【小學(xué)語文】《我想 》課件(9)

1、 美是到處都有的，對于我們的眼睛，美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 羅丹羅丹 我想 幻想和想象幻想和想象 高洪波高洪波 筆名向川，筆名向川，19511951年年生于內(nèi)蒙古自治區(qū)開魯縣，現(xiàn)為生于內(nèi)蒙古自治區(qū)開魯縣，現(xiàn)為中國作家協(xié)會書記處書記。出版中國作家協(xié)會書記處書記。出版有兒童詩集大象法官我喜有兒童詩集大象法官我喜歡你，狐貍等。兒童詩我想歡你，狐貍等。兒童詩我想獲全國作家協(xié)會第一屆全國優(yōu)秀獲全國作家協(xié)會第一屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎。兒童文學(xué)獎。桃樹桃樹 花苞花苞 樂曲樂曲 腳丫腳丫 柳樹柳樹 濕軟濕軟 汲取汲取 甜美甜美 營養(yǎng)營養(yǎng) 篷帳篷帳 風(fēng)箏

2、風(fēng)箏 柔軟柔軟 課堂課堂1.1.學(xué)會本課的生字新詞。學(xué)會本課的生字新詞。2.2.正確流利有感情的朗讀背誦這首詩。正確流利有感情的朗讀背誦這首詩。3.3.理解詩的內(nèi)容，通過幻想和想象，激理解詩的內(nèi)容，通過幻想和想象，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛，對美好生活的發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛，對美好生活的追求。追求。（1 1）帶著一串花苞，隨著風(fēng)兒悠蕩。）帶著一串花苞，隨著風(fēng)兒悠蕩。（2 2）伸進(jìn)濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)。）伸進(jìn)濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)。（3 3）變小草，綠得生輝。）變小草，綠得生輝。探究點(diǎn)：探究點(diǎn)： 你喜歡你喜歡“我我”的哪個愿望？的哪個愿望？為什么？為什么？自主學(xué)習(xí)要求：自主學(xué)習(xí)要求： 先帶

3、著問題默讀詩歌，勾畫重點(diǎn)詞語，再加入自先帶著問題默讀詩歌，勾畫重點(diǎn)詞語，再加入自己的理解，放聲朗讀詩歌。（限時己的理解，放聲朗讀詩歌。（限時3分鐘完成）分鐘完成）“一對一一對一”交流要求：交流要求： 對桌交流，要求站姿準(zhǔn)確，聲音洪亮，認(rèn)真傾聽，對桌交流，要求站姿準(zhǔn)確，聲音洪亮，認(rèn)真傾聽，及時補(bǔ)充。（限時及時補(bǔ)充。（限時2分鐘完成）分鐘完成）小組交流要求： 組長組織，組員有序地各抒己見，認(rèn)真傾聽，及時補(bǔ)充，完善批注，集小組智慧，每組確定一名中心發(fā)言人準(zhǔn)備展示交流。（限時4分鐘完成）我想把眼睛我想把眼睛裝在風(fēng)箏上。裝在風(fēng)箏上。看白云朵柔軟，看白云朵柔軟，瞧太陽多明亮。瞧太陽多明亮。望啊，望望啊，望

4、藍(lán)天是我的課堂。藍(lán)天是我的課堂。我想把手兒我想把手兒接在桃樹枝上。接在桃樹枝上。帶著一串花苞，帶著一串花苞，隨著風(fēng)兒悠蕩。隨著風(fēng)兒悠蕩。悠啊，悠悠啊，悠悠出布谷鳥的聲聲歌唱。悠出布谷鳥的聲聲歌唱。我想把腳丫我想把腳丫連在柳樹根上。連在柳樹根上。伸進(jìn)濕軟的土地，伸進(jìn)濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)，汲取甜美的營養(yǎng)，長啊，長長啊，長長成一座綠色的蓬帳。長成一座綠色的蓬帳。我想把我自己我想把我自己種在春天的土地上。種在春天的土地上。變小草，綠得生輝，變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮，變小花，開得漂亮，成為柳絮和蒲公英，成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。更是我最大的愿望。我會飛啊，飛我會飛啊，飛飛到遙遠(yuǎn)的地方。飛到遙遠(yuǎn)的地方。不過，飛到遙遠(yuǎn)的地方，不過，飛到遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量要和爸爸媽媽商量商量編一編：編一編： 請你插上想象的翅膀，模仿前三小節(jié)自己編一個小節(jié)，同桌互相說一說。課文課文 生字生字 詞語詞語 問題問題 資料資料課文課文 生字生字 詞