解析版2020屆南通二模語文試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2020屆南通市第二次模擬考試一、語言文字運用（12分）1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）新冠肺炎疫情是全人類面臨的共同挑戰(zhàn)，需要世界各國 。疫情發(fā)生后，我們用中國速度為世界防疫爭取了寶貴時間，用中國力量筑牢了控制疫情 的防線，用中國實踐為世界抗疫樹立了新標桿。中國在這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中 的努力將為全人類最終戰(zhàn)勝疫情作出巨大貢獻。A.破釜沉舟 蔓延 卓爾不群B.風雨同舟 漫延 卓爾不群C.風雨同舟 蔓延 卓有成效D.破釜沉舟 漫延 卓有成效1.（3 分）C 2.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）芭蕾是世界通用的藝術(shù)語

2、匯。 ， ， 。 ， ， ，拓展中國芭蕾的藝術(shù)想象與表現(xiàn)空間，形成了芭蕾藝術(shù)的中國風格。不斷借鑒戲曲以及國外的芭蕾文化精髓找到屬于中國的芭蕾語匯幾十年來中國芭蕾繼承和發(fā)揚民族舞蹈傳統(tǒng)不僅使故事題材本土化豐富創(chuàng)新自身的舞蹈與舞臺語匯也使舞蹈風格和舞臺表現(xiàn)民族化A. B. C. D.2.（3 分）B 3.下列交際用語使用得體的一項是（3分）A.希望貴公司提供更高效的在線辦公軟件，特來電垂詢。B.今日高朋在座，滿室生輝，感謝各位光臨家父壽筵！C.拜讀完大作，深感佩服，斗膽稍作斧正，請多包涵！D.今日叨擾老師多時，請您留步，足下改日再來求教。3.（3 分）B 4.對下面這段文字語意的提煉，最準確的一項

3、是（3分）常有人這樣表述：西塞羅是這樣說的，柏拉圖如此認為，亞里士多德說過然而我們自己的呢？我們有什么樣的判斷？一位羅馬富翁網(wǎng)羅來一大批飽學之士，讓他們隨時陪伴。在跟朋友聚會時，一旦談到什么問題，他就讓這些人替代他。各人根據(jù)自己的特長，隨時給他提供材料，這人給他一段發(fā)言稿，那人告訴他荷馬的某一首詩。富翁認為，學問裝在他手下人的腦袋里，也就變成自己的了。A.虛心吸取優(yōu)秀人才的智慧可快速提升自我。B.知人善任才能充分發(fā)揮手下人的全部特長。C.別人的思想和言論并不能成為自己的學問。D.真誠地對待朋友才有可能得到朋友的尊重。4.（3 分）C 二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成58題。呂晚村

4、先生行略1 先君諱留良，字莊生，號晚村。先君生而神異，穎悟絕人，讀書三遍，輒不忘。八歲善屬文，造語奇?zhèn)?。時同邑孫子度先生為里中社，擇交甚嚴，偶過書墊，見所為文，大驚曰：“此吾老友也，豈論年哉！”即拉與同游。先君垂髫據(jù)坐，下筆千言立就，芒彩四射。2 癸巳始出就試，為邑諸生。每試則冠軍，聲譽籍甚。諸先生以詩文相倡和，嘗作詩，人莫測其所謂。至丙午歲，學使者以課士按禾。且就試矣，其夕造廣文陳執(zhí)齋先生寓，出前詩示之，告以將棄諸生去，且囑其：“為我善全，無令剩幾微遣憾?！眻?zhí)齋始愕眙不得應，既而聞其衷曲本末，乃起揖曰：“此真古人所難，但恨向日知君未識君耳?！跋染粡腿?，于是歸臥南陽村，與桐鄉(xiāng)張考夫、鹽官何商

5、隱諸先生，及同志數(shù)人，共力發(fā)明洛闊之學，編輯朱子書，以嘉惠學者。3 庚申夏，那守復欲以隱逸舉，先君聞之，乃于枕上剪發(fā)，襲僧伽服曰：“如是，庶可以舍我矣?！奔那逑旆交⑾壬唬骸暗艽瞬∪丈睿∩鸁o幾，已削頂為僧，從此木葉蔽影，得茍延數(shù)年，完一兩本無用之書，愿望足矣?！吧涂?，字不昧，號何求老人，筑室于吳興埭溪之妙山，題曰“風雨庵”。先君幅巾掛杖，逍遙其間，惟四方問學之士，晨夕從游，有濂溪吟風弄月之意。4 先君幼素有咯血疾，辛亥以后，遇意有拂郁輒作。至庚申夏，方對客語，而郡札適至，噴噀滿地，坐客咸愕然。自后病益劇。先君自知不起，嘗嘆曰：“吾今始得尺布裹頭歸矣，夫復何恨？但夙志欲補輯朱子近思錄，倘

6、不成則辜負此生耳?！坝谑鞘峙坑[猶矻矻不休，門人子侄苦請稍輟，以俟病間。先君毅然曰：“一息尚存，不敢不勉，況此時精神猶堪，收拾后此更何及耶？”雖發(fā)凡起例稍示端緒，然亦竟不能成也。易簀前三日，猶憑幾改訂書義，命不孝執(zhí)筆，一字未安，則佇思商酌，其神明不亂如此。病革，呼不孝輩論以孝友大義而已。已而曰：“我此時鼻息間氣有出無入矣?！毖援?，叉手安寢長逝。此癸亥八月十有三日也。(選自呂晚村先生文集附錄，有刪節(jié)）【注】禾：浙江嘉興別稱。易簀：更換床席，指人將死。5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.下筆千言立就 就：完成B.學使者以課士按禾 課：教授C.門人子侄苦請稍輟 輟：停止D.猶憑幾

7、改訂書義 憑：靠著5（3 分）B（課：考核。） 6.下列對文中加點的詞語相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.諸生，指明清時期經(jīng)考試錄取而進入府、州、縣各級學校學習的生員。文中指呂留良在鄉(xiāng)試中考中秀才。B.丙午，是六十干支之一，文中用來紀年。在古代，干支除了用于紀年外，還用于紀月、紀日和紀時。C.濂溪，宋代理學家周敦頤的號，世稱其“濂溪先生”。文中借此表現(xiàn)呂留良過著像周敦頤一樣的隱居生活。D.孝友，指孝順父母、友愛兄弟。文中呂留良病重還對子孫輩論述孝友的大義，表現(xiàn)他重視對后代的教育。6（3 分）A（鄉(xiāng)試考中的稱為舉人，秀才指府、州、縣學的生員。文中未說呂留良參加鄉(xiāng) 試考試。） 7.把文中畫

8、線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)執(zhí)齋始愕眙不得應，既而聞其衷曲本末，乃起揖曰：“此真古人所難，但恨向日知君未識君耳。”（5分）(2)先君毅然曰：“一息尚存，不敢不勉，況此時精神猶堪，收拾后此更何及耶？”（5分）7（1）（5 分）陳執(zhí)齋起初驚訝地注視（他）沒有答應，接著聽說他內(nèi)心隱秘事情的原委， 于是起身作揖說：“這真是古人難以做到的事，只是遺憾先前知道你（名字）卻沒有認 識你啊?！?評分建議：“眙”“衷”“本末”“恨”、語句通順，各 1 分。 （2）（5 分）先君果斷地說：“（只要有）一口氣還在，不敢不勤勉，何況現(xiàn)在（我 的） 精神還能忍受，暫停（著書的心思）后這又怎么能來得及（編完書

9、）呢？” 評分建議：“息”“勉”“堪”、反問語氣、語句通順，各 1 分。 8.請根據(jù)文意，簡要概括呂留良的品性特點。（4分）8（4 分）淡泊名利；治學嚴謹（勤勉刻苦）；嚴于律己。 評分建議：每點 2 分，答對兩點得 4 分；意思對即可。 三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首宋詞，完成910題。石湖仙·壽石湖居士姜夔松江煙浦，是千古三高游衍佳處。須信石湖仙，似鴟夷翩然引去。浮云安在，我自愛綠香紅舞。容與，看世間幾度今古。盧溝舊曾駐馬，為黃花閑吟秀句。見說胡兒，也學綸巾欹雨。玉友金蕉，玉人金縷，緩移箏柱。聞好語，明年定在槐府?！咀ⅰ渴邮浚耗纤握渭摇⑽膶W家范成大的號。三高：代指古代隱

10、逸、放達之士。鴟夷：春秋時期范蠡功成身退，變姓名為鴟夷子皮。盧溝：盧溝橋，金都（今北京）名勝。乾道六年范成大曾出使金國。槐府：古代三公的官署或宅第。9.上闕從哪些方面可看出范成大隱者的身份？請簡要概括。（5分）10.下闋表達了詞人什么樣的思想情感？請簡要分析。（6分）9（5 分）居住環(huán)境；人生志向；興趣愛好；生活態(tài)度（胸襟氣度）。 評分建議：每點 1 分，答對 4 點得 5 分；意思對即可。 10.（6 分）“盧溝舊曾駐馬”等，表達對范成大功業(yè)的頌揚；“玉友金蕉，玉人金縷， 緩移箏柱”表達對范成大壽宴的祝賀；“明年定在槐府”表達對范成大美好前程的祝愿。 評分建議：每點 2 分，意思對即可。 四

11、、名句名篇默寫（8分）11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1) ，則知明而行無過矣。（茍子勸學）(2)汩余若將不及兮， 。（屈原離騷）(3)春冬之時， ，回清倒影。（酈道元三峽）(4) ，潦倒新停濁酒杯。（杜甫登高）(5)最是一年春好處， 。（韓愈早春呈水部張十八員外）(6)元嘉草草，封狼居胥， 。（辛棄疾永遇樂·京口北固亭懷古）(7) ，任重而道遠。（論語·泰伯）(8) ，豈因禍福避趨之。（林則徐赴戍登程口占示家人）（1）君子博學而日參省乎己（2）恐年歲之不吾與（3）則素湍綠潭（4）艱難苦恨繁霜鬢（5）絕勝煙柳滿皇都（6）贏得倉皇北顧（7）士不可以不弘毅（8）茍利國家

12、生死以 五、現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）閱讀下面的作品，完成1214題。平原路翎1 胡順昌跟在他的女人后面吵叫著。2 陽光強烈得刺眼，無邊無際的平原上是籠罩著火焰一般的暑熱。一條小河在平原的中間彎曲地流著，通過那些被樹蔭遮著的寂靜的人家而流到金黃色的田野中去。一些精致的石橋跨在這條清激的河上。3 一個精力飽滿的年輕漢子，戴著一頂大草帽，騎在一只瘦小的驢子上，從胡順昌夫婦的后面跑了過來。他熱情洋溢地和胡順昌夫婦打招呼，要到城里去接他當官的姐夫，也沒留意兩人的表情。4 胡順昌的一件白布的衣服完全被汗水浸濕了，他拿它披在肩上，不時地用它措著臉上的和胸前的汗水。他跟在他女人的后面走著，吵響著。他的女人短

13、小、瘦弱，然而很美麗。她的手里提著一個很小的藍布包被，急急地走著，臉色慘白。5 “我這個人就是不會說好話！”胡順昌又開始說了，“你自己憑良心想想看好了！沒有關系！不管怎樣都沒有關系！回去吧，桂英！”他擦著胸前的汗水哀求道。6 他的女人不理聯(lián)他，仍舊急急地往前走著。7 于是他惱怒地看了她一眼，站下來了。他無論怎樣警告自己不要發(fā)怒都不行。她在烈日下痛苦地、艱難地走著，不時地閉起眼睛來揉著胸口，顯得快要支持不住了。8 “好吧！”胡順昌大聲叫著，重又追了上來，“要是你真的要回你的娘家，老子就從今日起跟你刀兩斷！不過你要曉得你娘家也并不是了不起的呀，哼！他們自己還不是沒得吃的！”太陽毒辣無情地照射著他們

14、。9 “我求你聽我說??！”他拿一只手扶在她的肩上，但是被她推開了，“你想想，我不過跟你說：我不在家，你就回保長他們叫他們等一下來好了！就是征糧收米么也要等男人回來做主，你把外面桶里的兩斗拿給他們還不算，連床底下的四斗也讓他們給搜走了！你想想，這四斗米我們要度多久的命啊！一直要到收了稻子！就是照你說的保長是帶了兵來的，你一個女人家未必還怕他們，他們真的還把你吃掉不成？再不然的話，給了他們，你也該向他們?nèi)〉米謸?jù)呀！不然的話，他們明天又來要了，你怎樣辦？”10 說到這里，他又不能抑制自己的憤怒了，他又拿起衣服來狠狠地措著汗，偷偷地看了一眼，希望能夠看到她的難受的、悔過的表情。然而她整個的蒼白的臉冰冷

15、有如鐵石。于是他茫然地抬起頭來，看向稻田的遠處。11 “喚，真可憐啊，我們這些莊稼人！為了幾斗米！”他想。但是想到這幾斗米，他又動氣了，重新惜惡地看著她。12 “你走吧！你走好了，沒有關系！你自己想想，這幾年，有吃的總給你先吃，有穿的總給你先穿！你走好了！“他對著她悲痛地叫，希望能夠感動她。13 但回答他的卻是暑熱下的眩暈的寂靜。他的女人提著布包走過那個高而窄的石橋，走到石橋的那一邊。14 “唉，我這個可憐人，我怎么好喲！”胡順昌蹲了下來，昏沉地抱著頭。然而他還是忍不住望向橋那邊，走著路的她忽地倒了下去！他飛奔過去。她微弱地喘息著，閉著眼睛躺在草地上。他的心現(xiàn)在已經(jīng)完全冷靜了15 “桂英！“他

16、小聲喊，伏在烈日下面的草地上，“你要回娘家，你去好了，都是我不對，你去住些時好了?！?6 她無力地搖搖頭，又閉上了眼睛，眼淚從她的睫毛里流了出來。17 這時，那個精力飽滿的郭老二騎著驢子又奔回來了，和去的時候一樣興高采烈，在驢子上大聲地怪叫著?？匆娏撕影渡系暮槻驄D，他就迅速地翻下驢子來，從夫婦的表情他即刻就有些明白了，嚴肅地看著他們。18 “喂，胡順昌，你說什么軍糧不軍糧的，車站上又到了兵哩！又是機關槍，又是大炮，幾百箱子彈，恐怕總有一營人，我們這街上哪里夠他們吃呀！好，你們讀心。”他又向著他們難受地看了一眼，“我先走一步了！”19 “都是我不對！”胡順昌趴在妻子身邊說，“那幾斗米有什么關

17、系呢，拿給那批狼心狗肺的東西就算了，還有個把月就收稻子了，到那時就好了”20 他抓緊了她的手，猛然抬頭，河的兩岸金黃而無際的稻海在他的眼前閃耀。一九四六年九月（有刪改）12.下列對小說相關內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項是（3分）A.小說第二段中的景物描寫，點明了時節(jié)、地點以及地域特色，為下文寫人物在“平原”上的活動提供了背景。B.征糧的保長帶兵搜走了胡順昌夫婦藏在床底下的四斗米，這一情節(jié)與小說后文“車站上又到了兵哩”相照應。C.郭老二進城前對胡順昌夫婦無動于衷，回來后對胡順昌夫婦表示同情與無奈，前后的態(tài)度發(fā)生了明顯的變化。D.桂英從對丈夫的不理踩到后來“搖搖頭”、流淚，表現(xiàn)她最終原諒了丈夫

18、，這一過程也流露出她對命運的妥協(xié)。12（3 分）C 13.小說是如何塑造胡順昌這一人物形象的？請簡要分析。（6分）語言描寫：胡順昌對妻子又勸又怪，表現(xiàn)他既疼愛妻子又脾氣暴躁。環(huán)境映襯：“陽光強烈得刺眼”映襯了胡順昌的焦灼不安。細節(jié)刻畫：胡順昌自艾自憐的心理，“昏沉地抱著頭”等細節(jié)，凸顯了他的無奈與辛酸。側(cè)面表現(xiàn)：郭老二說還要征糧，側(cè)面表現(xiàn)了人物處境的艱難。 評分建議：每點 2 分，答對三點得 6 分，意思對即可；若從其他角度作答，言之有理，亦可。 14.小說敘寫了胡順昌夫婦的故事，請?zhí)骄孔髡咴谄渲屑脑⒌那楦袘B(tài)度。（6分）13（6 分）14 （6 分）對戰(zhàn)爭造成社會動亂的批判；對因遭受戰(zhàn)亂而生活

19、艱難的百姓的同情； 寄寓了作者對百姓過上美好生活的期望；表現(xiàn)了作者對當時社會問題的關注。 評分建議：每點 2 分，答對三點得 6 分；意思對即可。 六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）閱讀下面的文字，完成1517題。傳統(tǒng)文化元素在當代文學中的妙用李雪文化是一個國家、一個民族的靈魂。古往今來，世界各民族都無一例外受到其在各個歷史發(fā)展階段上產(chǎn)生的精神文化的深刻影響。今天，我們要實現(xiàn)民族復興的偉大夢想，離不開民族文化所激發(fā)的強大精神力量。中華文化體現(xiàn)了中華民族世世代代在生產(chǎn)生活中形成和傳承的世界觀、人生觀、價值觀、審美觀。中華文化中最核心的內(nèi)容已經(jīng)成為中華民族最基本的文化基因，成為中華民族最深層的精神追求

20、和精神標識。在新時期的文化建設中，不少當代文學作家就妙用了中華傳統(tǒng)文化元素，創(chuàng)作了優(yōu)秀的文學作品。幾千年來，中華傳統(tǒng)文化對中國人道德修養(yǎng)的熏陶是顯而易見的。但自五四運動之后，我國文學發(fā)展受外來影響日益加重，接受外來文化思想，弱化本民族的傳統(tǒng)思想，導致文化一度出現(xiàn)“無根”狀態(tài)。當代作家借鑒傳統(tǒng)文化中的元素，增強了內(nèi)心深處的文化自信和文化自覺，使當代文學在中華民族偉大復興中發(fā)揮重要作用。對優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化精神的傳承是當代文學的一條主脈。陳忠實白鹿原中用核心意象“白鹿”象征中國傳統(tǒng)文化精神價值。范小青的創(chuàng)作涉及了佛教主題，說明佛教對文學的影響。張煒的你在高原飽含著對以農(nóng)業(yè)文明為底色的中國傳統(tǒng)文化的鐘

21、情。同時，當代文學作品也十分注重對中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)元素的合理運用。張潔從森林里來的孩子中的笛聲像一個新鮮、愉快而美麗的夢。王安憶小鮑莊中唱古的調(diào)調(diào)以及葉梅小說花樹花樹中的哭嫁歌等，營造了別具一格的審美意境。傳統(tǒng)音樂元素以其極富象征性的背景賦予了中國當代小說或是闊大幽遠、或是精致圓融的境界。中國詩歌和繪畫美學講究“詩中有畫，畫中有詩”的藝術(shù)勝境，因此，一些小說家在構(gòu)筑意境時，以情景交融、神與物游的虛實相間筆法創(chuàng)造美感境界，在濃重的詩情畫意中給讀者以豐贍的生活實感和生活情趣。此外，中國傳統(tǒng)文化元素中的古玩、奕棋、戲曲、書法乃至武術(shù)等的靈韻在當代小說中也得到有效秉承。比如阿城的棋王，就借棋寫出了中國

22、傳統(tǒng)道家文化的精隨。有的作品還涉及飲食文化、建筑文化和中醫(yī)元素等，呈現(xiàn)出一幅較全面的傳統(tǒng)文化圖景。當然，傳統(tǒng)文化元素在當代小說的應用，不是對傳統(tǒng)文化元素簡單的移植，而是提煉其精髓再巧妙地融入到作品中，使傳統(tǒng)文化元素與當代小說完美結(jié)合。令人稱贊的是，哪怕是號稱自由生長的網(wǎng)絡文學，對傳統(tǒng)文化元素的借用也比比皆是，如影響較大、反響不錯的瑯耶榜風起隴西等，這些作品主要表現(xiàn)為對古典詞進行合理化用，使小說語言帶上了古典美學的氣質(zhì)，原本顯得輕淺的網(wǎng)絡文學也就增添了一份獨特的古韻。文運同國運相牽，文脈同國脈相連。深刻全面理解中國文化傳統(tǒng)，敏銳把握人民大眾的審美趨勢，在創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的原則指導下，自覺化

23、用中國傳統(tǒng)文化元素，堅守民族文化立場和理想，用中國人獨特的思想、情感、審美去創(chuàng)作屬于這個時代又有鮮明中國風格的優(yōu)秀作品，當代作家藝術(shù)家責無旁貨。(有刪改）15.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.傳統(tǒng)文化元素在文中特指優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化中的藝術(shù)元素，它從屬于民族文化。B.中華文化中的最核心的內(nèi)容，已經(jīng)成為中華民族最深層的精神追求和精神標識。C.當代小說對傳統(tǒng)文化元素的應用，不是對其簡單移植，而是提煉精髓后巧妙融入。D.當代作家在創(chuàng)作時應堅守民族文化立場，使作品體現(xiàn)鮮明的中國風格和時代特色。16.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A.文章扣住新時期文化建設的價值取向，論述

24、了當代文學作家妙用中華傳統(tǒng)文化元素創(chuàng)作優(yōu)秀的文學作品的觀點。B.第段以陳忠實的白鹿原、張煒的你在高原等為例，論證了當代小說家對優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化精神的傳承。C.第段將從森林里來的孩子中的笛聲與花樹花樹中的哭嫁歌對比，論證傳統(tǒng)藝術(shù)元素能賦予作品審美意境。D.文章論證兼顧現(xiàn)實與歷史，既有對文學作品如何傳承傳統(tǒng)文化的分析，也有對屏棄傳統(tǒng)文化的歷史教訓的反思。17.中國傳統(tǒng)文化元素對當代文學產(chǎn)生了哪些影響？請簡要概括。（6分）15（3 分）A（并非特指“藝術(shù)元素”。） 16（3 分）C（這里兩個例子只是舉例，并沒有進行對比。） 17（6 分）增強當代作家的文化自信；擴大當代文學的審美意境；豐富當代文學的

25、 創(chuàng)作題材；增添當代文學的古典韻味。 評分建議：每點 2 分，答對三點得 6 分；意思對即可 七、現(xiàn)代文閱讀（三）（12分）閱讀下面的文字，完成1820題材料一：新型冠狀病毒肺炎診療方案（試行第七版）日前公布，清肺排毒湯列入中醫(yī)臨床治療期首選。該方劑適用于輕型、普通型、重型患者，在危重型患者救治中可結(jié)合患者情況合理使用。要在最短的時間內(nèi)阻擊疫情，關鍵是抓住核心病機，迅速擔轉(zhuǎn)病情，阻截病氣傳變渠道，盡快將病邪排出體外。中醫(yī)藥專家綜合分析本次疫情特點，統(tǒng)籌考慮漢代張仲景傷寒雜病論經(jīng)典醫(yī)籍里的處方，最終決定將麻杏石甘湯、射干麻黃湯、小柴胡湯、五苓散四個方劑21味藥有機組合，化裁為新的方劑清肺排毒湯。

26、截至2月4日，該方劑給4個省36個城市37所醫(yī)院的214名確診患者使用，通過綜合觀察治療新冠肺炎總有效率在90%以上。盡管本次臨床有效性觀察不是嚴格意義上的科研項目，只為迅速救治確診患者，但臨床驗證結(jié)果與先期處方設計預判完全一致。更為難得的是，一半以上的患者服用一劑藥后癥狀就得到改善。國家中醫(yī)藥管理局有關負責人表示，堅持中西醫(yī)結(jié)合，中西藥并用，我們一定能夠打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，在抗疫大考中交出合格答卷。（摘編自王君平抗疫，中醫(yī)藥添加新力量，人民日報2020年3月12日）材料二：與西醫(yī)文化相比，中醫(yī)藥文化欠缺了一些所謂的“現(xiàn)代科學性”的邏輯，但起源于中華農(nóng)耕文明的傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化，也是在實踐中發(fā)展起

27、來的中國人獨特的宇宙觀、自然觀、生命觀、生活觀、健康觀和疾病觀的體現(xiàn)。受中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的影響，中醫(yī)藥文化的核心價值可以用仁、和、精、誠四個字來概括。然而這些核心價值在對內(nèi)和對外兩個層面上的傳播存在不足，導致當下中醫(yī)藥文化在傳播與傳承中不得不面臨種種現(xiàn)實困境。中醫(yī)藥文化的傳播，沒有取得很好的文化適應，主要有以下幾個方面的原因：一是醫(yī)學體系背后不同文化價值觀的沖突，在西方強調(diào)分析、實驗、定量的“科學主義”背景下，強調(diào)“氣”“陰陽”“五行”等臟腑經(jīng)絡學說的中醫(yī)藥不是“辨證施治”的存在，而被認為是一種“偽科學”；二是市場經(jīng)濟方面，當下醫(yī)學通行的是更符合資本運作規(guī)律的西醫(yī)，傳統(tǒng)中醫(yī)及中醫(yī)藥受到打壓；三

28、是中醫(yī)藥文化傳播的文化自信不強，即便是2015年屠呦呦院士憑借中醫(yī)藥的研究成就獲得了諾貝爾獎，但直到今天，中醫(yī)藥文化依然未得到足夠重視，甚至存在自我貶低的現(xiàn)象。（摘編自丁云霏中醫(yī)藥文化對外傳播困境：文化適應與路徑建構(gòu)，新聞研究導刊2019年8月）材料三：中醫(yī)藥標準化建設包括建議、規(guī)范、指南和標準4個層面，由低向高貫穿一致，是一個最為開放的系統(tǒng)。中醫(yī)藥團體標準可以總結(jié)、驗證、規(guī)范成為行業(yè)標準、進一步可以再上升到國家標準，最后爭取成為國際標準化組織和世界衛(wèi)生組織發(fā)布的國際標準。目前，國家標準、行業(yè)標準、團體標準之間的協(xié)調(diào)性有待加強。例如，作為團體標準的中醫(yī)臨床診療指南中的證候診斷標準，與行業(yè)標準中醫(yī)病證診斷療效標準、國家標準中醫(yī)臨床診療術(shù)語之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性有待加強。我國中醫(yī)藥標準化工作