順德-附件：教學(xué)設(shè)計(jì)模板(幼兒園)小班英語(yǔ)社會(huì)活動(dòng)

1、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)模板課題摘要時(shí)間2016班級(jí)小班教師活動(dòng)名稱Lineup一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1.學(xué)情分析俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)則不成方圓?！绷己玫某Ｒ?guī)可以使幼兒生活具有節(jié)奏，積極愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。小班下學(xué)期的幼兒對(duì)于排隊(duì)已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)，并在指定的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)都能自覺(jué)地排隊(duì)。雖然孩子們心中都知道排隊(duì)的概念，但在實(shí)踐中，良好的排隊(duì)常規(guī)僅限于當(dāng)班老師的一些常規(guī)組織中，其他的一些即興的組織，孩子們往往會(huì)因情緒高昂等因素而不自覺(jué)地出現(xiàn)爭(zhēng)搶、無(wú)隊(duì)形的現(xiàn)象。2.內(nèi)容分析我想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的排隊(duì)意識(shí)及反應(yīng)，嘗試提高自控能力。同時(shí)為了英語(yǔ)活動(dòng)能更為順利地開(kāi)展，孩子們有序參與英語(yǔ)活動(dòng)，在幼兒原有的中文水

2、平上認(rèn)識(shí)排隊(duì)的英語(yǔ)表達(dá)并做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)，為往后的英語(yǔ)活動(dòng)組織奠定基礎(chǔ)。3.活動(dòng)目標(biāo)1、理解lineup、onebyone的含義，并用動(dòng)作做出反應(yīng)。（重點(diǎn)）2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的排隊(duì)意識(shí)及提高自控能力。（難點(diǎn)）3、培養(yǎng)幼兒良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)常規(guī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)環(huán)境選擇簡(jiǎn)易多媒體教室交互式電子白板網(wǎng)絡(luò)教室移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境其他三、活動(dòng)準(zhǔn)備為了活動(dòng)的順利開(kāi)展，我會(huì)做如下的活動(dòng)準(zhǔn)備：攝影及現(xiàn)場(chǎng)投影設(shè)備、糖果若干、Lineup音樂(lè)。四、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容信息技術(shù)使用說(shuō)明1、糖果引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣及情緒本環(huán)節(jié)老師在桌面擺放一些糖果，并一起唱1likecandy激發(fā)幼兒的興趣，然后請(qǐng)幼兒上前

3、來(lái)拿1顆糖果（pickone），把孩子們的本性出演過(guò)程拍下來(lái)。（此環(huán)節(jié)需要錄像）2、現(xiàn)場(chǎng)觀看視頻，分享討論孩子們的表現(xiàn)本環(huán)節(jié)我主要米用的教學(xué)方法是直觀法來(lái)突破活動(dòng)中的難點(diǎn)，教育不能通過(guò)灌輸來(lái)進(jìn)行，必須通過(guò)幼兒自己的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，這樣的一個(gè)新鮮情景的再現(xiàn)給孩子們帶來(lái)的教育更為深刻。孩子們可能會(huì)狀況百出，有的可能跑出來(lái)，播放輕松愉快音樂(lè)有的會(huì)禮讓等候，有的會(huì)拿幾顆，有的會(huì)推擠等。相對(duì)應(yīng)的，孩子們所運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法是觀察法，提供視頻讓幼兒觀察，探索自己排隊(duì)情況，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的排隊(duì)意識(shí)及自控能力，通過(guò)自評(píng)的形式，獲得具體的經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上形成正確的排隊(duì)概念。觀察過(guò)后，我會(huì)為了給孩子宮造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)

4、境，采用談話法，調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)師幼之間的談話、討論，達(dá)成共識(shí)完成教育目標(biāo)，意識(shí)到排隊(duì)的重要性及規(guī)則要求。3、小結(jié)對(duì)孩子們的討論結(jié)果，排隊(duì)的正確方法及重要性進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。4、唱一唱lineup»加深幼兒對(duì)lineup的認(rèn)識(shí)英語(yǔ)活動(dòng)的學(xué)習(xí)是從輸入輸出的一個(gè)過(guò)程，因此通過(guò)兒歌的形式更能引起孩子們的興趣及說(shuō)的欲望。播放兒歌5、老師播放lineup音樂(lè)，請(qǐng)幼兒為10只小動(dòng)物排隊(duì)，認(rèn)識(shí)onebyone的概念。歌曲中有一部分是數(shù)數(shù)過(guò)程，從1到10，更好地讓幼兒認(rèn)識(shí)到一個(gè)接著一個(gè)的排隊(duì)規(guī)則。6、結(jié)束活動(dòng)老師播放歌曲Lineup»,并引導(dǎo)孩子們onebyone地離開(kāi)活動(dòng)室。7、延伸活動(dòng)帶領(lǐng)孩子們到戶外玩滑滑梯，分兩組進(jìn)行比賽，老師lineup指令一出，孩子們比比哪組排的好，然后onebyone進(jìn)行游戲。五、備注找一如果孩子們?cè)诘谝粋€(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)