人教版小升初語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)試卷（有答案）

1、.2019年人教版小升初語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)試卷有答案孩子的教育始終是家長(zhǎng)關(guān)心的頭等大事，所有的家長(zhǎng)都希望自己的孩子可以承受最好的教育，有更好的將來(lái)。為此查字典語(yǔ)文網(wǎng)為大家提供人教版小升初語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)試卷，希望可以真正的幫助到家長(zhǎng)和小學(xué)生們!人教版小升初語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)試卷有答案一 、根底知識(shí)40分1、 正確、勻稱地書寫下面的語(yǔ)句。5分這里溪流緩慢，縈繞著每一個(gè)山腳。在輕輕蕩漾著的溪流兩岸，滿是高過(guò)碼頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那樣綿延，向天邊的霞光那樣耀眼，向高空的彩虹那么絢爛。2、看拼音，寫一寫。5分bì 風(fēng)帆 空 幕完 歸趙 竟 銅墻鐵 lián 清正 潔 浮想 翩 垂 聽(tīng)

2、政舌綻 花 憫jù 理力爭(zhēng) 精會(huì)神 之千里聲色 厲 星星火 3、給加點(diǎn)的字選擇正確的注音3分hé hè huo qiáng qing jiàng牽強(qiáng) 附會(huì) 和 稀泥 倔強(qiáng) 隨聲附和 勉強(qiáng) 和 氣生財(cái)4、給以下詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。2分A、不平安 B、損害 C、端正 D、高危峰兀立 危及生命 居安思危 正襟危坐 5、下面三組詞語(yǔ)中，是同一類的一組是 2分A、夸獎(jiǎng) 謙虛 機(jī)靈 欣欣向榮?B、虛偽 夸耀 勾結(jié) 當(dāng)機(jī)立斷C、簡(jiǎn)樸 堅(jiān)強(qiáng) 嘴臉 斗志昂揚(yáng)6、成語(yǔ)是祖國(guó)語(yǔ)言文字中的瑰寶，你終究掌握了多少，測(cè)測(cè)自己。4分1、我們?cè)诿鑼懭藗儛?ài)科學(xué)的時(shí)候，

3、經(jīng)常要用到這樣的成語(yǔ)：見(jiàn)微知著、鍥而不舍。你還能寫出兩個(gè)與科學(xué)精神有關(guān)的成語(yǔ)嗎?_、_。2、有些帶有動(dòng)物的成語(yǔ)也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。你還能寫出兩個(gè)來(lái)嗎?_、_。7、出口成章，根據(jù)提示寫名句。8分1弈秋， 之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人 ，惟弈秋之為聽(tīng)。2但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么 呢?3正月十五，處處 ，整條大街像是辦喜事， 而美麗。4中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人 ，或 ，或 。5有許多古詩(shī)詞是描寫一年四季風(fēng)光的。請(qǐng)寫出最能表達(dá)季節(jié)特征的詩(shī)句各一個(gè)。2分春：_夏：_秋：_冬：_6、望著這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬(wàn)里的詩(shī)句“_、_。頓覺(jué)清香滿口。7一

4、個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以 他，可就是 他。美國(guó)海明威? ?8、按要求寫句子。8分1、仿寫句子。2分例句：假如我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。假如我是清風(fēng)，我將 。假如我是春雨，我將 。2友誼的話題歷久彌新，寫出表現(xiàn)友誼的一組詩(shī)句：。友誼最深、不猜不疑的朋友，我們稱為 。彼此心意相通、無(wú)所違逆的朋友，我們稱之為 。 2分3“容許了別人的事就要守信譽(yù)與這句話意思不一樣的是 2分A.容許別人的事能不守信譽(yù)嗎? B.容許別人的事非守信譽(yù)不可!C.容許別人的事非守信譽(yù)不可嗎? D.容許別人的事不能不守信譽(yù)。4修改病句。2分三個(gè)韓國(guó)的孩子來(lái)我校參觀訪問(wèn)。_。我們討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)作的生本報(bào)告。_。9

5、、請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境填空4分小學(xué)六年的生活一晃而過(guò)，真是 ， 。寫兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語(yǔ)我即將升入中學(xué)了，我想“ 來(lái)告誡自己，填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語(yǔ)等使自己在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué) !祝愿我的老師 !祝愿我的母校 !每條橫線上填寫一個(gè)表示祝福的四字詞語(yǔ)二、閱讀理解30分一課內(nèi)閱讀10分“你知道嗎?桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了。“哦?什么時(shí)候?“我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好慘哪!兩個(gè)孩子都在她身邊，瞅著了。他們那么小一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬桑娜沉默了。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題!他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱

6、來(lái)，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)。但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)?！澳阍趺蠢?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?“你瞧，他們?cè)谶@里啦。桑娜拉開(kāi)了帳子。1、文中“熬字，用音序查字法應(yīng)查音序 ;用部首查字法，應(yīng)先查 部，再查 畫。3分2、以上短文選自俄國(guó)作家 的? ?。1分3、當(dāng)漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個(gè)孩子時(shí)，他會(huì)對(duì)桑娜說(shuō)什么呢?3分4、從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質(zhì)?3分二課外閱讀20分孔子游春節(jié)選水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好似有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫順，它好似有情意。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好似有志向

7、。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好似善施教化由此看來(lái)，水是真君子啊!1、孔子說(shuō)“水是真君子的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗甠、_、_、_。2分2、這段從孔子對(duì)水的闡述中，可以看出孔子是一位_的老師從文中找一個(gè)詞填在橫線上。2分購(gòu)置上帝的男孩一個(gè)年僅六歲的小男孩拿著 捏著 握著1美元硬幣，沿街一家一家商店地盤問(wèn) 詢問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎?店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，不由自主 不由分說(shuō)就把他攆出了店門。天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛?男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特

8、魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。老頭眼圈也潮濕了，問(wèn)：“你有多少錢?“1美元?！昂⒆樱巯律系鄣膬r(jià)格正好是1美元。老頭接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻牌飲料說(shuō)：“_。邦迪喜出望外 將飲料捧 抱 包 報(bào)在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進(jìn)病房 他就開(kāi)心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買回來(lái)了 您很快就會(huì)好起來(lái)的幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)展會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)

9、天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去。可院方告訴他，有個(gè)老頭幫他把錢全付了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來(lái)后，寄居 隱居在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)光陰。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。帕特魯普沖動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太 _了，為了救您，他拿一美元到處購(gòu)置上帝，感謝上帝，是他_了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心!1、 結(jié)合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。喜出望外：_2分2、給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。2分3.、在短文中的橫線上補(bǔ)寫老頭說(shuō)

10、的話;選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的詞語(yǔ)。4分4、聯(lián)絡(luò)上下文，填空。4分1“醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。這句話的意思是說(shuō)_。2小男孩邦迪心中的“上帝指的是_。3 你認(rèn)為“真正的上帝指的是_。4你認(rèn)為最后一段橫線中應(yīng)該填的兩個(gè)詞語(yǔ)是_ 和_。5、通過(guò)閱讀這篇文章，我們可以看出錢購(gòu)置上帝的男孩邦迪是一個(gè)_的孩子;老頭是一個(gè)_的人。2分6、請(qǐng)你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計(jì)一句公益廣告用語(yǔ)。2分例：愛(ài)心可以讓死神望而卻步。_四、習(xí)作表達(dá)30分1、 語(yǔ)文理論5分同學(xué)們，大家都知道霧霾天氣吧，它就在我們身邊，多么可怕的事情。作為你，在平時(shí)的生活中是怎樣珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起，請(qǐng)用100左右的字，聯(lián)絡(luò)實(shí)際談

11、一談。2、 生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請(qǐng)你用兩件事寫一寫成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。25分答案：一、根底知識(shí)：設(shè)計(jì)意圖：本張?jiān)嚲砭帉懮贤怀觥罢n內(nèi)與“課外的結(jié)合、“學(xué)與“練的結(jié)合。第一部分主要是根底知識(shí)訓(xùn)練，其中包容了拼音、字、詞、義積累等多方面的考察，力求全面的檢查學(xué)生的根底知識(shí)掌握情況;課內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合，著重與知識(shí)的延伸與應(yīng)用;還有一些讀書方法和習(xí)慣方面的內(nèi)容，而且還很注重詩(shī)句的靈敏運(yùn)用，讓學(xué)生強(qiáng)烈地意識(shí)到我們的文化精粹古詩(shī)詞，還可以幫助我們更準(zhǔn)確、更詩(shī)意地表達(dá)自己的思想感情。2、碧 閉 璧 畢 壁 廉 聯(lián) 簾 蓮 憐 據(jù) 聚 拒

12、俱 炬3、qiáng huo jiàng hè qing hé4、D B A C5、A6、略。7、1通國(guó) 專心致志 2一去不復(fù)返 3張燈結(jié)彩4固有一死，重于泰山，輕于鵝毛。5略6接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。7一個(gè)人并不消滅，但就是打不敗它。?老人與海?8、1略， 2略， 3C4“韓國(guó)的與“三個(gè)調(diào)換， 去掉“討論或“聽(tīng)取。9、略。二、閱讀：設(shè)計(jì)意圖：“閱讀理解是語(yǔ)文試卷上的壓軸題。目前閱讀理解有兩大類，即“課內(nèi)閱讀理解和“課外閱讀理解。 “閱讀理解考察的主要是學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用的才能、學(xué)生的提取信息才能、整理歸納的才能和拓展才能，讓學(xué)生真正看到閱讀題就靜靜地品味、考慮，而不是脫離文本的假閱讀。而是將課內(nèi)學(xué)到的學(xué)法去解決問(wèn)題，以進(jìn)步自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。一1、A 四點(diǎn)底 10 2、托爾斯泰 ?窮人?3、略， 4、略。二有德行 有情意 有志向 善施教化 善施教化三1、略，2、，：“，。 3、略，4、略 5、仁慈，6、略三、作文：設(shè)計(jì)意圖：自從新課改施行，老師就采用新課標(biāo)理念、目的來(lái)訓(xùn)練學(xué)生，以進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。習(xí)作練習(xí)就是要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生寫生活中熟悉的事例，學(xué)生必定是有話要說(shuō)。更因?yàn)橛猩罨母惺?，那么也就自然是言之有物，自然也就能靈感迸