2022年《誰動了我的奶酪》讀書筆記VIP

1、2022?誰動了我的奶酪?讀書筆記?誰動了我的奶酪?讀書筆記 品味完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書筆記吧。可是讀書筆記怎么寫才適宜呢？下面是我精心整理的?誰動了我的奶酪?讀書筆記，歡送大家分享。 ?誰動了我的奶酪?讀書筆記1小故事往往蘊含著大智慧，但是總會有人根據自己的認知無視他，自以為是的無所不知會讓我們失去很多有價值的東西。人的一生總會遇到大大小小的坎坷與挫折，而很多時候需要我們自己去面對他，這需要擁有很大的勇氣和決心，因為我們總是害怕面對這些未知的挑戰(zhàn)帶給我們的恐懼。和諧的生活和穩(wěn)定的人際關系，再或者富貴、名利這些讓我們樂在其中不忍舍棄的東西就像

2、是一個幸福的泥潭讓我們深陷其中無法自拔。當有一天這些我們所珍惜人的和物發(fā)生變化時，我們很難做出選擇。欲望與舒適讓我們喪失與變化搏斗的勇氣，誰也不愿意邁出圈外，真正的阻礙并不是失去而是面對圈外自己對未知的恐懼。不要讓自己固執(zhí)的思維讓事情變得復雜，簡單點，再簡單點，我們需要的僅僅是多一些自信和勇氣邁出第一步面對自己的或許是更新鮮更美味的“奶酪。不要怨天尤人，自命非凡。站在原地瞻前顧后猶豫不決，失去的已經失去，該來的也不會到來?！拔飦眄槕磥聿挥?，當時不雜，既過不戀。坦然接受，邁步向前，無悔無憾，瀟灑淡然。?誰動了我的奶酪?讀書筆記2?誰動了我的奶酪?號稱全球第一暢銷書，銷量超過2千萬冊(當時確實

3、如此)。在很短的時間內贏得了這么多的讀者，在人類歷史上大概算得上前所未有了。而當這本書正值風行之時，我不甘人后亦買了一本回來。不過當時我剛踏進社會，心浮氣躁，未能從書中學會在工作、生活中處理變化的好方法。假設干年后學校發(fā)了一本精裝版?誰動了我的奶酪?。趁著空暇時間，讓我靜坐燈前心平氣和地把它看完吧!“誰動了我的奶酪這句話是小老鼠哼哼聲嘶力竭吶喊出來的，因為它在沒有任何心理準備的情況下發(fā)現了奶酪沒有了!它是在問自己，同時也似在問每一個讀者：奶酪去哪了?這本書主要講的是一那么寓言，那么我們不僅是閱讀故事文字的本身，更主要的是領略其間的寓意。就像學習?揠苗助長?時，不單是知道不要拔高禾苗幫助它們成長

4、，而是明白要遵循規(guī)律，不可急于求成的道理是一樣的。而?誰動了我的奶酪?的寓意不復雜：社會在變，你也要變。“奶酪只是一個具有象征意義的意象，它代表一份工作、健康、人際關系、愛情、金錢你怎么理解都可以，反正是你在生命中最想得到的任何東西。我們只是小人物，不是大領袖，想的也就是最簡單的事，在條件允許的情況下誰不好逸惡勞?真正居安思危的人應該不多吧?惰性是人與生俱來的本性之一，這是毋庸置疑的。常言道：不在其位，不謀其政。正因為如此，我們的沉浮起跌也成為了司空見慣、見怪不怪的事情。正如羅伯特.彭斯說的那樣“再完美的方案也時常遭遇不測，何況我們的所欲所為也不一定會是十全十美的，那遭遇滑鐵盧的時機自然也是很

5、大的了。在這本書中有一細節(jié)讓我看后很有感觸：有一個很成功的商人叫勞拉，她問自己的同學有人害怕改變嗎?只有一個人舉了手，其他的人那么選擇逃避自己的真正想法。我老實，我成認我自己極其害怕改變。但怕不是方法，我們生存的地球都在無時不刻地運動變化著，宇宙萬物也是天天換樣的。?圣經?有云：你叫山過來，它不過你就自己走過去吧!讓我們試著調整自己去適應變化吧!世上大多數的道理都是知其易，行那么難。也許我們明白變化隨時可能降臨，我們還預見了變化的到來，甚至改變著自己的所思所想、所作所為。盡管這樣仍達不到目的那又如何是好?且看卷首處A.J克朗寧先生的一席話：“生活并不是筆直通暢的走廊，生活是一座迷宮我。我們時常

6、會陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑，有一扇門就會向我們翻開。它或許不是我們曾經想到的那一扇門，但我們最終將會發(fā)現，它是一扇有益之門。對呀!“塞翁失馬，焉知非福，重頭再來好了!我們與其害怕失去，不如通過努力改變現狀以期待獲得，須知“天道酬勤啊!當然了，在?誰動了我的奶酪?里所講的道理人們早就知道了。不知多少年前的達爾文就在其著作?進化論?中提到：物競天擇，適者生存。這八個精彩絕倫的字道盡了赤裸裸的事實：你不改自己去適應環(huán)境就將被無情地淘汰出局!而人類幾千年歷史血跡斑斑，其根源不就在于“奶酪嗎?既然是人盡皆知的真理，為何時至今日又被擺上桌面成為了大家關注的焦點呢?其實說穿了，原因就

7、是全世界的人們都在有意識無意識地受到了“變化的困擾。正如有了可怕的“沙士后人們就去研究“沙士疫苗一般，?誰動了我的奶酪?這本書不是“因，而是“果。它帶給了我們解決問題、處理變化的絕妙方法，它讓每一個閱讀者從中獲得前進的力量，所以它當之無愧成為億萬人的“心靈雞湯。不過據我所知有些企業(yè)把書中的道理做出歪曲的理解，并利用這塊“奶酪代替了辭退預告：第一天給員工發(fā)?誰動了我的奶酪?，第二天就接著發(fā)辭退通知。感覺如同先告訴那人活著很好然后毒酒賜死。好險我的“老板校長大人發(fā)這本書只是讓我寫讀后感，謝天謝地!一滴水在陽光下能映出七種色彩，人說“一千個讀者就有一千個哈姆雷特，本人智慧有限也只有這些領悟，姑且讓我

8、“弱水三千，只取一瓢飲吧!記得很小的時候聽過一首歌，講的是竹子開花了，熊貓咪咪躺在媽媽的懷里問：明天的早餐在哪里?當我們看完?誰動了我的奶酪?后，親愛的朋友，你找到屬于自己的“奶酪了嗎?而我的“奶酪就在我的手里!?誰動了我的奶酪?讀書筆記3一本不厚，卻充滿人生哲理的書，曾幾何時高中老師積極推薦但一直沒時機看的書，當拿起書仔細的閱讀，才發(fā)現自己被很多淺顯易懂的道理所困惑。并由此寫下比感言！書中刻畫的四個小精靈，外表上是四個類型的人，四種追尋奶酪而得到不同結果的故事。其實朝整體上來看，不管文字故事怎么變，它都說明一個道理，人生的四種狀態(tài)，人活著，就是一個學習的過程，人生也就是一個迷宮，因為你不知道

9、下一刻會發(fā)生什么，你只能根據現有的自身情況去推測和遇見下一刻即將發(fā)生的事情，也就是通常所說的準備，往往人們被眼前和曾經的榮耀所迷惑，而變的自大，無知。并迷惑于其中，但能笑到最后的才是贏家，人生Y猶如大海的巨浪一波高于一波，人生的起伏也是一丈高于一丈。不管四個小精靈如何變化，改變，只是當前的一個狀態(tài)，他們會改變，但也許是生命結束才醒悟。故。?誰動了我的奶酪?讀書筆記4誰動了我的奶酪這個小故事揭示了一個社會生活中的真理變化是永恒的。故事一開始描述了在一個迷宮中，四個角色：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆、兩個小矮人哼哼、唧唧穿著跑鞋在迷宮中穿梭，尋找奶酪充饑。第一次變化發(fā)生于當他們第一次找到奶酪C站的奶酪堆后

10、。他們的生活習慣與生活態(tài)度很快就有了明顯的分歧。嗅嗅與匆匆仍然保持著警覺，他們依舊習慣早起，奔跑著到達奶酪C站后，會將跑鞋掛在脖子上以便隨時出發(fā);而哼哼與唧唧那么不再奔跑，換上了拖鞋，慢吞吞踱到奶酪C站，享受著悠閑與沉著。隨著時間的推移，嗅嗅與匆匆會像以前一樣，早早地到達奶酪C站，不斷地嗅嗅、撓撓，在附近跑來跑去觀察著一切。而哼哼與唧唧那么理所當然的認為自己擁有了奶酪C站，他們大開派對，享受著朋友的恭維，品嘗著成功的果實。第二次變化很快發(fā)生了，一天早晨，奶酪C站的奶酪全都消失了。嗅嗅和匆匆因為隨時做好了準備，面對眼前發(fā)生的變化，沒有猶豫，重新出發(fā)探索迷宮，尋找新的奶酪。而毫無準備的哼哼與唧唧，

11、那么仿佛經歷了晴天霹靂，不斷地咆哮，凄厲地控訴，用盡惡毒的語言詛咒，完全不能接受眼前的事實。很長一段時間他們都沉浸在失去奶酪的痛苦之中，不斷地品嘗隨之而來的挫敗，失落，悲傷的折磨。我們可以把嗅嗅與匆匆的應對當做是一種本能，奶酪對于他們來說只是生存的根底，那是一種被動的適應，隨波逐流，完全沒有過多的思維過程。而對于哼哼與唧唧來說，奶酪的意義遠遠不止于此，這是獲得幸福的唯一途徑，是一切方案的支撐，他們需要的奶酪是超越物質本身的一種精神上的渴求。失去了這樣意義的奶酪確實足夠讓一切失控。第三次變化在我看來是最深刻的變化。唧唧決定離開奶酪C站，重新出發(fā)。這是一個漫長而痛苦的過程，人們在大多數情況下做出重

12、大的改變肯定會進行復雜的分析，權衡利弊。改變的過程從來就不是一蹴而就的。因為前路是未知的，我們也明確在迷宮中迷路是個必然的過程，甚至不能保證離開這個安樂窩后不會懊悔。努力與回報之間不一定是畫等號的，這樣的恐懼和焦慮縈繞心頭。最終唧唧卸下了包袱，直面壓力，而哼哼被束縛了手腳，留守奶酪C站。當唧唧重新回到迷宮之中，他意識到其實前路也沒有那么可怕，他重新找回了希望，掌握住了主動權。正如他自己所說“遲做總比不做好，于其消極的等待，權衡自己會失去什么，不如辛苦地追尋，考慮自己能收獲什么。生活就是一個迷宮，總有人不斷拿走你的奶酪。在人生的不同階段我們可能分別對應著嗅嗅、匆匆或者哼哼、唧唧的角色。年輕的時候

13、我們勇往直前，滿是朝氣與熱情，對未來充滿希望，我們會簡單地看待問題，迅速做出決定，并且堅信新奶酪一定比舊的更美味。當我們獲得一定的成就時，再要做出改變時，我們就容易患得患失，留戀舊奶酪，用固有的觀念把事情復雜化，恐懼就會支配自己，錯失一次又一次良機。?誰動了我的奶酪?讀書筆記5對?誰動了我的奶酪?這本書我早有耳聞。主要內容是生活在一個迷宮里兩只小老鼠和兩個小矮人，他們不同的追尋奶酪的事。我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。奶酪代表我們生命中的任何最想得到的東西。我們的生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就“懶得變動，或者是“沒有勇氣和激情

14、再去變動和追尋。這時，?誰動了我的奶酪?就像一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，使我們希望看清自己的真面目而不得時，?誰動了我的奶酪?就像一位智者，用一條白毛巾沉著不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自己的問題所在。?誰動了我的奶酪?讀書筆記6?誰動了我的奶酪?是美國著名作家斯賓塞的著作。今天讀了這本書，真是受益匪淺！?誰動了我的奶酪?主要講述了四個“人物兩只小老鼠“嗅嗅“匆匆和兩個小矮人“哼哼“唧唧。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心

15、態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無法接受奶酪已經消失的殘酷現實。經過劇烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡書中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西，如一份好的工作、一個健康的身體、一個幸福的家庭但當這些東西沒有了、被人破壞了、變化了時，也許有人只會竭力的喊叫：“誰動了我的奶酪？但這本書告訴我，你要跟著“奶酪的變化而變化。在現實生活中，在學習中，我覺得“奶酪更

16、像我們要尋找的目標，我們要不斷學習新的知識，穩(wěn)固舊的知識，還要善于用多方面的知識充實自己，才能找到值得細細品味的新“奶酪。?誰動了我的奶酪?這本書就告訴我，一個人不能總坐在井底，不能只看到頭上的一點點兒天空！知識如同海洋一般，無邊無際！一個人如果想要在這漫無邊際的知識海洋中暢游，就必須看得更遠、更高！要給自己不斷地出更高的要求，相信自己能夠做到最好。不斷前進變化，你才能取得更高的成績！?誰動了我的奶酪?讀書筆記7生活并不是筆直通暢的走廊讓我們輕松自在地在其中旅行生活是一座迷宮我們必須從中找到自己的出路我們時常會陷入迷茫在死胡同中搜尋但如果我們始終深信不疑有一扇門就會向我們翻開它或許不是我們曾經

17、想到的那扇門但我們最終將會發(fā)現它是一扇有益之門小矮人唧唧帶給我們的不僅僅是改變！在哼哼堅信遲早遲早有人會吧奶酪送回來時，唧唧已經清醒地認識到，等待的時間越長，情況只會變得越糟糕。他及時地反思了自己的現狀：到迷宮中去奔波，可能會迷路，但有可能會找到新的奶酪，而留在這里裹足不前，將永遠得不到奶酪。也就是說如果你不改變，你就會被淘汰。在即將踏入黑暗的迷宮時，他有些猶豫，也許迷宮中再也沒有奶酪了，或者，他可能永遠也找不到奶酪。他感到有些信心缺乏，尤其是好長時間根本沒有東西可嚼的時候，但他總是提醒自己他在掌握控制權，而不是聽天由命！也就是在這段時間，唧唧終于明白奶酪并不是像他曾經相信的那樣一夜之間突然消

18、失的，奶酪的數量是逐漸變少、直至完全消失的，那些陳舊的奶酪上或許已經生出了霉菌，只是他從來沒有注意過。因此，他決定從現在開始，時刻保持警覺，隨時關注何時發(fā)生變化，并做好準備去適應這些變化。迷路加上大量的體力喪失讓一個人單獨前行的唧唧感到恐懼，但最終他戰(zhàn)勝了恐懼，朝一個新的方向跑去，他不斷在頭腦中想象享受新奶酪的情景，因為他相信變化將會使事情變得更好。終于，他發(fā)現了一些新奶酪的碎屑，味道很不錯！他懷著興奮的心情走進去，但里面是空的。有人已經來過這里，只留下了一些零星的小塊奶酪。他認識到越早放棄舊的奶酪，會越早發(fā)現新的奶酪。這段經歷讓唧唧認識到，他曾經如此害怕找不到新的奶酪，以至于根本不想開始去尋

19、找，然而事實上，迷宮的走廊里有足夠的.奶酪使他繼續(xù)找下去。過去的他思想被恐懼和憂慮蒙蔽了，總是覺得會把事情做錯，而不是考慮吧事情做好?，F在他知道了變化會不斷發(fā)生，不管你是否希望如此；只有當你不希望變化、也不想追尋變化時，變化才會讓你感到吃驚。唧唧適應了迷宮中的黑暗，繼續(xù)以更充分的體力和更快的速度穿越迷宮。期待已久的事情終于發(fā)生了，唧唧找到了堆積如山的新鮮的奶酪。唧唧在享受新奶酪的同時，也在反思自己學到了什么首先要清醒地認識到，有時需要簡單地看問題，以及靈敏快速地行動，你不必把事情過分復雜化，或者一味地讓那些驚恐的念頭使自己感到恐慌；其次必須善于發(fā)現一開始發(fā)生的那些細微的變化，一遍你為即將來臨的

20、更大的變化做好準備；還有一點必須成認，只有自己發(fā)生了改變，事情開會開始好轉；最重要的是，新奶酪始終總是存在于某一個地方，只有當你克服了自己的恐懼念頭，并且勇于走出久已習慣的生活，去享受冒險帶來的喜悅的時候，你才會得到新奶酪?guī)Ыo你的報償和獎賞。?誰動了我的奶酪?讀書筆記8從這個故事中我們可以看到，當一個人開始固執(zhí)時，他就關閉了學習的開關，沒有了自我反省。倘假設一個人總局限在自己狹小的認知里，便會產生一種“賭博的心態(tài)。外表堅持己見，內心倉皇如牛。或許，明知有錯，或許永遠不知道自己有錯。這種固執(zhí)帶來的弊端常見于家人之間，所以常常會出現家長無論何時都不聽勸，甚至希望自己的思想時刻被孩子接受。當然，家長

21、的出發(fā)點是為了孩子。但是，常常會被孩子反駁：你又不是我，你怎么知道我在想什么？這樣的固執(zhí)，既委屈了家長自己，又感化不了孩子，更有甚者，成為引爆破壞家庭和諧的炸彈。但是，也并不是所有的固執(zhí)都是不好的。?禮記 ·中庸?中就有記載：“誠之者，擇善而固執(zhí)之者也。擇善固執(zhí)，便由此而來。擇善要求：一、假設要擇善，必先知善，而知善以良知為源頭，以習知為開展，然后可以推到下一步，就是具體如何擇善。擇善必須考慮的三項因素:1、內心感受2、對方期望 3、社會標準。既然“善是人與人之間適當關系之實現，那么自然要注意行動者自己，行動相關的對方以及社會群眾所接受的標準，假設內心感受，對方期望，社會標準三者互相

22、沖突，那么以忠于自己的內心感為最終憑借，亦即“仰不愧于天，俯不怍于人。二、經常反省自己與別人的關系。論語中有記載“吾日三省吾身：為人謀兒不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？。當然，擇善之后還要固執(zhí)。固執(zhí)就是堅持原那么絕不妥協(xié)。擇善是針對具體表現而言，固執(zhí)是針對內心感受而言，兩者相輔相成，并不矛盾。?誰動了我的奶酪?讀書筆記9最近，我讀了?誰動了我的奶酪?后，感觸頗多。書中有四個主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對變化迅速地做出行動;小矮人哼哼應對變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧因對變化的恐懼而停滯不前，最終沖破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。奶酪只是一個代用詞，它代表著生活中的層層

23、面面人類所需要的東西。例如：金錢、工作、幸福、友情、感情等等。而在遭受了“奶酪不見了的殘酷現實后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪自我跑回來的那一天。并碌碌而無為地在等待中度過每一天，抱怨老天的不公。但在這些變化中我們明白了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。那么社會需要怎樣的人才呢?我想首先研究的是老鼠嗅嗅和匆匆。它們具備了幾個條件：一、仔細留心觀察身邊周圍所發(fā)生的變化，并為此做好充足的心理準備和物質上的準備。二、能隨著事情的變化而改變做事的方向，不能墨守陳規(guī)。三、敢于冒險。在各種條件因素的壓迫下，敢于繼續(xù)在人生迷宮中冒險探尋自我需

24、要的東西。第二人材我們應研究像小矮人唧唧那樣知錯就改的人。它具備了以下幾個條件：一、應對變化，雖然做錯了一些事，但由于自身的思想斗爭，愿意突破重圍，重新尋找屬于自我的東西。二、面隊自我的錯誤思想，愿意汲取別人的方法做出調整。三、用簡便簡單的想法看待人生。明白自我遲做總比不做好。像哼哼這樣的人理應被社會所淘汰，它只愿意一輩子享受安樂，沉湎幻覺，停滯不前。我們生活在這樣世界上，只能成認變化，并盡力地去適應它，這樣才能尋找到自我的“奶酪。雖然這個過程十分艱難、辛苦，但從這個尋找的過程中，我們才會變得更加穩(wěn)重、成熟。社會變化本無常，想要存活在這個社會當中，我們必須做好變化的準備，在千變萬化的世界里奔跑

25、尋找屬于自我的天地。?誰動了我的奶酪?寫的是個可愛的寓言故事，每頁都配有主人翁滑稽可愛個性鮮明的漫畫形象?？蓳f，就是這本不起眼的小書，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月出版后，兩年中銷售20xx萬冊，同時迅速躍居?紐約時報?，?華爾街日報?，?商業(yè)周刊?最暢銷圖書排行榜第一名。書中主要講述4個"人物"-兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個小矮人"哼哼""唧唧"。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構筑起自我的幸福生活。很久之

26、后的某天，奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧應對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無法理解奶酪已經消失的殘酷現實。經過劇烈的思想斗爭，唧唧最終沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡當然"奶酪"只是是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢，感情，幸福，健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等;"迷宮"

27、;代表著你花時間尋求著的東西所在的地方，它能夠是你工作的機構，也能夠是你生活的社區(qū)，或是你生活中的某種人際關系我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，簡便愉快地便澄清了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，期望看清自我的真面目而無法實現時，?誰動了我的奶酪?就像一位智者，用一條白毛巾沉著不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自我的問題所在。我覺得看這本書的收獲，并不是要學它們任何一個，而是認識到變化是一種必然我們要做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應的準備，包括行動準備和心理準備“生于憂患，死于安樂，古人都有了這種意思，何況我們今人?所以“居安思危的憂患意識必須要堅持，時刻

28、充滿活力，有著靈敏的嗅覺和匆匆的行動，并學會像“唧唧一樣不斷進行心里調節(jié)，獲得最好的心境去奮斗。?誰動了我的奶酪?讀書筆記10斯賓塞·約翰遜的?誰動了我的奶酪?自從出版以來，就享有很高的評價，被稱為“翻開未來之門的一本書。雖然講述的故事淺顯易懂，但卻意味深長，影響改變了許多人。我有幸在圖書館302拜讀了這本書，感慨良久，感觸頗豐，以筆記之。這本書分為三個局部。第一局部是“芝加哥的同學聚會，講述的是老同學在聚會時，對于自我努力應對生活中的變化的討論;第二局部，講述了“誰動了我的奶酪的故事;第三局部是下午茶似的討論，老朋友們討論了“奶酪的故事對自我的啟發(fā)，以及他們將如何在自我的工作和生活

29、中應用這些道理。當然最觸動人最核心的是“奶酪的故事。故事講述的是在一個遙遠的地方住著四個小家伙，其中，有兩只小老鼠，一只叫“嗅嗅，一只叫“匆匆，另外是兩個小矮人，一個叫“哼哼，另一個叫“唧唧。他們每一天都在迷宮里跑來跑去，尋找奶酪充饑。迷宮對他們來說有點殘酷。因為迷宮里面的走廊和房間錯綜復雜，有些房間里藏著美味的奶酪，但是迷宮里也有死胡同和黑暗的角落，很容易迷路。他們都以各自方式尋找奶酪，最后有一天，他們在一走廊的盡頭找到了奶酪C站，那里有無數的各式各樣的奶酪。從此，他們把C站當作家一樣，每一天沿固定的路線去C戰(zhàn)，盡情地享受奶酪。在他們看來擁有奶酪就擁有幸福。突然有一天，他們發(fā)現C站的奶酪全不

30、見了。嗅嗅和匆匆并沒有感到有多驚訝，因為他們兩個早已注意到奶酪一天比一天少。他們早就做好了準備，本能告訴他們該去尋找新的奶酪了。然而，哼哼和唧唧簡直不敢相信眼前的一切，他們質疑者，呼喊著，咆哮著。甚至在以后的日子里，他們每一天都到C站，夢想著奶酪還在那里。但是C站一向是空蕩蕩的，他們承受著失去奶酪的痛苦、挫敗、沮喪、饑餓，和由此而來的憤怒。經過反復的思想斗爭，唧唧決定辭別舊的奶酪，去尋找新的奶酪，而哼哼卻不愿做出任何改變，依舊守在C站。最終嗅嗅匆匆唧唧奔往新的方向，都找到了新的奶酪。這是一個講“變化的故事，雖然淺顯，但富有哲理和啟發(fā)。故事中的“奶酪是一個比喻，指的是我們在生活中想要得到的任何東

31、西，工作、金錢、感情或者一種心靈的寧靜。無論如何，它是我們孜孜以求的，因為它能給我們帶來快樂和幸福。而“迷宮代表我們不斷尋找幸福的場所。故事中的四個主角，無疑是我們多面人性的反映，也許我們都能從他們身上找到自我的影子。應對變化，或許我們會像嗅嗅及時發(fā)現變化，或者像匆匆及早采取行動，或者像哼哼擔憂事態(tài)變得更加糟糕而否認抵抗變化，或者像唧唧發(fā)現變化能夠帶來更完美的生活后及時做出相應調整。我想大局部人是愿意做唧唧，因為只有這種人才能取得巨大成功。但當我們的傳統(tǒng)生活方式或者傳統(tǒng)思維受到沖擊，當我們的處境已發(fā)生變化，我們是否能坦然地隨著處境的變化而變化。也許有些人會抵抗變化，究其根本，這是因為我們害怕變化?！叭绻辉倏謶郑銜鍪裁?。當然，有時候這種適當的恐懼是件好事，當我們擔憂自我的無所作為會讓自我的處境更為糟糕時，恐懼會我們立刻采取行動，幫助我們避開真正的危險。但是如果這種恐懼到了束縛我們手腳的程度，以至于