（精心整理）公共衛(wèi)生教育教案

1、學(xué)校公共衛(wèi)生教育教案1保護(hù)耳朵教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道耳朵的作用和保護(hù)耳朵的方法。2、教育學(xué)生養(yǎng)成對(duì)保護(hù)耳朵有益的良好習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生的助殘愛(ài)心。教學(xué)重點(diǎn)：保護(hù)耳朵的方法。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：  1導(dǎo)入新題(教師板書(shū)課題)  師：請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。  生：保護(hù)耳朵。  2學(xué)習(xí)新課  師：(根據(jù)課前掌握的情況，簡(jiǎn)述一下學(xué)生的耳朵衛(wèi)生情況，哪些做得對(duì)，哪些做得不對(duì))究竟應(yīng)該怎樣保護(hù)耳朵呢?請(qǐng)同學(xué)們邊看圖，邊輕聲讀課文。  (學(xué)生讀課文)  師：耳朵有什么用處?耳朵聾了對(duì)人的生活有什么影響?請(qǐng)大家齊讀第一段課文。

2、0; (學(xué)生齊讀課文第1段)  師：健康的耳朵對(duì)人是多么重要啊!我們應(yīng)該怎樣保護(hù)耳朵呢?請(qǐng)××同學(xué)讀第1條。  (學(xué)生讀第1條。教師可補(bǔ)充課文分析中介紹的單足跳除水法，并請(qǐng)一名學(xué)生試做)  師：請(qǐng)××同學(xué)讀第2條。  (學(xué)生讀第2條。教師可補(bǔ)充一下可能發(fā)生意外傷害的后果)  師：請(qǐng)××同學(xué)讀第3條。  (學(xué)生讀第3條。教師可解釋長(zhǎng)時(shí)間用耳塞收聽(tīng)可能對(duì)耳朵造成的損害)師：請(qǐng)××同學(xué)讀第4條。    (學(xué)生讀第4條。教師可解釋長(zhǎng)時(shí)

3、間受強(qiáng)烈噪音刺激對(duì)聽(tīng)力的損害。請(qǐng)學(xué)生參考課文后的小資料·2)   師：請(qǐng)同學(xué)們跟我讀第5條。(教師領(lǐng)讀第5條，學(xué)生跟讀)同學(xué)們不但自己不要挖耳朵，也不要給別人挖耳朵。如果耳道里面癢，可以用食指按摩外耳道的前方，既可以解癢，又能促使耵聹從耳道脫落排出。(請(qǐng)學(xué)生參考課文后的小資料3)    下面請(qǐng)××同學(xué)讀第6條。    (學(xué)生讀第6條)    師：請(qǐng)同學(xué)們注意看課本上的圖，擤鼻涕不能同時(shí)把兩個(gè)鼻孔都捏住，這樣一擤就會(huì)把鼻涕壓進(jìn)中耳鼓室去。應(yīng)該依次壓

4、住一個(gè)鼻孔，將另一個(gè)鼻孔里的鼻涕擤出來(lái)。    師：請(qǐng)×x同學(xué)讀第7條。    (學(xué)生讀第7條。教師可說(shuō)明原因，并強(qiáng)調(diào)捂耳朵就不要張開(kāi)嘴，張開(kāi)嘴就不要捂耳朵)    師：最后，請(qǐng)同學(xué)們跟我讀第8條。(教師領(lǐng)讀第8條，學(xué)生跟讀)任何藥物一方面能治某些病，另一方面也會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生某些不好的作用。有些藥物(如某些抗生素)在殺菌消炎的同時(shí)，也對(duì)人體有些副作用。濫用了，或者長(zhǎng)期地用了會(huì)影響聽(tīng)力，甚至導(dǎo)致耳聾。所以用藥要慎重，要遵從醫(yī)生的指導(dǎo)。  3鞏固練習(xí)  耳朵有什么作用? 

5、 怎樣保護(hù)耳朵?板書(shū)設(shè)計(jì):保護(hù)耳朵要做到 1感冒時(shí)不要老吸鼻涕；                2用耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，不要把音量調(diào)得太大；                3聽(tīng)到巨響，要迅速?gòu)堥_(kāi)口，捂住耳朵；        &#

6、160;       4不要隨便掏耳朵；5經(jīng)常捏耳垂，促進(jìn)內(nèi)耳血液循環(huán)。   2紅眼病的預(yù)防和護(hù)理教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道急性結(jié)膜炎（紅眼?。┑牟∫?、癥狀、預(yù)防、治療和護(hù)理的方法。2、教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的文明習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：1導(dǎo)入新題(教師板書(shū)課題)    師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。    生：紅眼病(急性結(jié)膜炎)的預(yù)防和護(hù)理。    2學(xué)習(xí)新課    師：請(qǐng)同學(xué)們各自小聲讀課文。課文比較長(zhǎng)，自

7、然段比較多，請(qǐng)邊讀邊在每個(gè)自然段的前面寫出順序號(hào)。    (學(xué)習(xí)自讀課文，標(biāo)段號(hào))    師：課文一共提出了幾個(gè)問(wèn)題?請(qǐng)同學(xué)們把問(wèn)題勾畫出來(lái)。    (學(xué)習(xí)勾畫問(wèn)題)    師：××同學(xué)，請(qǐng)把勾畫出的問(wèn)題讀一遍。    (學(xué)生讀四個(gè)問(wèn)題)    師：誰(shuí)來(lái)回答第一個(gè)問(wèn)題，紅眼病是由什么引起的?    (學(xué)生讀或講課文第2段)    師：誰(shuí)來(lái)

8、回答第二個(gè)問(wèn)題?患紅眼病有哪些感覺(jué)?    (學(xué)生讀或講課文第4段)   師：第三個(gè)問(wèn)題有兩問(wèn)，第一問(wèn)是：紅眼病是通過(guò)什么途徑傳染的?途徑就是路線。紅眼病是人因?yàn)榻佑|了帶有細(xì)菌或病毒的物體而被傳染上的。接觸就是挨上、碰著。請(qǐng)×X同學(xué)具體說(shuō)一說(shuō)，紅眼病是怎么接觸傳染的?    (學(xué)生讀或講課文第6段)    師：第二問(wèn)是怎么預(yù)防紅眼病?請(qǐng)齊讀第七段課文。    (學(xué)生齊讀課文第7段)    師：這一段話概括起

9、來(lái)說(shuō)就是“不接觸帶有病原體的物體”。在急性結(jié)膜炎流行期間，千萬(wàn)不要到人多的公共場(chǎng)合去，否則會(huì)增加感染機(jī)會(huì)。    誰(shuí)來(lái)回答第五個(gè)問(wèn)題，得了紅眼病怎么辦?    (學(xué)生結(jié)合課文第910段內(nèi)容回答)    3結(jié)束語(yǔ)師：學(xué)習(xí)了本課，我們弄清了關(guān)于紅眼病的四個(gè)問(wèn)題，其中重點(diǎn)是第三個(gè)問(wèn)題，嚴(yán)格按要求做便就可以免遭急性結(jié)膜炎的危害。一旦染上急性結(jié)膜炎，一定要照課文中所講的去做，不要勉強(qiáng)上學(xué)，否則既影響自己的身體健康，又容易傳染給別的同學(xué)。3喝水的學(xué)問(wèn)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解水分在人體中的重要作用和喝水的原因，使學(xué)生知

10、道喝什么最好。2、使學(xué)生了解喝碳酸飲料和可樂(lè)型飲料的害處。3、教育學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)飲水的觀念，及時(shí)合理地給身體補(bǔ)充水分。教學(xué)過(guò)程：  1導(dǎo)入新課(教師板書(shū)課題)  師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。  生：4喝水的學(xué)問(wèn)。  2學(xué)習(xí)新課  師：請(qǐng)各位同學(xué)想一想，人為什么要喝水?(稍待)哪位同學(xué)回答?  (請(qǐng)一位同學(xué)回答)  師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看課文第1、2段，比較一下××同學(xué)回答得全不全。  (學(xué)生默讀課文第1、2段)  師：現(xiàn)在讓我們小結(jié)一下，究竟為什么要喝水。  (師生共同小結(jié)，教師板書(shū)“為什

11、么喝水”部分)  師：我們通過(guò)討論，懂得了為什么要喝水的道理，那么喝什么好呢?喝什么不好呢?請(qǐng)同學(xué)們討論。  (教師引導(dǎo)同學(xué)們討論)  師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們默讀下面的課文，然后回答兩個(gè)問(wèn)題(教師板書(shū)“喝什么好”、“不宜喝什么”)3.學(xué)生回答，教師小結(jié)。4做保護(hù)生態(tài)環(huán)境的綠色衛(wèi)士教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今世界上發(fā)生的許多災(zāi)害，追根溯源，可以發(fā)現(xiàn)大多是以前人類對(duì)大自然任意開(kāi)發(fā)，濫肆捕獵野生動(dòng)物，濫伐森林，濫墾耕地，任意拋棄垃圾、廢渣，排放污水、廢氣，破壞了生態(tài)環(huán)境所致。2、教育學(xué)生要從自己做起，從小處做起，從身邊做起，行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的綠色衛(wèi)士。教學(xué)過(guò)程：&#

12、160;1導(dǎo)入新課(教師板書(shū)課題)  師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。  生：5做保護(hù)生態(tài)環(huán)境的綠色衛(wèi)士。  2學(xué)習(xí)新課 師：生態(tài)是生物在一定的自然環(huán)境下生存和發(fā)展的狀態(tài)。(淺釋一下)比如大熊貓就喜歡生活在溫暖的深山竹林里，鯽魚(yú)喜歡棲息在比較平靜的淡水中，如果竹林被砍伐了，淡水被污染了，大熊貓、鯽魚(yú)就分別失去了適宜的生活環(huán)境，也就是說(shuō)生態(tài)環(huán)境被破壞了，生態(tài)平衡也就被破壞了，這樣就會(huì)產(chǎn)生一連串的問(wèn)題。  師：(出示2個(gè)問(wèn)題：SARS傳染性非典型肺炎的病原體是什么?來(lái)自何處?SARS的流行是怎樣開(kāi)始的?)  請(qǐng)同學(xué)們看課文第1、2段，然后回答這兩個(gè)問(wèn)

13、題。  (學(xué)生默讀第1、2段)  師：哪位同學(xué)回答第題?  生：SARS的病原體是一種冠狀病毒，來(lái)自野生動(dòng)物。  師：哪位同學(xué)回答第題?  生：因?yàn)閺V東人有吃野生動(dòng)物的習(xí)慣，從野生動(dòng)物感染上SARS，于是流行開(kāi)來(lái)。  師：(出示2個(gè)問(wèn)題：人類對(duì)自然資源是如何肆意開(kāi)發(fā)的?造成什么惡果?人類對(duì)自然環(huán)境有哪些污染?造成什么惡果?)  請(qǐng)同學(xué)們看課文第3、4段，然后回答這兩個(gè)問(wèn)題。  (學(xué)生默讀第3、4段)  師：哪位同學(xué)回答第題? 生：人類濫肆捕獵野生動(dòng)物，使全世界593種鳥(niǎo)類，400多種獸類，209

14、種兩棲動(dòng)物滅絕或即將滅絕。濫伐森林、濫挖藥草、濫墾草原和濕地、濫肆圍湖造田、濫開(kāi)礦采沙使全世界大多數(shù)原始森林被毀滅，2萬(wàn)多種高等植物頻臨滅絕。它的惡果就是使全世界生態(tài)平衡失調(diào)，各地發(fā)生山洪、旱澇災(zāi)、泥石流、沙塵暴、沙漠化、災(zāi)害性天氣等等。  師：哪位同學(xué)回答第題?  生：(讀課文第4段或根據(jù)內(nèi)容講述)  師：人類要救自己、救地球，必須保護(hù)生態(tài)環(huán)境，維持生態(tài)平衡?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)讀課文，然后談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么做。    (學(xué)生默讀課文，然后在教師引導(dǎo)下根據(jù)課文展開(kāi)討論)。    3結(jié)束語(yǔ)  &#

15、160; 師：要消滅自然災(zāi)害，拯救地球、拯救自己，就必須行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從小處做起，  從身邊做起，維護(hù)生態(tài)平衡，做保護(hù)生態(tài)環(huán)境的綠色衛(wèi)士。 5 防止成胖墩兒教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解人體過(guò)于肥胖的原因和害處，以及防止過(guò)于肥胖的方法。2、教育學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)，并控制飲食，平衡營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：   1導(dǎo)入新課(教師板書(shū)課題)    師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題，說(shuō)說(shuō)課題的意思。    生：3防止成胖墩。    (學(xué)生發(fā)言討論課題的意思)

16、    2學(xué)習(xí)新課    師：“防止”就是預(yù)先設(shè)法制止。本課告訴我們，要在變胖之前就采用各種辦法預(yù)防發(fā)胖。××同學(xué)，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)成為胖墩有什么不好?    (學(xué)生回答)    師：今天我們學(xué)習(xí)這一課，要弄清三個(gè)問(wèn)題：肥胖的原因是什么?過(guò)于肥胖有什么害處?怎樣才能防止肥胖?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自讀課文。    (學(xué)生輕聲自讀課文)    師：××同學(xué)，請(qǐng)你讀第1段，然后概括一下，小寶表現(xiàn)得

17、怎么樣?    (學(xué)生回答，教師根據(jù)回答作小結(jié))    師：××同學(xué)，請(qǐng)你讀第2段，然后說(shuō)說(shuō)小寶是怎么變成小胖墩的。    (學(xué)生回答，教師小結(jié))6看電視要講衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道看電視要注意些什么？2、養(yǎng)成看電視要講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)養(yǎng)成看電視要講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎？生：喜歡。師：那你平時(shí)是怎么樣看電視的？讓學(xué)生同桌相互說(shuō)說(shuō)。說(shuō)后指名說(shuō)一說(shuō)。師：那么你們知道看電視要注意什么嗎？學(xué)了課文就知道了。2、學(xué)習(xí)課文

18、聽(tīng)老師范讀課文。聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你知道了什么？3、說(shuō)一說(shuō)看電視要注意什么？你平時(shí)做到了嗎7正確刷牙促健康教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。2、 養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣，懂得天天刷牙促健康。重點(diǎn)、難點(diǎn)：養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣，懂得天天刷牙促健康。教學(xué)準(zhǔn)備：牙刷、水杯教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入出示牙刷提問(wèn)：這是什么？生答  牙刷。對(duì)，你天天刷牙嗎？你知道正確的刷牙方法是什么？同學(xué)們，學(xué)了第7課就知道了。二、指導(dǎo)看書(shū)1、聽(tīng)老師范讀兒歌。2、跟著老師讀課文。3、讀后說(shuō)說(shuō)你知道了什么？4、讓學(xué)生充分說(shuō)一說(shuō)。5、師小結(jié)：三、鞏固練習(xí)說(shuō)一說(shuō)：正確的刷牙方法你掌握了嗎？做一做：按照課

19、文中的方法煤田認(rèn)真刷牙。8不吃早餐危害大教學(xué)目標(biāo)  1、讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害？2、教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生知道一定要吃早餐。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一；談話導(dǎo)入小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒(méi)有同學(xué)沒(méi)有吃早餐？你知道不吃早餐對(duì)我們的身體有什么危害嗎？今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。二：學(xué)習(xí)課文1、師范讀課文2、聽(tīng)后指名說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？3、生自由讀課文。4、 師小結(jié)：不吃早餐的危害：營(yíng)養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見(jiàn)吃早餐是很重要的。三：鞏固練習(xí)：1、今天你吃早餐了沒(méi)有？不吃早餐有什么危害？課文圖中哪個(gè)

20、小朋友做錯(cuò)了，為什么？五年級(jí)第九冊(cè)（學(xué)校公共衛(wèi)生教育教案） 1、我們愛(ài)整潔教學(xué)目標(biāo)：1.教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。  2.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：在平時(shí)生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)是六年級(jí)的同學(xué)了，很多事情已不要爸爸媽媽幫忙了，能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？很多同學(xué)都很能干，學(xué)會(huì)料理自己的事情了。那你會(huì)整理自己的房間、打掃教室衛(wèi)生并保持他們的整潔清潔嗎？二、學(xué)習(xí)新課：1.詢問(wèn)學(xué)生每天都幾點(diǎn)起床，是否按時(shí)起床？對(duì)。我們都要按時(shí)起床，不睡懶覺(jué)，這樣我們才有精力和時(shí)間來(lái)管理

21、和打掃自己的衛(wèi)生。通過(guò)詢問(wèn)了解學(xué)生在家的衛(wèi)生情況。2.再看看學(xué)生在學(xué)校是否真正做到了愛(ài)整潔。當(dāng)你看到地面上有紙屑的時(shí)候，你會(huì)怎么樣呢？你是否經(jīng)常打掃班級(jí)的衛(wèi)生，你又是如何打掃的呢？通過(guò)以上，了解學(xué)生的整潔情況。3.保持整潔與我們的身心健康在干凈整潔的環(huán)境里我們會(huì)感到很開(kāi)心。干凈整潔的環(huán)境有利于我們的身心健康。4.我們要學(xué)會(huì)保持整潔環(huán)境使同學(xué)們知道，良好的環(huán)境，不單需要我們經(jīng)常的打掃，同時(shí)更需要我們精心的維護(hù)，只有這樣我們才能有一個(gè)良好舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們才能夠在開(kāi)心快樂(lè)的環(huán)境下，健康成長(zhǎng)。三、鞏固新知：1.組織學(xué)生自己在學(xué)了這節(jié)課后，打算今后對(duì)自己在整潔方面要怎樣做，談?wù)勛约旱拇蛩愫透邢?/p>

22、，講給同學(xué)們聽(tīng)。2.兩人一組，相互談?wù)勀愕拇蛩恪?.老師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，給學(xué)生一個(gè)合理的安排自己整潔的良好序列。四、課后小結(jié)：通過(guò)身邊的事例，學(xué)生很明確的知道，在平時(shí)生活中應(yīng)該如何去做，并且每個(gè)人都發(fā)表了自己今后在整潔方面的打算，積極踴躍，課堂效果較好。 板書(shū)設(shè)計(jì)：我們愛(ài)整潔保持整潔利于我們的身心健康學(xué)生要精心的維護(hù)環(huán)境在干凈整潔的環(huán)境里學(xué)生會(huì)感到很開(kāi)心 教學(xué)反思：通過(guò)身邊的事例，學(xué)生很明確的知道，在平時(shí)生活中應(yīng)該如何去做，并且每個(gè)人都發(fā)表了自己今后在整潔方面的打算，積極踴躍，課堂效果較好。2、一日三餐教學(xué)目標(biāo)：1.教育學(xué)生懂得吃飯要按時(shí)定量，講究飲食衛(wèi)生。 &#

23、160;    2.使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：我們一日三餐的好處和平時(shí)在進(jìn)餐時(shí)我們應(yīng)當(dāng)如何來(lái)做。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：1.請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，現(xiàn)在我們除了水果和點(diǎn)心牛奶外，在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯？2.那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬兀繉?duì)，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩?，如果不吃飯，同樣沒(méi)有了一切活動(dòng)的能力。二、學(xué)習(xí)新課：1. 一日三餐好處多：一日三餐是人體活動(dòng)的需要，因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間，人體需要大量的熱能供其需要。通常情況下，胃排空食物約34小時(shí)，也就是說(shuō)進(jìn)食后不到4個(gè)小時(shí)，肚子就會(huì)餓了，就又該進(jìn)食了。如果

24、到時(shí)你不吃飯的話，就會(huì)感到饑腸轆轆，頭昏眼花。2. 科學(xué)安排一日三餐進(jìn)餐一定要做到定時(shí)定量每個(gè)人的胃所能容納的食物量四有一定限度的。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)張，使胃損傷，吃得太少又會(huì)引起饑餓，使胃部空磨，引起疼痛。因此定時(shí)定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少：向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。3.一日三餐有規(guī)律，身體強(qiáng)健發(fā)育好：向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。三、鞏固新知：兩名學(xué)生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進(jìn)餐的，并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸?lái)引餐進(jìn)食。  教學(xué)設(shè)計(jì)：一日三餐科學(xué)安排一日三餐進(jìn)餐一定要做到定時(shí)定量暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)張?jiān)绮统缘煤茫?/p>

25、午餐吃得飽，晚餐吃得少一日三餐有規(guī)律，身體強(qiáng)健發(fā)育好 反思：通過(guò)老師的講解，學(xué)生明白了吃飯的重要性，同時(shí)學(xué)生在自己相互討論的過(guò)程中，相互間提醒和幫助，使得學(xué)生能夠把課堂上所接觸到的知識(shí)，和自己的生活更加緊密的聯(lián)系在了一起。 3、不隨地吐痰教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生懂得不能隨地吐痰及其原因。      2.學(xué)生能夠明白在不同情況下，要吐痰時(shí)應(yīng)該怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：吐痰的危害及在平時(shí)生活中，因該如何注意自己的行為，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诿利惖幕ǖ昊蛘咴诤廊A美麗的展覽廳

26、里，突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰，那么此時(shí)此刻你的心情會(huì)怎么樣呢？老師，父母?jìng)円步?jīng)常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)“不隨地吐痰”。二、學(xué)習(xí)新課：1.為什么不能隨地吐痰？ 因?yàn)樘道锖芏嗉?xì)菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。 而且隨地吐痰會(huì)弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良行為。   A.不衛(wèi)生         B.不文明     

27、 C.違反公德有細(xì)菌、病毒       影響市容      自私自利傳播疾病            影響形象      損人不利己2.那么我們有了痰怎么辦？A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墻角里 D.吐到地上，用腳踏掉 E.吐到廢紙里，扔進(jìn)垃圾筒答案是（ d e ）原因：痰里有細(xì)菌和病毒，咽到肚子里，對(duì)人體不利。吐到墻

28、角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。吐到地上用腳踏掉，不但沒(méi)有把細(xì)菌病毒殺死，反而會(huì)把細(xì)菌和病毒到到更多的地方。三、鞏固新知：1.組織學(xué)生到講臺(tái)上把不亂吃零食的原因詳細(xì)地、聲音洪亮地、流利地、復(fù)述一遍，看看誰(shuí)表現(xiàn)的最好！鍛煉學(xué)生發(fā)言的能力。2.討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應(yīng)該是怎樣的？3.組織學(xué)生表演，吐痰給人們帶來(lái)的不便。四、教師小結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)：不隨地吐痰 痰里很多細(xì)菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。 反思：學(xué)生能夠很好地掌握該次課的內(nèi)容，并且能夠深刻地認(rèn)識(shí)到吐痰的危害性，積極性高漲。對(duì)問(wèn)題的回答能夠用自己的語(yǔ)

29、言來(lái)組織，表現(xiàn)得比較成功，在表演活動(dòng)中，富有表現(xiàn)力的學(xué)生，表演的較形象成功。 4 青春期的生理變化與保健教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己身體的生理變化，知道怎樣進(jìn)行青春前期的保健，學(xué)會(huì)用科學(xué)的知識(shí)來(lái)保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)：青春期保健要注意什么教法：講授教具：掛圖、錄像教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)言隨著年齡的增長(zhǎng),同學(xué)們?cè)谧约旱纳砩匣蚨嗷蛏俚陌l(fā)現(xiàn)了一些變化這是怎么回事呢？這說(shuō)明我們同學(xué)已經(jīng)步入了青春期，那么青春期是怎么回事，在青春期有哪些生理變化，應(yīng)該注意些什么呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)。二、   講授1、什么是青春期？    青春期是人生中最美好的時(shí)光

30、，它是由童年過(guò)渡到成年的必經(jīng)時(shí)期。在年齡上通常是指10歲至20歲這個(gè)年齡段。    青春期發(fā)育的開(kāi)始年齡因人而異，女同學(xué)比男同學(xué)早12年，發(fā)育早的同學(xué)在個(gè)頭上較發(fā)育晚的同學(xué)高一些。2、青春期的生理變化 1）、生長(zhǎng)速度加快：平均每年身高增長(zhǎng)57厘米，處在高峰期可達(dá)1012厘米，體重一年增長(zhǎng)45千克，高峰時(shí)一年可達(dá)810千克。     2）、男、女體型出現(xiàn)差異：男同學(xué)的體型為倒三角形，女同學(xué)為上小下大的梯形。3）、身體內(nèi)部系統(tǒng)和器官迅速發(fā)育。a、心肺體積增大，肺活量顯著增加，心率減慢，心臟輸出血量大大增加，但呼吸次數(shù)減

31、少。b、運(yùn)動(dòng)機(jī)能逐漸增強(qiáng)c、腦和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟，思維能力，理解能力，判斷能力，反應(yīng)能力和記憶能力都處在智力發(fā)育的黃金時(shí)期，是學(xué)習(xí)的大好時(shí)期。4）、男女第二性征出現(xiàn)。3、青春期保健1)、注意營(yíng)養(yǎng)，不偏食，不挑食，多吃奶、蛋、魚(yú)、肉及豆類等蛋白質(zhì)的攝入量。2）、加強(qiáng)戶外鍛煉，保證睡眠。3）、勞動(dòng)時(shí)避免身體負(fù)重過(guò)大。4）、注意控制情緒，避免各種事故和傷害。三、   鞏固與練習(xí)1、你感到自己身體變化了嗎？把它記在日記本上。四、作業(yè)青春期保健要點(diǎn)是什么？五、教學(xué)效果考察5 男性青春期的生理變化與保健教學(xué)目的:讓學(xué)生了解男性青春期的生理變化以及青春期的保健要點(diǎn),提高自我保健能力。教學(xué)

32、重點(diǎn):青春期保健要點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):男性青春期的生理變化。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)言:青春期是人生中一段最美好的時(shí)光.它既不同于兒童時(shí)期.也不同于成年時(shí)期,它是由童年過(guò)渡到成年的必經(jīng)之路.從年齡上通常是指10歲至20歲這個(gè)年齡段.這節(jié)課我們就共同研究一下男性青春期的奧秘。一. 男性生殖器結(jié)構(gòu):（課件觀看） 男性內(nèi)生殖器解剖圖二、 我們分小組討論一下男性青春期發(fā)育的特點(diǎn)：（掛圖） 歸納總結(jié)（板書(shū)）：青春期睪丸迅速增大。男性第二性征的出現(xiàn)。 什么是第二性征?兩性外生殖器官的差別、這是第一性征；兩性性別在其他方面的差異都稱第二性征。例如：男性的胡須、喉音調(diào)、體毛等。第二性征的出現(xiàn)都是由于青春期人體分泌的性

33、激素增多引起的。生殖器官發(fā)育成熟：青春期發(fā)育的標(biāo)志是生殖器官發(fā)育成熟。男性在青春期也由于睪丸的成熟而開(kāi)始產(chǎn)生精子。精子生成后可以貯存在精囊中而不流出。并隨之在這里死亡和被吸收，也可伴隨男性的性沖動(dòng)由尿道溢出，這種現(xiàn)象稱為“遺精”，進(jìn)入青春期的男子有不定期的遺精現(xiàn)象。這時(shí)候的你不要因?yàn)檫z精而羞祛或驚慌失措,要為自己的成長(zhǎng)而高興。小結(jié)：綜上所述，青春期是人一生中最重要的發(fā)育時(shí)期?？茖W(xué)的重視青春期衛(wèi)生，對(duì)于青少年的健康成長(zhǎng)是十分重要的，否則會(huì)造成終生悔恨。因此，我們要根據(jù)青春期生長(zhǎng)發(fā)育的基本規(guī)律來(lái)注意青春期衛(wèi)生。由于時(shí)間有限，我們簡(jiǎn)單介紹一下，許多內(nèi)容還有待同學(xué)們自己進(jìn)一步學(xué)習(xí)。三、青春期的保健：及

34、時(shí)發(fā)現(xiàn)生殖器官異常.包莖和隱睪都要及時(shí)手術(shù)治療。勤洗澡,勤換內(nèi)衣褲,保持身體清潔。注意飲食衛(wèi)生,不喝酒,不吃辛辣的東西。防止頻繁遺精.合理安排學(xué)習(xí),勞逸適度,采取側(cè)臥位睡姿。四、男生園地:遺精是男生正常的生理現(xiàn)象,你是怎樣理解的?總結(jié)：青春期是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的一個(gè)特殊的時(shí)期，是人生中的黃金時(shí)代，無(wú)論在生理上還是在心理上都發(fā)生了很多變化。對(duì)于這些變化，我們不要感到害怕和不安，也不要感到害羞和尷尬。重要的是，我們要了解這些變化產(chǎn)生的原因，熟悉自身的變化，做好心理上的準(zhǔn)備，處理好異性間的關(guān)系，注意體育鍛煉和營(yíng)養(yǎng)，做好青春期的保健工作，增強(qiáng)信心，以順利地度過(guò)這一美好.六年級(jí)第十一冊(cè)（學(xué)校公共衛(wèi)生教育

35、教案）第一課    預(yù)防肺結(jié)核教學(xué)目標(biāo) ：使學(xué)生了解肺結(jié)核的有關(guān)知識(shí)以及如何預(yù)防肺結(jié)核教學(xué)難點(diǎn)：肺結(jié)核的臨床表現(xiàn)以及預(yù)防。教學(xué)重點(diǎn)：如何預(yù)防肺結(jié)核。教學(xué)課時(shí): 1課時(shí)教學(xué)用具:  人體肺部器官模型教學(xué)過(guò)程：             一.引導(dǎo)語(yǔ)   肺結(jié)核是結(jié)核菌引起的慢性傳染病。兒童和青少年生長(zhǎng)發(fā)育快，抵抗力差，易感染肺結(jié)核。二肺結(jié)核的傳播途徑主要是呼吸道，即健康人吸如含有結(jié)核桿菌的飛沫、塵埃便有可能被感染

36、，感染后是否發(fā)病和身體的抵抗力強(qiáng)弱有很大的關(guān)系。三  主要癥狀常見(jiàn)的臨床表現(xiàn)為疲乏無(wú)力、精神萎靡、食欲不振、消瘦、午后潮熱（每天以后有低熱）、夜間有盜汗、重著有咳嗽洛痰，胸疼氣短，體重不增，甚至咯血。肺結(jié)核在50年前還是一種令人懼怕的疾病，稱之為“癆病”。四治療現(xiàn)在肺結(jié)核的治療有特效治療藥物，如異煙肼、對(duì)氨水楊酸鈉、鏈霉素、利福平等。用藥的原則是早期、足量、堅(jiān)持療程、聯(lián)合用藥。五預(yù)防結(jié)核病應(yīng)做到以下幾點(diǎn)（1）早期發(fā)現(xiàn)，早期治療。（2）加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育，切斷傳播途徑。（3）增強(qiáng)個(gè)人的抵抗力。六、教學(xué)檢查了解學(xué)生是否掌握了預(yù)防結(jié)核病的要點(diǎn)，檢查學(xué)生是否養(yǎng)成了不隨地吐痰 的習(xí)慣。七、課后總

37、結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)第一課 預(yù)防肺結(jié)核1傳播途徑：呼吸道，飛沫等2癥狀：常見(jiàn)的臨床表現(xiàn)為疲乏無(wú)力、精神萎靡、食欲不振、消瘦、午后潮熱（每天以后有低熱）、夜間有盜汗、重著有咳嗽洛痰，胸疼氣短，體重不增，甚至咯血。3預(yù)防：（1）早期發(fā)現(xiàn)，早期治療。（2）加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育，切斷傳播途徑。（3）增強(qiáng)個(gè)人的抵抗力。反思：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了肺結(jié)核病發(fā)癥狀、肺結(jié)核的傳播途徑及預(yù)防措施。 第二課         營(yíng)養(yǎng)與健康教學(xué)目標(biāo) ：使學(xué)生了解不同的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)對(duì)身體健康的不同影響，充分認(rèn)識(shí)營(yíng)養(yǎng)與健康的密切關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：合理

38、營(yíng)養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)和健康的關(guān)系極為密切，只有合理營(yíng)養(yǎng)才能促進(jìn)健康教學(xué)課時(shí): 1課時(shí)教學(xué)用具:  人體模型教學(xué)過(guò)程：             一.引導(dǎo)語(yǔ)復(fù)習(xí)營(yíng)養(yǎng)素對(duì)身體的生理作用入手引入新課。二. 營(yíng)養(yǎng)素缺乏影響身體發(fā)育，損害健康。任何一種營(yíng)養(yǎng)素缺乏都會(huì)影響身體健康。兒童中最常見(jiàn)的營(yíng)養(yǎng)缺乏癥有：（1）蛋白質(zhì)熱能營(yíng)養(yǎng)不良，系長(zhǎng)時(shí)期膳食質(zhì)量差，單調(diào)偏食，或長(zhǎng)期消化不良，缺鋅厭食，寄生蟲(chóng)等引起。缺乏蛋白質(zhì)和鋅時(shí)會(huì)干擾智力發(fā)育。營(yíng)養(yǎng)不良兒童的身體素質(zhì)差，容易疲勞，缺

39、乏耐久力，對(duì)疾病的抵抗力較差。（2）營(yíng)養(yǎng)性貧血即缺鐵性貧血是兒童中普遍存在的問(wèn)題。貧血的兒童不但面色蒼白，還經(jīng)常頭疼、頭暈、耳鳴、乏力，注意力不集中，記憶力減退，少活動(dòng)就呼吸急促，心跳加快。身體缺鐵還會(huì)損傷神經(jīng)、肌肉、消化和身體的免疫功能，損害健康。（3）鋅缺乏癥多發(fā)生于動(dòng)物性食物攝入不足的人 。（4）維生素A和維生素B2缺乏都影響兒童的生長(zhǎng)發(fā)育。維生素A缺乏時(shí)引起夜盲癥，暗光弱光下看不清東西。維生素B2缺乏引起口角炎、舌炎和皮炎。三. 營(yíng)養(yǎng)素過(guò)多或比例不當(dāng)也影響健康。學(xué)生中最常見(jiàn)的是脂肪和熱能過(guò)多引起的肥胖癥。四. 合理的營(yíng)養(yǎng)應(yīng)該是全面、適度、各營(yíng)養(yǎng)數(shù)間比例平衡，這樣才能有利于身體發(fā)育和新陳

40、代謝，有利于增進(jìn)健康。兒童不僅要有正確的飲食習(xí)慣，還應(yīng)該了解合理安排膳食的科學(xué)  知識(shí)，以便得到合理的營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)身體健康成長(zhǎng)。五、效果考查通過(guò)練習(xí)和思考看學(xué)生是否懂得了不同的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)對(duì)健康有不同的影響，并在下次課前提問(wèn)。六、課后總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：              第二課 營(yíng)養(yǎng)與健康1五谷類：米面谷類食物等（每天需要450-900克）2蔬菜水果：每天需要360-650克3奶制品：每天需要240-480毫升4油及糖類食品需要及少量。 反思：通過(guò)

41、練習(xí)和思考學(xué)生懂得了不同的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)對(duì)健康有不同的影響，達(dá)到了教育目的。第一課   促進(jìn)生長(zhǎng)和發(fā)育教學(xué)目標(biāo) ：向?qū)W生介紹影響生長(zhǎng)發(fā)育眼的各種因素，使學(xué)生了解在      生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的一些問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：影響生長(zhǎng)發(fā)育的因素。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解合理的營(yíng)養(yǎng)、適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉、規(guī)律的生活、     充足的睡眠對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的重要意義。教學(xué)課時(shí): 1課時(shí)教學(xué)用具:  人體模型教學(xué)過(guò)程：        

42、60;    一.引導(dǎo)語(yǔ)    兒童的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，是機(jī)體不斷適應(yīng)外界環(huán)境的過(guò)程，也是遺傳性和適應(yīng)性矛盾統(tǒng)一的過(guò)程，在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中我們不能否認(rèn)，遺傳因素對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響是確實(shí)存在但也不能認(rèn)為遺傳因素決定一切，相反，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和合理的生活制度以及充足的睡眠都會(huì)對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育起到積極的作用。所以，同學(xué)們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這樣很有利于你們的生長(zhǎng)發(fā)育。（下面介紹一下影響生長(zhǎng)發(fā)育的主要因素：二、營(yíng)養(yǎng)兒童正處在迅速成長(zhǎng)發(fā)育的階段，必須由外界不斷的吸收各種營(yíng)養(yǎng)素，尤其是足夠的熱量和優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)、足夠的鐵和鈣、各種維生素以及適宜的微

43、量元素作為生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)，保證代謝的同化過(guò)程超過(guò)異化過(guò)程，才能獲得充分的發(fā)育。（舉例）營(yíng)養(yǎng)缺乏的膳食， 不僅會(huì)影響發(fā)育，而且會(huì)導(dǎo)致疾病，影響學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。三、體育和勞動(dòng)體育和勞動(dòng)都能是機(jī)體的耗能增加，促進(jìn)心臟，血管和呼吸系統(tǒng)的功能，但是兩者對(duì)身體健康、特別是生長(zhǎng)發(fā)育的影響有很大的不同，體育是積極的主動(dòng)的全身運(yùn)動(dòng)，而勞動(dòng)則往往是單調(diào)的、某一器官或某一群肌肉的活動(dòng)，所以勞動(dòng)不能代替體育運(yùn)動(dòng)。（1）體育運(yùn)動(dòng)中，機(jī)體的新陳代謝過(guò)程顯著增強(qiáng)，同化過(guò)程超過(guò)異化過(guò)程，促進(jìn)身體發(fā)育。（2）體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的影響是全面的，且明顯的表現(xiàn)在身高上經(jīng)常鍛煉者比不參加者要高48厘米。四、合理的生活制度合理的生活制度，能

44、使身體各系統(tǒng)的活動(dòng)，特別是高級(jí)神經(jīng)中樞的興奮和抑制過(guò)程得到交替，使他們得到良好的發(fā)育。睡眠對(duì)身體的發(fā)育影響很大。生長(zhǎng)激素對(duì)身體的發(fā)育也尤其重要。五、疾病的影響各種疾病對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育都有不利的影響，影響的大小決定于病理變化所在的部位，病理的長(zhǎng)短以及疾病的嚴(yán)重程度。對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響因素主要有以上四個(gè)方面，除此之外，遺傳因素、環(huán)境條件、地理?xiàng)l件、社會(huì)制度等因素，對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育也有很大的影響。六課后總結(jié)  板書(shū)設(shè)計(jì)第三課 促進(jìn)生長(zhǎng)和發(fā)育1營(yíng)養(yǎng)：吸收各種營(yíng)養(yǎng)素，尤其是足夠的熱量和優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)、足夠的鐵和鈣、各種維生素以及適宜的微量元素作為生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。2 體育運(yùn)動(dòng)：（1）體育運(yùn)動(dòng)

45、中，機(jī)體的新陳代謝過(guò)程顯著增強(qiáng)，同化過(guò)程超過(guò)異化過(guò)程，促進(jìn)身體發(fā)育。（2）體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的影響是全面的，且明顯的表現(xiàn)在身高上經(jīng)常鍛煉者比不參加者要高48厘米。 反思：體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的影響是全面的，學(xué)生應(yīng)該積極參加體育鍛煉。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的基本因素。  第四課、吸煙喝酒對(duì)身體的危害教學(xué)目標(biāo) ：1 向?qū)W生介紹吸煙對(duì)自己、對(duì)別人身體健康的危害 。           2 喝酒對(duì)兒童少年的生長(zhǎng)發(fā)育的危害。   &

46、#160; 3  教育學(xué)生從小就養(yǎng)成不吸煙、不喝酒的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：香煙中有哪些有害物質(zhì)，對(duì)身體有那些危害？教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得吸煙與喝酒對(duì)身體健康的危害教學(xué)課時(shí): 1課時(shí)教學(xué)用具:  人體肺部器官模型教學(xué)過(guò)程：             一.引導(dǎo)語(yǔ)吸煙與喝酒是一種不良嗜好，煙與酒都含有對(duì)身體有害的物質(zhì)。長(zhǎng)期吸煙、喝酒會(huì)引起多種疾病，危害身體健康影響生長(zhǎng)發(fā)育對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，身體的內(nèi)臟器官還比較弱嫩功能還不完善，同時(shí)又正處在學(xué)習(xí)知識(shí)階段。所以，從小就應(yīng)該養(yǎng)成不吸煙、不喝酒、講衛(wèi)生、講文明的好習(xí)慣，爭(zhēng)做社會(huì)主義新時(shí)代的好學(xué)生。二 香煙中含有哪些有害物質(zhì)呢？其中主要有煙堿（又名尼古?。?、煙焦油、亞銷胺、一氧化碳等，同時(shí)還有a放射形核素210钚、90鍶等。一支香煙點(diǎn)燃后能產(chǎn)生24毫克的煙堿；亞硝胺再點(diǎn)燃后的煙霧中含有較高的濃度；一支香煙點(diǎn)后還能產(chǎn)生一氧化碳110120毫克；總之，煙草中的有毒物質(zhì)幾乎對(duì)身體各系統(tǒng)器官都有毒害，可引起疾病。尤其能破壞腦神經(jīng)的正常功能，引起頭痛、失眠、思維能力下降、記憶力減退。三 .吸煙不僅危害自身健康，而且還會(huì)污染人的生活環(huán)境，是他人