小學(xué)三年級下學(xué)期語文《雪兒》PPT課件概述

1、信鴿亦稱“通信鴿”，它經(jīng)過普通鴿子的馴化，人們利用信鴿是因為鴿子有天生的歸巢的本能，利用它來傳遞緊要信息?，F(xiàn)在信鴿的主要用途是比賽。鴿子在白天活動十分活躍，晚上則在棚巢內(nèi)安靜休息。但是經(jīng)過訓(xùn)練的信鴿若在傍晚前未趕回棲息地，可在夜色中飛翔，甚至可在夜間飛行。自由朗讀課文，要求：自由朗讀課文，要求： 1.1.讀準字音，讀順句子。讀準字音，讀順句子。 2. 2.找出文章中不理解的找出文章中不理解的詞語，用詞語，用-畫出來。畫出來。 3. 3.想一想這篇文章有幾想一想這篇文章有幾個自然段。個自然段。 剩剩 鴿鴿 撿撿 哀哀 悠悠任任 阻阻 忠忠 遞遞 盼盼shng gjinayurnzzhng dpn

2、跌傷跌傷 明媚明媚 剩下剩下 撿回撿回 白鴿白鴿 充滿充滿 哀傷哀傷 敷藥敷藥 任何任何 忠實忠實 飛越飛越 傳遞傳遞 千山萬水千山萬水 飄飄悠悠飄飄悠悠 咕咕咕咕雪白雪白雪白雪白 艱難險阻艱難險阻 弧線弧線 思考：每一自然段寫了思考：每一自然段寫了什么內(nèi)容？什么內(nèi)容？第一段第一段：我的腿跌傷了腿跌傷了，待在家里，很想出去看看春光第二段第二段：我給爸爸帶回來的受傷受傷的白鴿起名起名并精心照料精心照料它。o第三段第三段:o第四段第四段：o第五段第五段：我聽說雪兒是信鴿后，就我聽說雪兒是信鴿后，就更加希望雪兒更加希望雪兒快點好起來快點好起來雪兒的傷雪兒的傷好了好了，可以，可以在天空中飛翔了。在天空

3、中飛翔了。雪兒和我雪兒和我告別告別，飛，飛回了藍天?；亓怂{天。o我的腿跌傷了。爸爸、我的腿跌傷了。爸爸、媽媽每天要去上班，家媽媽每天要去上班，家里就里就只剩下我一個人只剩下我一個人。冬天過去了，我多么冬天過去了，我多么向向往往外面那明媚的春光??！外面那明媚的春光啊！o通過通過“只剩下我一個人只剩下我一個人”和和“我多么向往外面那明媚的我多么向往外面那明媚的春光啊春光??！”說明說明“我我”現(xiàn)在的現(xiàn)在的心情是什么？心情是什么？孤獨，寂寞，難過孤獨，寂寞，難過 一天，爸爸給我?guī)Щ匾恢话坐?。這白鴿一天，爸爸給我?guī)Щ匾恢话坐?。這白鴿是爸爸在路上撿的，翅膀受了傷。它的身是爸爸在路上撿的，翅膀受了傷。它的身

4、子很臟，眼睛里充滿哀傷。子很臟，眼睛里充滿哀傷。 我和我和“雪兒雪兒”初次見面時，初次見面時，我是一個（我是一個（ ）的孩子，）的孩子，“雪兒雪兒”是一（是一（ ）的鴿子。的鴿子。腿受傷腿受傷翅膀受傷的翅膀受傷的思考思考:看到受傷的白鴿，我看到受傷的白鴿，我當時的心情是怎樣的當時的心情是怎樣的?o心里非常難過，非常心里非常難過，非常同情白鴿。同情白鴿。 我和爸爸給它洗了澡，敷了藥，它變得雪白我和爸爸給它洗了澡，敷了藥，它變得雪白雪白的了，我便給它取名雪白的了，我便給它取名“雪兒雪兒”。過了幾。過了幾天，雪兒和我熟了。我對雪兒說：天，雪兒和我熟了。我對雪兒說：“雪兒，雪兒，這兒就是你的家，你安心

5、養(yǎng)傷吧！這兒就是你的家，你安心養(yǎng)傷吧！”從此，從此，我天天和雪兒一起到陽臺上去看藍天，去看我天天和雪兒一起到陽臺上去看藍天，去看藍天上那飄飄悠悠的白云藍天上那飄飄悠悠的白云想一想：想一想： “我我”和爸爸是怎樣對和爸爸是怎樣對待雪兒的？待雪兒的？我和爸爸給它洗了澡，敷了我和爸爸給它洗了澡，敷了藥，它變得雪白雪白的了，藥，它變得雪白雪白的了，我便給它取名我便給它取名“雪兒雪兒”。過了幾天，雪兒和過了幾天，雪兒和“我我”的關(guān)系怎樣？的關(guān)系怎樣？具體表現(xiàn)在哪里？具體表現(xiàn)在哪里？和我熟了，和我熟了，表現(xiàn)在表現(xiàn)在“從此，我天天從此，我天天和雪兒一起到陽臺上去看藍天，和雪兒一起到陽臺上去看藍天，去看藍天上

6、那飄飄悠悠的白云去看藍天上那飄飄悠悠的白云”我和雪兒一起看著天天飄飄悠悠的白云，我在想我和雪兒一起看著天天飄飄悠悠的白云，我在想 （ 雪兒在想（雪兒在想（ ）。）。我什么時候能出去看看美麗的春光??！我什么時候能出去看看美麗的春光??！我什么時候才能再在藍天上飛翔啊我什么時候才能再在藍天上飛翔啊我我：雪兒雪兒：我什么時候能在藍天白云下玩耍呀！我什么時候能在藍天白云下玩耍呀！真懷念過去在藍天下飛翔的日子啊！真懷念過去在藍天下飛翔的日子??！讀了這段話，你覺得我是一個讀了這段話，你覺得我是一個（ ）的孩子，我對雪兒有著一種的孩子，我對雪兒有著一種 ( ( ）的感情，）的感情，有愛心，向往自由，熱愛大自然

7、有愛心，向往自由，熱愛大自然同情、喜愛同情、喜愛 爸爸說雪兒是一只信鴿。爸爸說雪兒是一只信鴿。信鴿是不怕任何艱難險阻的，信鴿是不怕任何艱難險阻的，能夠飛越千山萬水，忠實地能夠飛越千山萬水，忠實地為人們傳遞信息，所以人們?yōu)槿藗儌鬟f信息，所以人們稱它們是稱它們是“藍天信使藍天信使”。于是，我更盼著雪兒的傷快點兒好起來。于是，我更盼著雪兒的傷快點兒好起來?！拔椅摇绷私獾窖﹥河心男┍绢I(lǐng)？了解到雪兒有哪些本領(lǐng)？這使這使“我我”的心情更加怎樣？的心情更加怎樣？忠實地為人們傳遞信息忠實地為人們傳遞信息我我更盼著更盼著雪兒的傷快點兒雪兒的傷快點兒好起來好起來渴望渴望讀第三段，信鴿有什么特點？讀第三段，信鴿有什

8、么特點？o高超的本領(lǐng)高超的本領(lǐng)忠實的品格忠實的品格 終于有一天，雪兒展開雙翅飛終于有一天，雪兒展開雙翅飛起來了。啊，我為雪兒歡呼！你起來了。啊，我為雪兒歡呼！你看它那雙翅膀被春風(fēng)高高地托起，看它那雙翅膀被春風(fēng)高高地托起，在藍天中劃出一道美麗的弧線。在藍天中劃出一道美麗的弧線。”啊，我為雪兒歡呼！你看它啊，我為雪兒歡呼！你看它那雙翅膀被春風(fēng)高高地托起，那雙翅膀被春風(fēng)高高地托起，在藍天中劃出一道美麗的弧線。在藍天中劃出一道美麗的弧線?！斑@這句話表明我的心情是怎樣的？句話表明我的心情是怎樣的？對雪兒的喜愛之情對雪兒的喜愛之情為雪兒重返藍天的快樂心情。為雪兒重返藍天的快樂心情。雪兒又飛到陽臺，轉(zhuǎn)著圈兒

9、咕雪兒又飛到陽臺，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫，好似在說：咕直叫，好似在說：_。我望著雪兒那金黃的眼珠，我望著雪兒那金黃的眼珠，喃喃說道喃喃說道“雪兒，你去吧，雪兒，你去吧，藍天才是你施展本領(lǐng)的地方。藍天才是你施展本領(lǐng)的地方?！蔽液苌岵坏媚?，我很舍不得你，但是我要走了但是我要走了雪兒望望我，似乎在向我祝福，雪兒望望我，似乎在向我祝福，祝我祝我_。我望著漸漸遠去的雪兒，心里我望著漸漸遠去的雪兒，心里十分十分快慰快慰，默默地說著，默默地說著_早日康復(fù)早日康復(fù)去吧，藍天才是你的家。去吧，藍天才是你的家。 學(xué)習(xí)了這篇課文，你認為學(xué)習(xí)了這篇課文，你認為“我我”是一個什么樣的人？是一個什么樣的人？純潔善良，愛護鳥類，純潔善良，愛護鳥類，熱愛自然，向往自由熱愛自然，向往自由（ ）的弧線）的弧線 施展（施展（ ）（ ）的春光）的春光 傳遞（傳遞（ ）（ ）的眼珠）的眼珠 充滿（充滿（ ）美麗美麗明媚明媚金黃金黃本領(lǐng)本領(lǐng)信息信息哀傷哀傷小結(jié)小結(jié) 這篇課文主要寫了文中的這篇課文主要寫了文中的“我我”幫助受傷的雪兒，讓幫助