與家人之間發(fā)生的一件事4

1、西師版教材小學語文第七冊西師版教材小學語文第七冊第八單元習作訓練第八單元習作訓練執(zhí)教者：歧陽小學執(zhí)教者：歧陽小學 江偉才江偉才 傷心的事傷心的事 難忘的事難忘的事 后悔的事后悔的事感人的事感人的事 讓人深受啟發(fā)的事讓人深受啟發(fā)的事 例：爸爸、媽媽為我慶祝生日，我很開心！例：爸爸、媽媽為我慶祝生日，我很開心！ 我最想寫和（我最想寫和（ 爸爸、媽媽爸爸、媽媽 ）之間發(fā)生的）之間發(fā)生的一件（一件（開心開心 ）的事。）的事。 想一想：想一想：我最想寫和誰之間發(fā)生的一件事？我最想寫和誰之間發(fā)生的一件事？ 選材選材開心的事開心的事 與家人之間發(fā)生的一件事我給媽媽洗腳我給媽媽洗腳 “三三.八八”婦女節(jié)到了，

2、我決定給媽媽洗一次腳。婦女節(jié)到了，我決定給媽媽洗一次腳。題目題目：寫了什么人（：寫了什么人（人物人物）干什么事。）干什么事。開頭開頭：寫清了事情的：寫清了事情的起因起因。 天黑了，媽媽終于回到了家里。我打來一盆熱水，請媽媽天黑了，媽媽終于回到了家里。我打來一盆熱水，請媽媽坐在椅子上，準備給媽媽洗腳。我蹲在地上，把媽媽的腳放進坐在椅子上，準備給媽媽洗腳。我蹲在地上，把媽媽的腳放進水盆里，一邊洗一邊按摩。水盆里，一邊洗一邊按摩。中間中間：寫清了事情的：寫清了事情的時間時間、地點地點和和經(jīng)過經(jīng)過。幾分鐘過去了，我給媽媽洗好了腳。幾分鐘過去了，我給媽媽洗好了腳。結尾結尾：寫明了事情的：寫明了事情的結果

3、結果。小結：這篇文章雖然寫清了事情的時間、地點、人物，小結：這篇文章雖然寫清了事情的時間、地點、人物，寫明了事情的起因、經(jīng)過、結果（記事文章的寫明了事情的起因、經(jīng)過、結果（記事文章的六要素六要素），），但還不生動，還要努力把事情寫生動才行。但還不生動，還要努力把事情寫生動才行。修改前：修改前： 我給媽媽洗腳我給媽媽洗腳 “三三.八八”婦女節(jié)到了，媽媽的節(jié)日也就到了。婦女節(jié)到了，媽媽的節(jié)日也就到了。我想：我想：“媽媽每天上班那媽媽每天上班那么辛苦，今天我要給她洗一次腳，讓她放松一下！么辛苦，今天我要給她洗一次腳，讓她放松一下！”范文范文 天黑了，媽媽終于拖著疲憊的身子回到了家里。天黑了，媽媽終于

4、拖著疲憊的身子回到了家里。我立即打了一盆熱水，我立即打了一盆熱水，伸手試了試水溫，剛合適。我又搬了張椅子，準備好毛巾，請媽媽坐在椅伸手試了試水溫，剛合適。我又搬了張椅子，準備好毛巾，請媽媽坐在椅子上。子上。媽媽媽媽一臉疑惑一臉疑惑地看著我。我立刻解釋道地看著我。我立刻解釋道 ：“媽媽，我小時候都是您媽媽，我小時候都是您幫我洗腳。今天是您的節(jié)日，您上班辛苦了，就讓兒子給您洗洗腳吧！幫我洗腳。今天是您的節(jié)日，您上班辛苦了，就讓兒子給您洗洗腳吧！”媽媽摸著我的頭媽媽摸著我的頭微笑微笑著著說說：“我的兒子長大了，懂事了！我的兒子長大了，懂事了！”我蹲在地上，我蹲在地上，輕輕地把媽媽的腳放進水盆里，一邊

5、洗一邊輕柔地按摩。輕輕地把媽媽的腳放進水盆里，一邊洗一邊輕柔地按摩。媽媽腳底生著厚媽媽腳底生著厚厚的繭，腳趾頭上還有血泡厚的繭，腳趾頭上還有血泡我的心里突然覺得酸酸的，我的心里突然覺得酸酸的，淚花在眼眶里淚花在眼眶里打轉打轉。我想：。我想：“媽媽是為了這個家才這么辛苦的，我一定要做個好孩子，媽媽是為了這個家才這么辛苦的，我一定要做個好孩子，將來要好好地孝敬媽媽將來要好好地孝敬媽媽！ 幾分鐘過去了，盆里的水開始發(fā)涼。幾分鐘過去了，盆里的水開始發(fā)涼。我抬起媽媽的腳用毛巾擦干，然我抬起媽媽的腳用毛巾擦干，然后幫媽媽穿上了鞋。媽媽抱著我后幫媽媽穿上了鞋。媽媽抱著我笑了，我也笑了，笑聲在屋里回蕩笑了，我

6、也笑了，笑聲在屋里回蕩 這篇文章不僅寫清了事情的這篇文章不僅寫清了事情的時間時間、地點地點、人物人物，寫明了事情的，寫明了事情的起因起因、經(jīng)過經(jīng)過、結果結果（記事文章的六要素記事文章的六要素），還注意了事件中人物的），還注意了事件中人物的語言語言、動作動作、心理活動心理活動、神態(tài)神態(tài)等等細節(jié)細節(jié)描寫，把事情寫得更清楚，更生動。描寫，把事情寫得更清楚，更生動。修改后：修改后：習作方法：習作方法：1、給習作擬一個好題目。、給習作擬一個好題目。2、要把一件事寫清楚，不光寫清時間、要把一件事寫清楚，不光寫清時間、 地點、人物，還要寫明事情的起因、地點、人物，還要寫明事情的起因、 經(jīng)過、結果。（記事文章

7、的六要素）經(jīng)過、結果。（記事文章的六要素）3、要想把事情寫得更生動，更要注意、要想把事情寫得更生動，更要注意 事件中人物的語言、動作、心理活事件中人物的語言、動作、心理活 動、神態(tài)等細節(jié)描寫。動、神態(tài)等細節(jié)描寫。方法方法練習練習習作訓練： 自擬題目，寫與家人之間發(fā)生的自擬題目，寫與家人之間發(fā)生的一件事，把內(nèi)容寫清楚，句子寫通順，一件事，把內(nèi)容寫清楚，句子寫通順，寫出真情實感。寫出真情實感。習作方法：習作方法：1、給習作擬一個好題目。、給習作擬一個好題目。2、要把一件事寫清楚，不光寫清時間、要把一件事寫清楚，不光寫清時間、 地點、人物，還要寫明事情的起因、地點、人物，還要寫明事情的起因、 經(jīng)過、結果。（記事文章的六要素）經(jīng)過、結果。（記事文章的六要素）3、要想把事情寫得更生動，更要注意、要想把事情寫得更生動，更要注意 事件中人物的語言、動作、心理活事件中人物的語言、動作、心理活 動、神態(tài)等細節(jié)描寫。動、神態(tài)等細節(jié)描寫。方法方法 進一步完善課內(nèi)習作，并認真進一步完善課內(nèi)習作，并認真修改，最后把這篇習