、知道一些廢舊物品還可以再利用?！静牧吓c環(huán)境】1、課件小藥瓶娃娃。2、教師準備好人手一個白色的塑料小藥瓶的剪成五官、裝飾物的即時貼若干?！净顒舆^程】一、引入1、教師播放課件【圖片欣賞】。孩子欣賞小藥瓶的圖片。教師：這是生病時醫(yī)生開的小藥瓶。你覺得藥吃完以后，瓶子還可以用來做什么嗎？2、孩子自由發(fā)言。3、教師：剛才小朋友說了好多小藥瓶的用處，原來像小藥瓶這樣的廢舊物品是很有用的！今天,老師還能把藥瓶變成一個漂亮的小娃娃呢！二、展示制作過程1、教師播放課件【藥瓶娃娃制作】。孩子完整欣賞制作過程。2、教師一邊跟著課件講解，一