課程資源作業(yè)河西保育院

1、“課程資源”工作坊一一天津市河西保育院天津市河西保育院始建于1984年。坐落于河西區(qū)越秀路恩德里小區(qū)內，隸屬于河西區(qū)衛(wèi)計委。2006年被評為天津市一級一類幼兒園。全院占地面積2100平方米，綠化面積達776平方米，戶外活動場地857平方米。全院共有10個教學班，其中2個托兒班、8個幼兒班，共有320余名幼兒。下面我將從教材、家長資源、幼兒園環(huán)境和社區(qū)資源四個方面，結合我園實際情況，對課程資源進行撰寫分析：一、教材（通用，園本）我園選取的通用教材為快樂游戲，由于快樂游戲教材存在教師指導用書不完善，導致教師在使用這套教材的過程存在很多不便，幼兒動手操作的材料很少，因此我們只作為教學的輔助教材來使用

2、，我們主要使用的教材是我院的主題活動課程和樂高游戲課程，不同平行班的教師結合幼兒的發(fā)展水平和興趣需要每個月制定不同的主題活動，這樣能夠使教育活動更具針對性和豐富性，教師根據幼兒在主題活動中的具體表現來確定生成的教育教學活動內容，更加突出了班級特點和幼兒的年齡特點，促進了幼兒主動探究、主動學習，使幼兒真正成為了活動的主人，每個月的主題活動我們都要關注幼兒學習與發(fā)展的整體性，即要考慮到幼兒五大領域的均衡發(fā)展，同時也要考慮到幼兒的活動興趣和實際發(fā)展水平，在實施的過程中靈活調整活動目標和活動內容。今年我院還引進了由北京京師奕陽教育提供的樂高玩具游戲配套課程，樂高玩具游戲課程大大激發(fā)了幼兒的好奇心和活動

3、興趣，它不僅僅是一種玩具材料，他的教育功能在于每個年齡段都有許多不同的主題玩具并有相應配套的教參，每套玩具都有810個教案，包括教師的用語，省去了教師的備課環(huán)節(jié)，老師們能將更多的精力投放到觀察幼兒和引導幼兒上，最大限度的滿足了幼兒通過直接感知、親身體驗、實際操作獲取經驗的需要，在活動的過程中幼兒的合作意識、交往能力、探究能力、社會性等綜合能力得到了很好的發(fā)展，真正做到了領域之間、目標之間的滲透和整合。樂高游戲課程更關注的是幼兒學習品質的培養(yǎng)。我院的園本課程在不斷地完善和豐富。二、家長資源我院充分利用家長資源，如聘請口腔醫(yī)院的家長來為幼兒做口腔健康的專題教育活動；聘請消防對的家長來為幼兒講解消防

4、安全知識；交通大隊的家長來為幼兒講解交通安全知識，同時我院每學期都會召開教委會、伙委會，家、伙委會的成員都是由各班教師推薦的熱衷于幼兒教育和家長工作的熱心家長，目的是搭建一個與家長溝通的橋梁，借助家委會向家長介紹我院學期的各項工作安排，同時向家長征求意見，家長們從不同側面為我們獻計獻策，助推我們河西保育院的各項工作上新水平。三、幼兒園環(huán)境（室內、室外）我院共有10個教學班，各班的室內環(huán)境舒適溫馨，各班結合幼兒年齡特點和班級特色為幼兒創(chuàng)設了不同的活動區(qū)域，投放了大量幼兒感興趣的活動材料，材料的投放體現了操作性和層次性，滿足幼兒操作興趣的同時也滿足了幼兒的個體差異，同時也注重活動材料的安全性和教育性。教師結合班級活動主題為幼兒創(chuàng)設主題活動墻，充分利用有限的空間為幼兒提供與環(huán)境互動的條件和資源。室外有大面積的綠化帶，兩個大的活動場地，劃分不同的活動區(qū)域，有跑跳區(qū)、平衡區(qū)、投擲區(qū)、攀爬區(qū)一級綜合活動區(qū)等，不同材質的地面滿足了幼兒不同游戲活動的需要，場地有大型器械設施，院內場地四周種植了多個品種的樹木，夏季有大面積的樹蔭，為滿足夏季幼兒戶外活動提供了保障。四、社區(qū)資源我院本著服務社區(qū)幼兒家長的原則與社區(qū)聯誼，積極開展社區(qū)寶寶大賽活動、送教進社區(qū)活動、黨員志愿者服務活動等等，同時也注重挖掘