呵護(hù)我們的生命(PPT課件

1、鄂教版鄂教版 六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)1、父母身體守護(hù)，女童劫后余生 5月13日，在北川縣城一處嚴(yán)重?fù)p毀的屋角處，救援官兵發(fā)現(xiàn)了一個(gè)三歲的小女孩，她被兩個(gè)不幸遇難的大人護(hù)在身下，撲閃的大眼睛里充滿生的渴望。兩個(gè)大人就是她的父母，人們見(jiàn)此情景無(wú)不肅然起敬，他（她）們?cè)谏淖詈笠豢?，用自己的身體為孩子搭建了生存的空間。 這幢房屋的斷墻殘?jiān)浪赖貕涸趦蓚€(gè)大人身上，而小女孩的腿腳又在大人身下，絲毫不能移動(dòng)。救援官兵心急如焚，卻苦于沒(méi)有合適的工具，無(wú)法將孩子救出，直至14日9時(shí)40分左右，隨著人們的歡呼，一名救援隊(duì)員終于從危墻下面抱出了小女孩。這時(shí)距離大地震已經(jīng)過(guò)去了40多個(gè)小時(shí)，頑強(qiáng)

2、的小女孩在父母的保護(hù)下熬過(guò)了雨夜和余震，戰(zhàn)勝了死神！ 救出的小女孩梳著兩條小辮子，除了右額上一塊已經(jīng)結(jié)痂的傷疤外，臉上只有一些灰塵，清秀的面容惹人喜愛(ài)。但小女孩的右腿因長(zhǎng)期受壓迫，已經(jīng)嚴(yán)重壞疽。小女孩的思維清晰，她告訴人們她已經(jīng)三歲了，叫宋欣宜。 2、一聲寶貝我愛(ài)你，陰陽(yáng)難隔慈母心 搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。透過(guò)那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢(shì)：雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。 當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物時(shí)，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑去，來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他高聲喊道：“有人

3、，有個(gè)孩子，還活著?！?經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心地把壓在她身上的廢墟清理開(kāi)，從她的身體下面抱出了一個(gè)三、四月大的娃娃，孩子包裹在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，因?yàn)槟赣H身體的庇護(hù)，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜地睡著。 隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)，解開(kāi)被子準(zhǔn)備做檢查時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里。手機(jī)屏幕上有一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你。”看慣了生離死別的醫(yī)生，卻在這一刻落淚了。手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都被這陰陽(yáng)難隔的慈母深情感動(dòng)得潸然淚下。 3、沒(méi)有了家人，我們愛(ài)其他人吧 蔣敏的舅舅哭著打來(lái)電話訴說(shuō)，蔣敏的爺爺、奶奶、母親、女兒全部遇難除了舅舅，蔣敏在北川的全家10口

4、人已經(jīng)確認(rèn)死亡 丈夫?qū)λf(shuō):“蔣敏，我們已經(jīng)夠幸運(yùn)了，很多家庭沒(méi)有一個(gè)幸存者。孩子沒(méi)有了，我們愛(ài)其他的人吧，我們盡可能為他們多做些事情?！?蔣敏說(shuō)，自己孩子已經(jīng)沒(méi)有了，她惟一能做的，就是實(shí)實(shí)在在地幫助這些災(zāi)民:“我的舅舅現(xiàn)在也和他們一樣，住在這樣的帳篷里面。如果我的母親我的女兒還活著，肯定也正被很多人這樣幫助著、關(guān)愛(ài)著，這么多家庭和我一樣不幸，我感同身受。災(zāi)難面前，所有的人都是一家人?！笔Y敏的同事張燕告訴記者，每次有小孩子來(lái)到救護(hù)站，蔣敏總是特別細(xì)心呵護(hù)，幫他們穿衣、蓋被子、逗孩子們笑，“每當(dāng)這時(shí)，我心里就特別的心酸?！北竟适轮魅宋?，就是我們?cè)陔娨曠R頭里看到的暈倒在工作崗位上的彭州市公安局民警

5、蔣敏。 同學(xué)們，你們看了這些故事有什么感想嗎？ 1、把每一個(gè)黎明看作是生命的開(kāi)始，把每一個(gè)黃昏看作是你生命的小結(jié)。羅斯金 2、本來(lái)，生命只有一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的。 瞿秋白 3、真正的圣者的信條是善用生命，充分地利用生命。赫伯特 4、珍惜生命就要珍惜今天。諺 語(yǔ) 5、在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。赫伯特 6、愿你們每天都愉快地過(guò)著生活，不要等到日子過(guò)去了才找出它們的可愛(ài)之點(diǎn)，也不要把所有特別合意的希望都放在未來(lái)。居里夫人 7、有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊！這就更能顯出生命的價(jià)值。海倫凱勒 8、有理想、充滿社會(huì)利益的，具有明確目的的生活是世界

6、上最美好和最有意義的生活。加里寧 我看到的生命我看到的生命生命的對(duì)話生命的對(duì)話分小組扮演三大分小組扮演三大“家族家族”：動(dòng)物、植物、：動(dòng)物、植物、人類(lèi)，并介紹自己人類(lèi)，并介紹自己“家族家族”的成員給世界帶的成員給世界帶來(lái)了什么，以及本來(lái)了什么，以及本“家族家族”與其他生命與其他生命“家家族族”的關(guān)系。進(jìn)一步討論：如果沒(méi)有了生命，的關(guān)系。進(jìn)一步討論：如果沒(méi)有了生命，世界將會(huì)怎樣。世界將會(huì)怎樣。 它們也需要愛(ài)它們也需要愛(ài)它們也需要愛(ài)它們也需要愛(ài)它們也需要愛(ài)它們也需要愛(ài)它們也需要愛(ài)它們也需要愛(ài)它們也需要愛(ài)它們也需要愛(ài)它們也需要愛(ài)它們也需要愛(ài)它們也需要愛(ài)它們也需要愛(ài)它們也需要愛(ài)它們也需要愛(ài)它們也需要愛(ài)

7、它們也需要愛(ài)它們也需要愛(ài)它們也需要愛(ài)故事會(huì)故事會(huì)我和我的動(dòng)（植）物朋友我和我的動(dòng)（植）物朋友 故事會(huì)故事會(huì)我和我的動(dòng)（植）物朋友我和我的動(dòng)（植）物朋友 故事會(huì)故事會(huì)我和我的動(dòng)（植）物朋友我和我的動(dòng)（植）物朋友 故事會(huì)故事會(huì)我和我的動(dòng)（植）物朋友我和我的動(dòng)（植）物朋友 故事會(huì)故事會(huì)我和我的動(dòng)（植）物朋友我和我的動(dòng)（植）物朋友 故事會(huì)故事會(huì)我和我的動(dòng)（植）物朋友我和我的動(dòng)（植）物朋友 故事會(huì)故事會(huì)我和我的動(dòng)（植）物朋友我和我的動(dòng)（植）物朋友 故事會(huì)故事會(huì)我和我的動(dòng)（植）物朋友我和我的動(dòng)（植）物朋友 故事會(huì)故事會(huì)我和我的動(dòng)（植）物朋友我和我的動(dòng)（植）物朋友 不和諧的音符不和諧的音符不和諧的音符不和諧的音符不和諧