小班教案冬天吃什么

1、小班教案冬天吃什么【篇一：小班主題活動(dòng)：吃火鍋（冬天教案）】【活動(dòng)目標(biāo)】1、嘗試用較完整的話來(lái)表達(dá)自己的意愿，并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。2、通過(guò)吃火鍋的情景活動(dòng)，體驗(yàn)集體游戲中分享的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】創(chuàng)設(shè)吃火鍋的場(chǎng)景、菜單、小動(dòng)物貼紙等?！净顒?dòng)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入1、今天我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新朋友，小猴子。2、小猴子說(shuō)：冬天了，天氣好冷呀！寶寶們有沒(méi)有什么好辦法幫 小猴子暖和起來(lái)？3、小猴子聽(tīng)了這么多的好辦法，他決定和他的好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀？（請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的樣子）4、出示小動(dòng)物吃火鍋的場(chǎng)景哎呀，看看誰(shuí)來(lái)吃火鍋啦？（2只小貓、1只小狗和1只小兔） 原來(lái)小猴子和這些好朋友一起吃

2、火鍋O5、看看，桌子上、鍋?zhàn)永镉袞|西嗎？什么都沒(méi)有，你們平時(shí)怎么吃火鍋呀？（放些什么呀？）6、桌子上放著一樣?xùn)|西，是什么呀？原來(lái)是菜單，我們可以用它來(lái)點(diǎn)自己喜歡吃的東西。7、我們來(lái)給他們點(diǎn)菜好嗎？你看到了些什么菜？二、小動(dòng)物吃火鍋1、先給誰(shuí)點(diǎn)菜？2、菜點(diǎn)好亍，有這么多菜要拿，我們請(qǐng)餐車幫幫忙。請(qǐng)幼兒選， 選好放在餐車?yán)?，老師拿著菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了，我們 來(lái)檢查一下。3、菜都選好了我們給小動(dòng)物送過(guò)去。菜選好了，誰(shuí)會(huì)說(shuō)句好聽(tīng)的話給小動(dòng)物聽(tīng)?4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只，2只蘿卜一樣嗎？ 一只大 蘿卜和一只小蘿卜。小兔，請(qǐng)你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇?幾棵青菜？（小兔，請(qǐng)你吃1

3、只蘑菇和許多棵青菜）5、小猴吃香蕉，有幾只香蕉？ 2只。小猴，請(qǐng)你吃2只香蕉。6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭啊？（4根肉骨頭）小狗，請(qǐng)你吃 4根肉骨頭一個(gè)人吃4根肉骨頭真開(kāi)心。6、看看有幾只小貓？有幾條魚(yú)？7、兩只小貓只有一條魚(yú)，怎么辦？誰(shuí)有好辦法幫幫他們？我們一起來(lái)告訴他們一個(gè)好辦法，小貓，你們可以兩個(gè)人一起分著 吃魚(yú)。現(xiàn)在小花貓很高興，兩只小花貓一起分魚(yú)吃，他們都吃到魚(yú)了，他們做了好朋友。 三、分享游戲1、小動(dòng)物們真開(kāi)心，菜都選好了，要開(kāi)始吃火鍋了。2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時(shí)老師問(wèn)幼兒你喜歡吃什么？3、選好了就坐下來(lái)了。把火鍋鍋?zhàn)娱_(kāi)好，快點(diǎn)哦寶寶們，我選好了,

4、已經(jīng)開(kāi)始燒水了。當(dāng)心燙，水還沒(méi)燒開(kāi)呢。讓幼兒把菜放在桌子上。 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你選了些什么？原來(lái)我們的寶寶樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃，是個(gè)不挑食的好寶寶?？偨Y(jié)：冬天里和好朋友一起吃火鍋又暖和又開(kāi)心，我們回家也和爸 爸媽媽，爺爺奶奶一起分享好吃的火鍋吧?！酒盒“嘀黝}計(jì)劃：冬天】小班主題活動(dòng)“不怕冷”主題的目標(biāo)1、初步感知冬季明顯的特征。2、積累一些暖和身體的生活經(jīng)驗(yàn)。3、培養(yǎng)幼兒冬天不怕冷的意志品質(zhì)資源利用?請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同尋找一樣可以使身體變暖和的工具，帶來(lái)幼兒 園共同分享請(qǐng)家長(zhǎng)提供有關(guān)冬季的照片家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察冬天的景 色，鼓勵(lì)幼兒不怕冷堅(jiān)持上幼兒園。向家長(zhǎng)介紹有關(guān)冬季幼兒穿戴 護(hù)理的要求環(huán)境創(chuàng)設(shè)?教室環(huán)境

5、布置1、環(huán)境布置“冬天的景色”以及幼兒園參加體育活動(dòng)的照片2、將幼兒拓印雪花展示在教師四周，表示寶寶不怕冷。3、將幼兒裝飾的冬季服飾在墻面展示4、布置過(guò)新年的環(huán)境?游戲區(qū)域活動(dòng)1、做冬季服飾（圍巾、帽子、手套、靴子）材料提供：各色彩紙、棉花、圍巾、帽子、手套、靴子的紙樣、水 彩筆、蠟筆等。可以將幼兒做的物品提供小超市，賣冬天的物品。2、打扮太陽(yáng)寶寶:材料提供：利用吸管、頭花、積木、皺紙等各種材料，打扮太陽(yáng)寶 寶。主題背景下的運(yùn)動(dòng)和生活兒歌曬太陽(yáng)要求：1、初步感受兒歌，學(xué)會(huì)兒歌。2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。準(zhǔn)備：太陽(yáng)圖片過(guò)程：1大家一起找找太陽(yáng)，引起幼兒興趣。2、到有太陽(yáng)的地方曬太陽(yáng)，相互摸摸

6、說(shuō)說(shuō),3、4、5、6、身上那些地方曬上了太陽(yáng) 教師朗讀兒歌曬太陽(yáng)。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。根據(jù)自己的感受，改編相應(yīng)的句子。教師小結(jié)：知道冬天到了，小朋友要經(jīng)常曬太陽(yáng) 曬了太陽(yáng)身上很暖和7、教師帶幼兒一起觀看保育老師曬被子。冬天不怕冷目標(biāo)：1 .初步了解冬天明顯的季節(jié)特征2.不怕冷，愿意參加暖和身體的活動(dòng) 準(zhǔn)備：圖片過(guò)程：1 .讓幼兒說(shuō)說(shuō)冬天的感受 現(xiàn)在是冬天，說(shuō)說(shuō)你有什么感覺(jué)?2 .欣賞故事：冬天不怕冷 教師有表情地講述故事故事的名稱叫什么？故事里有誰(shuí)？3 .理解故事出示圖片，教師邊講述，邊提問(wèn) 大公雞來(lái)到小鳥(niǎo)家，它怎么叫的?（個(gè)別回答，集體學(xué)說(shuō)）小鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的？大公雞來(lái)到小豬家，是怎么叫的?小豬是

7、怎么說(shuō)的？ 大公雞來(lái)到小寶寶家，是怎么叫的?小寶寶是怎么說(shuō)的？這么冷的天，小寶寶為什么要到外面去？還有什么辦法讓自己變得暖和？4 .在故事中你最喜歡誰(shuí)？為什么？幼兒把自己喜歡的小動(dòng)物告訴同伴，并說(shuō)說(shuō)理由5 .延伸幼兒進(jìn)行故事的表演或嘗試一些暖和身體的活動(dòng) 不怕冷的小花貓要求：1、初步感受兒歌，學(xué)會(huì)兒歌。2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。準(zhǔn)備：小貓木偶一個(gè)過(guò)程：1、2、3、4、5、6、出示小貓木偶，以游戲的形式引起幼兒興趣。出示冬天的背景圖，感受季節(jié)特征教師朗讀兒歌不怕冷的小花貓。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。討論：小花貓為什么不要戴手套和口罩呢？ 教師小結(jié)：知道冬天到了，小朋友要經(jīng)常鍛煉身體, 要向小花貓學(xué)習(xí)

8、不怕冷7、教師帶幼兒一起戶外跑步吃火鍋目標(biāo)：1 .初步了解故事，能簡(jiǎn)單講述2.通過(guò)故事了解冬天吃火鍋的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：桌面焦教具 過(guò)程:1 .讓幼兒說(shuō)說(shuō)冬天的感受現(xiàn)在是冬天，說(shuō)說(shuō)你有什么感覺(jué)？ 這么冷的天氣，你們?cè)诩叶汲允裁?2 .欣賞故事：吃火鍋教師有表情地講述故事 故事的名稱叫什么？故事里有誰(shuí)？他們都吃些什么？3 .出示教具，講述故事出示圖片，教師邊講述，邊提問(wèn)小兔喜歡吃什么？小貓喜歡吃什么？小狗喜歡吃什么？4 .教師和幼兒一起完整講述故事5 .延伸：你們小朋友誰(shuí)吃過(guò)火鍋了？火鍋里有什么？ 猜猜看，還有什么小動(dòng)物會(huì)來(lái)，它會(huì)把什么放進(jìn)火鍋里?寶寶不怕冷 目標(biāo)：1 .在聽(tīng)聽(tīng)、講講、做做中，熟悉旋律，

9、初步學(xué)唱歌曲2 .愿意做個(gè)不怕冷的小寶寶 準(zhǔn)備：音樂(lè)指導(dǎo)1 .現(xiàn)在是冬天，你怕冷嗎？ 怎樣可以讓自己暖和起來(lái)?2 .感受旋律 幼兒感受歌曲旋律，想象冬天的情景 在音樂(lè)伴奏下，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)“北風(fēng)吹，雪花飄”等景象鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)自己不怕冷老師范唱歌曲不怕冷的小朋友做了哪些事情讓自己變暖和了？幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)把握唱準(zhǔn)“搓搓、跳跳”等處的發(fā)音幼兒邊唱歌 曲邊伴隨歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作3 .戶外鍛煉活動(dòng) 在歌曲伴奏下，幼兒選擇自己喜歡的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行鍛煉歌曲一小雪花目標(biāo)：1、感受歌曲的優(yōu)美，學(xué)會(huì)用柔和的聲音唱歌2、用動(dòng)作表現(xiàn)雪花不見(jiàn)的情感準(zhǔn)備：小雪花的頭飾過(guò)程：一、發(fā)生練習(xí)1、教師：1 2

10、|3|幼兒:3 2|1-|北風(fēng)吹，呼呼呼【篇三：小班語(yǔ)言教案】小班語(yǔ)言教案：奇怪的家【活動(dòng)意圖】當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，隨著生活節(jié)奏的加快，孩子的生活水平也逐漸 提高?？晌覀?cè)趯?shí)際工作中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多家長(zhǎng)往往給予孩子更多的 是物質(zhì)上的滿足而非情感上的滿足。多數(shù)幼兒由保姆接送和陪伴， “家”的概念正在逐漸淡化。因此，我選擇了“家”這個(gè)話題。讓孩子 在學(xué)習(xí)兒歌和游戲的過(guò)程中，感受家的溫暖。同時(shí)，在語(yǔ)言方面, 主要引導(dǎo)幼兒理解作品的內(nèi)容并讓他們大膽表達(dá)。在這個(gè)基礎(chǔ)上, 幼兒擴(kuò)充想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌創(chuàng)編，使他們得到進(jìn)一步的發(fā)展?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，能在教師的引導(dǎo)下基本誦讀詩(shī)歌。2、感受家的溫暖，知道

11、幼兒園也是小朋友的家?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、白云、蝴蝶、小鳥(niǎo)、小朋友頭飾 2、藍(lán)天、樹(shù)林、花朵、幼兒園圖片【活動(dòng)過(guò)程】 一、幼兒討論自己的家。師：你們喜歡自己的家嗎？為什么？師: 其實(shí)，小朋友們還有另一個(gè)家，你們知道是什么地方嗎？二、游戲找家1、個(gè)別幼兒游戲師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友們幫它們找找家了。我要請(qǐng)小朋友上來(lái)扮演白云、蝴蝶、小鳥(niǎo)、小朋友，請(qǐng)他們找找家，看他 們找得對(duì)不對(duì)，好不好?2、找到家后請(qǐng)他告訴小朋友哪里是他的家。我先請(qǐng)一個(gè)小朋友試試看。（四個(gè)小朋友一組，進(jìn)行34組）3、幼兒集體游戲（教師將四種頭飾分別分給每一個(gè)幼兒）師：現(xiàn)在，我們來(lái)一起找找家。小朋友們一起把首好聽(tīng)的兒歌念出 來(lái)。我們聽(tīng)到白云

12、的時(shí)候，誰(shuí)去找家?。?，聽(tīng)到小鳥(niǎo)的時(shí)候呢？聽(tīng) 到蝴蝶的時(shí)候呢？聽(tīng)到小朋友的時(shí)候呢？我們找到家的時(shí)候就靜靜 地在家里睡覺(jué)，因?yàn)榧依锖軠嘏?，家?huì)保護(hù)我們。師：現(xiàn)在我們來(lái) 試試看。（游戲進(jìn)行23次）三、幼兒誦讀詩(shī)歌師：其實(shí)，在我們這個(gè)游戲里還藏著一首好聽(tīng)的 兒歌，我們把它找出來(lái)，好不好？（教師根據(jù)圖片誦讀兒歌） 師：你們覺(jué)得這首兒歌好聽(tīng)嗎？那現(xiàn)在和老師一起把它找出來(lái)，- 起念念看，好嗎?!1!I、兒歌創(chuàng)編師：你們想想看，天空除了是白云的家還是誰(shuí)的家呢?（教師用圖畫的形式將幼兒的答案記錄下來(lái)）那樹(shù)林除了是小鳥(niǎo)的 家還是誰(shuí)的家呢？那小花朵還是誰(shuí)的家呢？幼兒園呢?師：好！小朋友們都想了很多，我們把它們編成好

13、聽(tīng)的兒歌，好嗎? 五、結(jié)束活動(dòng)小朋友們很棒，現(xiàn)在我們回到朵朵小班這個(gè)溫暖的家 里去吧。小班語(yǔ)言教案：貪吃的變色龍 壽光市營(yíng)里幼兒園郝玉麗【活動(dòng)目標(biāo)】1、嘗試根據(jù)一定的線索猜測(cè)故事，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽表述。2、觀察圖中變色龍的形象和顏色形狀變化，初步獲得對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】故事課件、故事繪本?！净顒?dòng)過(guò)程】一、引導(dǎo)幼兒根據(jù)一定的線索猜測(cè)故事（一）出示變色龍，引起幼兒興趣。師：今天老師要給大家介紹一位會(huì)變魔術(shù)的動(dòng)物朋友，它的名字叫“變色龍' 這條變色龍不但會(huì)變色，它還很喜歡吃東西，而且什么 都吃，聽(tīng)，它又開(kāi)始吃東西了？（播放課件中的聲音）（二）利用課件，引導(dǎo)幼兒分段猜測(cè)表述。(1)(

14、2)(3)(4)化呢?(5)聽(tīng)它吃得那么香，它會(huì)在吃什么東西呢？（幼兒猜測(cè)）（觀看課件）我們來(lái)看看它到底在吃什么?這輛玩具汽車是什么顏色的？（猜測(cè)）1、引導(dǎo)幼兒感受、講述“尾巴變成紅色”的過(guò)程。（觀看課件）變色龍哪里變顏色了?變色龍會(huì)變顏色，吃了這輛紅色的玩具汽車，它會(huì)有什么變（引導(dǎo)幼兒講述看到的結(jié)果。）（1）變色龍又開(kāi)始吃東西了，這回我們來(lái)看一下這回它在吃什么?（觀看課件）（2）幼兒講述看到的。(3)桌子是什么顏色的？變色龍會(huì)變成什么顏色？哪里會(huì)變?(4)觀看課件，引導(dǎo)幼兒完整講述。3、鼓勵(lì)幼兒大但講述“四肢變成綠色”的過(guò)程。(1)這回變色龍的什么變顏色了？變成了什么顏色?(2)它吃了什么東西呢？(3)看課件4、鼓勵(lì)大膽猜測(cè)“變成黑色和月亮”的過(guò)程。(1)(播放課件)這兩幅圖中變色龍?jiān)谀睦?？它吃了什么東西變成這樣了呢？(2)幼兒猜測(cè)。二、完整欣賞故事1、出示大書，完整閱讀故事。2、提問(wèn)最后兩幅圖的意思?！净顒?dòng)延伸】對(duì)應(yīng)游戲(