人教版高中生物必修3-4.4《群落的演替》名師課件

1、學(xué)科：生物人教版必修3（高中二年級） 第4章第4節(jié) 群落的演替 （新授課） 隨時間的推移，一個群落被另一個群落隨時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。代替的過程。 演：演變（量變）演：演變（量變） 替：替代（質(zhì)變）替：替代（質(zhì)變）農(nóng)民利用暖棚夏季種植蘑菇，冬季種植蔬菜，這種農(nóng)民利用暖棚夏季種植蘑菇，冬季種植蔬菜，這種改變叫做演替嗎？為什么？改變叫做演替嗎？為什么？森林中樹木的正常死亡更新，帶來群落的改變，屬森林中樹木的正常死亡更新，帶來群落的改變，屬于演替嗎？為什么？于演替嗎？為什么？同一個地點(diǎn)，早春和初秋分別觀察，植物種同一個地點(diǎn)，早春和初秋分別觀察，植物種類并不相同，這屬于群落演替嗎

2、？為什么？類并不相同，這屬于群落演替嗎？為什么？演替的順序演替的順序 苔蘚階段苔蘚階段地衣階段地衣階段草本階段草本階段灌木階段灌木階段森林階段森林階段優(yōu)教提示：可打開素材動畫演示：發(fā)生在裸巖上的演替 從草本階段發(fā)展到灌木階段過程中，灌木為從草本階段發(fā)展到灌木階段過程中，灌木為什么能替代草本植物成為優(yōu)勢種群？什么能替代草本植物成為優(yōu)勢種群？當(dāng)演替進(jìn)行到灌木階段，所有的草本植物都當(dāng)演替進(jìn)行到灌木階段，所有的草本植物都不再是優(yōu)勢種群了嗎？不再是優(yōu)勢種群了嗎？冰川紀(jì)與群落演替冰川紀(jì)與群落演替 第四紀(jì)冰川孑遺植物第四紀(jì)冰川孑遺植物演替的類型演替的類型 初生演替：初生演替：未被植物覆蓋過或徹底消滅。未被植

3、物覆蓋過或徹底消滅。次生演替：次生演替：保留種子、繁殖體或土壤條件。保留種子、繁殖體或土壤條件。 如果有灌木的種子落在冰川泥上，能不能如果有灌木的種子落在冰川泥上，能不能使演替發(fā)生跨越式發(fā)展，為什么？使演替發(fā)生跨越式發(fā)展，為什么？為什么次生演替的速度比初生演替更快？為什么次生演替的速度比初生演替更快？森林砍伐帶來的演替森林砍伐帶來的演替哈尼濕地的水生群落演替哈尼濕地的水生群落演替 水生植物階段水生植物階段 濕生植物階段濕生植物階段 陸生植物階段陸生植物階段 陸生植物階段是演替的終點(diǎn)嗎？陸生植物階段是演替的終點(diǎn)嗎？長白山沿海拔升高，依次是闊葉林、針闊長白山沿海拔升高，依次是闊葉林、針闊混交林、針

4、葉林、岳樺林、苔原帶，請問混交林、針葉林、岳樺林、苔原帶，請問為什么他們沒有演替成為相同的森林？為什么他們沒有演替成為相同的森林？海拔海拔溫度溫度頂級群落頂級群落頂級群落不再演替，頂級群落不再演替，高度適應(yīng)環(huán)境，沒有高度適應(yīng)環(huán)境，沒有外力干擾情況下，長外力干擾情況下，長期處于動態(tài)平衡。期處于動態(tài)平衡。 演替過程中的增加物種從哪里來？演替過程中的增加物種從哪里來？ 原來的種群怎么樣了？原來的種群怎么樣了？ 外來物種都是有害的嗎？外來物種都是有害的嗎？ 演替的本質(zhì)為什么是演替的本質(zhì)為什么是“優(yōu)勢種群優(yōu)勢種群”的的替代，而不說成替代，而不說成“群落的替代群落的替代”？ 過程：過程： 本質(zhì)：本質(zhì)： 趨

5、勢：趨勢： 結(jié)果：結(jié)果：演替的規(guī)律演替的規(guī)律按固定階段順序進(jìn)行。按固定階段順序進(jìn)行。是優(yōu)勢種群的替代。是優(yōu)勢種群的替代。物種多樣性更強(qiáng)。物種多樣性更強(qiáng)。頂級群落動態(tài)平衡。頂級群落動態(tài)平衡。 內(nèi)因內(nèi)因：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。 外因：外因：非生物物質(zhì)和能量。非生物物質(zhì)和能量。 人類活動：人類活動：最顯著，影響演替方向和速度。最顯著，影響演替方向和速度。身邊的破壞和污染身邊的破壞和污染優(yōu)教提示：可打開素材視頻演示：退耕還林、還湖 一個順序一個順序 兩種類型兩種類型 三個影響三個影響 四條規(guī)律四條規(guī)律點(diǎn)擊隨堂訓(xùn)練中的課堂訓(xùn)練-群落的演替，用答題卡測試一下對知識的掌握情況吧！為保護(hù)生態(tài)，正在修建的鶴大高速公路采用大量高架橋通為保護(hù)生態(tài)，正在修建的鶴大高速公路采用大量高架橋通過森林。但不可避免的，有部分路段必須直接穿過森林。過森林。但不可避免的，有部分路段必須直接穿過森林。討論：從演替的角度看，你對直接穿過森