2012年江蘇省高考生物試卷解析版

1、2012年江蘇省高考生物試卷解析版參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題：本部分包括20題，每題2分，共計(jì)40分每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意1（2分）下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述，正確的是（）A細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代B細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素C主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定D細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要【考點(diǎn)】1R：組成細(xì)胞的元素菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題是對(duì)組成細(xì)胞的元素、化合物和主動(dòng)運(yùn)輸作用的意義的考查，梳理組成細(xì)胞的元素、化合物和主動(dòng)運(yùn)輸過程及意義，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答【解答】解：A、細(xì)胞中的元素有其重要功能，細(xì)胞中一種元素的作用不能

2、被其他元素替代，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞中的脫氧核苷酸含有N元素，B錯(cuò)誤；C、主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制是細(xì)胞選擇吸收的重要體現(xiàn)，是維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)，C正確；D、微量元素的含量少，作用大，D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)組成細(xì)胞的元素的作用，脫氧核苷酸與脂肪酸的元素組成，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊饬x，微量元素的含義，對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與記憶是解題的關(guān)鍵2（2分）人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關(guān)敘述正確的是（）A孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)B噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力C沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)D煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)

3、說明所有病毒的遺傳物質(zhì)是RNA【考點(diǎn)】71：人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】遺傳物質(zhì)發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)及其內(nèi)容：包括肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)（用分別含有放射性同位素35S和放射性同位素32P培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌）、煙草花葉病毒的感染和重建實(shí)驗(yàn)【解答】解：A、孟德爾提出了遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律，但并沒有發(fā)現(xiàn)其化學(xué)本質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分離開來，單獨(dú)地、直接地研究各自在遺傳中的作用，噬菌體利用生物結(jié)構(gòu)自身的特點(diǎn)將DNA和蛋白質(zhì)完全分開，說服力比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)強(qiáng)，B正確

4、；C、沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)等于嘌呤數(shù)，故C錯(cuò)誤；D、煙草花葉病毒感染實(shí)驗(yàn)說明有些病毒是以RNA作為遺傳物質(zhì)，而有的病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，如噬菌體，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查孟德爾遺傳定律實(shí)驗(yàn)、DNA是主要遺傳物質(zhì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題3（2分）下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A淋巴管阻塞引起下肢水腫B血液中鈣鹽過多引起肌無力C再次接觸同種過敏原引起過敏反應(yīng)D腹瀉引起體液中水和蛋白質(zhì)大量丟失【考點(diǎn)】E9：內(nèi)環(huán)境的理化特性菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題是對(duì)內(nèi)環(huán)境組成和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)癥的考查。內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液、淋巴組成，

5、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體生命活動(dòng)的必要條件，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)一旦失調(diào)機(jī)體生命活動(dòng)受影響，細(xì)胞代謝紊亂，從而表現(xiàn)出相應(yīng)的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)癥。【解答】解：A、淋巴循環(huán)是對(duì)血液循環(huán)的補(bǔ)充，淋巴管阻塞，組織液不能順利進(jìn)入淋巴循環(huán)，組織液積累，引起下肢水腫，A正確；B、血漿中鈣鹽屬于內(nèi)環(huán)境的成分，正常情況下維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，若血液中鈣鹽過多，鈣鹽穩(wěn)態(tài)失調(diào)，引起肌無力，B正確；C、再次接觸同種過敏原引起過敏反應(yīng)，屬于免疫失調(diào)癥，C正確；D、腹瀉會(huì)引起體液中水和無機(jī)鹽的大量丟失，不會(huì)引起蛋白質(zhì)大量丟失，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成，血漿、組織液、淋巴間的關(guān)系，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)癥，對(duì)于內(nèi)環(huán)境組成和血

6、漿、組織液、淋巴間的關(guān)系的理解及對(duì)各種內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)癥的記憶是解題的關(guān)鍵。4（2分）下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)B線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場所C由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)D高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱鏊究键c(diǎn)】2D：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能；2E：細(xì)胞器中其他器官的主要功能菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】在真核細(xì)胞中，線粒體是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，線粒體內(nèi)與有氧呼吸有關(guān)的酶分布在線粒體的內(nèi)膜和基質(zhì)中核糖體有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有的游離分布在細(xì)胞質(zhì)中，是“生產(chǎn)

7、蛋白質(zhì)的機(jī)器”高爾基體主要是對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”和“發(fā)送站”動(dòng)物細(xì)胞的高爾基體主要與分泌蛋白的加工、轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)，植物細(xì)胞的高爾基體與細(xì)胞壁的合成有關(guān)【解答】解：A、不同種類功能的細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同，如含有葉綠體的真核細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，含有線粒體的真核細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸，A正確。B、線粒體是細(xì)胞的動(dòng)力工廠，真核細(xì)胞物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換主要發(fā)生在線粒體中，B正確。C、每種細(xì)胞器都具有自己特定的空間結(jié)構(gòu)，核糖體是由rRNA 和蛋白質(zhì)組成的，是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”，C正確。D、蛋白質(zhì)合成是在核糖體上完成的，動(dòng)物細(xì)胞的高爾基體主要與分泌蛋白的加工、轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)，植物細(xì)胞

8、的高爾基體與細(xì)胞壁的合成有關(guān)，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)線粒體、核糖體和高爾基體等細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和功能的理解，考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力5（2分）下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（）A生物的種間競爭是一種選擇過程B化石是研究生物進(jìn)化的重要依據(jù)C外來物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向D突變的可遺傳性阻礙生物進(jìn)化【考點(diǎn)】B3：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題是考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容的題目，回憶現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，分析選項(xiàng)進(jìn)行解答【解答】解：A、生物與生物之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間是相互選擇共同進(jìn)

9、化的，生物的種間競爭是一種選擇、共同進(jìn)化的過程，A正確；B、化石是研究生物進(jìn)化的重要依據(jù)，B正確；C、外來物種可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍壬镞M(jìn)化的速度和方向，C正確；D、突變的可遺傳性為生物的進(jìn)化提供原材料，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)是生物的共同進(jìn)化，生物進(jìn)化的證據(jù)，影響生物進(jìn)化的因素，突變?cè)谏镞M(jìn)化過程中的作用，對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容的理解是解題的關(guān)鍵6（2分）下列關(guān)于人類基因組計(jì)劃的敘述，合理的是（）A該計(jì)劃的實(shí)施將有助于人類對(duì)自身疾病的診治和預(yù)防B該計(jì)劃是人類從細(xì)胞水平研究自身遺傳物質(zhì)的系統(tǒng)工程C該計(jì)劃的目的是測定人類一個(gè)染色體組中全部DNA序列D該計(jì)劃的實(shí)施不可

10、能產(chǎn)生種族歧視、侵犯個(gè)人隱私等負(fù)面影響【考點(diǎn)】A3：人類基因組計(jì)劃及其意義菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】人類基因組計(jì)劃是指完成人體24條染色體上的全部基因的遺傳作圖、物理作圖、和全部堿基的序列測定通過該計(jì)劃可以清楚的認(rèn)識(shí)人類基因的組成、結(jié)構(gòu)、功能極其相互關(guān)系，對(duì)于人類疾病的診治和預(yù)防具有重要的意義【解答】解：A、人類基因組計(jì)劃目的是解碼生命、了解生命的起源、了解生命體生長發(fā)育的規(guī)律、認(rèn)識(shí)種屬之間和個(gè)體之間存在差異的起因、認(rèn)識(shí)疾病產(chǎn)生的機(jī)制以及長壽與衰老等生命現(xiàn)象，為疾病的診治提供科學(xué)依據(jù)，A正確；B、該計(jì)劃屬于分子水平的研究，B錯(cuò)誤；C、該計(jì)劃的目的是測出人類基因組DNA的30億個(gè)堿基對(duì)的序列，其中包

11、括22常染色體和XY兩條性染色體，不是一個(gè)染色體組（23條染色體），C錯(cuò)誤；D、如果不能正確對(duì)待，一定會(huì)產(chǎn)生種族歧視、侵犯個(gè)人隱私等負(fù)面影響，D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度一般，要求學(xué)生識(shí)記人類基因組計(jì)劃的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)人類基因組計(jì)劃實(shí)施意義的理解7（2分）下列關(guān)于植物激素或類似物的敘述，正確的是（）A脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)B楊樹頂芽的快速生長需要側(cè)芽提供生長素C噴施生長素類似物可以?；ū９荒苁杌ㄊ韫鸇密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成增加【考點(diǎn)】C7：植物激素的作用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】植物的生長發(fā)育過程是基因程序性表達(dá)的結(jié)果，而植物激素可以調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育過程生長素的兩重性

12、：一般來說，低濃度的生長素促進(jìn)植物生長，高濃度生長素抑制植物生長，甚至殺死植物【解答】解：A、植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時(shí)空程序性表達(dá)的結(jié)果，外界因素會(huì)引起包括植物激素在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)，故A正確；B、楊樹頂芽產(chǎn)生生長素，進(jìn)行極性運(yùn)輸，使得頂芽生長素濃度低，快速生長，故B錯(cuò)誤；C、生長素具有兩重性，既能防止落花落果，也能疏花疏果，故C錯(cuò)誤；D、植物的生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)節(jié)，某一生理活動(dòng)中有的激素分泌增多，而有的減少，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生理解并分析某些植物激素的作用原理和實(shí)際生產(chǎn)和生活中應(yīng)用，屬于理解層次8（2分）觀察到的某生物（2n

13、6）減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示下列解釋合理的是（）A減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒有相互分離B減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒有相互分離C減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次D減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次【考點(diǎn)】61：細(xì)胞的減數(shù)分裂菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】根據(jù)題意可知，該生物體細(xì)胞中有3對(duì)同源染色體在減數(shù)分裂過程中，由于減一后期時(shí)發(fā)生同源染色體的分離，因此減數(shù)第二次分裂過程中不存在同源染色體，并且染色體數(shù)目減半（3條）；而減二后期時(shí)由于著絲點(diǎn)的分裂，使染色體數(shù)目出現(xiàn)短暫的加倍（6條），但此時(shí)應(yīng)仍不存在同源染色體【解答】解：A、根據(jù)題意可知，某生物（2n6）正常減數(shù)第二次分裂后期染

14、色體的數(shù)目為6條，且不存在同源染色體，而如圖所示染色體的數(shù)目為8條，并且2號(hào)位置和4號(hào)位置的染色體互為同源染色體，可能的原因是減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)同源染色體沒有相互分離，進(jìn)入了細(xì)胞同一極，在減數(shù)第二次分裂著絲點(diǎn)斷裂，姐妹染色單體分開，所以最終多了兩條染色體，A正確；B、如果是減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒有相互分離，則會(huì)導(dǎo)致子染色體分布不均勻，出現(xiàn)一極為2條、另一極為4條染色體的現(xiàn)象，B錯(cuò)誤；C、如果減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次，則會(huì)出現(xiàn)一條染色體上會(huì)出現(xiàn)四條染色單體的現(xiàn)象，這條染色體在減二后期發(fā)生著絲點(diǎn)分裂一次后還應(yīng)存在染色單體，C錯(cuò)誤；D、在減數(shù)第二次分裂過程中，染色體不發(fā)生

15、復(fù)制，D錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了減數(shù)分裂和染色體數(shù)目變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和分析能力，難度適中考生在判斷此類題型時(shí)，關(guān)鍵看染色體異常是同源染色體未分離（減一異常）還是一條染色體產(chǎn)生的兩條子染色體未分離（減二異常），然后根據(jù)減數(shù)分裂過程的特點(diǎn)進(jìn)行判斷9（2分）通過胚胎移植技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)良種牛的快速繁殖 下列相關(guān)敘述正確的是（）A對(duì)供體和受體母牛都要進(jìn)行相同激素處理B受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行C對(duì)沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植D胚胎分割移植實(shí)現(xiàn)同卵多胎的成功率較低【考點(diǎn)】S5：胚胎移植菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎，或者通過體外受精及

16、其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)胚胎移植的基本程序：對(duì)供體和受體的選擇和處理（同期發(fā)情處理，超數(shù)排卵處理）、配種或進(jìn)行人工授精、對(duì)胚胎的收集檢查培養(yǎng)或保存、進(jìn)行胚胎移植【解答】解：A、對(duì)供體和受體母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理，所用激素相同，但對(duì)供體母牛進(jìn)行超數(shù)排卵要用促性腺激素，受體母牛則不需要，A錯(cuò)誤；B、胚胎移植的胚胎可以是在雌性動(dòng)物體內(nèi)的早期胚胎，因此受精和早期胚胎培養(yǎng)不一定需要在體外進(jìn)行，B錯(cuò)誤；C、對(duì)沖卵獲得的桑椹胚或囊胚階段的胚胎才能移植，C錯(cuò)誤；D、胚胎分割移植可以將內(nèi)細(xì)胞均等平分實(shí)現(xiàn)同卵多胎，但成功率較低，D正確。故選：D。

17、【點(diǎn)評(píng)】本題考查胚胎分割、胚胎移植的相關(guān)知識(shí)，只要考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查，對(duì)于此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)10（2分）下列關(guān)于性別決定與伴性遺傳的敘述，正確的是（）A性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)B性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳C性別受性染色體控制而與基因無關(guān)D初級(jí)精母細(xì)胞與次級(jí)精母細(xì)胞中都含Y染色體【考點(diǎn)】8A：伴性遺傳菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】性染色體上有控制性別的基因，所以能控制性別，但也有與性別無關(guān)的基因，例如色盲基因等，性染色體上的基因都是伴隨著性染色體遺傳的【解答】解：A、性染色體有決定性別的基因，但不是所有基因都與性

18、別有關(guān)，A錯(cuò)誤；B、性染色體上的基因都是伴隨著性染色體遺傳的，B正確；C、性染色體能控制性別的主要原因就是性染色體上有控制性別的基因，C錯(cuò)誤；D、初級(jí)精母細(xì)胞一定有Y染色體，次級(jí)精母細(xì)胞中由于同源染色體的分離，不一定含有Y染色體，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】主要考查伴性遺傳中的性別決定，需要掌握性別決定的相關(guān)知識(shí)11（2分）下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（）A非等位基因之間自由組合，不存在相互作用B雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現(xiàn)也不同C孟德爾巧妙設(shè)計(jì)的測交方法只能用于檢測F1的基因型DF2的3：1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合【考點(diǎn)】85：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用菁優(yōu)

19、網(wǎng)版權(quán)所有【分析】基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是在減數(shù)分裂過程中，在同源染色體分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因之間自由組合表現(xiàn)型基因型+環(huán)境，基因型是表現(xiàn)型的內(nèi)因，表現(xiàn)型相同，基因不一定相同測交是與隱性純合子雜交，能驗(yàn)證雜（純）合子和測定基因型孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)需要滿足的條件有：子一代個(gè)體形成的配子數(shù)相等且生活力相同；雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等；子二代不同基因型的個(gè)體存活率相同；遺傳因子間的顯隱性關(guān)系為完全【解答】解：A、非同源染色體上的非等位基因之間自由組合，也可能會(huì)存在相同作用。若不存在相互作用，則雙雜合子自交，后代會(huì)出現(xiàn)9：3：3：1的性狀分離比；若存在相互作用，則雙雜合子自交，后代會(huì)出現(xiàn)9：

20、3：3：1的性狀分離比的變式，如12：3：1、9：6：1、15：1等；A錯(cuò)誤。B、雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現(xiàn)可以相同，如豌豆的Dd與DD都表現(xiàn)為高莖；B錯(cuò)誤。C、在實(shí)踐中，測交也可用來鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例；C錯(cuò)誤。D、F2的3：1性狀分離比一定依賴于子一代形成的配子數(shù)相等且生活力相同，且雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合；D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理12（2分）下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機(jī)體免疫有關(guān)B漿細(xì)胞能增殖分化成具

21、有分裂能力的記憶細(xì)胞CHIV病毒主要攻擊T細(xì)胞導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷D大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時(shí)合理使用動(dòng)物激素可提高免疫力【考點(diǎn)】E4：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】動(dòng)物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)離不開神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，免疫調(diào)節(jié)也是生命活動(dòng)之一；漿細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不能再繼續(xù)分裂分化；HIV攻擊的主要是T細(xì)胞；合理使用激素能調(diào)節(jié)動(dòng)物的生理活動(dòng)，提高免疫力【解答】解：A、神經(jīng)體液調(diào)節(jié)影響免疫應(yīng)答，抗體和細(xì)胞因子可作用于神經(jīng)體液調(diào)節(jié)，故A正確；B、漿細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不能進(jìn)行增殖，故B錯(cuò)誤；C、HIV病毒主要攻擊T細(xì)胞導(dǎo)致細(xì)胞免疫功能全部喪失，大部分體液免疫功能喪失，故C正確；D、合理使用動(dòng)

22、物激素可提高機(jī)體免疫力，例如大量的研究已經(jīng)證明，外源添加生長激素顯著地提高了家畜的生長速度，降低單位日增重的飼料消耗量，促進(jìn)了肌肉的生長和減少了組織脂肪的合成，大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時(shí)合理使用動(dòng)物激素可提高免疫力，如胸腺激素可以促進(jìn)T細(xì)胞的發(fā)育，增強(qiáng)T細(xì)胞的功能，故D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查免疫調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題13（2分）下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述，錯(cuò)誤的是（）A種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離B轉(zhuǎn)基因作物被動(dòng)物食用后，目的基因會(huì)轉(zhuǎn)入動(dòng)物體細(xì)胞中C種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴(kuò)散而影響野生植物的遺傳多樣性D轉(zhuǎn)基因植物的目的基因可能轉(zhuǎn)入根際微生物【考點(diǎn)

23、】T1：轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應(yīng)、過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對(duì)生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）【解答】解：A、種植轉(zhuǎn)基因作物以防止對(duì)不得植物產(chǎn)生基因污染，所以與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離，故A正確；B、動(dòng)物取食轉(zhuǎn)基因作物后，要經(jīng)過消化吸收才進(jìn)入身體，目的基因不可能直接進(jìn)入動(dòng)物細(xì)胞，故B錯(cuò)誤；C、轉(zhuǎn)基因植物可能與野生植物發(fā)生雜交而出現(xiàn)基因交流，影響野生植物的多樣性，C正確；D、目的基因被微生物攝入細(xì)胞內(nèi)后，可能進(jìn)入這些微生物中，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查生物技術(shù)安全這一知識(shí)，要求學(xué)生對(duì)于轉(zhuǎn)基因作物對(duì)食物、

24、物種、生態(tài)等方面的安全性的理解14（2分）某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見圖）如以該植株為父本，測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀下列解釋最合理的是（）A減數(shù)分裂時(shí)染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽B減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體3與4自由分離C減數(shù)第二次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間自由組合D減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交叉互換【考點(diǎn)】61：細(xì)胞的減數(shù)分裂菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】根據(jù)題意，正常的測交結(jié)果后代應(yīng)全表現(xiàn)為白色性狀，后代中部分出現(xiàn)紅色性狀，說明此時(shí)發(fā)生了變異這種變異最有可能來源為非姐妹染色單體之間是發(fā)

25、生了交叉互換【解答】解：A、基因突變的頻率是很低的，即使有，也只會(huì)出現(xiàn)個(gè)別現(xiàn)象，而不會(huì)導(dǎo)致部分個(gè)體都出現(xiàn)紅色性狀，故A錯(cuò)誤；B、正常的減數(shù)分裂過程中，在減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體3與4就是自由分離的，這不會(huì)導(dǎo)致后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀，故B錯(cuò)誤；C、減數(shù)第二次分裂時(shí)，即使非姐妹染色單體之間自由組合，帶有缺失染色體的那個(gè)花粉還是不育的，后代也不會(huì)出現(xiàn)紅色性狀，故C錯(cuò)誤；D、在以該植株為父本，測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀，最可能的原因是非姐妹染色單體之間是發(fā)生了交叉互換，可能是減數(shù)第一次分裂的前期同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意

26、在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論15（2分）下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（）A解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散B先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞，再換用高倍鏡觀察C顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體D探究有絲分裂日周期性可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù)【考點(diǎn)】4B：觀察細(xì)胞的有絲分裂菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題考查“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)，需要同學(xué)理解實(shí)驗(yàn)過程和細(xì)胞周期的相關(guān)知識(shí)?！窘獯稹拷猓篈、解離是用藥液（鹽酸和酒精）使組織中的細(xì)胞相互分離開，壓片是拇指輕輕按壓載玻片

27、，使細(xì)胞分散開；正確。B、低倍鏡下觀察視野寬，便于找到分生區(qū)，而高倍鏡更容易看清染色體；正確。C、由于細(xì)胞分裂間期時(shí)間長，觀察到的細(xì)胞大多為間期，這時(shí)觀察到的是細(xì)長絲狀的染色質(zhì)；錯(cuò)誤。D、觀察細(xì)胞的有絲分裂，主要是觀察分裂期，由于分裂期時(shí)間短，只有了解有絲分裂日周期性才便于在分裂期觀察；正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，重在考查學(xué)生的識(shí)記能力和理解能力，屬于中檔題。16（2分）下列關(guān)于“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果”的敘述，合理的是（）A先用熱水溶解洗衣粉，再將水溫調(diào)節(jié)到最適溫度B實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)可以是相同洗滌時(shí)間內(nèi)污漬的殘留程度C相同pH時(shí)

28、加酶洗衣粉洗滌效果好于普通洗衣粉D衣物質(zhì)地和洗衣粉用量會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，但水量的多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果【考點(diǎn)】J6：脂肪酶、蛋白酶的洗滌效果菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】分析題干信息可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果”，因此實(shí)驗(yàn)的自變量是洗衣粉的種類，溫度、洗衣粉的濃度、試驗(yàn)用布料和污物及污染程度、洗滌的方式和洗滌時(shí)間等屬于無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)該保持一致且適宜，實(shí)驗(yàn)的因變量是洗滌效果【解答】解：A、熱水溶解洗衣粉時(shí)可能會(huì)因?yàn)闇囟冗^高影響酶的活性，A錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)的因變量是洗滌效果，可以用相同洗滌時(shí)間內(nèi)污漬的殘留程度表示，B正確；C、加酶洗衣粉的洗滌效果受pH影響較大，普通洗衣粉受P

29、H影響較小，因此相同pH時(shí)加酶洗衣粉洗滌效果不一定好于普通洗衣粉，C錯(cuò)誤；D、衣物質(zhì)地和洗衣粉用量會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，水量的多少也會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，因此在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該保持一致，D錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記酶的特性，理解和掌握影響酶活性的因素，再結(jié)合該對(duì)照實(shí)驗(yàn)，選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查17（2分）下列關(guān)于酶和固定化酵母細(xì)胞的研究與應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A從酶的固定方式看，吸附法比化學(xué)結(jié)合法對(duì)酶活性影響小B作為消化酶使用時(shí)，蛋白酶制劑以口服方式給藥C尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過氧化氫酶，可以反復(fù)使用D將海藻酸鈉

30、凝膠珠用無菌水沖洗，目的是洗去CaCl2 和雜菌【考點(diǎn)】J4：制備和應(yīng)用固相化酶菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】使用酶、固定化酶、固定化細(xì)胞的比較： 直接使用酶固定化酶固定化細(xì)胞酶的種類一種或幾種一種一系列酶制作方法 吸附法、交聯(lián)法、包埋法吸附法、包埋法是否需要營養(yǎng)物質(zhì)否否是缺點(diǎn)對(duì)環(huán)境條件非常敏感，易失活難回收，成本高，影響產(chǎn)品質(zhì)量不利于催化一系列的酶促反應(yīng)反應(yīng)物不宜與酶接近，尤其是大分子物質(zhì)，反應(yīng)效率下降優(yōu)點(diǎn)催化效率高，耗能低、低污染既能與反應(yīng)物接觸，又能與產(chǎn)物分離可以反復(fù)利用成本低，操作容易【解答】解：A、化學(xué)結(jié)合法可能影響酶的活性部位而影響反應(yīng)效果，而吸附法是物理方法不影響酶的分子結(jié)構(gòu)，故A正確；

31、B、消化酶在消化道內(nèi)起作用，則蛋白酶制劑以口服方式給藥，故B正確；C、尿糖試紙由于使用后不能將反應(yīng)物和酶分開，而不能再次使用，故C錯(cuò)誤；D、固定化酵母細(xì)胞在凝膠珠中，用無菌水沖洗可洗去CaCl2和表面的雜菌，故D正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查固定化酶和固定化細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力，注意A選項(xiàng)中物理法固定酶的優(yōu)點(diǎn)在于酶不參加化學(xué)反應(yīng)，整體結(jié)構(gòu)保持不變，酶的催化活性得到很好保留18（2分）下列關(guān)于“DNA粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是（）A洗滌劑能瓦解細(xì)胞膜并增加DNA在NaCl溶液中的溶解度B將DNA絲狀物放入二苯胺試劑中沸水浴后冷卻變藍(lán)C常溫下菜花勻漿中有些酶類會(huì)影響DN

32、A的提取D用玻棒緩慢攪拌濾液會(huì)導(dǎo)致DNA獲得量減少【考點(diǎn)】L8：DNA的粗提取和鑒定菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】DNA溶解度與洗滌劑無關(guān)，DNA與二苯胺水浴加熱變藍(lán)，不需要冷卻；用玻璃棒攪拌，使DNA吸附在玻璃棒上，且DNA量不會(huì)減少【解答】解：A、洗滌劑能瓦解細(xì)胞膜，但不能增加 DNA 在 NaCl 溶液中的溶解度，故A錯(cuò)；B、應(yīng)將DNA絲狀物放入一定濃度氯化鈉溶解，再滴加二苯胺試劑，故B錯(cuò)；C、常溫下菜花勻漿中有些酶類可破壞DNA而影響DNA的提取，故C正確；D、用玻璃棒攪拌的目的是讓DNA充分溶解，慢攪拌濾液不會(huì)導(dǎo)致DNA獲得量減少，故D錯(cuò)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的DNA粗提取和鑒定的實(shí)驗(yàn)

33、原理相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力19（2分）如表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項(xiàng)內(nèi)容，正確的是（）編號(hào)化合物實(shí)驗(yàn)檢測組成單位主要功能檢測試劑顏色反應(yīng)脂肪碘液橘黃色脂肪酸儲(chǔ)存能量糖原斐林試劑磚紅色葡萄糖提供能量蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色氨基酸承擔(dān)生命活動(dòng)核酸甲基綠染液綠色核苷酸攜帶遺傳信息ABCD【考點(diǎn)】19：檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)；1E：DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)；1K：檢測還原糖的實(shí)驗(yàn)；1P：檢測脂肪的實(shí)驗(yàn)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】141：實(shí)驗(yàn)原理；511：蛋白質(zhì) 核酸的結(jié)構(gòu)與功能；513：糖類 脂質(zhì)的種類和作用【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用

34、于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)（3）脂肪可用蘇丹染液（或蘇丹染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）（4）淀粉遇碘液變藍(lán)【解答】解：A、脂肪水解可以獲得甘油和脂肪酸，A錯(cuò)誤；B、糖原不屬于還原糖，因此用斐林試劑鑒定不會(huì)產(chǎn)生顏色反應(yīng)，B錯(cuò)誤；C、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，蛋白質(zhì)的基本單位為氨基酸，并且蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，C正確；D、核酸包括DNA和RNA，其中只有DNA能被甲基綠染成綠色，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】

35、本題考查生物組織中化合物的鑒定、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累20（2分）研究表明細(xì)胞癌變是細(xì)胞從已分化轉(zhuǎn)變到未分化狀態(tài)的過程，下列敘述正確的是（）A癌細(xì)胞具有和正常分化細(xì)胞相近的細(xì)胞類型B癌細(xì)胞的分裂能力與分化程度成正相關(guān)C誘導(dǎo)癌細(xì)胞的正常分化是癌癥治療的一種策略D癌細(xì)胞類似于胚胎細(xì)胞都脫離了細(xì)胞的正常分化【考點(diǎn)】5A：癌細(xì)胞的主要特征；5B：細(xì)胞癌變的原因；5C：惡性腫瘤的防治菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題主要考查癌細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)癌細(xì)胞是一種變異的細(xì)胞，是產(chǎn)生癌癥

36、的病源，癌細(xì)胞與正常細(xì)胞不同，有無限生長、轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移三大特點(diǎn)，能夠無限增殖并破壞正常的細(xì)胞組織，也因此難以消滅癌細(xì)胞是由正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化而來，它除了仍具有來源細(xì)胞的某些特性（如上皮癌仍可合成角質(zhì)蛋白）外，還表現(xiàn)出癌細(xì)胞獨(dú)具的特性：（1）無限增殖；（2）接觸抑制現(xiàn)象喪失；（3）癌細(xì)胞間粘著性減弱；（4）易于被凝集素凝集；（5）粘壁性下降；（6）細(xì)胞骨架結(jié)構(gòu)紊亂；（7）產(chǎn)生新的膜抗原；（8）對(duì)生長因子需要量降低此外，癌細(xì)胞還有許多不同于正常細(xì)胞的屬性，如葡萄糖運(yùn)輸增加，產(chǎn)生新的細(xì)胞分泌物，還有具有豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等【解答】解：A、從題干可知癌細(xì)胞是未分化狀態(tài)，可以惡性增殖，與正常分化的細(xì)胞狀態(tài)不

37、同，A錯(cuò)誤；B、癌細(xì)胞無限增殖，與分化程度無關(guān)，B錯(cuò)誤；C、誘導(dǎo)癌細(xì)胞的正常分化，使之失去癌細(xì)胞的特性來治 療癌癥，是當(dāng)前癌癥治療的一種策略，C 正確；D、胚胎細(xì)胞沒有脫離細(xì)胞的正常分化，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和分析能力還要知道，癌變的原因有外因和內(nèi)因外因是致癌因子，包括物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子；內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變二、多項(xiàng)選擇題：本部分包括5題，每題3分，共計(jì)15分每題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意每題全選對(duì)者得3分，其他情況不得分21（3分）下列關(guān)于制作果酒、果醋和腐乳的敘述，合理的是（）A在果酒發(fā)酵后期擰松瓶蓋的間隔時(shí)間可延長B條件

38、適宜時(shí)醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸C果酒發(fā)酵過程中發(fā)酵液密度會(huì)逐漸減小D將長滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時(shí)，底層和近瓶口處需加大用鹽量【考點(diǎn)】K5：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；K7：制作腐乳的科學(xué)原理及影響腐乳品質(zhì)的條件菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】酵母菌在有氧和無氧的條件下都能生活：在有氧時(shí)，酵母菌大量繁殖，但是不起到發(fā)酵效果；在無氧時(shí)，繁殖速度減慢，但是此時(shí)可以進(jìn)行發(fā)酵在利用酵母菌發(fā)酵時(shí)最好是先通入足夠的無菌空氣在有氧環(huán)境下一段時(shí)間使其繁殖，再隔絕氧氣進(jìn)行發(fā)酵醋酸菌好氧性細(xì)菌，當(dāng)缺少糖源時(shí)和有氧條件下，可將乙醇（酒精）氧化成醋酸；當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸【解答】解：A、果酒

39、發(fā)酵過程中擰松瓶蓋的目的是釋放二氧化碳，在果酒發(fā)酵后期，瓶內(nèi)的有機(jī)物減少，酒精發(fā)酵產(chǎn)生的二氧化碳減少，所以擰松瓶蓋的間隔時(shí)間可延長，A正確；B、在糖源、氧氣充足的條件下，醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸，B正確；C、果酒發(fā)酵過程中，葡萄糖分解變成酒精，因此發(fā)酵液密度會(huì)逐漸減小，C正確；D、將長滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時(shí)，應(yīng)逐層加鹽，近瓶口處需需鋪厚一點(diǎn)，防止雜菌污染，D錯(cuò)誤。故選：ABC?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了果酒、果醋和腐乳制作過程中的相關(guān)知識(shí)，考查基本，來源于課本，是基礎(chǔ)知識(shí)考試的理想題目，學(xué)生應(yīng)理解加記憶22（3分）下列事實(shí)能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是（）A棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗B單細(xì)胞的DNA在體

40、外大量擴(kuò)增C動(dòng)物雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體D小鼠體細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)培育成小鼠【考點(diǎn)】R3：植物組織培養(yǎng)的概念及原理；RC：動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程；RH：單克隆抗體的制備過程菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】細(xì)胞全能性是指具有某種生物全部遺傳信息的任何一個(gè)細(xì)胞，都具有發(fā)育成完整生物體的潛能DNA和單克隆抗體都是大分子物質(zhì)，并不是生物體【解答】解：棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗和小鼠體細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)培育成小鼠，都是激發(fā)了細(xì)胞的全能性，由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成完整的生物體。單細(xì)胞DNA體外擴(kuò)增是DNA的擴(kuò)增，不能說明細(xì)胞具有全能性，動(dòng)物雜交瘤細(xì)胞不能產(chǎn)生生物個(gè)體，所以，也不能說明細(xì)胞具有全能性。故選：AD?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞全能性的

41、相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力23（3分）如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程，其中13代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)下列相關(guān)敘述正確的是（）A1和3都具有雙層生物膜B1和2所含酶的種類相同C2和3都能產(chǎn)生大量ATPD甲、乙分別代表丙酮酸、H【考點(diǎn)】3O：細(xì)胞呼吸的過程和意義菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】123：模式圖；51C：光合作用與細(xì)胞呼吸【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：1是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，是有氧呼吸的第一階段的場所；2是線粒體基質(zhì)，是有氧呼吸第二階段的場所；3線粒體內(nèi)膜，是有氧呼吸第三階段的場所；甲是丙酮酸，乙是H【解答】解：A、1是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，是

42、液態(tài)部分，沒有膜結(jié)構(gòu)，3是線粒體內(nèi)膜，具有1層生物膜，A錯(cuò)誤；B、1是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，進(jìn)行有氧呼吸的第一階段；2是線粒體基質(zhì)，進(jìn)行有氧呼吸的第二階段，兩個(gè)階段反應(yīng)不同，參與的酶也不同，B錯(cuò)誤；C、產(chǎn)生大量ATP的是3線粒體內(nèi)膜，進(jìn)行有氧呼吸的第三階段，C錯(cuò)誤；D、分析題圖可知，甲、乙分別代表丙酮酸、H，D正確。 故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞的有氧呼吸的具體過程、場所，酶作用的專一性，對(duì)有氧呼吸過程的理解和掌握是解題的關(guān)鍵有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三階段是氧氣和H反應(yīng)生成水，合成大量ATP24（3分）

43、全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢(shì)，對(duì)此所作的分析不正確的是（）A棲息地減少和棲息地多樣性降低是重要原因B棲息地破碎化造成小種群有利于維持生物多樣性C這種變化是由于新物種產(chǎn)生量小于現(xiàn)有物種滅絕量D過度的人為干擾導(dǎo)致生物多樣性降低【考點(diǎn)】H3：生物多樣性保護(hù)的意義和措施菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】生物多樣性的喪失，既有自然發(fā)生的，也有因自然發(fā)生的，但就目前而言，人類活動(dòng)（特別是近兩個(gè)世紀(jì)以來）無疑是生物多樣性的損失的最主要原因此外制度特別是法律制度的不健全，則是引起損失的另一主要原因【解答】解：A、棲息地總量減少和棲息地多樣性降低導(dǎo)致生物的生存空間減小，是全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低趨勢(shì)的重要原因，A正確

44、；B、棲息地破碎化造成小種群，會(huì)減小個(gè)體間交配繁殖的機(jī)會(huì)，可能導(dǎo)致物種滅絕，生物多樣性減小，B錯(cuò)誤；C、全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢(shì)，這種變化是由于新物種產(chǎn)生量少于現(xiàn)有物種滅絕量，C正確；D、過度的人為干擾導(dǎo)致生物多樣性降低，D正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查生物多樣性的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的分析能力，屬于考綱中理解層次，難度不大25（3分）糖耐量受損（IGT）的人表現(xiàn)為空腹血糖濃度正常、負(fù)荷（如飲食）后血糖濃度升高異常為了探究運(yùn)動(dòng)對(duì)IGT 的干預(yù)情況，受試者于餐后進(jìn)行中等強(qiáng)度持續(xù)運(yùn)動(dòng)30min，定時(shí)采樣測定血糖濃度及胰島素含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示由此分析推測錯(cuò)誤的是（）A餐后60min時(shí)

45、，胰島素分泌下降導(dǎo)致血糖濃度低于對(duì)照組B餐后適度運(yùn)動(dòng)可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰島素升高幅度C餐后適度運(yùn)動(dòng)使IGT人群胰島素分泌高峰提前，血糖濃度下降D餐后適度運(yùn)動(dòng)可以減輕IGT人群胰島B細(xì)胞的分泌負(fù)擔(dān)【考點(diǎn)】E3：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】血糖的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)，參與調(diào)節(jié)的激素主要有胰島素和胰高血糖素胰島素能夠降低血糖，主要通過抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、貯存和利用葡萄糖來降低血糖濃度的胰高血糖素通過促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化來升高血糖食用糖后，由于糖的消化吸收，導(dǎo)致血糖會(huì)升高，此時(shí)胰島素分泌會(huì)增多；當(dāng)血糖含量低時(shí)，胰高血糖素分泌又會(huì)

46、增加，來升高血糖【解答】解：A、胰島素具有降低血糖濃度的功能，其分泌下降會(huì)導(dǎo)致血糖濃度有所升高，這樣實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果應(yīng)該高于對(duì)照組，但圖示告訴我們實(shí)驗(yàn)組低于對(duì)照組，所以A項(xiàng)中的因果關(guān)系不成立，A錯(cuò)誤；B、由圖可知：餐后適度運(yùn)動(dòng)可降低IGT 人群餐后血糖峰值和胰島素升高幅度，B正確；C、餐后適度運(yùn)動(dòng)使IGT 人群胰島素分泌高峰從90120min提前到45min，血糖濃度下降，C正確；D、從圖中可以看出，餐后適度運(yùn)動(dòng)可以適當(dāng)減小胰島素分泌的峰值，這樣可以減輕IGT人群胰島B 細(xì)胞的分泌胰島素負(fù)擔(dān)，D正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查血糖調(diào)節(jié)這一知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生能夠根據(jù)所提供的背景材料和曲線，結(jié)合相關(guān)激素

47、的作用進(jìn)行分析，能力上要求學(xué)生具備較好的提取信息能力和分析能力屬于較高能力要求三、非選擇題：本部分包括8題，共計(jì)65分26（8分）江蘇某小型天然湖泊原有少量魚類，后改造為人工魚塘，投餌養(yǎng)殖植食性魚類和肉食性魚類，兩類魚均無濾食浮游生物的能力 養(yǎng)殖前后生態(tài)調(diào)查的數(shù)據(jù)見下表，請(qǐng)回答下列問題：（1）改為人工魚塘后，該湖泊生物群落的食物鏈結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化（2）從種間關(guān)系的角度分析，水生高等植物明顯減少的直接原因是捕食者（植食性魚類）增加、競爭者（浮游藻類）大量繁殖（3）從表中可以推測，與2007年相比，2010年湖水中生物體內(nèi)所含的總能量顯著增加，其主要原因是投餌輸入大量能量（4）蝦、貝等小型動(dòng)物能

48、攝食魚餌料 如果肉食性魚類只攝食蝦、貝等小型動(dòng)物，可以推測在相同飼養(yǎng)條件下2010年肉食性魚類的總量將會(huì)減少，植食性魚類的總量將會(huì)增加（5）若對(duì)該湖泊進(jìn)行生態(tài)修復(fù)，除停止養(yǎng)魚外，還需恢復(fù)水生高等植物，以抑制浮游藻類生長在這一過程中水生高等植物的直接作用是吸收營養(yǎng)物質(zhì)、競爭光照【考點(diǎn)】G2：生態(tài)系統(tǒng)的功能；G3：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】由表格可知天然湖泊改為人工魚塘后，只有浮游藻類植物種類增多，其它種類均減少；而養(yǎng)殖前的高等水生植物的生物量最高，而養(yǎng)殖后魚類的生物量最高解決本題需從食物鏈和種間關(guān)系的角度思考解決【解答】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用形成的統(tǒng)一整體生

49、態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩方面的內(nèi)容：生態(tài)系統(tǒng)的成分，食物鏈和食物網(wǎng)改為人工魚塘后，投餌養(yǎng)殖植食性魚類和肉食食性魚類，則該湖泊生物群落的食物鏈結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化（2）種間關(guān)系有互利共生、捕食、競爭、寄生，從種間關(guān)系分析水生高等植物明顯減少的直接原因一方面與養(yǎng)殖植食性魚類有關(guān)，另一方面與浮游藻類爭奪陽光、養(yǎng)料有關(guān)（3）從表中可以看出2010年生物量明顯多于2007年生物量，主要原因與人工投餌輸入大量的能量（4）能量的傳遞是單向、逐級(jí)遞減，傳遞效率10%20%蝦、貝等小型動(dòng)物能攝食魚餌料，肉食性魚類只攝食蝦、貝類，與肉食性魚類可以攝食魚餌相比較，肉食性動(dòng)物的能量來源減少，與植食性魚類競爭減弱，植食性魚類相對(duì)

50、增多（5）若是對(duì)湖泊進(jìn)行生態(tài)恢復(fù)，水生高等植物能夠吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并能與藻類競爭光照，因此可一定程度上抑制浮游藻類生長故答案為：（1）食物鏈（2）捕食者（植食性魚類）增加 競爭者（浮游藻類）大量繁殖（3）投餌輸入大量能量 （4）減少 增加（5）吸收營養(yǎng)物質(zhì) 競爭光照【點(diǎn)評(píng)】本題綜合考查生態(tài)這一部分的知識(shí)，通過表格中提供的魚塘生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)量的前后變化，考查了群落、種間關(guān)系等內(nèi)容在能力上要求學(xué)生在新情境下運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行分析、推理的能力27（7分）藍(lán)藻、綠藻和硅藻是湖泊中常見藻類 某課題組研究了不同pH對(duì)3種藻類的生長及光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1、圖2請(qǐng)回答下列問題：（1）根據(jù)圖1和圖2分析，3種藻

51、類中pH適應(yīng)范圍最廣的是綠藻；在pH為8.0時(shí)，3種藻類中利用CO2 能力最強(qiáng)的是藍(lán)藻（2）在培養(yǎng)液中需加入緩沖劑以穩(wěn)定pH，其原因是藻類生長代謝會(huì)改變培養(yǎng)液pH（3）在實(shí)驗(yàn)中需每天定時(shí)對(duì)藻細(xì)胞進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)，請(qǐng)回答以下問題：取出的樣液中需立即加入固定液，其目的是維持藻細(xì)胞數(shù)量不變?cè)谟?jì)數(shù)前通常需要將樣液稀釋，這是因?yàn)樵寮?xì)胞密度過大將樣液稀釋100倍，采用血球計(jì)數(shù)板（規(guī)格為1mm伊1mm伊0.1mm）計(jì)數(shù)，觀察到的計(jì)數(shù)室中細(xì)胞分布如圖3所示，則培養(yǎng)液中藻細(xì)胞的密度是1×108個(gè)/mL【考點(diǎn)】F2：種群的數(shù)量變動(dòng)；F3：估算種群密度的方法菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】分析圖1和圖2，不同PH條件對(duì)

52、3種藻類生長速率和光合作用速率有明顯的影響，其中綠藻PH適應(yīng)范圍最廣，藍(lán)藻對(duì)二氧化碳的利用能力最強(qiáng)【解答】解：（1）由圖1、圖2可知，pH改變后綠藻的生長速率和光合速率變化不大，其次是藍(lán)藻由圖2在pH為8.0時(shí)，藍(lán)藻的光合速率最大，故推知其利用CO2能力最強(qiáng)（2）藻類植物在光合作用時(shí)大量吸收CO2，代謝過程產(chǎn)生一些物質(zhì)會(huì)改變培養(yǎng)液的pH，故培養(yǎng)液中需要加入緩沖劑以穩(wěn)定PH（3）藻類屬于微生物，繁殖速度快，取樣后向樣液中加入固定液來殺死細(xì)胞，維持藻類細(xì)胞數(shù)目不變；由于樣液藻類細(xì)胞的密度比較高，難以計(jì)數(shù)，在計(jì)數(shù)前將樣液進(jìn)行稀釋；血球計(jì)數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm，采用五

53、點(diǎn)取樣法，取四角和最中間的5個(gè)中方格計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)采取“數(shù)上不數(shù)下，數(shù)左不數(shù)右”的原則統(tǒng)計(jì)壓線個(gè)體，平均每個(gè)中方格內(nèi)有4個(gè)酵母菌計(jì)數(shù)區(qū)有25個(gè)中方格，共計(jì)有酵母菌4×25100個(gè)計(jì)數(shù)區(qū)體積為1mm×1mm×0.1mm0.1mm30.1×103 mL，換算成1mL，則有酵母菌100×104個(gè)，再乘以稀釋倍數(shù)100，結(jié)果為108個(gè)故答案為：（1）綠藻 藍(lán)藻 （2）藻類生長代謝會(huì)改變培養(yǎng)液pH（3）維持藻細(xì)胞數(shù)量不變 藻細(xì)胞密度過大 1×108【點(diǎn)評(píng)】本題考查pH對(duì)光合作用的影響以及估算種群密度的方法，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，分析

54、實(shí)驗(yàn)的能力28（8分）科學(xué)家將培育的異源多倍體的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)移到普通小麥中，育成了抗葉銹病的小麥，育種過程如圖 圖中A、B、C、D表示4個(gè)不同的染色體組，每組有7條染色體，C染色體組中含攜帶抗病基因的染體請(qǐng)回答下列問題：（1）異源多倍體是由兩種植物AABB與CC遠(yuǎn)緣雜交形成的后代，經(jīng)秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍方法培育而成，還可用植物細(xì)胞工程中植物體細(xì)胞雜交方法進(jìn)行培育（2）雜交后代染色體組的組成為AABBCD，進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)形成14個(gè)四分體，體細(xì)胞中含有42條染色體（3）雜交后代于中C組的染色體減數(shù)分裂時(shí)易丟失，這是因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)這些染色體無同源染色體配對(duì)（4）為使雜交后代的抗病基因穩(wěn)定遺傳

55、，常用射線照射花粉，使含抗病基因的染色體片段轉(zhuǎn)接到小麥染色體上，這種變異稱為染色體結(jié)構(gòu)變異【考點(diǎn)】9C：生物變異的應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題首先考查異源多倍體的培育方法，可用雜交后用秋水仙素處理的方法，也可用植物體細(xì)胞雜交的方法根據(jù)圖解可知，雜交后代染色體組成為AABBCD，因此體細(xì)胞中染色體數(shù)可計(jì)算得四分體是同源染色體配對(duì)，因此在解答時(shí)要算清AABBCD中同源染色體的對(duì)數(shù)；同源染色體片段的轉(zhuǎn)接屬于基因重組，而非同源染色體之間的片段的轉(zhuǎn)接屬于染色體結(jié)構(gòu)變異【解答】解：（1）植物AABB產(chǎn)生的配子為AB，植株CC產(chǎn)生的配子為C，因此這兩種植株遠(yuǎn)緣雜交形成的后代為ABC，由于這種植株沒有同源染色體，因此不可育，而經(jīng)秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍形成AABBCC；此種植株也可用植物細(xì)胞工程中植物體細(xì)胞雜