版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、習(xí)題精選一、選擇題1在同一坐標系中,圖象表示同一曲線的是( ).A 與 B 與 C 與 D 與 2若函數(shù)存在反函數(shù),則 的方程 為常數(shù))( ).A至少有一實根 B有且僅有一實根C至多有一實根 D沒有實根3點 在函數(shù) 的圖象上,則下列各點中必在其反函數(shù)圖象上的是 ( ).A B
2、160; C D 4 ( )的反函數(shù)是()A ( ) B ( )C ( ) D ( )5設(shè)函數(shù) , ,則 的定義域是()A B C D 6已知 ,則 的表達式為()A B C D 7將 的圖象向右平移一個單位,向上平移2個單位再作關(guān)于 的對稱圖象,所得圖象的函數(shù)的解析式為()A B C D 8定義在 上的函數(shù) 有反函數(shù),下例命題中假命題為()A 與 的圖象不一定關(guān)于 對稱;B 與 的圖角關(guān)于 軸對稱;C 與 的圖象不可能有交點;D
3、 與 的圖象可能有交點,有時交點個數(shù)有無窮多個9若 有反函數(shù),下列命題為真命題的是()A若 在 上是增函數(shù),則 在 上也是增函數(shù);B若 在 上是增函數(shù),則 在 上是減函數(shù);C若 在 上是增函數(shù),則 在 上是增函數(shù);D若 在 上是增函數(shù),則 在 上是減函數(shù)10設(shè)函數(shù) ( ),則函數(shù) 的圖象是() 11函數(shù) ( )的反函數(shù) =()A ( )B ( )C ( )D ( )二、填空題1求下列函數(shù)的反函數(shù):(1) ; (2) ;(3) ; (4) .2函數(shù) 的反函數(shù)是_3函數(shù) ( )的反函數(shù)是_4函數(shù) 的值域為_ 5 ,則 的值為_.6要使
4、函數(shù) 在 上存在反函數(shù),則 的取值范圍是_7若函數(shù) 有反函數(shù),則實數(shù) 的取值范圍是_8已知函數(shù) ( ),則 為_9已知 的反函數(shù)為 ,若 的圖像經(jīng)過點 ,則 =_三、解答題1求函數(shù) 的反函數(shù)2若點(1,2)既在函數(shù) 的圖象上,又在它的反函數(shù)的圖象上,求 ,的值3已知 ,求 及 的解析式,并判定它們是否為同一函數(shù)4給定實數(shù) , 且 ,設(shè)函數(shù) ( 且 )證明:這個函數(shù)的圖象關(guān)于直線 成軸對稱圖形5若點 在函數(shù) 的反應(yīng)函數(shù)的圖象上,求 6已知函數(shù) 的定義域是 , ,求 7求下列函數(shù)的值域;(1) ;(2) 8已知函數(shù) 與 的圖象關(guān)于直線 對稱,求 、 的值9已知函數(shù) 的圖象關(guān)于直線 對稱,求 的值1
5、0函數(shù) 與 的圖象關(guān)于直線 對稱,求常數(shù) 的值11求與函數(shù) 的圖象關(guān)于直線 對稱的圖象所對應(yīng)的函數(shù)12函數(shù) 是否存在反函數(shù),若存在,請求出來;若不存在,請說明理由13設(shè) 是 上的增函數(shù),并且對任意 ,有 成立,證明 參考答案:一、1C2C 3D 4C 5D 6B 7A 8C 9C10B 11B二、1(1) ; (2) ;(3) ; (4) ; 2
6、3解:由 ,可得 ,即 , 函數(shù) ( )的反函數(shù)為 ( )4 5 6 或 7 且 . 8 9b=1三、1解:當 時, 則反函數(shù)為 ( );當 時, 則反函數(shù)為 ( ),原函數(shù)的反函數(shù)為 2解:利用條件可知,(1,2),(2,1)兩點都在函數(shù) 的圖象上,則 ,解之得 3解:由 求出反函數(shù) ( ),則 ( ) ( )雖然 與 兩函數(shù)有相同的表達式,但它們的定義域不同,故它們不是同一函數(shù)說明:判斷兩個函數(shù)為同一個函數(shù)應(yīng)具備兩個條件:一是表達式相同;二是定義域相同4解:先求所給函數(shù)的反函數(shù),由 ( ),可得 (*)若 ,則 ,又由(*)得 ,故 ,即
7、 與已知矛盾, ,于是由(*)得 ( )從而函數(shù) ( 且 )的反函數(shù)為 ( 且 ),兩者完全相同,為同一個函數(shù)由于 的圖象與 的圖象關(guān)于直線 對稱,故函數(shù) ( 且 )的圖象關(guān)于直線 成軸對稱圖形說明:證明函數(shù)關(guān)于直線 成軸對稱圖形,分為兩步:第一步,證明原函數(shù)與反函數(shù)為同一函數(shù);第二步,利用軸對稱的定義證明5解:由反函數(shù)的概念及題設(shè)條件可得 在函數(shù) 的圖象上,即 ,解得 6解:設(shè) ,則 ,將其代入 故 ( ),則 ( )說明:本題在求解過程中要注意兩點:一點是注意運算順序,先求 ,再求 ;另一點是在求反函數(shù)時,兩邊開方,注意符號7解:(1)先由 可得 , ,故原函數(shù)的值域 (2)先由 可得 , ,故原函數(shù)的值域為 說明:通過求反函數(shù)的定義域來求原函數(shù)值域的方法,往往適用于函數(shù)的解析式為一次分式的情況8解: , 的圖象關(guān)于直線 對稱, 的反函數(shù)就是 又 的反函數(shù)為 ,故 和 應(yīng)為同一函數(shù),則 9 10 11解:由 可得 ,即 ,即
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 產(chǎn)教融合中的資源共享與優(yōu)勢互補策略
- 2025年婦產(chǎn)科工作計劃格式范例
- Unit1 My classroom(說課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊
- 小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷分析
- 2025年生產(chǎn)主管的工作計劃
- Unit2 Different families Part A Letters and sounds(說課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版(2024)英語三年級上冊
- 2025年法律援助中心工作計劃
- 2025年員工個人月工作總結(jié)與下月工作計劃
- 2025年小學(xué)一年級班主任工作計劃范文
- Unit7 Section B 2a-2c 說課稿-2024-2025學(xué)年人教新目標八年級英語下冊
- 2025版工業(yè)制造工程墊資建設(shè)合同2篇
- ISO 56001-2024《創(chuàng)新管理體系-要求》專業(yè)解讀與應(yīng)用實踐指導(dǎo)材料之4:4組織環(huán)境-4.2理解相關(guān)方的需求和期望(雷澤佳編制-2025B0)
- 2024年一級支行行長競聘演講稿例文(4篇)
- 健身房銷售人員培訓(xùn)
- 菌種保存管理
- 四年級數(shù)學(xué)(上)計算題專項練習(xí)及答案
- 廣東省廣州市2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試題
- 人教版-六年級上數(shù)學(xué)-扇形統(tǒng)計圖單元測試(含答案)
- 2023年題工會基礎(chǔ)知識試題及答案
- 期末測試卷(試題)-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)滬教版
- 抗壓偏壓混凝土柱承載力計算表格
評論
0/150
提交評論