如何做一個(gè)準(zhǔn)職業(yè)人

1、如何做一個(gè)準(zhǔn)職業(yè)人主講人：張麗有這樣一個(gè)故事：有三個(gè)成年男子同時(shí)關(guān)進(jìn)一個(gè)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長給他們?nèi)齻€(gè)人一人一個(gè)要求。這三個(gè)人分別是一個(gè)美國人、一個(gè)法國人、一個(gè)猶太人。于是：美國人，要了三箱雪茄；法國人，要了一個(gè)美麗的姑娘相伴；猶太人，要了一部與外界溝通的電話。三年后：美國人，第一個(gè)沖了出來，嘴里都是雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火。法國人，手里抱著一個(gè)小孩，美麗的妻子手里牽著一個(gè)小孩，肚子里還有第三個(gè)。猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這三年來我每天都與外界聯(lián)系，又沒有其他的事情打擾我，所以我的生意不但沒有停頓，反而增長了200%?！蹦敲?，這個(gè)故事告訴我們什么呢？那么，這個(gè)故事告

2、訴我們什么呢？1.什么的選擇決定什么的生活。2.今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今后我們的抉擇將決定我們?nèi)旰蟮纳睢?.我們要選擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢，接受良好的教育，從而更好的創(chuàng)造自己的將來。CONTENT123準(zhǔn)職業(yè)人的定義準(zhǔn)職業(yè)人的基本素質(zhì)案例導(dǎo)讀1準(zhǔn)職業(yè)人的定義準(zhǔn)職業(yè)人的定義定義定義 所謂準(zhǔn)職業(yè)人，就是按照企業(yè)對員工的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，初步具備職業(yè)人的基本素質(zhì)，能夠適應(yīng)在企業(yè)的發(fā)展，即將進(jìn)入企業(yè)的人。準(zhǔn)職業(yè)人：準(zhǔn)職業(yè)人成長的必備要素：1.目標(biāo)明確2.對自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果負(fù)責(zé)3.有意識(shí)訓(xùn)練自己的職業(yè)素質(zhì)能力定義定義準(zhǔn)職業(yè)人和職業(yè)人的區(qū)別：所謂職業(yè)人就是參與社會(huì)分工，自身

3、具備較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)、技能和素質(zhì)等，并能夠通過為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，而獲得其合理報(bào)酬，在滿足自我精神需求和物質(zhì)需求的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值最大化的這樣的一類群體。 大學(xué)生是社會(huì)的一個(gè)特殊群體，是指接受過大學(xué)教育的人，作為社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體、國家培養(yǎng)的高級(jí)專門人才。 通過定義可以理解，職業(yè)人屬于自己生存于社會(huì)，而大學(xué)生是在學(xué)的過程中，慢慢轉(zhuǎn)換為職業(yè)人。2準(zhǔn)職業(yè)人的基本素質(zhì)PPT時(shí)間觀念職業(yè)技能職業(yè)道德觀念及價(jià)值觀有效溝通團(tuán)隊(duì)合作精神準(zhǔn)職業(yè)人的基本素養(yǎng)準(zhǔn)職業(yè)人的基本素養(yǎng)時(shí)間觀念：一個(gè)沒有時(shí)間觀念的人會(huì)讓人沒有信任感，須注重以下這樣一些方面：遵守上課的時(shí)間、不遲到早退、安排好業(yè)余生活時(shí)間

4、、避免浪費(fèi)時(shí)間。準(zhǔn)職業(yè)人的基本素養(yǎng)準(zhǔn)職業(yè)人的基本素養(yǎng)學(xué)院的考勤制度要求 遲到或早退3次，算曠課一節(jié)。 學(xué)生曠課時(shí)間，無論是在何種課程，一律按每天六個(gè)學(xué)時(shí)計(jì)算對一學(xué)期內(nèi)曠課累計(jì)達(dá)到或超過10學(xué)時(shí)的，分別給予下列處分： 曠課10-19課時(shí)，給予警告處分。 曠課達(dá)20-29課時(shí)，給予嚴(yán)重警告處分，全院通報(bào)，并記入學(xué)生檔案。 曠課達(dá)30-39課時(shí)，給予記過處分 一個(gè)學(xué)期內(nèi)連續(xù)無故曠課40-49學(xué)時(shí)者，給予留校察看處分； 一學(xué)期內(nèi)連續(xù)無故曠課60學(xué)時(shí)以上者，視為自動(dòng)放棄學(xué)籍，按自動(dòng)退學(xué)處理。企業(yè)中的考勤制度摘錄l 遲到、早退1-30分鐘罰款10-30元；l 遲到、早退31-60分鐘扣半天工資l 遲到、早

5、退超過60分鐘扣全天工資l 當(dāng)月遲到、早退達(dá)到3次（含）以上者，除按照相應(yīng)條款每次罰款外，并予以書面警告處分l 當(dāng)月遲到早退達(dá)到5次（不含）以上，或曠工3次，解除勞動(dòng)合同提前半小時(shí)帶來的精彩 由于工作原因，需要經(jīng)常出差，每次出行總是特別匆忙，基本上都是掐著時(shí)間擠上火車，好幾次還由于時(shí)間不夠，錯(cuò)過火車，即便如此，每次出差還是依然如故。一次，與同事一起出差。同事早早就打電話提醒我：“趕快出門，不然就晚點(diǎn)了！”我看看時(shí)間，離火車啟動(dòng)還有一個(gè)小時(shí)，早著呢！同事催了好幾回，才勉強(qiáng)出門，隨后，果然各種問題忽然就冒了出來：堵車，火車提前到站，我們最后連滾帶爬才擠上火車，剛坐到位置上，火車就啟動(dòng)了，同事喘著氣

6、說：“好險(xiǎn)啊，差點(diǎn)就趕不上了?！蓖驴粗伊?xí)以為常的神態(tài)，繼續(xù)說道：“每次出差你都這樣??！”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。過了片刻，同事給我講起多年前的事情。 那一次，同事被公司選中參加總公司的“閉關(guān)”培訓(xùn)，這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)難得，也是年末提拔干部的標(biāo)準(zhǔn)之一，領(lǐng)導(dǎo)私下曾再三叮囑要認(rèn)真對待，遲到一分鐘都將被取消培訓(xùn)資格。由于平時(shí)總是掐著時(shí)間出發(fā)，這次也不例外，沒想到半路上出現(xiàn)交通事故，造成道路堵塞。原本剛剛好的時(shí)間突然顯得特別的緊迫，同事最終與這次培訓(xùn)擦肩而過。 同事的話讓我反思自己，是不是應(yīng)該讓自己換一種姿態(tài)工作和生活呢？于是，我決定提前半小時(shí)睡，提前半小時(shí)起床。梳妝打理，讓自己不再蓬頭垢面；提前半小時(shí)出門，

7、竟發(fā)現(xiàn)路上車少了許多，交通順暢；提前半小時(shí)到達(dá)辦公室，將準(zhǔn)備工作就緒，大大提高了工作效率；出差時(shí)，提前半小時(shí)出發(fā)，不再出現(xiàn)十萬火急的緊迫情景，反而有閑余時(shí)間欣賞一路風(fēng)景，感受萍水相逢的陌路人的友好。近來，同事夸我，覺得我變得越來越優(yōu)雅自如了，我淡然一笑，內(nèi)心卻是萬分欣喜。原來提前短短半小時(shí)，竟會(huì)換來如此從容與優(yōu)雅的生活。 人生是隨時(shí)會(huì)崩盤的局，只有將時(shí)間提前半小時(shí)，讓一切盡在掌握中，才能不急不躁、不慌不忙，才能讓生活變得更有味道，活出自己的精彩。準(zhǔn)職業(yè)人的基本素養(yǎng)準(zhǔn)職業(yè)人的基本素養(yǎng)學(xué)院的課堂紀(jì)律要求學(xué)院的課堂紀(jì)律要求l 上課鈴響時(shí)迅速進(jìn)教室上課鈴響時(shí)迅速進(jìn)教室l 上課期間不得自由出入教室上課期

8、間不得自由出入教室l 上課期間不能接打手機(jī)，把手機(jī)鈴聲設(shè)為振上課期間不能接打手機(jī)，把手機(jī)鈴聲設(shè)為振動(dòng)動(dòng)狀態(tài)狀態(tài)企業(yè)中的會(huì)議制度摘錄企業(yè)中的會(huì)議制度摘錄l 會(huì)議遲到會(huì)議遲到,每次罰款每次罰款50元元l 會(huì)議中途離位的，每次罰款會(huì)議中途離位的，每次罰款50元元l 會(huì)議中電話響鈴或接打電話，每次罰款會(huì)議中電話響鈴或接打電話，每次罰款30元元準(zhǔn)職業(yè)人的基本素養(yǎng)準(zhǔn)職業(yè)人的基本素養(yǎng)時(shí)間管理的原則：1、應(yīng)有一張思考的床，不要窮忙、瞎忙、 無心的忙。 2、對不可控制的時(shí)間先行控制，并訂定 處理原則 3、養(yǎng)成事先規(guī)劃時(shí)間的習(xí)慣，依事情的 輕重緩急優(yōu)先順序妥善安排 4、定期研討工作內(nèi)容與時(shí)間安排，如何 改進(jìn)并提升

9、效率 5、心無旁騖地在一段時(shí)間內(nèi)解決一件事 情 6、有效運(yùn)用每天的黃金時(shí)間準(zhǔn)職業(yè)人的基本素養(yǎng)準(zhǔn)職業(yè)人的基本素養(yǎng)游戲游戲-撕紙撕紙人生的時(shí)間表: 0到20歲:20到40歲：40到60歲:60到80歲：準(zhǔn)職業(yè)人的基本素養(yǎng)準(zhǔn)職業(yè)人的基本素養(yǎng)溝通：溝通是人與人之間、人與群像之間思想與感想的傳遞和反饋的過程，以求思想上達(dá)成一致和感想上的通暢。簡單的來說：溝者，構(gòu)筑管道也；通者，順暢也。準(zhǔn)職業(yè)人的基本素養(yǎng)準(zhǔn)職業(yè)人的基本素養(yǎng)有效溝通的基本步驟：事前準(zhǔn)備（目的、環(huán)境.）了解需求（有效提問、聆聽與回應(yīng)、理解）表達(dá)觀點(diǎn)（簡潔的語言、便于理解的方式）處理障礙（不良情緒、時(shí)間的壓力.）達(dá)成協(xié)議準(zhǔn)職業(yè)人的基本素養(yǎng)準(zhǔn)職業(yè)

10、人的基本素養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神：團(tuán)隊(duì)就是愿意為了共同的目標(biāo)目的相互承擔(dān)責(zé)任的人們組成的群體。團(tuán)隊(duì)成員對團(tuán)隊(duì)有強(qiáng)烈的歸屬感與一體感。團(tuán)隊(duì)成員間相互協(xié)作及共為一體。團(tuán)隊(duì)成員之間相互依賴并共同承擔(dān)責(zé)任。狼吞虎咽準(zhǔn)職業(yè)人的基本素養(yǎng)準(zhǔn)職業(yè)人的基本素養(yǎng)合作至上、互信互助合作至上、互信互助只有團(tuán)隊(duì)整體的成功才意味著個(gè)人的成功。只有團(tuán)隊(duì)整體的成功才意味著個(gè)人的成功。分享憂慮、喜悅、弱點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)、目標(biāo)和動(dòng)機(jī)。分享憂慮、喜悅、弱點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)、目標(biāo)和動(dòng)機(jī)。良性競爭良性競爭 生活在海邊的人常常會(huì)看到這樣一種有趣的現(xiàn)象：幾只螃蟹從海里游到岸邊，其中一只也許是想到岸上體驗(yàn)一下水族以外世界的生活滋味，只見它努力地往堤岸上爬，可無論它怎

11、樣執(zhí)著、堅(jiān)毅，卻始終爬不到岸上去。這倒不是因?yàn)檫@只螃蟹不會(huì)選擇路線，也不是因?yàn)樗鼊?dòng)作笨拙，而是它的同伴們不容許它爬上去。你看每當(dāng)那只企圖爬離水面的螃蟹，就要爬上堤岸的時(shí)候，別的螃蟹就會(huì)爭相拖住它的后腿，把它重新拖回到海里。人們也偶爾會(huì)看到一些爬上岸的海螃蟹，但不用說，他們一定是單獨(dú)行動(dòng)才上來的。 在南美洲的草原上，有一種動(dòng)物卻演繹出迥然不同的故事：酷熱的天氣，山坡上的草叢突然起火，無數(shù)螞蟻被熊熊大火逼得節(jié)節(jié)后退，火的包圍圈越來越小，漸漸地螞蟻似乎無路可走。然而，就在這時(shí)出人意料的事發(fā)生了：螞蟻們迅速聚攏起來，緊緊地抱成一團(tuán)，很快就滾成一個(gè)黑乎乎的大蟻球，蟻球滾動(dòng)著沖向火海。盡管蟻球很快就被燒成

12、了火球，在噼噼啪啪的響聲中，一些居于火球外圍的螞蟻被燒死了，但更多的螞蟻卻絕處逢生。團(tuán)隊(duì)合作的案例： 啟示：這兩則關(guān)于動(dòng)物之間團(tuán)隊(duì)合作的故事相映成趣，說明這樣一個(gè)道理:掣肘，易事難為；攜手處，難事可成。螃蟹的“拖后腿”，多么像人類中某些人的做法，由嫉妒心、“紅眼病”和一己之私作祟，他們懼怕競爭，甚至憎恨競爭。一旦看到別人比自己強(qiáng)，就拆臺(tái)階、下絆子，千方百計(jì)竭盡傾軋之能事。其宗旨不外乎一條：我不行，你也別行；我得不到，你也別想得到。于是，有多少發(fā)明創(chuàng)造的才智，就這樣在無聲中被內(nèi)耗掉；有多少賢能，就這樣被埋沒在默默無聞之境；有多少“千里馬”就這樣病死于馬槽櫪之間。螞蟻的“抱成團(tuán)”卻與此大相徑庭，這

13、一抱，是命運(yùn)的抗?fàn)?，力量的凝聚，是以團(tuán)結(jié)協(xié)作的手段，為共渡難關(guān)，獲求新生所做出的必要努力。無此一抱，螞蟻們必將葬身于火海；精誠團(tuán)結(jié)則使它們的群體得以延續(xù)。 8個(gè)人劃的賽艇，9個(gè)人打的棒球，6個(gè)人打的排球、11個(gè)人踢的足球，左右勝負(fù)的關(guān)鍵都在于合作。有趣的是，假如合作不好，那么，盡管有一兩個(gè)明星選手也未必能夠獲勝。 準(zhǔn)職業(yè)人的基本素養(yǎng)準(zhǔn)職業(yè)人的基本素養(yǎng)職業(yè)技能：1、2、 3.準(zhǔn)職業(yè)人的基本素養(yǎng)準(zhǔn)職業(yè)人的基本素養(yǎng)職業(yè)技能：目 大學(xué)生在就業(yè)中存在一種現(xiàn)象，即同樣畢業(yè)于一般院校和相同班級(jí)的大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，出現(xiàn)兩種截然不同的結(jié)果：有些同學(xué)畢業(yè)時(shí)較長時(shí)間找不到工作或者找不到自己滿意的工作，可有的同學(xué)還未畢

14、業(yè)就成為雇主爭搶的對象，有多家不錯(cuò)的單位可以選擇。顯然，對于大學(xué)生來說，改變外因幾乎是不可能的，能改變的恐怕只能是內(nèi)因?？梢姡瑑?nèi)因是影響大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵因素之一。大學(xué)生要想在畢業(yè)時(shí)找到自己滿意的工作，就必須具備市場化的觀念，盡早地為將來的擇業(yè)做好準(zhǔn)備，充分了解雇主的選人標(biāo)準(zhǔn)，按照雇主和市場對人才的要求來提高自身的素質(zhì)和能力。能力是能否勝任職業(yè)工作的主要條件,無論從事什么職業(yè)總要有一定的能力作保證。職業(yè)能力，是為了勝任一種具體職業(yè)而必須要具備的能力。每個(gè)職業(yè)都需要一定特殊的能力才能勝任，如教師要有專業(yè)授課能力，人事主管要有溝通、協(xié)調(diào)能力，這可以通過每個(gè)職業(yè)(崗位)說明書的任職資格了解到。目前大學(xué)

15、生的情況是：學(xué)業(yè)能力不足，表現(xiàn)為專業(yè)不專;商業(yè)能力不強(qiáng)，不了解雇主，職業(yè)能力不高。大學(xué)生從校園步入職場，都需要什么樣的職業(yè)能力呢?職場上通用的職業(yè)能力要求是什么呢?成功的職業(yè)人士身上都有什么共同的職業(yè)能力呢?1.運(yùn)用知識(shí)的能力擅長用逆向思維去探索解決問題的途徑，清楚具體業(yè)務(wù)執(zhí)行者比上司更容易找出問題的節(jié)點(diǎn)，是人為的，還是客觀的;是技術(shù)問題，還是管理漏洞。采用逆向思維找尋問題的解決方法，會(huì)更容易從問題中解脫出來。21世紀(jì)是信息化社會(huì)，是知識(shí)和信息爆炸的社會(huì)，需要我們掌握的知識(shí)很多，而知識(shí)更新的周期也更短，有許多我們好不容易才學(xué)到的知識(shí)，等大學(xué)畢業(yè)時(shí)也可能就沒什么用了，或者需要進(jìn)一步更新了。所以，

16、我們在大學(xué)里除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，更重要的是掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)一種運(yùn)用知識(shí)去解決問題的能力，這是雇主非?？粗氐囊稽c(diǎn)，僅僅死記硬背記了一大堆知識(shí)是無法應(yīng)對紛繁復(fù)雜的社會(huì)問題和工作任務(wù)的。這也是給一些死讀書的同學(xué)的一個(gè)提醒，讀書的真諦是為了解決實(shí)際問題，是為社會(huì)、單位、個(gè)人創(chuàng)造財(cái)富和價(jià)值。2.自我推銷能力學(xué)生的素質(zhì)再好，能力再強(qiáng)，不會(huì)推銷自己，雇主怎么知道你是他們最合適的人選呢?招聘面試關(guān)都過不了，又怎么能施展你的才華呢?善于自我推銷實(shí)際上表現(xiàn)為兩種能力，一種是溝通能力，一種是人際關(guān)系的建立能力。因?yàn)樵趯?shí)際工作中，不是靠單打獨(dú)斗，而是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，溝通和人際關(guān)系能力差往往會(huì)對工作績效有很大影響。在苦讀書的

17、過程中，大學(xué)生一定要培養(yǎng)自己溝通和人際交往的能力，學(xué)會(huì)恰如其份地向別人推銷自己，這也是一門學(xué)問，也是可以培養(yǎng)的。但這種能力一般在書本上是學(xué)不到的，你必須在實(shí)踐中摸索和培養(yǎng)。3.專業(yè)能力就工作與專業(yè)的關(guān)系而言，當(dāng)前大學(xué)生尋找工作時(shí)，有專業(yè)對口型、專業(yè)相關(guān)型和專業(yè)無關(guān)型。專業(yè)對口型是從事與專業(yè)緊密相關(guān)的工作，這類大學(xué)生在技術(shù)類專業(yè)中約占70%，且以工科大學(xué)生居多;專業(yè)相關(guān)型是從事與專業(yè)有一定關(guān)系的工作，這類大學(xué)生在非技術(shù)類專業(yè)中約占80%，以文、史、哲、經(jīng)濟(jì)、管理、語言居多;專業(yè)無關(guān)型是指所從事工作與所學(xué)專業(yè)幾乎毫無聯(lián)系，這類大學(xué)生在各類專業(yè)中均存在，如技術(shù)類專業(yè)從事非技術(shù)類職業(yè)，非技術(shù)類專業(yè)從事

18、技術(shù)類工作?？梢?，雇主在選聘人才時(shí)，對應(yīng)聘人員的專業(yè)要求并不是一概而論的。對于技術(shù)要求較強(qiáng)的崗位，雇主一般要求專業(yè)對口，對專業(yè)能力要求較高;而非技術(shù)類崗位對專業(yè)的要求沒有這么嚴(yán)格，但還是要求與專業(yè)相關(guān)聯(lián)，重點(diǎn)在于考查應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)、專業(yè)基礎(chǔ)能力和知識(shí)的運(yùn)用能力等?？偟膩碚f，多數(shù)雇主對大學(xué)生的專業(yè)能力還是比較看重的，招聘專業(yè)相關(guān)型和專業(yè)無關(guān)型崗位的雇主，往往是通過你的專業(yè)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)的能力來判斷你的價(jià)值觀和潛能。所以，即使對自己的專業(yè)不感興趣的學(xué)生也要盡力把自己的專業(yè)學(xué)好，這也是作為一名大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。4.溝通能力溝通能力包括語言溝通能力和書面溝通能力。(1)語言溝通能力。所有的公司

19、都不可避免地面臨內(nèi)部雇員如何相處的問題。一個(gè)公司的成功，很多時(shí)候取決于全體職員能否團(tuán)結(jié)協(xié)作。(2)書面溝通能力。當(dāng)發(fā)現(xiàn)與領(lǐng)導(dǎo)面對面的溝通效果不佳時(shí)，你可以采用迂回的辦法，如電子郵件，或書面信函、報(bào)告的形式嘗試溝通一番。因?yàn)?，書面溝通有時(shí)可以達(dá)到面對面語言溝通所無法達(dá)到的效果?？梢暂^為全面地闡述想要表達(dá)的觀點(diǎn)、建議和方法，達(dá)到讓領(lǐng)導(dǎo)聽你把話講完，而不是打斷你的講話，或被其臺(tái)上的電話打斷你的思路的效果。5.應(yīng)變能力企業(yè)需要那種具有高度靈活應(yīng)變能力的人，聽得認(rèn)真，寫得明白，看得仔細(xì)，說得清楚，敘述準(zhǔn)確將具有無可估量的價(jià)值。另外，企業(yè)是一個(gè)活生生地處于不斷發(fā)展之中的實(shí)體，在企業(yè)的發(fā)展過程中會(huì)遇到許多意

20、想不到的新問題，這就需要員工具有應(yīng)變能力，能靈活地適應(yīng)各種環(huán)境的變化。反映在面試中，最大的可能性就是考官給你一個(gè)模擬的場景，讓你做出一些判斷和決策，以考查應(yīng)聘者的靈活應(yīng)變能力。西門子(中國)有限公司人力資源部招聘顧問鄒加認(rèn)為：考官有時(shí)也會(huì)故意用一些很詭異的問題來刁難應(yīng)聘者，這個(gè)時(shí)候，最重要的就是保持一顆平常心，不要慌亂，停頓五到十秒鐘整理一下思路，然后大膽地說出自己的觀點(diǎn)。對于壓力面試題，答案是其次的，考官主要考查的還是應(yīng)聘者的應(yīng)變能力和邏輯思維能力。另外，在面試的過程中要注意面試官的神情和感受，注意自己的肢體語言以及與考官的眼神交流，讓對方感到被理解、受到尊重。6.學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力并不等同于

21、畢業(yè)生在學(xué)校里所取得的專業(yè)成績。只有不斷吸收接受新的知識(shí)，新的技能，才能成為有潛力有發(fā)展前途的員工。某網(wǎng)絡(luò)通信股份有限公司的人力資源經(jīng)理表示：“我們公司不苛求名校和專業(yè)對口，即使是比較冷僻的專業(yè)，只要學(xué)生綜合素質(zhì)好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，遇到問題能及時(shí)看到癥結(jié)所在，并能及時(shí)調(diào)動(dòng)自己的能力和所學(xué)的知識(shí)，迅速釋放出自己的潛能，制定出可操作的方案，同樣會(huì)受到歡迎。”“渣打在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)，不僅僅看重他們金融經(jīng)濟(jì)方面的專業(yè)知識(shí)，更看重他們的學(xué)習(xí)能力?！庇蜚y行中國區(qū)人力資源部總監(jiān)勞坤儀認(rèn)為，“一個(gè)人的知識(shí)總是有限的，而且總有一天會(huì)落伍過時(shí)，但不變的是他的學(xué)習(xí)愿望和能力。想學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的畢業(yè)生才最有發(fā)展?jié)摿??！?.信息搜集能力收集各類信息資料，包括各種政策、報(bào)告、計(jì)劃、方案、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、業(yè)務(wù)流程、管理制度和考核方法等，尤其要重視競爭對手的信息。任何成熟的業(yè)務(wù)流程本身就是很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的積累，用時(shí)就可以信手拈來。這在任何教科書上是無法找到的，也不是哪個(gè)老師能夠傳授的。8.抗挫折能力遇到失敗、挫折和打擊能自我安慰和解脫，還會(huì)迅速總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而且堅(jiān)信情況會(huì)發(fā)生變化。失敗、挫折并不可怕，可怕的是遇到挫折、失敗時(shí)喪失自信心或