合唱指揮基本知識

1、關于合唱指揮基本知識現(xiàn)在學習的是第一頁，共55頁（一）指揮應具備的條件（一）指揮應具備的條件1.要講政治，要有飽滿的工作熱情和高度的責任感要講政治，要有飽滿的工作熱情和高度的責任感2.在專業(yè)水平上，必須具備較全面的音樂知識在專業(yè)水平上，必須具備較全面的音樂知識3.要能熟練地掌握、運用指揮動作要能熟練地掌握、運用指揮動作4.要有較好的節(jié)奏感要有較好的節(jié)奏感5.要有較好的記憶力要有較好的記憶力現(xiàn)在學習的是第二頁，共55頁（二）合唱指揮的姿勢（二）合唱指揮的姿勢指揮時，身體要端正，兩肩要舒展，雙腳應自然分開，（亦指揮時，身體要端正，兩肩要舒展，雙腳應自然分開，（亦可呈稍息狀）。整個身體的重心在雙腳。

2、可呈稍息狀）。整個身體的重心在雙腳?？傮w感覺應是總體感覺應是“虛領頂脛，含胸拔背虛領頂脛，含胸拔背”現(xiàn)在學習的是第三頁，共55頁（三）雙手的分工（三）雙手的分工右 手擊拍擊拍掌握速度掌握速度左 手處理作品感情處理作品感情暗示各類特強音、突強音、重音暗示各類特強音、突強音、重音提示聲部的進入、旋律線條起伏提示聲部的進入、旋律線條起伏現(xiàn)在學習的是第四頁，共55頁（四）眼神和面部表情（四）眼神和面部表情 合唱指揮除了主要用雙手指揮外，還可以通過合唱指揮除了主要用雙手指揮外，還可以通過眼神，面部表情與合唱隊員保持情感的交流，暗示眼神，面部表情與合唱隊員保持情感的交流，暗示作品中的情緒變化。如遇到織體較

3、為復雜的音樂，作品中的情緒變化。如遇到織體較為復雜的音樂，雙手難以招呼或來不及提示時，還可以用眼睛配合雙手難以招呼或來不及提示時，還可以用眼睛配合來提示某一聲部的進入。來提示某一聲部的進入?，F(xiàn)在學習的是第五頁，共55頁（五）常用圖示（五）常用圖示拍子重音打出拍點后的反射過程擊拍線現(xiàn)在學習的是第六頁，共55頁（五）常用圖示（五）常用圖示1.直線運動式直線運動式二拍子二拍子 三拍子三拍子直線運動式的指揮圖示，一般用于指揮節(jié)奏感較強、情緒直線運動式的指揮圖示，一般用于指揮節(jié)奏感較強、情緒較為激烈，棱角比較分明的較為激烈，棱角比較分明的“粗線條粗線條”的音樂的音樂 ?，F(xiàn)在學習的是第七頁，共55頁（五）

4、常用圖示（五）常用圖示1.直線運動式直線運動式四拍子四拍子 六拍子六拍子現(xiàn)在學習的是第八頁，共55頁（五）常用圖示（五）常用圖示2.曲線運動式曲線運動式二拍子二拍子 三拍子三拍子曲線運動式的指揮圖示由于點線柔韌圓滑，一般用于指揮優(yōu)美、抒曲線運動式的指揮圖示由于點線柔韌圓滑，一般用于指揮優(yōu)美、抒情、連貫而又細膩地音樂。情、連貫而又細膩地音樂?，F(xiàn)在學習的是第九頁，共55頁（五）常用圖示（五）常用圖示2.曲線運動式曲線運動式四拍子四拍子 六拍子六拍子現(xiàn)在學習的是第十頁，共55頁（五）常用圖示（五）常用圖示3.混合運動式混合運動式二拍子二拍子 三拍子三拍子混合運動式的指揮圖示一般用來指揮既抒情又莊重，

5、既宏偉又熱混合運動式的指揮圖示一般用來指揮既抒情又莊重，既宏偉又熱情的音樂，通常情況下，強拍與次強拍的拍點要清楚，弱拍的拍情的音樂，通常情況下，強拍與次強拍的拍點要清楚，弱拍的拍點應圓順。點應圓順?，F(xiàn)在學習的是第十一頁，共55頁（五）常用圖示（五）常用圖示3.曲線運動式曲線運動式四拍子四拍子 六拍子六拍子現(xiàn)在學習的是第十二頁，共55頁（六）起拍和收拍（六）起拍和收拍1.起拍起拍（六）起拍和收拍（六）起拍和收拍1.起拍起拍現(xiàn)在學習的是第十三頁，共55頁（六）起拍和收拍（六）起拍和收拍具體做法：指揮者將雙手或單手從容自然地抬起，以統(tǒng)一合唱隊員的視線，做好唱前準備。（動作要領：兩肩松弛，沉肩垂肘）現(xiàn)

6、在學習的是第十四頁，共55頁（六）起拍和收拍（六）起拍和收拍見右圖：然后指揮者再根據(jù)合唱作品所要求的速度、力度和表情，打出預備拍，帶動合唱隊員吸氣。預備拍打出后，再順勢將手一“點”，打出起唱時第一拍（即音樂開始的第一拍），便完成整個起拍動作的全部過程?，F(xiàn)在學習的是第十五頁，共55頁（六）起拍和收拍（六）起拍和收拍常見的起拍圖示如下圖常見的起拍圖示如下圖(1)用于強拍上的起拍圖示用于強拍上的起拍圖示 (2)用于弱拍上的起拍圖示用于弱拍上的起拍圖示現(xiàn)在學習的是第十六頁，共55頁（六）起拍和收拍（六）起拍和收拍(3)用于強拍的后半拍上的起用于強拍的后半拍上的起拍圖示拍圖示(4)用于弱拍上的后半拍或后

7、十用于弱拍上的后半拍或后十六分音符上的起拍圖示六分音符上的起拍圖示現(xiàn)在學習的是第十七頁，共55頁（六）起拍和收拍（六）起拍和收拍1.收拍收拍（六）起拍和收拍（六）起拍和收拍現(xiàn)在學習的是第十八頁，共55頁（六）起拍和收拍（六）起拍和收拍 一般來說，收拍的動作是在歌曲（或樂段）結束一般來說，收拍的動作是在歌曲（或樂段）結束的前一拍上，通過加大、加快進行中的線條動作來提的前一拍上，通過加大、加快進行中的線條動作來提示（即預備）合唱隊員準備結束（在做這一動作的同示（即預備）合唱隊員準備結束（在做這一動作的同時，指揮動作還應以生動的表情暗示出不同情緒和速時，指揮動作還應以生動的表情暗示出不同情緒和速度的

8、收束）。緊接著再由里向外或由外向里劃一小圈度的收束）。緊接著再由里向外或由外向里劃一小圈，果斷的打出收拍點，即可結束全曲。至于打出收拍，果斷的打出收拍點，即可結束全曲。至于打出收拍點時的雙手或單手的形狀、方位與收勢，指揮者可以點時的雙手或單手的形狀、方位與收勢，指揮者可以根據(jù)作品的風格、力度與速度上的要求，做出各種不根據(jù)作品的風格、力度與速度上的要求，做出各種不同的藝術處理。同的藝術處理?，F(xiàn)在學習的是第十九頁，共55頁（六）起拍和收拍（六）起拍和收拍(1)在四二拍強拍上的收束圖示在四二拍強拍上的收束圖示現(xiàn)在學習的是第二十頁，共55頁（六）起拍和收拍（六）起拍和收拍(2)在四四拍強拍上的收束圖示

9、在四四拍強拍上的收束圖示現(xiàn)在學習的是第二十一頁，共55頁（六）起拍和收拍（六）起拍和收拍(3)在四二拍弱拍上的收束圖示在四二拍弱拍上的收束圖示現(xiàn)在學習的是第二十二頁，共55頁（六）起拍和收拍（六）起拍和收拍(4)在四四拍弱拍上的收束圖示在四四拍弱拍上的收束圖示現(xiàn)在學習的是第二十三頁，共55頁（六）起拍和收拍（六）起拍和收拍(5)在力度很弱的延長音上的收束圖示在力度很弱的延長音上的收束圖示現(xiàn)在學習的是第二十四頁，共55頁（六）起拍和收拍（六）起拍和收拍(6)在力度很強的延長音上的收束圖示在力度很強的延長音上的收束圖示現(xiàn)在學習的是第二十五頁，共55頁（七）常用的指揮動作（七）常用的指揮動作抹 常與

10、曲線運動式的拍子圖示配合，用常與曲線運動式的拍子圖示配合，用于指揮柔美、抒情的連音樂句或樂段。這于指揮柔美、抒情的連音樂句或樂段。這種動作常因性格、感情份量的不同，有輕種動作常因性格、感情份量的不同，有輕柔，近乎于柔，近乎于“拂拂”的做法，又有的做法，又有“柔中柔中帶剛帶剛”的作法。如的作法。如茉莉花茉莉花和和小白菜小白菜，前者適宜輕柔地，前者適宜輕柔地“抹抹”，后者適宜富，后者適宜富有內力的有內力的“抹抹”。現(xiàn)在學習的是第二十六頁，共55頁（七）常用的指揮動作（七）常用的指揮動作拉 與曲線運動或混合運動式的圖示配合與曲線運動或混合運動式的圖示配合，用于指揮飽滿、內在、保持力度的樂，用于指揮飽

11、滿、內在、保持力度的樂句或樂段，還常用于指揮保持音，三連句或樂段，還常用于指揮保持音，三連音等。如音等。如中華人民共和國國歌中華人民共和國國歌中中“每個人被迫著發(fā)出最后的吼聲每個人被迫著發(fā)出最后的吼聲”這一樂句這一樂句時，非常適合采用時，非常適合采用“拉拉”的動作指揮的動作指揮現(xiàn)在學習的是第二十七頁，共55頁（七）常用的指揮動作（七）常用的指揮動作彈 與直線運動式圖示和較小的腕部反彈動與直線運動式圖示和較小的腕部反彈動作配合，用于指揮輕快、活潑，富有彈性的作配合，用于指揮輕快、活潑，富有彈性的樂句或樂段。如無伴奏合唱樂句或樂段。如無伴奏合唱撥弦波爾卡撥弦波爾卡和童聲合唱和童聲合唱山童山童，若采

12、用，若采用“彈彈”的的方法指揮，會給人以輕快、活潑之感。方法指揮，會給人以輕快、活潑之感?，F(xiàn)在學習的是第二十八頁，共55頁（七）常用的指揮動作（七）常用的指揮動作挑 與直線運動式的圖示配合，用于指與直線運動式的圖示配合，用于指揮堅定、有力，連續(xù)強調重音的樂句，揮堅定、有力，連續(xù)強調重音的樂句，還常用于指揮突發(fā)性的重音等。如混聲還常用于指揮突發(fā)性的重音等。如混聲合唱合唱藍色多瑙河藍色多瑙河中的快板部分中的快板部分“春春來了，春來了，多么美好來了，春來了，多么美好”若采用若采用“挑挑”的方法合拍指揮，一定能激發(fā)合唱隊的方法合拍指揮，一定能激發(fā)合唱隊員唱出生機勃勃，充滿活力的春之景象員唱出生機勃勃，

13、充滿活力的春之景象?，F(xiàn)在學習的是第二十九頁，共55頁（八）常用的指揮手勢（八）常用的指揮手勢1.要求聲音連貫（要求聲音連貫（Legato）悠揚，節(jié)奏平穩(wěn)的手勢）悠揚，節(jié)奏平穩(wěn)的手勢這種手勢常與曲線運動式的圖示，配合這種手勢常與曲線運動式的圖示，配合“抹抹”的動作使用的動作使用現(xiàn)在學習的是第三十頁，共55頁（八）常用的指揮手勢（八）常用的指揮手勢2.要求聲音斷開（要求聲音斷開（Staccato），聲音輕快而富有彈性的手），聲音輕快而富有彈性的手勢勢這種手勢常與反射幅度較小的直線運動式的圖示，配合這種手勢常與反射幅度較小的直線運動式的圖示，配合“彈彈”的動作使用的動作使用現(xiàn)在學習的是第三十一頁，共

14、55頁（八）常用的指揮手勢（八）常用的指揮手勢3.要求聲音不連不跳（要求聲音不連不跳（Nonlegato）感情比較強烈的手勢）感情比較強烈的手勢這種手勢常與曲線運動式、直線運動式的圖示配合具有這種手勢常與曲線運動式、直線運動式的圖示配合具有“拖拖”“”“拉拉”感的動作使感的動作使用用現(xiàn)在學習的是第三十二頁，共55頁（八）常用的指揮手勢（八）常用的指揮手勢4.要求聲音力度增強（應隨肌肉逐漸被拉緊的動作）或特強的手勢要求聲音力度增強（應隨肌肉逐漸被拉緊的動作）或特強的手勢這種手勢常與向上拉的動作配合可以獲得漸強的效果，與先這種手勢常與向上拉的動作配合可以獲得漸強的效果，與先“彈彈”后后“拉拉”的的

15、動作配合，可以獲得特強的效果。動作配合，可以獲得特強的效果。現(xiàn)在學習的是第三十三頁，共55頁（八）常用的指揮手勢（八）常用的指揮手勢5.要求聲音突強的手勢要求聲音突強的手勢這種手勢突然握住迅速下?lián)簦⒓捶磸椛咸岬膭幼?，可以獲得突強的效果。特別是這種手勢突然握住迅速下?lián)?，立即反彈上提的動作，可以獲得突強的效果。特別是指揮震撼人心的突發(fā)性重音，特別奏效。指揮震撼人心的突發(fā)性重音，特別奏效?，F(xiàn)在學習的是第三十四頁，共55頁（八）常用的指揮手勢（八）常用的指揮手勢6.要求聲音突弱的手勢要求聲音突弱的手勢這種將手突然捏住順勢下移的手勢動作，可以獲得突弱的效果這種將手突然捏住順勢下移的手勢動作，可以獲得突

16、弱的效果現(xiàn)在學習的是第三十五頁，共55頁（八）常用的指揮手勢（八）常用的指揮手勢7.要求聲音寬廣的手勢要求聲音寬廣的手勢這種手勢配合大幅度左右手上提展開的動作，可獲得氣勢恢宏的音樂效果這種手勢配合大幅度左右手上提展開的動作，可獲得氣勢恢宏的音樂效果現(xiàn)在學習的是第三十六頁，共55頁（八）常用的指揮手勢（八）常用的指揮手勢8.提請合唱隊員注意的手勢提請合唱隊員注意的手勢當合唱隊員漫不經心、走神或音準出現(xiàn)偏差或唱錯時，可以利用這種手勢提當合唱隊員漫不經心、走神或音準出現(xiàn)偏差或唱錯時，可以利用這種手勢提醒注意醒注意現(xiàn)在學習的是第三十七頁，共55頁（八）常用的指揮手勢（八）常用的指揮手勢9.要求聲音減弱

17、至很弱的手勢要求聲音減弱至很弱的手勢這種手勢通過從上到下，由外向內（向）懷這種手勢通過從上到下，由外向內（向）懷中運動的勢態(tài)來獲得減弱直至很弱的效果中運動的勢態(tài)來獲得減弱直至很弱的效果現(xiàn)在學習的是第三十八頁，共55頁（八）常用的指揮手勢（八）常用的指揮手勢10.要求和聲音響豐滿的手勢要求和聲音響豐滿的手勢這種將右手心向上，左手心向下，朝相反方這種將右手心向上，左手心向下，朝相反方向對拉或做橫向運動的手勢，常在聲部再分向對拉或做橫向運動的手勢，常在聲部再分，和聲較濃的樂句之中，和聲較濃的樂句之中現(xiàn)在學習的是第三十九頁，共55頁（九）分拍（細拍）的打法（九）分拍（細拍）的打法 分拍（又稱細拍）是合

18、唱指揮在處理合唱作品時，分拍（又稱細拍）是合唱指揮在處理合唱作品時，所采用的一種藝術化的表現(xiàn)方法。細分拍子常用于音樂所采用的一種藝術化的表現(xiàn)方法。細分拍子常用于音樂速度進行緩慢或速度突然轉換的地方，也常用于加重音速度進行緩慢或速度突然轉換的地方，也常用于加重音樂語氣和著意刻畫某些細節(jié)之處。分拍打法的目的是為樂語氣和著意刻畫某些細節(jié)之處。分拍打法的目的是為了準確而又細膩地表現(xiàn)音樂，揭示作品的思想內涵。恰了準確而又細膩地表現(xiàn)音樂，揭示作品的思想內涵。恰到好處的使用細分拍子是一個指揮趨向成熟的表現(xiàn)。到好處的使用細分拍子是一個指揮趨向成熟的表現(xiàn)?，F(xiàn)在學習的是第四十頁，共55頁（九）分拍（細拍）的打法（

19、九）分拍（細拍）的打法1.將四二拍細分為四拍的線條圖示將四二拍細分為四拍的線條圖示現(xiàn)在學習的是第四十一頁，共55頁（九）分拍（細拍）的打法（九）分拍（細拍）的打法2.將四二拍各拍分別細分的線條圖示將四二拍各拍分別細分的線條圖示現(xiàn)在學習的是第四十二頁，共55頁（九）分拍（細拍）的打法（九）分拍（細拍）的打法3.將四三拍細分為六拍的線條圖示將四三拍細分為六拍的線條圖示現(xiàn)在學習的是第四十三頁，共55頁（九）分拍（細拍）的打法（九）分拍（細拍）的打法4.將四三拍各拍分別細分的線條圖示將四三拍各拍分別細分的線條圖示現(xiàn)在學習的是第四十四頁，共55頁（九）分拍（細拍）的打法（九）分拍（細拍）的打法5.將四四拍