故宮博物院 (2)ppt課件

1、 故宮博物院故宮博物院 執(zhí)教：趙佩蓉 初讀文本讀課文第一節(jié)和最后一句，他能發(fā)現(xiàn)建筑物闡明文寫(xiě)作上的普通規(guī)律嗎？ 闡明順序闡明順序空間順序空間順序?yàn)榱饲宄卣宫F(xiàn)空間順序，為了清楚地展現(xiàn)空間順序，作者一方面恰中選擇事物作者一方面恰中選擇事物的立足點(diǎn)，一方面準(zhǔn)確地的立足點(diǎn)，一方面準(zhǔn)確地運(yùn)用方位詞語(yǔ)，有條理地運(yùn)用方位詞語(yǔ)，有條理地加以闡明。加以闡明。我的發(fā)現(xiàn)：開(kāi)篇普通要交代：建筑物的位置、地理位置、建造年代。最后要總結(jié)。點(diǎn)明了故宮的特征是：宏偉的建筑群；調(diào)和一致的規(guī)劃采用了總-分-總的構(gòu)造特點(diǎn)。抓住了事物的特征后，作者按照什么順序，向我們引見(jiàn)了哪些建筑？按文章的闡明順序填寫(xiě)下面的故宮表示圖。午門(mén)武英殿

2、文華殿保和殿太和殿中和殿乾清宮交泰殿坤寧宮御花園神武門(mén)漢白玉石橋文華殿金水河從南到北的空間闡明順序北南精讀文本這么多的建筑，作者不能夠面面俱到，那么重點(diǎn)引見(jiàn)的是哪一處？片段精讀 作者引見(jiàn)了太和殿的哪些方面？采用了什么順序？ 為什么把太和殿當(dāng)作闡明的重點(diǎn)？ 找出片段中有關(guān)“龍的句子，探求寫(xiě)的緣由。大殿大殿_是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，_安放著金漆雕龍寶座，安放著金漆雕龍寶座，_是雕龍屏。方臺(tái)是雕龍屏。方臺(tái)_有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上環(huán)有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上環(huán)繞著矯健的金龍。俯視殿頂，繞著矯健的金龍。俯視殿頂，_藻井有一藻井有一條宏大的雕金蟠龍。從龍口里垂下

3、一顆雪白條宏大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆雪白色大圓珠，色大圓珠，_環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著珠正對(duì)著_的寶座。梁坊間彩畫(huà)絢麗，有的寶座。梁坊間彩畫(huà)絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身多態(tài)多姿，龍身_還烘托著流云火焰。還烘托著流云火焰。正中正中上面上面背后背后兩旁?xún)膳灾醒胫醒胫車(chē)車(chē)車(chē)車(chē)凇皟?nèi)廷中重點(diǎn)引見(jiàn)了哪個(gè)宮？為什么？我的發(fā)現(xiàn) 重點(diǎn)突出 詳略清楚實(shí)際拓展 請(qǐng)畫(huà)出他所在學(xué)校的簡(jiǎn)單平面圖 請(qǐng)按照一定的空間順序引見(jiàn)市第九中學(xué)，要求順序合理，重點(diǎn)突出溫嶺市第九中學(xué)溫嶺市第九中學(xué)的前身是橫峰中學(xué)和莞渭中學(xué)分校，是一所隸屬于溫嶺市教育局和橫峰街道辦事處雙重管理的公立初級(jí)中學(xué)。學(xué)校興辦于1969年，1992年遷入現(xiàn)校址橫峰街道學(xué)前路38號(hào)。目前校園占地20500，校舍建筑面積8050；辦公用房、教學(xué)用房、生活用房一應(yīng)俱全；教育配備到達(dá)省規(guī)范化學(xué)校的配備規(guī)范。學(xué)?，F(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，教師53人，學(xué)生700多人。學(xué)校有一支團(tuán)結(jié)、拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)、開(kāi)辟進(jìn)取的教師隊(duì)伍和先進(jìn)教學(xué)設(shè)備。學(xué)校確立“以人為本、為學(xué)生的終身開(kāi)展作預(yù)備的辦學(xué)理念，以“三學(xué)會(huì)為培育目的，著眼于學(xué)生和學(xué)校的可繼續(xù)開(kāi)展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，精心塑造“知書(shū)、明理、務(wù)虛、創(chuàng)新的一代新人。學(xué)校獲得