專題提升八密度、壓強、浮力綜合應用

1、備考基礎備考基礎歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設計學案導學設計練出高分練出高分全效學習全效學習 學案導學設計學案導學設計專題提升八專題提升八 密度、壓強、浮力綜合應用密度、壓強、浮力綜合應用備考基礎備考基礎歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設計學案導學設計練出高分練出高分1密度密度(1)特性：密度是物質(zhì)的一種特性，與質(zhì)量、體積的大小無特性：密度是物質(zhì)的一種特性，與質(zhì)量、體積的大小無關(guān)。在探究物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時，得到同種物質(zhì)的關(guān)。在探究物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時，得到同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值不變。質(zhì)量和體積的比值不變。(2)測量：正確使用

2、天平測質(zhì)量，正確使用量筒測體積。測測量：正確使用天平測質(zhì)量，正確使用量筒測體積。測量液體體積時為了減小誤差，通常采用量液體體積時為了減小誤差，通常采用“差值法差值法”。(3)氣體密度：氣體的密度會因為質(zhì)量不變時體積的變化而氣體密度：氣體的密度會因為質(zhì)量不變時體積的變化而變化。變化。備考基礎備考基礎歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設計學案導學設計練出高分練出高分2壓強壓強(1)壓力的作用效果：用海綿、細沙等易于發(fā)生形變的物體壓力的作用效果：用海綿、細沙等易于發(fā)生形變的物體定性表示壓力的作用效果。定性表示壓力的作用效果。(2)壓強：壓強是用來定量表示壓力作用效果的。計算壓

3、強壓強：壓強是用來定量表示壓力作用效果的。計算壓強時，需注意規(guī)范解題。時，需注意規(guī)范解題。(3)液體壓強：液體壓強受液體密度和液體深度的影響。液體壓強：液體壓強受液體密度和液體深度的影響。3浮力浮力(1)稱量法：稱量法：F浮浮GF拉拉(三個力平衡三個力平衡)。(2)原理法：原理法：F浮浮G排液排液液液gV排排(3)漂浮法：漂浮法：F浮浮G物物(即漂浮時：即漂浮時：液液gV排排物物gV物物)。備考基礎備考基礎歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設計學案導學設計練出高分練出高分類型之一測量密度類型之一測量密度 2015常德常德小亮同學利用小亮同學利用“替代法替代法”測量一粒花

4、生米的密測量一粒花生米的密度，實驗過程中如圖度，實驗過程中如圖Z81所示。在下列空格中填寫適當內(nèi)所示。在下列空格中填寫適當內(nèi)容。容。圖圖Z81備考基礎備考基礎歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設計學案導學設計練出高分練出高分(1)如圖甲所示，選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的如圖甲所示，選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明燒杯中，發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底，則花生米完全浸沒透明燒杯中，發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底，則花生米完全浸沒在水中下沉時所受的浮力在水中下沉時所受的浮力_重力重力(選填選填“大于大于”“”“等等于于”或或“小于小于”)。(2)如圖乙所示，往燒杯中逐漸加鹽并充

5、分攪拌，直至觀察如圖乙所示，往燒杯中逐漸加鹽并充分攪拌，直至觀察到花生米處于到花生米處于_狀態(tài)，隨即停止加鹽。狀態(tài)，隨即停止加鹽。(3)如圖丙所示，取出花生米，用調(diào)好的天平測出燒杯和鹽如圖丙所示，取出花生米，用調(diào)好的天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為水的總質(zhì)量為_g。(4)將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，用天平測出空燒杯的將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，用天平測出空燒杯的質(zhì)量為質(zhì)量為59g，如圖丁所示，用量筒測出鹽水的體積為，如圖丁所示，用量筒測出鹽水的體積為_mL。小于小于懸浮懸浮11150備考基礎備考基礎歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設計學案導學設計練出高分練出高分(5)

6、通過公式計算出鹽水的密度即可知花生米的密度，本實通過公式計算出鹽水的密度即可知花生米的密度，本實驗中花生米的密度為驗中花生米的密度為_g/cm3(結(jié)果小數(shù)點后保留兩位結(jié)果小數(shù)點后保留兩位數(shù)字數(shù)字)。1.04備考基礎備考基礎歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設計學案導學設計練出高分練出高分【點悟點悟】 利用替代法來測量花生米的密度，考查了對物體利用替代法來測量花生米的密度，考查了對物體浮沉條件的應用及液體密度的測量，當物體的密度與液體浮沉條件的應用及液體密度的測量，當物體的密度與液體密度相等時，物體在液體中懸浮，鹽水的密度等于花生米密度相等時，物體在液體中懸浮，鹽水的密度

7、等于花生米的密度。的密度。備考基礎備考基礎歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設計學案導學設計練出高分練出高分2014海南海南小東在做測量鹽水密度的實驗，如圖小東在做測量鹽水密度的實驗，如圖Z82所所示。示。(1)調(diào)節(jié)天平平衡時，若指針靜止位置如圖甲所示，則應將調(diào)節(jié)天平平衡時，若指針靜止位置如圖甲所示，則應將平衡螺母向平衡螺母向_(選填選填“左左”或或“右右”)調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)。圖圖Z82左左備考基礎備考基礎歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設計學案導學設計練出高分練出高分(2)小東的測量步驟如下：小東的測量步驟如下：往空燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和

8、鹽水的質(zhì)量往空燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的質(zhì)量m148.2g；將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒，讀出量筒中鹽水的體將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒，讀出量筒中鹽水的體積積V為為20mL；測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2(如圖乙所示如圖乙所示)。請你幫助他將下面的實驗記錄表填寫完整。請你幫助他將下面的實驗記錄表填寫完整。燒杯和鹽燒杯和鹽水的質(zhì)量水的質(zhì)量m1/g燒杯和剩余燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量鹽水的質(zhì)量m2/g_量筒中鹽量筒中鹽水的體積水的體積V/mL鹽水的鹽水的密度密度/(gcm3)48.2_20_量筒中鹽水量筒中鹽水的質(zhì)量的質(zhì)量m/g26.2221.1備考基礎備考基礎歸類探

9、究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設計學案導學設計練出高分練出高分備考基礎備考基礎歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設計學案導學設計練出高分練出高分類型之二探究浮力的大小類型之二探究浮力的大小2015福州福州小華在探究浮力大小與哪些因素有關(guān)的實驗小華在探究浮力大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，做了如圖中，做了如圖Z83所示的實驗。所示的實驗。圖圖Z83備考基礎備考基礎歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設計學案導學設計練出高分練出高分(1)比較甲和乙可知，物體受到的浮力比較甲和乙可知，物體受到的浮力F浮浮_。(用用圖中的物理量符號表示圖

10、中的物理量符號表示)(2)分析乙和丙可知，彈簧測力計測得拉力大小關(guān)系是：分析乙和丙可知，彈簧測力計測得拉力大小關(guān)系是：F1_F2。(選填選填“”“”或或“”)(3)通過乙和丁的探究，不能得到浮力大小與液體密度的關(guān)通過乙和丁的探究，不能得到浮力大小與液體密度的關(guān)系，其原因是系，其原因是_不同。不同。GF1排開液體的體積排開液體的體積備考基礎備考基礎歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設計學案導學設計練出高分練出高分【解析解析】 (1)由甲圖可知物體重力為由甲圖可知物體重力為G；由乙圖可知物體受；由乙圖可知物體受到重力、拉力和浮力作用，三個力的關(guān)系為到重力、拉力和浮力作用，三

11、個力的關(guān)系為GF1F浮浮，所以物體受到的浮力所以物體受到的浮力F浮浮GF1。(2)由于由于F1GF浮乙浮乙，F(xiàn)2GF浮丙浮丙，物體都浸在水中，根據(jù)，物體都浸在水中，根據(jù)F浮浮液液gV排排，乙中，乙中排開水的體積大，排開水的體積大，F(xiàn)浮乙浮乙F浮丙浮丙，所以，所以F1F2。(3)浮力大小浮力大小與液體密度和排開液體的體積有關(guān)，探究浮力大小與液體與液體密度和排開液體的體積有關(guān)，探究浮力大小與液體密度的關(guān)系時應控制排開液體的體積相同，改變液體的密密度的關(guān)系時應控制排開液體的體積相同，改變液體的密度。由乙和丁可知，水和鹽水密度不同，物體排開水和鹽度。由乙和丁可知，水和鹽水密度不同，物體排開水和鹽水的體

12、積也不同，所以不能得到浮力大小與液體密度的關(guān)水的體積也不同，所以不能得到浮力大小與液體密度的關(guān)系。系。備考基礎備考基礎歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設計學案導學設計練出高分練出高分在在“浮力的研究浮力的研究”實驗中。實驗中。(1)取一鐵塊，把它掛在彈簧測力計的掛鉤上，如圖取一鐵塊，把它掛在彈簧測力計的掛鉤上，如圖Z84圖圖甲所示，當鐵塊浸入水中的體積緩慢增大時，鐵塊受到的甲所示，當鐵塊浸入水中的體積緩慢增大時，鐵塊受到的浮力大小將浮力大小將_。增大增大圖圖Z84備考基礎備考基礎歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設計學案導學設計練出高分練出高分

13、(2)探究探究“浮力大小與排開水的重力關(guān)系浮力大小與排開水的重力關(guān)系”的實驗過程。的實驗過程。如圖乙所示，用彈簧測力計測出石塊的重力為如圖乙所示，用彈簧測力計測出石塊的重力為F1；如圖丙所示，用彈簧測力計測出空燒杯的重力為如圖丙所示，用彈簧測力計測出空燒杯的重力為F2；如圖丁所示，把石塊浸入盛滿水的溢水杯中，用該空燒如圖丁所示，把石塊浸入盛滿水的溢水杯中，用該空燒杯盛接從溢水杯里被排出的水，當石塊全部浸入水中時，杯盛接從溢水杯里被排出的水，當石塊全部浸入水中時，讀出彈簧測力計的示數(shù)為讀出彈簧測力計的示數(shù)為F3；如圖戊所示，用彈簧測力計測出該燒杯和排出的水的總?cè)鐖D戊所示，用彈簧測力計測出該燒杯和

14、排出的水的總重力為重力為F4。備考基礎備考基礎歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設計學案導學設計練出高分練出高分用用F1、F2、F3、F4表示，實驗中測得石塊所受的浮力為表示，實驗中測得石塊所受的浮力為_，排出水的重力為，排出水的重力為_。根據(jù)該實。根據(jù)該實驗的測量數(shù)據(jù)，可得出物體所受浮力大小與排開水的重力驗的測量數(shù)據(jù)，可得出物體所受浮力大小與排開水的重力的定量關(guān)系是的定量關(guān)系是_ _?！窘馕鼋馕觥?用彈簧測力計測量物體重力大小和物體浸入水中用彈簧測力計測量物體重力大小和物體浸入水中的拉力大小，進行阿基米德原理的探究。浮力大小等于物的拉力大小，進行阿基米德原理的探究。浮

15、力大小等于物體排開液體的重力，即體排開液體的重力，即F1F3F4F2?！军c悟點悟】 浮力的大小只與液體密度和排開液體體積有關(guān)，浮力的大小只與液體密度和排開液體體積有關(guān)，與液體的重力、液體的體積、物體的體積等無關(guān)。與液體的重力、液體的體積、物體的體積等無關(guān)。F1F3F4F2物體所受浮力大小等于排開水的重力物體所受浮力大小等于排開水的重力(或或F1F3F4F2)備考基礎備考基礎歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設計學案導學設計練出高分練出高分類型之三關(guān)于壓強的分析和計算類型之三關(guān)于壓強的分析和計算 為防止飛機沖出跑道造成事故，我國已成功研制出多孔為防止飛機沖出跑道造成事故，

16、我國已成功研制出多孔泡沫混凝土，可將其鋪設在跑道末端外延?？傎|(zhì)量為泡沫混凝土，可將其鋪設在跑道末端外延?？傎|(zhì)量為45t、與地面接觸總面積為與地面接觸總面積為0.9m2的波音的波音737客機一旦沖出跑道，客機一旦沖出跑道，就會陷入泡沫混凝土中，實現(xiàn)快速、有效制動。攜帶救援就會陷入泡沫混凝土中，實現(xiàn)快速、有效制動。攜帶救援裝備，總質(zhì)量裝備，總質(zhì)量100kg、單腳與地面接觸面積為、單腳與地面接觸面積為250cm2的救援的救援人員在泡沫混凝土上自由走動，泡沫混凝土安然無恙，下人員在泡沫混凝土上自由走動，泡沫混凝土安然無恙，下列四種規(guī)格的泡沫混凝土中，符合要求的是列四種規(guī)格的泡沫混凝土中，符合要求的是(

17、g取取10N/kg)( )C備考基礎備考基礎歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設計學案導學設計練出高分練出高分A密度密度60kg/m3，最大承受壓強，最大承受壓強2104PaB密度密度90kg/m3，最大承受壓強，最大承受壓強3104PaC密度密度280kg/m3，最大承受壓強，最大承受壓強4105PaD密度密度420kg/m3，最大承受壓強，最大承受壓強6105Pa【解析解析】 飛機和救援人員對泡沫混凝土的壓力分別為：飛機和救援人員對泡沫混凝土的壓力分別為：F1G1m1g4.5104kg10N/kg4.5105N；F2G2m2g100kg10N/kg1000N。飛機和

18、救援人員。飛機和救援人員在泡沫混凝土上自由走動時，對泡沫混凝土的壓強分別在泡沫混凝土上自由走動時，對泡沫混凝土的壓強分別為：為：p1F1/S14.5105N/0.9 m25105Pa；p2F2/S21000N/0.025m24104Pa。泡沫混凝土能承受的壓強應大。泡沫混凝土能承受的壓強應大于救援人員自由走動對泡沫混凝土的壓強并且小于波音于救援人員自由走動對泡沫混凝土的壓強并且小于波音737客機對泡沫混凝土的壓強。客機對泡沫混凝土的壓強。備考基礎備考基礎歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設計學案導學設計練出高分練出高分如圖如圖Z85所示，放在水平地面上的兩個實心長方體所

19、示，放在水平地面上的兩個實心長方體A、B，已知體積已知體積VAVB，高度，高度hAhB，與地面的接觸面積，與地面的接觸面積SASB，對地面的壓強，對地面的壓強pApB。下列判斷正確的是。下列判斷正確的是( )圖圖Z85A備考基礎備考基礎歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設計學案導學設計練出高分練出高分AA的密度一定大于的密度一定大于B的密度的密度BA的密度可能小于的密度可能小于B的密度的密度CA的質(zhì)量一定小于的質(zhì)量一定小于B的質(zhì)量的質(zhì)量DA的質(zhì)量可能等于的質(zhì)量可能等于B的質(zhì)量的質(zhì)量【解析解析】 水平面上規(guī)則物體對地面的壓強計算公式可變形水平面上規(guī)則物體對地面的壓強計算公

20、式可變形為為pF/SG/Smg/SgV/SgSh/Sgh。已知。已知A、B對地面的壓強相等，根據(jù)對地面的壓強相等，根據(jù)A、B的高度即可比較密度大?。坏母叨燃纯杀容^密度大??；已知已知A、B對地面的壓強相等，根據(jù)對地面的壓強相等，根據(jù)A、B與地面的接觸面積與地面的接觸面積即可比較其質(zhì)量大小。即可比較其質(zhì)量大小。備考基礎備考基礎歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設計學案導學設計練出高分練出高分 如圖如圖Z86所示，水平地面上甲、乙兩圓柱形容器中的所示，水平地面上甲、乙兩圓柱形容器中的液面相平，液面相平，A、B、C三點液體的壓強分別為三點液體的壓強分別為pA、pB和和pC。(

21、酒精酒精0.8103kg/m3)圖圖Z86備考基礎備考基礎歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設計學案導學設計練出高分練出高分(1)pA、pB和和pC的大小關(guān)系是的大小關(guān)系是_。(2)要使水在要使水在C點的壓強點的壓強pC變小，可以采取的做法是變小，可以采取的做法是_ _ (寫出一種即可寫出一種即可)?！窘馕鼋馕觥?同種液體內(nèi)部液體壓強隨著深度的增加而增大；同種液體內(nèi)部液體壓強隨著深度的增加而增大；同一深度處，液體密度越大，壓強越大。同一深度處，液體密度越大，壓強越大?！军c悟點悟】 對液體壓強的分析應根據(jù)液體壓強規(guī)律規(guī)范回對液體壓強的分析應根據(jù)液體壓強規(guī)律規(guī)范回答。固體壓

22、強的計算應注意壓力與受力面積的一致性。答。固體壓強的計算應注意壓力與受力面積的一致性。pBpApC倒出適倒出適量的水量的水備考基礎備考基礎歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設計學案導學設計練出高分練出高分類型之四密度、壓強、浮力的綜合解答類型之四密度、壓強、浮力的綜合解答 2015重慶重慶如圖如圖Z87所示，將一長方體所示，將一長方體木塊放入水平放置的圓柱形盛水容器中，木塊放入水平放置的圓柱形盛水容器中，靜止時木塊有靜止時木塊有1/4的體積露出水面，這時容的體積露出水面，這時容器底部受到水的壓強跟木塊未放入水中時器底部受到水的壓強跟木塊未放入水中時相比，增大了相比，增大

23、了120Pa；若在木塊上放一塊；若在木塊上放一塊鐵塊，使木塊剛好全部壓入水中，則鐵塊鐵塊，使木塊剛好全部壓入水中，則鐵塊的重力與木塊重力之比是的重力與木塊重力之比是_，這時容器底部所受水，這時容器底部所受水的壓強跟木塊未放入水中時相比，增加了的壓強跟木塊未放入水中時相比，增加了_Pa。圖圖Z871 3160備考基礎備考基礎歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設計學案導學設計練出高分練出高分備考基礎備考基礎歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設計學案導學設計練出高分練出高分【點悟點悟】 柱形容器內(nèi)對容器底部的壓強等于容器內(nèi)物體的總柱形容器內(nèi)對容器底部的

24、壓強等于容器內(nèi)物體的總重與容器底面積的比值。物體漂浮時浮力等于物體的總重。重與容器底面積的比值。物體漂浮時浮力等于物體的總重。備考基礎備考基礎歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設計學案導學設計練出高分練出高分不理解漂浮、懸浮原理致錯不理解漂浮、懸浮原理致錯2014資陽資陽在在A、B、C三個相同的燒杯內(nèi)裝有深度相同的液三個相同的燒杯內(nèi)裝有深度相同的液體，三種液體的密度關(guān)系是體，三種液體的密度關(guān)系是123。將甲、乙、丙三個重。將甲、乙、丙三個重力分別為力分別為G甲甲、G乙乙、G丙丙的實心小球分別放在的實心小球分別放在A、B、C的液體的液體中，其中甲球在中，其中甲球在A中沉入

25、液體底部，乙球在中沉入液體底部，乙球在B中恰好懸浮，丙中恰好懸浮，丙球在球在C中漂浮在液面上。三個球的密度分別為中漂浮在液面上。三個球的密度分別為甲甲、乙乙、丙丙，體積關(guān)系是體積關(guān)系是V甲甲V乙乙V丙丙，三個球所受浮力分別為，三個球所受浮力分別為F1、F2、F3，三個燒杯里的液體對杯底的壓強分別為，三個燒杯里的液體對杯底的壓強分別為p1、p2、p3，則以，則以下判斷的關(guān)系中正確的是下判斷的關(guān)系中正確的是()備考基礎備考基礎歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設計學案導學設計練出高分練出高分A甲甲乙乙丙丙 BG甲甲G乙乙G丙丙CF1F2F3 Dp1p2p3【錯解錯解】 A、

26、D【錯因分析錯因分析】 沒有理解漂浮、懸浮的原理致錯，漂浮時浮力沒有理解漂浮、懸浮的原理致錯，漂浮時浮力大小等于重力，懸浮時浮力大小等于重力，但漂浮時大小等于重力，懸浮時浮力大小等于重力，但漂浮時V排排小于小于V物物，懸浮時，懸浮時V排排等于等于V物物。甲下沉，乙懸浮，甲下沉，乙懸浮，甲甲12乙乙，丙漂浮，丙漂浮，丙丙3，23，乙乙丙丙，甲甲乙乙丙丙；V甲甲V乙乙，甲甲備考基礎備考基礎歸類探究歸類探究當堂測評當堂測評全效學習全效學習 學案導學設計學案導學設計練出高分練出高分乙乙，F(xiàn)浮甲浮甲G甲甲，F(xiàn)浮乙浮乙G乙乙，G甲甲G乙乙，F(xiàn)浮甲浮甲F浮乙浮乙；又；又V乙乙V丙丙，V排乙排乙V排丙排丙，23，F(xiàn)浮浮液液gV排排,F浮乙浮乙F浮丙浮丙，又，又F浮乙浮乙G乙乙，F(xiàn)浮丙浮丙G丙丙，G乙乙G丙丙，所以，所以G甲甲G乙乙G丙丙，F(xiàn)浮甲浮甲F浮乙浮乙F浮丙浮丙，也就是，也就是F1F2F3；因；因為甲下沉，乙懸浮，丙漂浮，又因為為甲下沉，乙懸浮，丙漂浮，又因為V甲甲V乙乙V丙丙，V排甲排甲V排乙排乙V排丙排丙，所以深度關(guān)系為，所以深度關(guān)系為hAhBhC；三個燒杯里的；三個燒杯里的液體對杯