2.1級(jí)水文測(cè)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)ppt課件

1、2021.6.20水文測(cè)驗(yàn)學(xué)課程設(shè)計(jì)水文測(cè)驗(yàn)學(xué)課程設(shè)計(jì)第一節(jié) 課程設(shè)計(jì)的目的和任務(wù)第二節(jié) 課程設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)第三節(jié) 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容第四節(jié) 課程設(shè)計(jì)報(bào)告第五節(jié) 課程設(shè)計(jì)時(shí)間安排第六節(jié) 常見(jiàn)問(wèn)題及注意事項(xiàng)一、課程設(shè)計(jì)的目的一、課程設(shè)計(jì)的目的對(duì)水文數(shù)據(jù)處理內(nèi)容的全面復(fù)習(xí)過(guò)程；對(duì)水文數(shù)據(jù)處理內(nèi)容的全面復(fù)習(xí)過(guò)程；通過(guò)設(shè)計(jì)，能夠系統(tǒng)、全面地掌握水文數(shù)據(jù)處理的方通過(guò)設(shè)計(jì)，能夠系統(tǒng)、全面地掌握水文數(shù)據(jù)處理的方法，法， 理解所用處理方法的依據(jù)，掌握各種方法的使理解所用處理方法的依據(jù)，掌握各種方法的使用條件；用條件；提升我們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，訓(xùn)練我們的基提升我們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，訓(xùn)練我們的基本技能。本技能

2、。具體是：（1掌握受綜合因素影響的水位流量關(guān)系的處理方法；（2掌握懸移質(zhì)泥沙數(shù)據(jù)處理方法；（3對(duì)某站進(jìn)行上機(jī)操作落差法中），理解計(jì)算機(jī)處理的思路及方法。二、課程設(shè)計(jì)任務(wù)二、課程設(shè)計(jì)任務(wù) 對(duì)指定的某站某年實(shí)測(cè)水位、流量和懸移質(zhì)對(duì)指定的某站某年實(shí)測(cè)水位、流量和懸移質(zhì)泥沙數(shù)據(jù)的分析處理，定線(xiàn)推流，得到該年的逐泥沙數(shù)據(jù)的分析處理，定線(xiàn)推流，得到該年的逐日平均流量表、逐日平均含沙量表、逐日平均輸日平均流量表、逐日平均含沙量表、逐日平均輸沙率表、洪水水文要素摘錄表和徑流年、月統(tǒng)計(jì)沙率表、洪水水文要素摘錄表和徑流年、月統(tǒng)計(jì)值。值。 共有6組數(shù)據(jù)，在課程指導(dǎo)書(shū)附表中P120221已給出。課程設(shè)計(jì)時(shí)每班分成2個(gè)

3、小組，三個(gè)班共6個(gè)小組，每組用一組數(shù)據(jù)。（1長(zhǎng)江奉節(jié)水文站1975年實(shí)測(cè)流量成果表，逐日平均流量表，洪水水文要素摘錄表，實(shí)測(cè)懸移質(zhì)輸沙率成果表和巫山站的洪水水位摘錄表。 一班第1組（2江西贛江外洲水文站1974年實(shí)測(cè)流量成果表，逐日平均流量表，洪水水文要素摘錄表、實(shí)測(cè)懸移質(zhì)輸沙率成果表和市汊站、南昌站1974年洪水水位摘錄表。 一班第2組（3江西信江梅港水文站1973年實(shí)測(cè)流量成果表，逐日平均流量表，洪水水文要素摘錄表，實(shí)測(cè)懸移質(zhì)輸沙率成果表和大溪渡站1973年洪水水位摘錄表。 二班第1組（4江西贛江外洲水文站1980年實(shí)測(cè)流量成果表，逐日平均流量表，洪水水文要素摘錄表，實(shí)測(cè)懸移質(zhì)輸沙率成果表

4、和南昌站1980年洪水水位摘錄表。 二班第2組（5湖南草尾河草尾水文站1978年實(shí)測(cè)流量成果表，逐日平均流量表，洪水水文要素摘錄表，實(shí)測(cè)懸移質(zhì)輸沙率成果表和黃茅洲水文站水文要素摘錄表。 三班第1組（6湖南湘江衡山水文站1984年實(shí)測(cè)流量成果表，逐日平均流量表，洪水水文要素摘錄表和祁陽(yáng)站、長(zhǎng)沙二站1984年洪水水位摘錄表。 三班第2組流量數(shù)據(jù)處理方法歸納：基本方法是 關(guān)系曲線(xiàn)法。QZ不穩(wěn)定水力因素型方法，要求的數(shù)據(jù)較少，時(shí)序型方法，以水流的連續(xù)性為基礎(chǔ)，要求測(cè)點(diǎn)多且準(zhǔn)確，),(xZfQ ),(tZfQ 一、連時(shí)序法一、連時(shí)序法以以“1975年長(zhǎng)江奉節(jié)站為例進(jìn)行說(shuō)明，步驟如下：年長(zhǎng)江奉節(jié)站為例進(jìn)行

5、說(shuō)明，步驟如下： （1收集和了解測(cè)站特性及歷年處理情況的有關(guān)數(shù)據(jù)，有關(guān)數(shù)據(jù)在附表中已給出。（2根據(jù)洪水水文要素摘錄表點(diǎn)繪逐時(shí)水位過(guò)程線(xiàn)，用光滑的曲線(xiàn)連接。（3根據(jù)實(shí)測(cè)流量成果表點(diǎn)繪水位流量關(guān)系圖、水位面積關(guān)系圖、水位流速關(guān)系圖。繪圖時(shí)要圈點(diǎn)，注意坐標(biāo)比例以及關(guān)系線(xiàn)同橫坐標(biāo)的夾角要求45、60、60），繪圖可仿照習(xí)題五。由于點(diǎn)數(shù)非常多，圖形為復(fù)雜的復(fù)式繩套，畫(huà)圖時(shí)要耐心，細(xì)致。（4定線(xiàn)。順序依次為：水位面積關(guān)系曲線(xiàn)、水位流速關(guān)系曲線(xiàn)，同時(shí)連接水位流量關(guān)系曲線(xiàn)。定線(xiàn)時(shí)滿(mǎn)足 ，必須參考水位過(guò)程線(xiàn)，分析各時(shí)段所受的影響因素，判斷繩套曲線(xiàn)的走向，并與水位過(guò)程線(xiàn)峰谷相切。定線(xiàn)時(shí)不需要檢驗(yàn)，曲線(xiàn)是復(fù)式繩套，

6、無(wú)法檢驗(yàn)。VAQ （5根據(jù)實(shí)測(cè)的逐時(shí)水位，在連時(shí)序法定出的繩套曲線(xiàn)上推求流量，并計(jì)算逐日平均流量，將其與1975年長(zhǎng)江奉節(jié)站的刊印值進(jìn)行比較，計(jì)算相對(duì)誤差。連時(shí)序法上交的成果：（1全年逐日流量表。（2洪水水文要素摘錄表。（3徑流年、月統(tǒng)計(jì)，與刊印成果比較。（4逐日平均流量計(jì)算表。 （5所用的各種分析論證圖表。二、其他處理方法水力因素型）二、其他處理方法水力因素型） l校正因數(shù)法l本站水位后移法l落差法l落差指數(shù)法四種方法選擇三種 針對(duì)一年中不同時(shí)期影響因素的不同，分別選擇不同的處理方法，方法的選擇參考書(shū)176頁(yè)表9-2。處理時(shí)滿(mǎn)足歷時(shí)一個(gè)月的要求，步驟如下： （1根據(jù)測(cè)站情況，選取適合的方法，

7、對(duì)某場(chǎng)洪水的實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行單值化處理，計(jì)算單值化后的水位流量關(guān)系線(xiàn)定線(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)差，進(jìn)行符號(hào)檢驗(yàn)和適線(xiàn)檢驗(yàn)。通過(guò)檢驗(yàn)后，再進(jìn)行推流1個(gè)月），并計(jì)算日平均流量，與刊印值比較，計(jì)算相對(duì)誤差。 （2推求出逐日平均流量后，計(jì)算同時(shí)期的徑流量，以刊印資料為準(zhǔn)，計(jì)算相對(duì)誤差。用連時(shí)序法、水力因素型處理方法與刊印值比較得到的相對(duì)誤差做在一張表上。l校正因數(shù)法：仿照習(xí)題七校正因數(shù)法：仿照習(xí)題七3.具體方法：本站水位后移法。用本站實(shí)測(cè)流量，與本站測(cè)流時(shí)間后移一個(gè)時(shí)段的水位建立關(guān)系，使繩套曲線(xiàn)轉(zhuǎn)化為單一的ZQ關(guān)系線(xiàn)，后移時(shí)間為洪水波在1/2特征河長(zhǎng)的傳播時(shí)間，1.基本原理：建立上斷面水位與中斷面流量之間的單值函數(shù)關(guān)系。l

8、本站水位后移法l適用情況：受洪水漲落影響。)(上中ZfQ000QZSQL2t)()(，中，上中ttttZfZfQ2.確定特征河長(zhǎng)l落差法：定落差、等落差、正常落差法落差法：定落差、等落差、正常落差法以定落差法為例：適用于斷面比降比較均勻，河底比較平坦，不受回水影響，水面比降接近河底坡底的測(cè)站。無(wú)法找到等落差，但是落差有最大值的時(shí)候。 上級(jí)操作，編寫(xiě)程序。水力因素型方法上交成果：（1汛期選1個(gè)月的逐日平均流量表。（2汛期洪水水文要素摘錄表。（3徑流月統(tǒng)計(jì)，與刊印成果比較 。（4各時(shí)段所用方法推流范圍內(nèi)的流率表。（5各種分析、論證、計(jì)算所用的表格。 圖表格式說(shuō)明：凡規(guī)范中有規(guī)定的，按照規(guī)范執(zhí)行，其

9、他表格自己設(shè)計(jì)，力求簡(jiǎn)單合理，可以參照習(xí)題所用表格。要求：連時(shí)序法要求每位同學(xué)都要參與。其他水要求：連時(shí)序法要求每位同學(xué)都要參與。其他水力因素型方法要求力因素型方法要求2323個(gè)同學(xué)做一種方法，不能個(gè)同學(xué)做一種方法，不能重復(fù)，每組內(nèi)上交不同處理方法得到的成果，并重復(fù)，每組內(nèi)上交不同處理方法得到的成果，并進(jìn)行誤差分析比較，找到不同測(cè)站各自適合的數(shù)進(jìn)行誤差分析比較，找到不同測(cè)站各自適合的數(shù)據(jù)處理方法，每組內(nèi)部進(jìn)行人員安排。據(jù)處理方法，每組內(nèi)部進(jìn)行人員安排。三、懸移質(zhì)泥沙數(shù)據(jù)處理三、懸移質(zhì)泥沙數(shù)據(jù)處理 （1根據(jù)附表五實(shí)測(cè)懸移質(zhì)輸沙率成果表的數(shù)據(jù)，點(diǎn)繪斷面平均含沙量與單位含沙量的關(guān)系曲線(xiàn)，分析定線(xiàn)；（

10、2計(jì)算10%外包線(xiàn)內(nèi)所包含的測(cè)點(diǎn)占總點(diǎn)數(shù)的百分比不小于75）；（3數(shù)據(jù)按各班點(diǎn)繪各站的懸移質(zhì)輸沙率成果數(shù)據(jù)。 泥沙數(shù)據(jù)處理上交成果：泥沙數(shù)據(jù)處理上交成果：（1 1汛期汛期4-94-9月逐日平均含沙量表，月逐日平均含沙量表， 逐日平均輸沙率表；逐日平均輸沙率表；（2 2輸沙量月統(tǒng)計(jì)值；輸沙量月統(tǒng)計(jì)值；（3 3各種分析用的圖表。各種分析用的圖表。 課程設(shè)計(jì)成果組成：課程設(shè)計(jì)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)程序、所使用的資料、點(diǎn)繪的關(guān)系曲線(xiàn)圖等。 其中，課程設(shè)計(jì)報(bào)告是主要成果，是評(píng)定課設(shè)成績(jī)的主要依據(jù)之一。 課程設(shè)計(jì)報(bào)告：9個(gè)部分組成。 一、題目一、題目 “ “題好一半文題好一半文”，應(yīng)該簡(jiǎn)潔、貼切、新穎、醒目

11、，文字，應(yīng)該簡(jiǎn)潔、貼切、新穎、醒目，文字應(yīng)盡可能控制在應(yīng)盡可能控制在10102020字，如字，如“站年水文數(shù)據(jù)處理站年水文數(shù)據(jù)處理”。 二、目錄二、目錄 “ “提綱挈領(lǐng)、一目了然的作用。應(yīng)道出通篇設(shè)計(jì)內(nèi)容提綱挈領(lǐng)、一目了然的作用。應(yīng)道出通篇設(shè)計(jì)內(nèi)容各組成部分的大小標(biāo)題、層次、參考文獻(xiàn)、附錄等。各組成部分的大小標(biāo)題、層次、參考文獻(xiàn)、附錄等。 三、摘要三、摘要 “ “提煉提煉”。包括課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容及成果，用高度概。包括課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容及成果，用高度概括的語(yǔ)言，括的語(yǔ)言，200200300300字。注意：應(yīng)分別以中英文編寫(xiě)。字。注意：應(yīng)分別以中英文編寫(xiě)。 四、前言四、前言 應(yīng)包括設(shè)計(jì)的目的和意

12、義、設(shè)計(jì)背景、設(shè)計(jì)過(guò)程和設(shè)應(yīng)包括設(shè)計(jì)的目的和意義、設(shè)計(jì)背景、設(shè)計(jì)過(guò)程和設(shè)計(jì)方法，以及預(yù)期效果。還要對(duì)專(zhuān)業(yè)理論的發(fā)展趨勢(shì)和現(xiàn)計(jì)方法，以及預(yù)期效果。還要對(duì)專(zhuān)業(yè)理論的發(fā)展趨勢(shì)和現(xiàn)階段該方面的研究水平進(jìn)行簡(jiǎn)要綜述。階段該方面的研究水平進(jìn)行簡(jiǎn)要綜述。 五、正文五、正文 設(shè)計(jì)報(bào)告的主體部分，應(yīng)包括測(cè)站概況、測(cè)站特性分設(shè)計(jì)報(bào)告的主體部分，應(yīng)包括測(cè)站概況、測(cè)站特性分析以及處理方法說(shuō)明。析以及處理方法說(shuō)明。 六、結(jié)論六、結(jié)論 準(zhǔn)確、完好、鮮明，同時(shí)留有余地，并說(shuō)明設(shè)計(jì)中存準(zhǔn)確、完好、鮮明，同時(shí)留有余地，并說(shuō)明設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題。在的問(wèn)題。 七、參考文獻(xiàn)七、參考文獻(xiàn) 體現(xiàn)嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度和對(duì)前人成果的尊重，按順序羅列

13、體現(xiàn)嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度和對(duì)前人成果的尊重，按順序羅列。 八、附錄八、附錄 包括所采用的資料數(shù)據(jù)、編寫(xiě)的程序、詳細(xì)計(jì)算成果、包括所采用的資料數(shù)據(jù)、編寫(xiě)的程序、詳細(xì)計(jì)算成果、相關(guān)圖表等。相關(guān)圖表等。 九、心得體會(huì)九、心得體會(huì) 包括收獲體會(huì)、建議和意見(jiàn)。包括收獲體會(huì)、建議和意見(jiàn)。 一些基本要求：避免使用錯(cuò)別字和不規(guī)范漢字，字跡工整，圖表清晰，詳細(xì)說(shuō)明符號(hào)和量綱；附件和論文的裝訂要整潔美觀。課程設(shè)計(jì)報(bào)告的撰寫(xiě)可參考習(xí)題書(shū)，上交word版。 裝訂：課程設(shè)計(jì)成果分成三冊(cè)，獨(dú)立裝訂，分別為：課程設(shè)計(jì)報(bào)告、計(jì)算表及成果表、圖。為期2周：（僅供參考，有個(gè)時(shí)間概念）（1課程設(shè)計(jì)布置、理清課設(shè)思路、明確步驟 0.5d （2購(gòu)買(mǎi)圖紙，繪制水位過(guò)程線(xiàn) 0.5d（3復(fù)雜水位流量關(guān)系連時(shí)序法處理 2.0d（4水力因素型方法定線(xiàn)推流 3.5d（5處置、計(jì)算、分析及懸移泥沙定線(xiàn) 1.5d（6機(jī)動(dòng) 0.5d（7編寫(xiě)報(bào)告、裝訂成冊(cè)、上交成果 1.5d注意問(wèn)題：注意問(wèn)題：1.1.進(jìn)度安排不合理，影響課程設(shè)計(jì)的效率和效果。進(jìn)度安排不合理，影響課程設(shè)計(jì)的效率和效果。2.2.繪圖：圖幅比例、坐標(biāo)單位、線(xiàn)條光滑、粗細(xì)一致繪圖：圖幅比例、坐標(biāo)單位、線(xiàn)條光滑、粗細(xì)一致。3.3.分析檢驗(yàn)問(wèn)題：沒(méi)有進(jìn)行檢驗(yàn)或