愛蓮說習題及答案

1、?愛蓮說?練習題一、閱讀短文，完成以下習題。水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 子謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!1、?愛蓮說?選自? ?，作者 ，是 時著名的 家.2、?愛蓮說?的結(jié)構(gòu)，我們可以概括為：一條線索，即以 為線索；兩個陪襯，即以 為蓮的總陪襯，以 和 作為蓮的旁襯和反襯；三種類型，即以寫三種花來寫三種人： 、 、 。3、?愛蓮說?中用來比喻君子既不與世俗同流合污，

2、又不孤高自傲的句子是： , 。4、比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子是： ， ， ， .5、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是： , .6、“與近朱者赤，近墨者黑意思相反的一句是： ， 。7、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是： 。8、作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？答： 9、本文贊揚蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，比喻君子不與骯臟世風同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者黑，你是怎樣看待這兩種觀點的呢？答： 10、?愛蓮說?在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為： 。11解釋以下句中加線詞的意

3、思。(2分) 可愛者甚蕃 ( ) 亭亭凈植 12以下句中加線詞意思相同的一項為哪一項2分 A陶后鮮有聞 芳草鮮美 B香遠益清 清榮峻茂 C中通外直 指通豫南 D陶后鮮有聞 此人一為具言所聞13用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。2分 蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛宜乎眾矣 14解釋“之水陸草木之花 之： 予獨愛蓮之出淤泥而不染之： 無絲竹之亂耳 之： 何陋之有之： 15、?愛蓮說?作者通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進而以花喻人，揭示作者_，_的品質(zhì)16、寫出蓮花的別稱二個以上_、_ 、 _二、比照閱讀 個人收集整理 勿做商業(yè)用途一下面的詩文。完成第711題。15分) 【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃

4、。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。 周敦頤?愛蓮說? 【乙】風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。 猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山 花爛漫時，她在叢中笑。 毛澤東?卜算子詠梅?7解釋下面句中加點的詞：(4分)(1)出淤泥而不染(2)予謂菊，花之隱逸者也(3)陶后鮮有聞(4)待到山花爛漫時8翻譯下面的句子。(2分)蓮，花之君子者也。譯文：9作者“獨愛蓮的原

5、因是什么?(請用原文答復)(2分)個人收集整理 勿做商業(yè)用途10【甲】文用、襯托了蓮花的形象，【乙】文用、等自然環(huán)境來襯托梅花的形象。(4分)11兩文所歌頌的對象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?(3分) 二 甲水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出於泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！ 節(jié)選自周敦頤?愛蓮說? 乙自荷錢出水之日，便為點綴綠波；及其勁葉既生，那么又日高一日，日上日妍，有風既

6、作飄飄之態(tài)，無風亦呈裊娜之態(tài)；迢至菡萏成花，嬌姿欲滴，后先相繼；乃花中既謝，乃復蒂下生蓬，蓬中結(jié)實，亭亭玉立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜，而能事不已。此皆言其可目者也?？杀悄敲从谢ê扇~之清香，荷花之異馥，避暑而暑為之退，納涼逐之生。至其可人之口者，那么蓮實與藕，皆并列盤餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成廢物矣，及摘而藏之，又備經(jīng)年襄物之用。是芙蕖者也，無一時一刻，這適耳目之觀；無一物一絲，不備家常之用者也。 節(jié)選自李漁?閑情偶寄?注釋荷錢：指初生的小荷葉。勁葉：指長大了的荷葉。菡萏：未開的荷花。異馥：異香。芙渠：荷花。鄂州市2007年初中升學考試樣卷20解釋下面句子中

7、加點的字。2分 不蔓不枝 陶后鮮有聞 不至白露為霜，而能事不已 此皆言其可目者也 21以下句子中的文言虛詞“而的意義和用法與“摘而藏之中“而的意義和 用法相同的一項為哪一項 2分 A予獨愛蓮之出淤泥而不染 B溪深而魚肥 C乃記之而去 D呼爾而與之22用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。4分 可遠觀而不可褻玩焉。 譯文：_ 無一時一刻，不適耳目之觀。 譯文：_23甲、乙兩個文段的主要意思各是什么？3分 甲文：_ _ 乙文：_ _24甲、乙兩個文段都寫荷花，都表達了作者對荷花的喜愛和贊美之情，但贊美和喜愛的原因有所不同，請用簡潔的語言分析。3分 甲：_ 乙：_文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習三言文閱讀(16分)

8、 (甲)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。 (周敦頤?愛蓮說?) (乙)蘭之味，非可逼而取也。蓋在有無近遠續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無所，故稱瑞耳。體彩，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶? (選自張大復?梅花草堂集?)注釋?。哼@里是嗅取(蘭的香味)。氳氳(ynyn)

9、無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。瑞：吉，善。兼彩：兼有各種顏色。18、解釋下面句中加點的詞。(4分) 亭亭凈植 陶后鮮有聞 而名之不可 莫能肖也 19?古漢語常用字字典?中“逼字有以下幾個義項。根據(jù)上下文，“非可逼而取也中“逼最恰當?shù)慕忉屖? )。(2分) A強迫 B接近，迫近 C狹窄 D威脅資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途20下面句中加點詞的意義和用法相同的一組是( )。(2分)A體兼彩，而不極于色 此用武之國，而其主不能守B. 純以情韻勝 皆以美于徐公 C花之富貴者也 輟耕之壟上 D. 其真文王、孔子、屈原之徒 其子好騎21用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2分) 出淤泥而不染，濯清漣而不妖。22對

10、“善繪者以意取似解說正確的一項為哪一項( )。(2分) A擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。 B善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。 C善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。 D擅長繪畫的人已經(jīng)描繪得很相似了。23同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應的句子填在下面空格里。(2分) 香味：蓮 ；蘭氳氳無所。 品位：蓮可遠觀而不可褻玩； 蘭 。24(甲)文以蓮為托物言志的對象，表現(xiàn)了作者 的生活態(tài)度；(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒，讓我們領悟到蘭 的品性。12、“蓮之愛，同予者何人一句，表達了作者怎樣的思想感情？“予獨愛蓮的“獨字表現(xiàn)了作者什么態(tài)度？13、你怎樣

11、理解“蓮之愛，同予者何人？14、“牡丹之愛，宜乎眾矣。表達了作者怎樣的感情？15、作者對這三種花的態(tài)度又是怎樣的呢？16、請為第2段文字作個評注17、“菊之愛，陶后鮮有聞，從這句話能看出什么問題？4作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？參考答案一、1、?愛蓮說?選自?周元公集?，作者周敦頤，是北宋時著名的哲學家，“元公是他的謚號。2、?愛蓮說?的結(jié)構(gòu)，我們可以概括為：一條線索，即以愛蓮為線索；兩個陪襯，即以草木之花為蓮的總陪襯，以菊花和牡丹作為蓮的旁襯和反襯；三種類型，即以寫三種花來寫三種人：隱逸者、富貴者、君子。3、?愛蓮說?中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又

12、不孤高自傲的句子是：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。4、比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子是：中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。5、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。6、“與近朱者赤，近墨者黑意思相反的一句是：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。7、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：蓮，花之君子者也。8、作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？答：作者用菊和牡丹來作正襯和反襯，表達自己潔身自好，不摹名利的生活態(tài)度，含蓄而突出地表達了文章的主旨。9、本文贊揚蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，比喻君子不與骯臟世風同流合污

13、，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者黑，你是怎樣看待這兩種觀點的呢？答：言之成理即可。例如：同意第一種觀點，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身處骯臟的環(huán)境也能獨立不移。10、?愛蓮說?在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為：借物抒情托物言志。11、文中對蓮花的描寫有什么作用？答：通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進而以花喻人，揭示作者不慕名利，潔身自好的品質(zhì)。12、“獨愛蓮，“獨愛菊兩個“獨字，表現(xiàn)了他們怎樣的生活態(tài)度？答：表現(xiàn)出他們遺世獨立，決不隨波逐流的態(tài)度，同時又相對說明周敦頣不同于陶淵明的生活態(tài)度。13、用自己的語言概括作者贊揚的蓮花的

14、高貴品質(zhì)。答：正直、通達、莊重、潔身自好、不與世俗同流合污、清高而美名遠揚。11多(0.5分)樹立或立0.5分12D(2分)13對于蓮花的愛好0.5分，像我這樣的還有什么人呢(0.5分)對于牡丹的愛好0.5 分)人該是很多了0.5分 1的 助詞，起取消句子獨立性作用，可不譯 助詞，取消句子獨立性作用，可不譯 助詞，在這里是賓語提前的標志，無實義15不慕名利、潔身自好16荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏文檔來自于網(wǎng)絡搜索二、比照閱讀 一 7(1)沾染；污染(2)我(3)聽說 (4)等待；等 8蓮，是花中的君子。9蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。10菊花、牡丹；風雪懸崖(冰天雪地、懸崖冰雪)、萬花叢

15、。11不管在什么樣的環(huán)境中都要堅守自己的節(jié)操(品質(zhì)、精神)。 二 20長枝節(jié)，生出枝節(jié) 少 停止 合宜，適合2分 21C2分 22人們可以遠遠地欣賞，卻不能貼近去玩弄。 無時無刻不適合人欣賞。4分 23甲文：借贊美蓮花的可愛來歌頌君子的堅貞氣節(jié)，表現(xiàn)作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。 乙文：贊美荷花“無一時一刻，不適耳目之觀；無一物一絲，不備家常之用。3分 24甲文作者喜愛蓮花的原因是基于蓮花潔身自好又不孤高自詡的品格。乙文作者喜愛荷花是因為荷花“可看“可聞“可吃“可用，有實用價值。3分 三 18樹立 少 說出 酷似，逼真(“相似亦可)(4分。每格l分) 19B(2分) 20A(2分) 21(

16、蓮)從污泥里生長出來卻不受沾染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。(2分?！叭?、“濯、“妖各05分) 22B(2分) 23香遠益清 不可得而親，不可得而疏 (2分。后一格填出其中一句得05分) 24潔身自好 高潔(2分)(意思接近即可)12、答：表達了作者知音甚少的無限感慨獨字表現(xiàn)了作者遺世獨立，決不隨波逐流。 13、答：這是一個反問句。一方面照應上文“予獨愛蓮，另一方面也透露出對人生世事的感慨，慨嘆當時與作者志同道合的人少，能做到品行高潔的人少。14、答：這個感慨句，是作者對那時一些士大夫追求名利，求取富貴的處世態(tài)度的強烈挖苦。15、答：嘆惋菊花，為了潔身自好而逃避現(xiàn)實，超然物外，處世態(tài)度未免有些消極。