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文檔簡介

1、現(xiàn)在分詞作定語和狀語精品資料V.+ing用作現(xiàn)在分詞作定語和狀語課前預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)建議:根據(jù)所列例句,理解并嘗試總結(jié)現(xiàn)在分詞在句子中的用法。動詞-ing形式作定語和狀語I.ing形式作定語1 .現(xiàn)在分詞作前置定語時,在邏輯上與所修飾的名詞之間為主謂關(guān)系,也 可改成定語從句;如果與所修飾的名詞之間沒有主謂關(guān)系,定語相當(dāng)于一個介 詞for引導(dǎo)的短語?,F(xiàn)在分詞位于所修飾的名詞之后做后置定語,與所修飾的 名詞之間呈邏輯上的主謂關(guān)系,相當(dāng)于一個定語從句。如: a listening child二 a child who is listening, a walking stick= a stick for w

2、alking.2 .現(xiàn)在分詞作后置定語The girl standing under the tree is really charming.這句話中,standing under the tree 就做girl的后置定語,意為“站在樹下 的女孩子“ 。The girl (who is ) standing under the tree 這里力口上 who is 則變?yōu)閺难?,省略則為現(xiàn)在分詞作后置定語定語:起修飾限定作用的語言成分,多為 耍的”;后置定語,顧名思 義,放在被修飾詞后的定語?,F(xiàn)在分詞作定語,多表主動和進(jìn)行的含義。有別于過去分詞,表被動含義。 請 體會下兩句:The teacher

3、 came in, following some students.老師跟著一些學(xué)生進(jìn)來了。(學(xué)生在老師之前)The teacher came in, followed by some students.老師被一些學(xué)生跟著進(jìn)來了。即:老師進(jìn)來了,他后面跟著一些學(xué)生。(學(xué)生在老師之后)3 .現(xiàn)在分詞作定語往往表示“令人”,主動的或正在進(jìn)行的動作。如:a moving film, a developing country.II. ing形式作狀語動詞-ing形式在句子中做狀語,表示的動作是主語動作的一部分,與謂語 動詞表示的動作或狀態(tài)是同時或者幾乎同時發(fā)生的,經(jīng)常可以做時間、原因、 方式、條件、結(jié)

4、果、目的、讓步狀語從句。句子的主語必須是狀語的邏輯主 語;而且主語與作狀語的分詞之間呈邏輯上的主謂關(guān)系。1 .原因狀語,相當(dāng)于原因狀語從句。1) .Being ill, she didn ' t go to school today.因?yàn)樯。裉鞗]上學(xué)去。2) . Seeing no one at home, I decided to come again.看見沒有人在家,我決定再來一趟。2 .時間狀語,相當(dāng)于 when, while 等引導(dǎo)的從句。1) .Hearing the good news, he jumped with joy.當(dāng)聽到這個好消息時,他高興地跳了起來。2)

5、 .Walking in the street, I saw a friend of mine.當(dāng)我走在街上時,我看到了我的朋友。如果分詞短語表示的動作與謂語表示的動作同時發(fā)生,常在分詞短語前加 上 when 或 while。3) .Be careful when crossing the street.過街時小心。3 .伴隨狀語,與謂語所表示的動作同時發(fā)生。1) .He sat at the table reading China Daily.他坐在桌子旁看中國日報(bào)。2) .Talking and smiling, they went into the room.他們又說又笑地走進(jìn)房間。4

6、.結(jié)果狀語。1) .The mother died, leaving a lot of money for her children.母親去世了,給她的孩子留下了一大筆錢。5 .條件狀語。Turning right, you will find the place you want.往右轉(zhuǎn)彎,你就會找到你要找的地方了。III.現(xiàn)在分詞短語作狀語時,它的邏輯主語一般須與句子的主語一致。作狀 語的分詞相當(dāng)于一個狀語從句。1) .Seeing from the top of the hill, we can see our beautiful school.從山頂望下去,我們就能看到我們美麗的學(xué)校。

7、但有時它也可以有自己獨(dú)立的邏輯主語,獨(dú)立主語=邏輯主語+現(xiàn)在分詞表示伴隨,時間、原因,條件。2) .Many people being absent, they decided to put the meeting off.由于許多人都缺席了,他們決定取消這次會議。IV .現(xiàn)在分詞的否定形式?,F(xiàn)在分詞的否定式:not+ v.ing完成式的否定式:not+ having doneNot having heard from her son for a long time, the mother worried a great deal.由于很久沒有收到兒子的來信,這位母親很擔(dān)心。V .現(xiàn)在分詞的時

8、態(tài)和語態(tài)的用法。1) .分詞一般式表示的動作和謂語動詞所表示的動作一般同時進(jìn)行時,則用 分詞的一般式形式。He walked on the street, seeing back from time to time.他走在街上,不時地向身后看看2) .如果分詞所表示的動作先于謂語動詞發(fā)生,則用分詞的完成式形式。Having finished his work, Henry went home.完成了他的工作后,亨利回家了。語法聚焦預(yù)習(xí)自測1.her telephone number, I couldn ' t ring her up. 由于不知道 她的電話號碼,我無法打電話給她。2.,

9、 we will go there on foot.天氣好的話,我們將步行去那里。3., I met Mary.上學(xué)時我遇見了瑪麗。4. I turn off the light,.我把燈關(guān)了,所以什么也看不見。1. , you will succeed. 努力工作,你就會成功。6. his letter, I decided to write to him.沒收至 U 他的來信,我決定給他寫信。7. The building(build) now is our new library.僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝5精品資料8. (give) such a good chanc

10、e, how could you let it slip away?9. He stood,(lean) against the wall/10. The song is sung all over the country,(make) it the most popular song.答案:1. Not knowing 2. Weather permitting3. While going to the school 4. seeing nothing5. Working hard 6. Not receiving 7. being built8. Having been given 9.

11、leaning 10. making課內(nèi)探究案探究總結(jié)動詞-ing的用法教學(xué)建議:如何判斷非謂語動詞的形式和動詞 -ing的各種形式是重點(diǎn),幫 助學(xué)生形成判斷的依據(jù)和規(guī)則,注意 v-ing作狀語時的特性:時間性、語態(tài)性 和主語一致性。I .動詞的-ing形式做狀語時表示什么含義?答案:動詞-ing形式在句子中做狀語,表示的動作是主語動作的一部分,與 謂語動詞表示的動作或狀態(tài)是同時或者幾乎同時發(fā)生的,經(jīng)??梢宰鰰r間、原 因、方式、條件、結(jié)果、目的、讓步狀語從句。句子的主語必須是狀語的邏輯 主語;而且主語與作狀語的分詞之間呈邏輯上的主謂關(guān)系。2.動詞的-ing形式變化:主動形式被動形式一M式元成式

12、答案:主動形式被動形式一M式doingbeing done元成式havingdonehaving been done3.現(xiàn)在分詞的否定形式是什么?答案:現(xiàn)在分詞的否定形式:現(xiàn)在分詞的否定式:not+ v.ing完成式的否定式:not+ having doneII .學(xué)以致用一、詞匯運(yùn)用1. It rained heavily in the south , serious flooding in several provinces. (2010 天津)A. caused B. having caused C. causing D. to cause2. at my classmates'

13、 faces, I read the same excitement in their eyes. (2010 北京)A. Looking B. Look C. To look D. Looked3. The retired man donated most of his savings to the school damaged by the earthquake in Yushu ,the students to return to their classrooms. (2010 江蘇)A. enabling B. having enabledC. to enable D. to have

14、 enabled4. The lady walked around the shops,an eye out for bargains.(2010江西)A keep B kept C keeping D to keep5. Lots of rescue workers were working around the clock, supplies to Yushu, Qinghai province after the earthquake.(2010 福建)A. sending B. to sendC. having sent D. to have sent6. He had a wonde

15、rful childhood , with his mother to all corners of the world.(2010 安徽)A. travel B.to travel. C. traveled D. traveling7. Dina, for months to find a job as a waitress, finally took a position at a local advertising agency. (2010 湖南)A. struggling B. struggledC. having struggled D. to struggle8. The law

16、yer listened with full attention , to miss any point . (2010 四川)A. not tryingB. trying notC. to try notD. not to try僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝9精品資料9. The news shocked the public,to great concern aboutstudents ' safety at school.(2010 重慶)A. having led B. ledC. leading D. to lead答案:1. CAACA 6. DCBC田.學(xué)

17、貴有疑我思考,我收獲!學(xué)習(xí)建議:結(jié)合以上學(xué)習(xí),請你用3-5分鐘的時間與同學(xué)自由質(zhì)疑和答惑IV.我的收獲一一反思靜悟、體驗(yàn)成功請寫出本堂課學(xué)習(xí)中,你認(rèn)為感悟最深的一至兩條收獲。V.+ing作動名詞具有名詞的詞性,可以作 主語、動詞賓語和介詞賓語例題例題 1(1 999 年 1 月考題)in the desert is mainly due to the limited supply of desert water.(A) Plants are widely spaced(B) The spacing of plants is wide(C) Plants to be spaced widely(

18、D) The wide spacing of plants首先分析句子結(jié)構(gòu)。該句的主干是:is due to the limited supply. 這里,句子缺主語。所以,空格中應(yīng)該填入名詞或者名詞詞組。選項(xiàng) A和B都是完整的主謂結(jié)構(gòu),而非名詞或名 詞詞組。根據(jù)due to的用法,我們又能排除 C,所以正確答案是 D。例題2(1 999年1月考題)Most leaves are coated with a waterproof, or cuticle.(A) that the covering(B) and is covering(C) covering(D) by covering這已經(jīng)是

19、一個簡單的句子結(jié)構(gòu),即主謂完整。如果你認(rèn)識waterproof這個詞,你就知道空格里應(yīng)該填入名詞。因?yàn)?waterproof是形容詞,它只能修飾名詞或者動名詞。(這里的waterproof不能表示類別做名詞,因?yàn)榍懊娴墓谠~是a而不是the)你也可以根據(jù)平行結(jié)構(gòu),由or cuticle判斷空格里應(yīng)該填入名詞或者動名詞。(cuticle :表皮)而4個選項(xiàng)中只有 C是名詞或者動名詞。?例題3(1 999年8月考題)The term belles-lettres is used to denote literary forms that contain, such as drama , poetry

20、, essays, and novels.(A) artistic, creative writing(B) writing that artistic, creative(C) artistic, creative, and writing(D) them is artistic, creative writing首先,分析句子結(jié)構(gòu)。該句子的主干是:The term belles-lettres is used to denoteliterary forms 。后面的that引導(dǎo)的從句修飾名詞詞組literary forms , contain是動詞(包含),后面應(yīng)該帶名詞或名詞詞組。不但如

21、此,such as這個短語引出的drama , poetry,essays, and novels 應(yīng)該是空格的 同位語,再次說 明空格內(nèi)應(yīng)填入名詞或名詞詞組。選項(xiàng) A正好是能做contain的賓語的名詞短語。其中,形容詞 artistic和creative修飾動名詞 writing ,組成名詞詞組。選項(xiàng) B中的that后面缺少助動詞is。選項(xiàng)D也能構(gòu)筑一個完整的 句子結(jié)構(gòu),但是表達(dá)甚是累贅,而且代詞them指代錯誤(them指代forms)。所以,正確答案是Ao ?例題4(1999年8月考題)Paul Samuelson revolution ized by presenting his stud

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