稅收基礎(chǔ)教案1

1、稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第1周 第1次班級號數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題名稱第一章稅收基礎(chǔ)概述目的要求1、使學(xué)生初步了解什么是稅收法規(guī) 2、稅收基礎(chǔ)的構(gòu)成重點稅收基礎(chǔ)制度難點管理體制教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系實際小結(jié) 采用理論聯(lián)系實際的方法，使學(xué)生通過輕松有趣的學(xué)習(xí)，掌握正確的理論知識，并運用到日常生活中。稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第1周 第2次班級號數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題名稱第一章稅收概述目的要求1、使學(xué)生初步了解什么是稅收法規(guī) 2、稅收基礎(chǔ)的構(gòu)成重點稅收概念特

2、征難點概念特征教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系實際 通過具體實例講解什么是稅收，以及稅收的特征小結(jié) 采用理論聯(lián)系實際的方法 稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第2周 第1次班級號數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題名稱第一章稅收基礎(chǔ)概述目的要求稅收的職能和作用；稅收的產(chǎn)生和發(fā)展重點稅收職能難點職能教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系實際 通過具體實例講解稅收的作用小結(jié) 采用理論聯(lián)系實際的方法 稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第2周 第2次班級號數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題名稱第二章稅收法律制度目的

3、要求了解掌握 有關(guān)稅收法律和稅收制度重點稅收制度難點稅收制度教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系實際 通過具體稅制小結(jié) 采用理論聯(lián)系實際的方法，使學(xué)生通過輕松有趣的學(xué)習(xí)，掌握正確的理論知識，并運用到日常生活中。稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第3周 第1次班級號數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題名稱第二章稅收法律制度目的要求掌握稅收制度的構(gòu)成要素重點構(gòu)成要素難點構(gòu)成要素教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系實際 通過實例講解稅收制度的構(gòu)成要素小結(jié)采用理論聯(lián)系實際的方法稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第3周 第2次班級號

4、數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題名稱第二章稅收法律制度目的要求稅收的分類及原則重點分類難點分類教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系實際 通過具體案例提出問題，穿插具體事例小結(jié) 采用理論聯(lián)系實際的方法，使學(xué)生通過輕松有趣的學(xué)習(xí)，掌握正確的理論知識，并運用到日常生活中。稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第4周 第1次班級號數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題名稱第三章增值稅目的要求掌握增值稅的概念及納稅人重點概念難點納稅人教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系實際 通過具體實例講解哪些人要交增值稅小結(jié) 采用理論聯(lián)系實際的方法稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科

5、名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第4周 第2次班級號數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題名稱第三章增值稅目的要求掌握增值稅的征稅范圍重點征稅范圍難點征稅范圍教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系實際 通過具體三個和尚、剪褲子、樂隊等具體案例提出問題，穿插具體事例，在舉例講解的過程中使學(xué)生逐步認識什么是真正的管理并通過管理的起源案例分析培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣小結(jié) 采用理論聯(lián)系實際的方法，使學(xué)生通過輕松有趣的學(xué)習(xí)，掌握正確的理論知識，并運用到日常生活中。稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第5周 第1次班級號數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題

6、名稱第一章稅收基礎(chǔ)概述目的要求1、使學(xué)生初步了解什么是稅收法規(guī) 2、稅收基礎(chǔ)的構(gòu)成重點稅收基礎(chǔ)制度難點管理體制教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系實際 通過具體三個和尚、剪褲子、樂隊等具體案例提出問題，穿插具體事例，在舉例講解的過程中使學(xué)生逐步認識什么是真正的管理并通過管理的起源案例分析培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣小結(jié) 采用理論聯(lián)系實際的方法，使學(xué)生通過輕松有趣的學(xué)習(xí)，掌握正確的理論知識，并運用到日常生活中。稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第5周 第2次班級號數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題名稱第一章稅收基礎(chǔ)概述目的要求1、使學(xué)生初步了解什么是稅收法規(guī) 2、稅收

7、基礎(chǔ)的構(gòu)成重點稅收基礎(chǔ)制度難點管理體制教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系實際 通過具體三個和尚、剪褲子、樂隊等具體案例提出問題，穿插具體事例，在舉例講解的過程中使學(xué)生逐步認識什么是真正的管理并通過管理的起源案例分析培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣小結(jié) 采用理論聯(lián)系實際的方法，使學(xué)生通過輕松有趣的學(xué)習(xí)，掌握正確的理論知識，并運用到日常生活中。稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第6周 第1次班級號數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題名稱第一章稅收基礎(chǔ)概述目的要求1、使學(xué)生初步了解什么是稅收法規(guī) 2、稅收基礎(chǔ)的構(gòu)成重點稅收基礎(chǔ)制度難點管理體制教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論

8、聯(lián)系實際 通過具體三個和尚、剪褲子、樂隊等具體案例提出問題，穿插具體事例，在舉例講解的過程中使學(xué)生逐步認識什么是真正的管理并通過管理的起源案例分析培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣小結(jié) 采用理論聯(lián)系實際的方法，使學(xué)生通過輕松有趣的學(xué)習(xí)，掌握正確的理論知識，并運用到日常生活中。稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第6周 第2次班級號數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題名稱第一章稅收基礎(chǔ)概述目的要求1、使學(xué)生初步了解什么是稅收法規(guī) 2、稅收基礎(chǔ)的構(gòu)成重點稅收基礎(chǔ)制度難點管理體制教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系實際 通過具體三個和尚、剪褲子、樂隊等具體案例提出問題，穿插具體事例

9、，在舉例講解的過程中使學(xué)生逐步認識什么是真正的管理并通過管理的起源案例分析培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣小結(jié) 采用理論聯(lián)系實際的方法，使學(xué)生通過輕松有趣的學(xué)習(xí)，掌握正確的理論知識，并運用到日常生活中。稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第7周 第1次班級號數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題名稱第一章稅收基礎(chǔ)概述目的要求1、使學(xué)生初步了解什么是稅收法規(guī) 2、稅收基礎(chǔ)的構(gòu)成重點稅收基礎(chǔ)制度難點管理體制教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系實際 通過具體三個和尚、剪褲子、樂隊等具體案例提出問題，穿插具體事例，在舉例講解的過程中使學(xué)生逐步認識什么是真正的管理并通過管理的起源案例分

10、析培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣小結(jié) 采用理論聯(lián)系實際的方法，使學(xué)生通過輕松有趣的學(xué)習(xí)，掌握正確的理論知識，并運用到日常生活中。稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第7周 第2次班級號數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題名稱第一章稅收基礎(chǔ)概述目的要求1、使學(xué)生初步了解什么是稅收法規(guī) 2、稅收基礎(chǔ)的構(gòu)成重點稅收基礎(chǔ)制度難點管理體制教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系實際 通過具體三個和尚、剪褲子、樂隊等具體案例提出問題，穿插具體事例，在舉例講解的過程中使學(xué)生逐步認識什么是真正的管理并通過管理的起源案例分析培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣小結(jié) 采用理論聯(lián)系實際的方法，使學(xué)生通過輕松有趣的學(xué)習(xí)，掌

11、握正確的理論知識，并運用到日常生活中。稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第8周 第1次班級號數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題名稱第一章稅收基礎(chǔ)概述目的要求1、使學(xué)生初步了解什么是稅收法規(guī) 2、稅收基礎(chǔ)的構(gòu)成重點稅收基礎(chǔ)制度難點管理體制教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系實際 通過具體三個和尚、剪褲子、樂隊等具體案例提出問題，穿插具體事例，在舉例講解的過程中使學(xué)生逐步認識什么是真正的管理并通過管理的起源案例分析培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣小結(jié) 采用理論聯(lián)系實際的方法，使學(xué)生通過輕松有趣的學(xué)習(xí)，掌握正確的理論知識，并運用到日常生活中。稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教

12、師楊立君教研組長簽名授課周次第8周 第2次班級號數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題名稱第一章稅收基礎(chǔ)概述目的要求1、使學(xué)生初步了解什么是稅收法規(guī) 2、稅收基礎(chǔ)的構(gòu)成重點稅收基礎(chǔ)制度難點管理體制教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系實際 通過具體三個和尚、剪褲子、樂隊等具體案例提出問題，穿插具體事例，在舉例講解的過程中使學(xué)生逐步認識什么是真正的管理并通過管理的起源案例分析培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣小結(jié) 采用理論聯(lián)系實際的方法，使學(xué)生通過輕松有趣的學(xué)習(xí)，掌握正確的理論知識，并運用到日常生活中。稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第9周 第1次班級號數(shù)09410944；E1

13、-E3簽閱日期年月日課題名稱第一章稅收基礎(chǔ)概述目的要求1、使學(xué)生初步了解什么是稅收法規(guī) 2、稅收基礎(chǔ)的構(gòu)成重點稅收基礎(chǔ)制度難點管理體制教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系實際 通過具體三個和尚、剪褲子、樂隊等具體案例提出問題，穿插具體事例，在舉例講解的過程中使學(xué)生逐步認識什么是真正的管理并通過管理的起源案例分析培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣小結(jié) 采用理論聯(lián)系實際的方法，使學(xué)生通過輕松有趣的學(xué)習(xí)，掌握正確的理論知識，并運用到日常生活中。稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第9周 第2次班級號數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題名稱第一章稅收基礎(chǔ)概述目的要求1、使學(xué)生初步了解

14、什么是稅收法規(guī) 2、稅收基礎(chǔ)的構(gòu)成重點稅收基礎(chǔ)制度難點管理體制教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系實際 通過具體三個和尚、剪褲子、樂隊等具體案例提出問題，穿插具體事例，在舉例講解的過程中使學(xué)生逐步認識什么是真正的管理并通過管理的起源案例分析培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣小結(jié) 采用理論聯(lián)系實際的方法，使學(xué)生通過輕松有趣的學(xué)習(xí)，掌握正確的理論知識，并運用到日常生活中。稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第10周 第1次班級號數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題名稱第一章稅收基礎(chǔ)概述目的要求1、使學(xué)生初步了解什么是稅收法規(guī) 2、稅收基礎(chǔ)的構(gòu)成重點稅收基礎(chǔ)制度難點管理體制教學(xué)方法

15、舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系實際 通過具體三個和尚、剪褲子、樂隊等具體案例提出問題，穿插具體事例，在舉例講解的過程中使學(xué)生逐步認識什么是真正的管理并通過管理的起源案例分析培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣小結(jié) 采用理論聯(lián)系實際的方法，使學(xué)生通過輕松有趣的學(xué)習(xí)，掌握正確的理論知識，并運用到日常生活中。稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第10周 第2次班級號數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題名稱第一章稅收基礎(chǔ)概述目的要求1、使學(xué)生初步了解什么是稅收法規(guī) 2、稅收基礎(chǔ)的構(gòu)成重點稅收基礎(chǔ)制度難點管理體制教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系實際 通過具體三個和尚、剪褲子、樂隊等具

16、體案例提出問題，穿插具體事例，在舉例講解的過程中使學(xué)生逐步認識什么是真正的管理并通過管理的起源案例分析培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣小結(jié) 采用理論聯(lián)系實際的方法，使學(xué)生通過輕松有趣的學(xué)習(xí)，掌握正確的理論知識，并運用到日常生活中。稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第11周 第1次班級號數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題名稱第一章稅收基礎(chǔ)概述目的要求1、使學(xué)生初步了解什么是稅收法規(guī) 2、稅收基礎(chǔ)的構(gòu)成重點稅收基礎(chǔ)制度難點管理體制教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系實際 通過具體三個和尚、剪褲子、樂隊等具體案例提出問題，穿插具體事例，在舉例講解的過程中使學(xué)生逐步認識什么是真

17、正的管理并通過管理的起源案例分析培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣小結(jié) 采用理論聯(lián)系實際的方法，使學(xué)生通過輕松有趣的學(xué)習(xí)，掌握正確的理論知識，并運用到日常生活中。稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第11周 第2次班級號數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題名稱第一章稅收基礎(chǔ)概述目的要求1、使學(xué)生初步了解什么是稅收法規(guī) 2、稅收基礎(chǔ)的構(gòu)成重點稅收基礎(chǔ)制度難點管理體制教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系實際 通過具體三個和尚、剪褲子、樂隊等具體案例提出問題，穿插具體事例，在舉例講解的過程中使學(xué)生逐步認識什么是真正的管理并通過管理的起源案例分析培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣小結(jié) 采用理論聯(lián)系實際的方

18、法，使學(xué)生通過輕松有趣的學(xué)習(xí)，掌握正確的理論知識，并運用到日常生活中。稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第12周 第1次班級號數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題名稱第一章稅收基礎(chǔ)概述目的要求1、使學(xué)生初步了解什么是稅收法規(guī) 2、稅收基礎(chǔ)的構(gòu)成重點稅收基礎(chǔ)制度難點管理體制教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系實際 通過具體三個和尚、剪褲子、樂隊等具體案例提出問題，穿插具體事例，在舉例講解的過程中使學(xué)生逐步認識什么是真正的管理并通過管理的起源案例分析培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣小結(jié) 采用理論聯(lián)系實際的方法，使學(xué)生通過輕松有趣的學(xué)習(xí)，掌握正確的理論知識，并運用到日常生活中。

19、稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第12周 第2次班級號數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題名稱第一章稅收基礎(chǔ)概述目的要求1、使學(xué)生初步了解什么是稅收法規(guī) 2、稅收基礎(chǔ)的構(gòu)成重點稅收基礎(chǔ)制度難點管理體制教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系實際 通過具體三個和尚、剪褲子、樂隊等具體案例提出問題，穿插具體事例，在舉例講解的過程中使學(xué)生逐步認識什么是真正的管理并通過管理的起源案例分析培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣小結(jié) 采用理論聯(lián)系實際的方法，使學(xué)生通過輕松有趣的學(xué)習(xí)，掌握正確的理論知識，并運用到日常生活中。稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第13周

20、 第1次班級號數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題名稱第一章稅收基礎(chǔ)概述目的要求1、使學(xué)生初步了解什么是稅收法規(guī) 2、稅收基礎(chǔ)的構(gòu)成重點稅收基礎(chǔ)制度難點管理體制教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系實際 通過具體三個和尚、剪褲子、樂隊等具體案例提出問題，穿插具體事例，在舉例講解的過程中使學(xué)生逐步認識什么是真正的管理并通過管理的起源案例分析培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣小結(jié) 采用理論聯(lián)系實際的方法，使學(xué)生通過輕松有趣的學(xué)習(xí)，掌握正確的理論知識，并運用到日常生活中。稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第13周 第2次班級號數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題名稱第一

21、章稅收基礎(chǔ)概述目的要求1、使學(xué)生初步了解什么是稅收法規(guī) 2、稅收基礎(chǔ)的構(gòu)成重點稅收基礎(chǔ)制度難點管理體制教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系實際 通過具體三個和尚、剪褲子、樂隊等具體案例提出問題，穿插具體事例，在舉例講解的過程中使學(xué)生逐步認識什么是真正的管理并通過管理的起源案例分析培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣小結(jié) 采用理論聯(lián)系實際的方法，使學(xué)生通過輕松有趣的學(xué)習(xí)，掌握正確的理論知識，并運用到日常生活中。稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第14周 第1次班級號數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題名稱第一章稅收基礎(chǔ)概述目的要求1、使學(xué)生初步了解什么是稅收法規(guī) 2、稅收基礎(chǔ)的

22、構(gòu)成重點稅收基礎(chǔ)制度難點管理體制教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系實際 通過具體三個和尚、剪褲子、樂隊等具體案例提出問題，穿插具體事例，在舉例講解的過程中使學(xué)生逐步認識什么是真正的管理并通過管理的起源案例分析培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣小結(jié) 采用理論聯(lián)系實際的方法，使學(xué)生通過輕松有趣的學(xué)習(xí)，掌握正確的理論知識，并運用到日常生活中。稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第14周 第2次班級號數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題名稱第一章稅收基礎(chǔ)概述目的要求1、使學(xué)生初步了解什么是稅收法規(guī) 2、稅收基礎(chǔ)的構(gòu)成重點稅收基礎(chǔ)制度難點管理體制教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系

23、實際 通過具體三個和尚、剪褲子、樂隊等具體案例提出問題，穿插具體事例，在舉例講解的過程中使學(xué)生逐步認識什么是真正的管理并通過管理的起源案例分析培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣小結(jié) 采用理論聯(lián)系實際的方法，使學(xué)生通過輕松有趣的學(xué)習(xí)，掌握正確的理論知識，并運用到日常生活中。稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第15周 第1次班級號數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題名稱第一章稅收基礎(chǔ)概述目的要求1、使學(xué)生初步了解什么是稅收法規(guī) 2、稅收基礎(chǔ)的構(gòu)成重點稅收基礎(chǔ)制度難點管理體制教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系實際 通過具體三個和尚、剪褲子、樂隊等具體案例提出問題，穿插具體事例，

24、在舉例講解的過程中使學(xué)生逐步認識什么是真正的管理并通過管理的起源案例分析培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣小結(jié) 采用理論聯(lián)系實際的方法，使學(xué)生通過輕松有趣的學(xué)習(xí)，掌握正確的理論知識，并運用到日常生活中。稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第15周 第2次班級號數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題名稱第一章稅收基礎(chǔ)概述目的要求1、使學(xué)生初步了解什么是稅收法規(guī) 2、稅收基礎(chǔ)的構(gòu)成重點稅收基礎(chǔ)制度難點管理體制教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系實際 通過具體三個和尚、剪褲子、樂隊等具體案例提出問題，穿插具體事例，在舉例講解的過程中使學(xué)生逐步認識什么是真正的管理并通過管理的起源案例分

25、析培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣小結(jié) 采用理論聯(lián)系實際的方法，使學(xué)生通過輕松有趣的學(xué)習(xí)，掌握正確的理論知識，并運用到日常生活中。稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第16周 第1次班級號數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題名稱第一章稅收基礎(chǔ)概述目的要求1、使學(xué)生初步了解什么是稅收法規(guī) 2、稅收基礎(chǔ)的構(gòu)成重點稅收基礎(chǔ)制度難點管理體制教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系實際 通過具體三個和尚、剪褲子、樂隊等具體案例提出問題，穿插具體事例，在舉例講解的過程中使學(xué)生逐步認識什么是真正的管理并通過管理的起源案例分析培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣小結(jié) 采用理論聯(lián)系實際的方法，使學(xué)生通過輕松有趣的學(xué)習(xí)，

26、掌握正確的理論知識，并運用到日常生活中。稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第16周 第2次班級號數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題名稱第一章稅收基礎(chǔ)概述目的要求1、使學(xué)生初步了解什么是稅收法規(guī) 2、稅收基礎(chǔ)的構(gòu)成重點稅收基礎(chǔ)制度難點管理體制教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系實際 通過具體三個和尚、剪褲子、樂隊等具體案例提出問題，穿插具體事例，在舉例講解的過程中使學(xué)生逐步認識什么是真正的管理并通過管理的起源案例分析培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣小結(jié) 采用理論聯(lián)系實際的方法，使學(xué)生通過輕松有趣的學(xué)習(xí)，掌握正確的理論知識，并運用到日常生活中。稅收基礎(chǔ)教案學(xué)科名稱稅收基礎(chǔ)科任教師楊立君教研組長簽名授課周次第17周 第1次班級號數(shù)09410944；E1-E3簽閱日期年月日課題名稱第一章稅收基礎(chǔ)概述目的要求1、使學(xué)生初步了解什么是稅收法規(guī) 2、稅收基礎(chǔ)的構(gòu)成重點稅收基礎(chǔ)制度難點管理體制教學(xué)方法舉例、對比講解布置作業(yè)理論聯(lián)系實際 通過具體三個和尚、剪褲子、樂隊等具體案例提出問題，穿插具體事例，在