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文檔簡(jiǎn)介
1、高三的最后一次班會(huì)“淚水,擦亮了那一扇扇窗子”高三的最后一次班會(huì)“淚水,擦亮了那一扇扇窗子”高三的最后一次班會(huì)“淚水,擦亮了那一扇扇窗子”淚水,擦亮了那一扇扇窗子破窗理論一一真情篇男兒有淚不輕彈??墒?,在高中的最后一次聯(lián)歡會(huì)上,我們班的許多男生留下了難以抑制的淚水。一班之長(zhǎng)的楊能哭了,為誤會(huì)了同學(xué)而落淚;在球場(chǎng)上體力超強(qiáng)的張林雙手掩面不能自已,為同學(xué)的勇氣和坦率;人高馬大的朱宗亭哭了,為自己的莽撞而流淚;一向很能看得開想得開的胡北京哭了,他坐在那里,眼圈紅紅的,看著每一個(gè)發(fā)言的同學(xué),聽著他們的每一句話語(yǔ)淚水伴著歌聲,唱真心英雄,唱江南,唱水手,男生們相擁在一起,把心聚在一起,唱著同一首歌,感動(dòng)
2、著同一顆心。作為班主任,我覺得這似乎都在情理之中,但也感到有點(diǎn)出乎意料。說(shuō)在情理之中,因?yàn)檫@一天我和大家等待了三年。三年前,走進(jìn)高中的第一天,在高一的第一個(gè)班會(huì)上,許多同學(xué)都表達(dá)了共同的心聲,把班級(jí)當(dāng)作自己的家,讓班集體充滿家庭的溫暖和友愛。說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)卻不那么簡(jiǎn)單。大家很快就發(fā)現(xiàn),班級(jí)里每個(gè)人只把頭埋于書本之中,很少關(guān)注周圍的風(fēng)吹草動(dòng),有的人課間十分鐘都是在那里寫呀算呀;班干部也感覺到工作特別難開展,出版報(bào),找不到人,因?yàn)榕碌⒄`時(shí)間,英語(yǔ)競(jìng)賽、歌手比賽無(wú)人參與,因?yàn)椴桓信d趣;值日生反映,許多同學(xué)總是不珍惜別人的勞動(dòng)成果,前面掃,后面就隨地亂扔?xùn)|西;本地的同學(xué)說(shuō),外地來(lái)的同學(xué)什么也不懂,
3、就知道學(xué)習(xí),還不講衛(wèi)生;外地來(lái)的同學(xué)說(shuō),本地的同學(xué)講方言即嘰咕咕聽不懂,看不起人,說(shuō)話太隨便一時(shí)間,這個(gè)大家庭里突然冒出了許多不和諧的聲音和現(xiàn)象,仔細(xì)想來(lái),誰(shuí)是始作俑者?你?我?他?同學(xué)們困惑,老師也困惑。是這個(gè)家缺少吸引力,還是它不夠完美,不足以包容大家?但人心畢竟是肉長(zhǎng)的,誰(shuí)也不愿意自己的家始終都是破門爛窗。我看到,當(dāng)別人取得成績(jī)時(shí),許多同學(xué)投去了羨慕的眼光;當(dāng)班級(jí)有什么活動(dòng)時(shí),雖然有些同學(xué)在做作業(yè),但又會(huì)時(shí)不時(shí)地向班干部那里多瞥幾下;體育課上,也會(huì)看到沈株偉在教同學(xué)們踢足球,王麗邵書琴孫樹紅也會(huì)被邀請(qǐng)到本地同學(xué)家里去做客;我也看到,有些同學(xué)的座位邊上也掛上了小塑料袋,有許多人在暗暗地呵護(hù)
4、著那一扇扇窗子。不過,我覺得這些似乎有點(diǎn)太含蓄了,直到有一天一一運(yùn)動(dòng)會(huì),我才相信,血總是熱的。那兩天,不光有項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員忙,沒有項(xiàng)目的同學(xué)也忙。戴良濤的三級(jí)跳取得了第一名,大家興奮;女生跳遠(yuǎn),男生在旁邊助威;張林跑三千米,在操場(chǎng)的四周都是班里的同學(xué)在為他加油,總有那么幾個(gè)同學(xué)像報(bào)事的一樣,來(lái)向大家傳達(dá)最新戰(zhàn)況,還有人在計(jì)算著班里的得分和其它班級(jí)的差距。事后,有一個(gè)同學(xué)在隨筆里激動(dòng)地寫道:“直到今天我才真正地體會(huì)到了班級(jí)的榮譽(yù)高于一切,找到了家的感覺!”然而,這一切又很快隨著時(shí)間、作業(yè)、考試、成績(jī)、競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)化又漸漸地趨于平淡,是不是人生中的許多激情總是被理智的潮水掩蓋沖刷,它快速升溫,但又迅速被冷卻了。4月30日,當(dāng)班長(zhǎng)宣布搞一個(gè)活動(dòng)的消息時(shí),許多同學(xué)的眼神告訴我,大家渴望這樣一次歡聚,也許從進(jìn)入高三那天起,也許期待了更久遠(yuǎn)。可是,這又有點(diǎn)在我的意料之外。大家的積極,動(dòng)情,投入,和那涌動(dòng)在眼眶的淚水,流淌在臉上,滴落在每個(gè)人的心里,這出乎我的意料。我本來(lái)以為對(duì)孩兒們已經(jīng)很了解了,但是高中三年,這些原本簡(jiǎn)單得如同一張白紙的學(xué)生,已經(jīng)變成了一本情節(jié)生動(dòng)的書,他值得每個(gè)人認(rèn)真閱讀鑒賞,這更出乎了我的意料。拿一根香蕉或黃瓜當(dāng)麥克風(fēng),拿幾把笤帚當(dāng)?shù)谰?,一人唱?/p>
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