瓶子穿新衣教學(xué)設(shè)計(jì)

1、今泰學(xué)院推薦文檔瓶子穿新衣教學(xué)設(shè)計(jì)Teaching design of bottle wearing new clothes第1頁(yè)共3頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔瓶子穿新衣教學(xué)設(shè)計(jì)前言：小泰溫馨提醒，幼兒園是針對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，幼兒不僅可以學(xué)到知識(shí)，從小接觸集體生活，幫助孩子健康快樂(lè)地度過(guò)童年時(shí)光。幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育，包括性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常識(shí)。本教案是根據(jù)幼兒園大班兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、發(fā)展特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)并編輯成教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。瓶子穿新衣 設(shè)計(jì)思路孩子進(jìn)入大班后，更多方面是

2、培養(yǎng)他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過(guò)程中，也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過(guò)與孩子們一起收集生活中一些無(wú)用的瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來(lái)美化環(huán)境，這就是我選材的意圖?；顒?dòng)目標(biāo)1知道生活中無(wú)用的瓶子經(jīng)過(guò)裝飾可以美化環(huán)境。2通過(guò)對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。重點(diǎn)難點(diǎn)利用瓶子的各種形狀來(lái)設(shè)計(jì)成裝飾物?；顒?dòng)準(zhǔn)備1師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。2裝飾用的材料（毛線(xiàn)、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹(shù)葉、即時(shí)貼、彩繩等）。3欣賞作品?；顒?dòng)流程激

3、發(fā)興趣、導(dǎo)入活動(dòng)引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合自主選材、想象制作相互介紹、欣第2頁(yè)共3頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔賞作品?；顒?dòng)過(guò)程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動(dòng)。1帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。2向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。3激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。（二）引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。1引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。2幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。（三）自主選材，想象制作。1充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。2幼兒制作過(guò)程中，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。（四）相互介紹，欣賞作品。1介紹作品的名稱(chēng)，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。2啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物