1一去二三里-1ppt課件

1、 一年級上冊 班級 語文 學科導學案課題：課題：1. 教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：課型：講讀課文課型：講讀課文 主備人：談美麗主備人：談美麗第第1，2課時課時 總總2 課時課時用完好的話說說他從圖上看到些什么？ 【教學導入、明確目的】【教學導入、明確目的】 一去二三里一去二三里 y q r sn l y q r sn l 一一 去去 二二 三三 里，里， yn cn s w ji yn cn s w ji 煙煙 村村 四四 五五 家。家。 tn t tn ti li q zui li q zu 亭亭 臺臺 六六 七七 座座 ， b ji sh zh hu b ji sh zh hu 八八 九九 十十

2、枝枝 花?；?。 y q r sn l一 去 二 三 里 【自主學習、感悟體驗】yn cn s w ji煙 村 四 五 家 tn ti li q zu 亭 臺 六 七 座 b ji sh zh hu 八 九 十 枝 花 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10一一 二二 三三 四四 五五 六六 七七 八八 九九 十十 y r sn s w li q b ji sh 我會認【互疑互助、協(xié)作探求】12345678910一一二二三三四四五五六六七七八八九九十十1一一2二二3三三4四四5五五6六六7七8八八9九九十十七七六六一一八八九九二二三三五五四四【展現(xiàn)交流、個性呈現(xiàn)】豎中線左下格右下格左上格右上格

3、橫中線認識田字格田字格，四方方，寫好漢字它來幫。左上格、左下格，右上格、右下格。橫中線、豎中線，各個方位記心間?！踞屢稍u價、點撥引導】學寫字，要牢記，學寫字，要牢記，頭正肩平腳著地。頭正肩平腳著地。三個一字要牢記。三個一字要牢記。眼離書本一尺遠，眼離書本一尺遠，胸離桌邊有一拳，胸離桌邊有一拳，指離筆尖要一寸。指離筆尖要一寸。大指二指對齊捏，大指二指對齊捏，三指在下來托起，三指在下來托起，四指五指往里卷。四指五指往里卷。筆桿分開虎口空，筆桿分開虎口空，拳心要空腕用力，拳心要空腕用力，提筆就是來練字！提筆就是來練字！寫寫字字歌歌【反響構(gòu)成、拓展延伸】指點寫字： 一去二三里一去二三里 y q r s

4、n l y q r sn l 一一 去去 二二 三三 里，里， yn cn s w ji yn cn s w ji 煙煙 村村 四四 五五 家。家。 tn t tn ti li q zui li q zu 亭亭 臺臺 六六 七七 座座 ， b ji sh zh hu b ji sh zh hu 八八 九九 十十 枝枝 花?；?。 【歸納梳理、課堂小結(jié)】【課后反思】課堂教學的重點是識字、寫字和朗誦。首先要借助課文中的插圖來引導學生進入意境。經(jīng)過利用課文插圖，指點學生按一定的順序由近及遠察看、了解畫的是什么地方，有哪些景物？在此根底上讓學生憑仗籠統(tǒng)的畫面展開想象，說說看到這么美的景物，他想說些什么？ 音樂往往給人以豐富的美感，使人心馳神往，所以本課教學如能借助音樂來渲染情境，也是理想的手段?？稍诮處?、同窗誦讀詩歌的同時播放節(jié)拍輕快、行云流水的古箏樂曲來渲染氣氛、創(chuàng)設(shè)情境，使小朋友們的情感得到升華。 本篇課文的教學是字教學第一課，是學生由拼音拼讀過程進入漢字讀寫的第一課，重要的培育兒童養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。因此，我從田字格的構(gòu)造教起，引導學生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、各方位小格。寫字時，先讓學生獨立察看字形引入筆畫：“一。出示課件“一在田字格的方位，引導學生自客察看并指點書寫。再引入“二的書寫，這時要留意引導學生育成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習