小班體育活動(dòng)方案

1、小班體育教學(xué)活動(dòng)教案與區(qū)域活動(dòng)1、主題一我上幼兒園啦集體教學(xué)活動(dòng)名稱快樂的小花貓活動(dòng)目標(biāo)1 .模仿小貓的動(dòng)作特征。感受躲貓貓游戲的快樂。2 .能在不同的環(huán)境里嘗試躲貓貓。活動(dòng)準(zhǔn)備律動(dòng)音樂、箱子活動(dòng)過程一、開始部分1. 聽律動(dòng)做準(zhǔn)備操。2. 跑一跑、爬一爬、滾一滾二、基本部分1 、游戲“躲貓貓”。引導(dǎo)語：今天呀我們來玩躲貓貓的游戲，媽媽念兒歌時(shí)，寶寶呀找個(gè)地方躲起來，等媽媽念好兒歌后，就躲在里面，不能動(dòng)了.開始拉?。海ɡ县埶X醒不了，小貓悄悄往外跑，小貓小貓愛游戲，找個(gè)地方躲躲好。）引導(dǎo)語：媽媽來找你們了，媽媽找到你們了，（摸摸孩子的頭）趕快出來吧！我們再去找找其他的小貓們好嗎？媽媽都找到你們了

2、，快出來吧！（找3 到 4 處就可以了）2、游戲：小貓找家（ 1 ）引導(dǎo)語：寶寶們（哎）到媽媽的身邊來坐一坐吧?。ǔ鍪鞠渥樱┛?，這是什么？這個(gè)箱子呀就是小貓的家，這個(gè)家可以躲幾只小貓呢？（2 只）原來呀，箱子上有2 只小貓就只能躲2 只， 那 1 只小貓能躲幾只？箱子上有幾只小貓就只能躲幾只躲好了就不能出來了寶寶們記住了嗎？來躲貓貓嘍！（老貓睡覺醒不了，小貓悄悄往外跑，小貓小貓愛游戲，找個(gè)地方躲躲好。）趕快躲好了，媽媽要來找了。（ 2）找小貓。引導(dǎo)語：咚咚咚，這里有幾只小貓呀？（2 只）來，快出來吧！我們再去找找其他的小貓們！（全部找完）3、再次游戲。三、結(jié)束部分1 、放松2、總結(jié)2、集體教學(xué)

3、活動(dòng)名稱拼板變變變活動(dòng)目標(biāo)1、聽信號向指定方向跑，找到自己的站位。2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備紅、黃、綠色的拼板若干；音樂活動(dòng)過程一、拼板操1 、 鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳纷銎窗宀佟?、指導(dǎo)語： “小拼板的本領(lǐng)可大了，它會(huì)變魔術(shù)，現(xiàn)在它要和我們一起來做拼板操?！倍⒂螒颍盒∑窗遄冏冏? 、變成方向盤（教師和幼兒一起轉(zhuǎn)動(dòng)拼板模仿開汽車，注意變換方向向前開、向后開、轉(zhuǎn)個(gè)彎等。）2、變成碰碰車（教師引導(dǎo)幼兒和同伴、教師碰一碰。碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等。）3、自由變化：（幼兒分散嘗試用各種方法玩小拼板）4、集體模仿變成小飛碟向上拋拼板；變成小馬雙腿夾緊拼板跳；變成帽子頭頂拼板四散走；變成小河拼板放 在

4、地上，雙腳跳過；變成烏龜殼拼板放在背上，手腳著地爬；變成小雨傘手 舉拼板起踵走,三、游戲：小動(dòng)物找家1 、 （教師以肢體語言引導(dǎo)幼兒把拼板放地上，變成小動(dòng)物的家。幼兒模仿小動(dòng)物跟著“媽媽”出去玩，聽到“大灰狼來了”馬上跑回“家” 找塊拼板站好，并說說自己“家”的顏色。 ）2、指令找“家”四、放松整理主題一我上幼兒園啦名稱目標(biāo)材料玩法人數(shù)區(qū)域一：走曲線提高幼兒繞曲線走的能力。事先在場地上畫 好各種彎曲的曲 線。教師先帶領(lǐng)幼兒觀察地面上的曲線， 請幼兒說說線條寶寶是怎么繞的。 然后教師示范沿曲線走，走的時(shí)候身體要保持平衡。再請幼兒排好隊(duì)伍，一個(gè)跟著一個(gè)沿著曲線走， 注意腳要踩在曲線上，走到曲線終點(diǎn)

5、后再重新開始。區(qū)域二：走腳印發(fā)展平衡能力，體驗(yàn)游戲的樂趣。將 20 厘米長，10厘米寬顏色若干的大腳印多個(gè)幼兒慢慢的走過路中間的腳印路。并提出要求：能一個(gè)一個(gè)踩過去。3、主題二幼兒園里朋友多集體教學(xué)活動(dòng)名稱狗熊玩球活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試在不同的場景中手眼協(xié)調(diào)地推滾大球。2、體驗(yàn)玩球的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 、活動(dòng)場景（草地、山洞、獨(dú)木橋、小路等）2、大球若干、磁帶、錄音機(jī)、小熊、小猴的頭飾活動(dòng)過程一、熱身活動(dòng)1 教師扮演媽媽，幼兒做小熊，一起模仿小熊雜技表演的動(dòng)作。2、配兒歌做動(dòng)作（走路、彎彎腰、吹喇叭、走鋼絲、蹬車、踢踢腿）二、開始部分1 、師生一同推滾大球1 ）提醒幼兒注意安全，避免碰撞2）鼓勵(lì)幼兒嘗

6、試有一定速度地推滾（老師配上兒歌）一二三，向前滾，滾滾滾，快快滾，注意我們要倒車了哦。三二一，向后滾，滾滾滾，滾滾滾，向左滾，滾滾滾。向右滾，滾滾滾，2、嘗試在不同的場景中推滾大球引導(dǎo)語： “請寶寶跟著媽媽一起推著大球繞過小樹林，走過獨(dú)木橋，鉆過山洞試試看好嗎？”要求：幼兒過橋和鉆山洞時(shí)能否管住手里的球，使它不滾掉3、教師扮演“小猴”和小朋友玩捉迷藏，幼兒有一定速度地向指定方向推滾大球要求：鼓勵(lì)幼兒有一定速度地推滾大球4、 “小猴”和幼兒玩“搶球”游戲，幼兒快速推滾大球1 ）提醒幼兒注意躲閃，保護(hù)好自己的大球2）幼兒快速推滾大球時(shí)身體是否協(xié)調(diào)三、放松活動(dòng)主題二幼兒園里朋友多名稱目標(biāo)材料玩法人數(shù)

7、區(qū)域一：送小動(dòng)物回家發(fā)展沿指定線路來回跑的能力1 、小動(dòng)物玩具若干。2、在場地上畫好送小動(dòng)物回家的線路、布置好小動(dòng)物的家。教師以故事的口吻導(dǎo)入活動(dòng)： “小朋友們，今天給你們一個(gè)任務(wù)，有一些動(dòng)物寶寶迷路了，請你們把它們送回家吧！ ”請每位幼兒抱一個(gè)動(dòng)物寶寶，沿著老師畫的路線把動(dòng)物寶寶送回家，然后沿剛才的線路返回。區(qū)域二：四散追跑的能力，鍛煉老狼頭飾一個(gè)，寬一人扮戴老狼頭飾站在隊(duì)伍前面。老狼和羊下肢力量闊平坦的場地。游戲開始后，小羊開始問： “老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答： “一點(diǎn)了?！?小羊繼續(xù)問 “老狼老狼幾點(diǎn)啦？” 老狼大聲說“ 二點(diǎn)了點(diǎn)啦！”聽到“十二點(diǎn)時(shí)”這時(shí)候，小羊四散跑開，因?yàn)槔侠且粓?bào)

8、十二點(diǎn)就意味著追捕開始了。如果有一只羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戲重新開始。區(qū)域一：追皮球皮球 （幼兒人手一個(gè) ）、一個(gè)小滑梯、一個(gè)紙箱。教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場地上，讓幼兒追逐皮球，追到皮球后，跑回原處把皮球投入紙箱。 教師可把幼兒追回的皮球繼續(xù)扔出去，幼兒反復(fù)將皮球追回并投入紙箱。4、主題三小小的我集體教學(xué)活動(dòng)名稱瓶子寶寶活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳的動(dòng)作，發(fā)展跳躍能力、臂力以及機(jī)體的協(xié)調(diào)能力2、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒每人一只瓶子?；顒?dòng)過程一、開始部分。1 、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：帶領(lǐng)幼兒聽口令由一路縱隊(duì)站成六隊(duì)：聽口令跟老師一起來做瓶子操。帶領(lǐng)幼

9、兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松整理。2、提醒幼兒：下蹲時(shí)瓶子豎起放在腳背上，跳躍時(shí)雙腳并攏跳過瓶子，身體保持平衡。二、基本部分。（一 ）自由玩瓶教師：今天我們一起來玩瓶子，大家自己動(dòng)腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。（幼兒自由玩瓶子，教師巡回指導(dǎo)，讓幼兒充分發(fā)揮自主性，大膽地創(chuàng)造玩法。）在玩瓶過程中，教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住幼兒的幾個(gè)動(dòng)作，讓幼兒集體練習(xí)，特別是對立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作加以規(guī)范的指導(dǎo)。（玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。）（二 ）組合玩瓶1 、師 ; 現(xiàn)在請小朋友找

10、自己的伙伴，五個(gè)或六個(gè)小朋友為一組把你們手中的瓶子擺一擺。看這些瓶子寶寶還能怎樣玩。2、 幼兒合作玩瓶，利用手中的瓶子做器材擺放障礙物。（樹林、小溝、小河、獨(dú)木橋,）教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲，對與眾不同的玩法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。3、請各小組演示自己的新玩法，好的典型的玩法讓大家一起學(xué)習(xí)。共同掌握一些基本的動(dòng)作要鄰和技巧。（三）集體玩瓶這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢?（充分發(fā)揮幼兒的想象力，讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩）三、結(jié)束部分。1 、繞著瓶子走一走，做放松運(yùn)動(dòng)。2、小結(jié)幼兒上課情況。效果分析5、主題三小小的我集體教學(xué)活動(dòng)名稱跳進(jìn)圓圈活動(dòng)目標(biāo)1、能按指令迅速且正

11、確地調(diào)整自己的行為。2、發(fā)展思維的靈敏性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 、活動(dòng)場地上畫有紅色綠色的兩個(gè)圈。2、幼兒每人貼一個(gè)紅色或綠色的標(biāo)記。活動(dòng)過程一、熱身活動(dòng)二、游戲 請朋友進(jìn)圈。1 、按指令調(diào)整行為。師： “請男孩進(jìn)入紅色的圈中，請女孩進(jìn)入綠色的圈中。 ” “請貼有紅標(biāo)記的小朋友進(jìn)入紅色圈中，請貼有綠色標(biāo)記的小朋友進(jìn)入綠色的圈中。 “請貼有紅標(biāo)記的幼兒進(jìn)入綠色圈中，請?zhí)芯G色標(biāo)記的幼兒進(jìn)入紅色圈中。 ”游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。2、游戲 躲貓貓分配角色，全體幼兒扮演“老鼠”，教師扮演“貓”和幼兒一起一邊念兒歌，一邊在圈外隨意走動(dòng)，當(dāng)兒歌念完后， “老鼠”趕緊根據(jù)自己身上的顏色或自己的性別躲進(jìn)相應(yīng)的圈中。沒有被“貓

12、”逮住者為勝利。教師和幼兒一起檢查躲得對不對。交換角色，請幼兒扮貓，快速念完兒歌后， “貓抓老鼠”，游戲34 次三、整理放松在音樂的陪伴下放松四肢，收拾整理活動(dòng)場上的器械，師生總結(jié)評價(jià)。主題三小小的我名稱目標(biāo)材料玩法人數(shù)區(qū)域一：小蝸牛練習(xí)屈膝四肢著地協(xié)調(diào)往前爬小沙包、桌子幼兒扮演蝸牛，屈膝四肢著地，背上馱著沙包，慢慢地在草地上四散地爬。區(qū)域二：鉆網(wǎng)四肢協(xié)調(diào)地鉆爬，鍛煉肌體的敏捷性松緊帶或橡皮筋教師將松緊帶或橡皮筋系在桌子、玩具櫥、門把手等物體上，來來回回、 高高低低地形成一個(gè)個(gè)網(wǎng)。幼兒在這些網(wǎng)下鉆爬，身體不能觸碰到網(wǎng)。區(qū)域三：顏色找家聽懂信號并按此行動(dòng)紅、黃、籃三種顏色的圈幼兒在場地中自由地走

13、（或跑、跳） ，聽到信號走進(jìn)與自己胸上顏色相同的圈內(nèi)6、主題四我愛我家集體教學(xué)活動(dòng)名稱寶寶回家活動(dòng)目標(biāo)1、練習(xí)聽信號手腳著地變速和變換方向爬行，2、增強(qiáng)四肢肌肉力量，培養(yǎng)動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備鈴鼓一只，墊子若干，螞蟻頭飾，創(chuàng)設(shè)動(dòng)物寶寶的家。活動(dòng)過程一、熱身活動(dòng)，引發(fā)興趣指導(dǎo)語： “今天，我們學(xué)做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步”（戴上頭飾）齊聲：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣，跟著媽媽去散步，東聞聞，西聞聞，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆，跑跑跑，喊來朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍！二、探索練習(xí)1 、找朋友指導(dǎo)語： “我們小螞蟻有許多好朋友 ,看看他們是誰?”（蝸牛、烏龜、毛毛蟲）小

14、螞蟻在墊子上分別爬到車，蝸牛、烏龜、毛毛蟲那里去問好。媽媽示范，手腳著地的正確動(dòng)作，幼兒模仿。2、聽信號變速爬行指導(dǎo)語：媽媽手里拿小鼓，敲得快（小螞蟻爬得快），敲得慢（小螞蟻爬得慢） ，媽媽敲時(shí)注意動(dòng)靜交替，掌握運(yùn)動(dòng)量。3、聽信號變換方向變速爬行指導(dǎo)語：我們小螞蟻還有一個(gè)本領(lǐng)，會(huì)聽媽媽的信號朝不同的方向爬。剛才，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)？（向前爬，向后爬等）4、游戲:送動(dòng)物寶寶回家指導(dǎo)語：“嗚、嗚” “誰在哭”（是皇后）， “怎么啦？” “我們在草地上做游戲，現(xiàn)在不認(rèn)識回家的路了?！敝笇?dǎo)語： “我們送棋寶寶們回家好嗎？”每個(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家，直到送完為止。（把手腳著地爬這一技能和擺放

15、棋子運(yùn)用到游戲中，加強(qiáng)練習(xí)和鞏固）三、結(jié)束活動(dòng)1 、寶寶都找到家了，它們請我們小螞蟻一起做游戲。2、隨音樂輕松做律動(dòng)。7、主題四我愛我家集體教學(xué)活動(dòng)名稱小動(dòng)物找家活動(dòng)目標(biāo)1、練習(xí)走、爬、鉆、跑等動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、小兔、小雞、小貓頭飾若干，小兔、小雞、小貓的房子。2、歡快的音樂磁帶。3、平衡木、地毯積木、山洞等等活動(dòng)過程一、熱身活動(dòng)。跟著音樂做動(dòng)物模仿操二、基本部分1、練習(xí)走跑動(dòng)作。1 ）先告訴小朋友： “請媽媽先回家看一下，告訴我們怎樣回家“雞媽媽爬過草地（地毯積木），兔媽媽鉆過山洞，貓媽媽走過平衡木，只有這樣才能回到自己的家（即回家的路線是固定

16、的）后三位媽媽一同跑回孩子中間。期間教師點(diǎn)出回家時(shí)的注意事項(xiàng)怎么走、怎么爬，怎么鉆，給幼兒以啟發(fā)。2）幼兒在觀察媽媽示范后，跟隨媽媽一同回家，體驗(yàn)回家不同路線的樂趣，完成后跑回老師身邊。2、捉迷藏游戲找媽媽，玩法：找到藏在不同房間中的自己的媽媽，體驗(yàn)回家的不同路線。游戲反復(fù)進(jìn)行多次。（真正掌握走跑鉆爬的動(dòng)作，學(xué)會(huì)保護(hù)自己）3、自由活動(dòng)幼兒自由選擇自己喜歡的方式找媽媽，提醒幼兒注意安全，過橋的時(shí)候不要推擠，以免發(fā)生意外。三、放松活動(dòng)：師生共同整理器械，走走。8、主題四我愛我家集體教學(xué)活動(dòng)名稱我和墊子做游戲活動(dòng)目標(biāo)1 、嘗試用多種方法進(jìn)行跳躍練習(xí)。2、初步學(xué)習(xí)活動(dòng)中的自我保護(hù)方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備墊子（每

17、人一塊）活動(dòng)過程一、熱身活動(dòng)聽音樂在墊子上跳跳、爬爬、跑跑、走走、蹲蹲。二、基本部分1 、幼兒自由地玩墊子。2、練習(xí)用墊子練習(xí)跳躍。（ 1）幼兒嘗試用墊子進(jìn)行跳躍練習(xí)。（ 2）請個(gè)別幼兒示范自己地跳躍方法。3、幼兒再次練習(xí)跳墊子。4、啟發(fā)幼兒將墊子加寬、加長、壘高，再進(jìn)行跳躍，教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)地方法。5、將墊子疊加在一起，幼兒集體練習(xí)跳躍，教師提醒幼兒如何保護(hù)自己。三、幼兒在墊子上放松整理動(dòng)作，教師進(jìn)行評價(jià)。主題四我愛我家名稱目標(biāo)材料玩法人數(shù)區(qū)域一：拉“大鋸”鍛煉大臂肌肉群，培養(yǎng)節(jié)奏感。兩人對坐，雙腳自然盤曲，雙手對握，隨兒歌節(jié)奏做拉鋸似的前俯后仰動(dòng)作。區(qū)域二：炒豆豆培養(yǎng)相互間的合作能

18、力。平坦的場地兩人相對而立，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到最后一句時(shí)，兩人舉起一側(cè)的手臂來共同鉆過翻轉(zhuǎn)身體180 度，還原姿勢。游戲反復(fù)進(jìn)行。區(qū)域三：木頭人訓(xùn)練靈敏性和平衡能力；平坦的場地幼兒圍在一起，請出一 “領(lǐng)導(dǎo)”人站于中間。游戲開始，幼兒邊拍手邊念兒歌邊自由走動(dòng)，念到最后一個(gè)字時(shí)，保持一個(gè)姿勢不動(dòng)，先動(dòng)者為失敗者。為提高幼兒興趣，“ 領(lǐng)導(dǎo)” 人可在念完最后一個(gè)字時(shí)做一個(gè)動(dòng)作，如： “平衡”狀、 “小猴”狀等。其余幼兒迅速學(xué)祥并靜止，學(xué)錯(cuò)動(dòng)作或走動(dòng)者為失敗者。9主題五過新年穿新衣集體教學(xué)活動(dòng)名稱鈴兒響叮當(dāng)活動(dòng)目標(biāo)1、練習(xí)雙腳原地向上跳，增強(qiáng)腿部肌肉力量，培養(yǎng)彈跳能力及

19、協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)對體育活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1 、場地中畫一個(gè)大圓圈。2、場地上懸掛23 排小串鈴或小球、塑料袋等物體，掛物數(shù)量多于幼兒人數(shù)，高度為超過幼兒頭頂10 厘米左右?；顒?dòng)過程一、開始部分1 、走成大圓圈。走走走，向前走，我們跟著老師走，走走走，向前走，走成一個(gè)大皮球。2、玩“大皮球”游戲。教師站在大圓圈中間做拍球人，幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。兒歌為： “大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。 ”幼兒根據(jù)歌詞有節(jié)奏地做雙腳向上跳的動(dòng)作。當(dāng)老師說： “皮球漏氣啦！ ”幼兒發(fā)出“哧，哧”聲并起立。當(dāng)老師說； “皮球滾掉了！ ”幼兒四散跑。當(dāng)老師說： “

20、皮球回來啦！ ”幼兒回原地圍成大皮球。二、基本部分1 、游戲“鈴兒響叮當(dāng)”。幼兒四散站在懸掛的串鈴下，老師交待游戲玩法：原地雙腳向上跳起，用頭去頂小串鈴，鈴兒就會(huì)發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋?、請個(gè)別幼兒示范一次。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腿曲膝登第跳起的動(dòng)作。3、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽地參加幼兒游戲。4、小結(jié)三、結(jié)束部分1 、放松活動(dòng)“小鳥飛”。幼兒隨音樂自由的做鳥飛，理羽毛等動(dòng)作。2、在老師帶領(lǐng)下愉快的飛下場。 四、活動(dòng)延伸1 、引導(dǎo)不同能力的幼兒去頂或觸碰高低不同的串鈴、掛物。2、教育幼兒游戲時(shí)要團(tuán)結(jié)、謙讓，避免相互擁擠。10主題五過新年穿新衣集體教學(xué)活動(dòng)名稱送新年的禮物活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試走不同平衡器材，鍛煉平衡能力。2、樂意走小橋送禮物，感受活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 、彩虹橋、竹梯等各種平衡器材。2、自制禮物、積木。3、音