15-4-1光的直線傳播_第1頁
15-4-1光的直線傳播_第2頁
15-4-1光的直線傳播_第3頁
15-4-1光的直線傳播_第4頁
15-4-1光的直線傳播_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、誰把世界裝扮得如此美麗?1 1、自學(xué)教材,什么是光源?舉例說明哪些是、自學(xué)教材,什么是光源?舉例說明哪些是自然光源?哪些是人造光源?自然光源?哪些是人造光源?2 2、小組探究光的傳播路徑有什么規(guī)律?、小組探究光的傳播路徑有什么規(guī)律?3 3、小組討論:用光的直線傳播解釋生活中的、小組討論:用光的直線傳播解釋生活中的一些現(xiàn)象。一些現(xiàn)象。4 4、自學(xué)教材,物理學(xué)里怎樣描述光的傳播路、自學(xué)教材,物理學(xué)里怎樣描述光的傳播路徑?徑?5 5,自學(xué)教材,光在不同的介質(zhì)中的傳播速度,自學(xué)教材,光在不同的介質(zhì)中的傳播速度是多少?是多少?光光現(xiàn)現(xiàn)象象之之光光的的傳傳播播學(xué)習(xí)目標:自學(xué)教材完成目標一:什么是光源?自學(xué)

2、教材完成目標一:什么是光源?月亮是不是光源?月亮是不是光源?星星是不是光源?星星是不是光源?恒星是光源:如太陽恒星是光源:如太陽行星不是光源行星不是光源課桌?水中沙石?人眼?目標二:小組合作探究光的傳播路徑有什么規(guī)律?目標二:小組合作探究光的傳播路徑有什么規(guī)律?介質(zhì)不同,介質(zhì)不均勻呢?介質(zhì)不同,介質(zhì)不均勻呢?猜想:?利用提供的器材,設(shè)計實驗利用提供的器材,設(shè)計實驗論證光在空氣,水,玻璃中論證光在空氣,水,玻璃中的傳播路徑!的傳播路徑!分析:分析:光在空氣中的傳播路徑是光在空氣中的傳播路徑是 。光在水中的傳播路徑是光在水中的傳播路徑是 。 光在玻璃中的傳播路徑是光在玻璃中的傳播路徑是 。 得出結(jié)

3、論:光在同種均勻物質(zhì)中是沿得出結(jié)論:光在同種均勻物質(zhì)中是沿 直線直線傳播的。傳播的。光是沿直線傳播的嗎?光是沿直線傳播的嗎? 沿直線傳播沿直線傳播沿直線傳播沿直線傳播沿直線傳播沿直線傳播如果介質(zhì)不均勻呢?透過火堆看對面的風(fēng)景是怎樣的?如果介質(zhì)不均勻呢?透過火堆看對面的風(fēng)景是怎樣的?目標四、自學(xué)教材,怎樣描述光的傳播路徑、自學(xué)教材,怎樣描述光的傳播路徑 光線光線:在物理學(xué)中,用一條帶箭頭的直線表:在物理學(xué)中,用一條帶箭頭的直線表示光的示光的傳播路徑傳播路徑和和方向方向,將這條帶箭頭的直線,將這條帶箭頭的直線稱為稱為光線光線。光線是一種抽象出來的物理模型,光線是一種抽象出來的物理模型,并不實際存在

4、,但并不實際存在,但光光是實際存在的。是實際存在的。請你畫出青蛙在一口枯井坐井觀天的觀看到的光線范圍,只畫一只眼的觀看范圍。傳播路徑方向目標三、目標三、用光的直線用光的直線傳播解釋生活中的一傳播解釋生活中的一些現(xiàn)象些現(xiàn)象 1 1、 激光準直激光準直 激光引導(dǎo)掘進方激光引導(dǎo)掘進方向向2 2、影子是怎樣形成的?影子是怎樣形成的?由于光在同一種均勻的介質(zhì)中由于光在同一種均勻的介質(zhì)中沿直線傳播,在不透光的物體沿直線傳播,在不透光的物體后面就會形成陰影區(qū)域。后面就會形成陰影區(qū)域。3、日食是怎樣形成的?、日食是怎樣形成的?當月球運動到太陽與地球之間時,在月球后的陰影區(qū)中的人就能看到日食現(xiàn)象。鉆戒形日環(huán)食4

5、 4、光的直線傳播的應(yīng)用:、光的直線傳播的應(yīng)用:用步槍進行瞄準練習(xí)時,當眼睛看到用步槍進行瞄準練習(xí)時,當眼睛看到瞄準點、準星尖和標尺缺口三者重合瞄準點、準星尖和標尺缺口三者重合時,就算瞄準了這是什么道理?時,就算瞄準了這是什么道理? 由于光在同一種均勻介質(zhì)里是由于光在同一種均勻介質(zhì)里是沿直線傳播的,當眼睛看到瞄沿直線傳播的,當眼睛看到瞄準點、準星尖和標尺缺口三者準點、準星尖和標尺缺口三者重合時,表明它們在同一條直重合時,表明它們在同一條直線上,槍就瞄準了,確保從槍線上,槍就瞄準了,確保從槍口射出的子彈射中瞄準點口射出的子彈射中瞄準點 5、體育委員怎么知道隊伍站直了?6、回憶:(1)、正中午時,

6、透過舊瓦房子的太陽光落在桌子上是什么形狀的?為什么?(2)、夏天正中午,茂盛大樹下中間部分的亮斑是什么形狀的?為什么?小孔成像的原理是什么?小孔成像的原理是什么?小組實驗:小組實驗:像的大小,像的形狀,像的像的大小,像的形狀,像的倒正是怎樣的?倒正是怎樣的? 6、小孔成像原理: 光的直線傳播;光的直線傳播; 倒立的實像,像的形狀取決于物體的形狀,倒立的實像,像的形狀取決于物體的形狀,像的大小與物體到孔的距離、光屏到孔的距離有關(guān)像的大小與物體到孔的距離、光屏到孔的距離有關(guān)小孔成像的應(yīng)用小孔成像的應(yīng)用針孔相機針孔相機小孔成像的應(yīng)用小孔成像的應(yīng)用針孔相機針孔相機 構(gòu)造:一個構(gòu)造:一個針孔加上一個裝針

7、孔加上一個裝膠片的暗盒,舍膠片的暗盒,舍棄對焦機構(gòu),由棄對焦機構(gòu),由于針孔攝影的光于針孔攝影的光圈通常都是非常圈通常都是非常小、曝光時間比小、曝光時間比較長,快門結(jié)構(gòu)較長,快門結(jié)構(gòu)也就可以做得非也就可以做得非常簡單,甚至一常簡單,甚至一段黑膠布就可以段黑膠布就可以解決問題,制作解決問題,制作簡單。簡單。小孔成像原理目標五、自學(xué)教材,不同介質(zhì)的光速是怎樣的關(guān)系?目標五、自學(xué)教材,不同介質(zhì)的光速是怎樣的關(guān)系? 光在真空中的傳播速度光在真空中的傳播速度達到達到3 310108 8 m/sm/s在水中每秒傳播的距離約是真空中的在水中每秒傳播的距離約是真空中的3/43/4,光在玻璃中每秒傳播的距離約是真

8、空中的光在玻璃中每秒傳播的距離約是真空中的2/32/3。愛因斯坦指出愛因斯坦指出: :真空中的光速是物體運動的極限速度。真空中的光速是物體運動的極限速度。小結(jié):這節(jié)課你有什么收獲?小結(jié):這節(jié)課你有什么收獲?光的直線傳播光的直線傳播. .光源光源人造光源人造光源天然光源天然光源. .光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播. .光線光線影子的形成、日食與月食,小孔成像影子的形成、日食與月食,小孔成像排隊對齊、激排隊對齊、激光掘進光掘進4.4.光速光速1 1光在同種均勻介質(zhì)中沿光在同種均勻介質(zhì)中沿_傳播的光在真空中傳播的速度傳播的光在真空中傳播的速度是是_光在各種物質(zhì)中傳播的速

9、度都光在各種物質(zhì)中傳播的速度都_光在真空中的光在真空中的傳播速度傳播速度 2 2判斷正誤:(判斷正誤:(1 1)光只有在空氣中才沿直線傳播,在水中不一定)光只有在空氣中才沿直線傳播,在水中不一定沿直線傳播(沿直線傳播( ) (2 2)我們先看見閃電,后聽到雷聲,)我們先看見閃電,后聽到雷聲,是由于先閃電,后打雷(是由于先閃電,后打雷( ) (3 3)工程技術(shù)中常用激)工程技術(shù)中常用激光準直,這是利用了光沿直線傳播的規(guī)律(光準直,這是利用了光沿直線傳播的規(guī)律( )3太陽光垂直照射到一很小的正方形孔上,太陽光垂直照射到一很小的正方形孔上,則在地面上產(chǎn)生光點的形狀是(則在地面上產(chǎn)生光點的形狀是( ) A圓形的圓形的 B正方形的正方形的 C不規(guī)則的不規(guī)則的 D成條形的成條形的4晴天的時候樹蔭下的地面上,會出現(xiàn)圓形晴天的時候樹蔭下的地面上,會出現(xiàn)圓形的光斑,這光斑是(的光斑,這光斑是( )A太陽的影子太陽的影子B太陽的像太陽的像 C樹葉間的縫隙樹葉間的縫隙 D以上說法都不對以上說法都不對自主評價自主評價關(guān)于小孔成像的實驗,下列說法中正確的關(guān)于小孔成像的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論