八年級數學第二學期期末試題分析

1、.八年級數學第二學期期末試題分析2019完成了小學階段的學習，進入緊張的初中階段。這篇八年級數學第二學期期末試題分析2019，是查字典數學網特地為大家整理的，歡送閱讀一、評析試卷命題評析1、本次考試試卷共6頁，七大題共計26小題，總分值120分，時量120分鐘，其中第一題為填空題分值24分，第二題為選擇題分值24分，第三題為解方程及簡單解答題分值10分，第四題為一次函數建模與補充條件后的幾何證明題分值12分，第五題為考察頻數與頻率的應用及由函數圖象的相關信息建立函數模型并解決實際問題的題分值14分，第六題為勾股定理的應用與作圖解答題分值16分，第七題為幾何動點問題與建立一次函數模型并用函數性質

2、討論函數最值問題的題分值20分。各題分值比重題號一二三四五六七比重1/51/51/121/107/602/151/102、由此可見，試卷強根底，又側重綜合應用才能的考察，相比之下單純的計算題比重較低，較重視學生對知識的運用，命題覆蓋所有章節(jié)，符合課程標準與考試大綱的要求。3、難度稍高，部分同學在規(guī)定的時間內不能完成試卷可能也與試卷的稍難有關，但無偏題與怪題。二、成績統(tǒng)計及分析本次考試均分62分，及格率為38，優(yōu)秀率為8，低分率為18，其中最高分為117分，最低分為25分，分數集中在50-80分之間，第一題正確率為60，第二題的正確率為52，第三題的正確率為53，第四題正確率為60，第五題正確率

3、為58，第六題正確率為50，第七題正確率為20總體上說同學們對于根底概念及定理掌握尚可，但對知識的綜合運用還欠缺，個別同學對于根底概念還是模棱兩可，模糊不清經不起考察，如：一個正數的平方根及算術平方根的性質，一次函數的性質，三角形的有關概念等掌握不牢，幾何證明題思路不清等。三、存在的問題究其原因除了極個別同學智力差異外，大多數學生學習方法不夠科學，造成學習成績滑坡的后果。當然這也與老師鉆研教材不夠深，駕馭才能不夠強，教學方法沒有與時俱進有關。四、改進措施1、在以后的工作中應注重理解學生的學習狀況，只有這樣才能嚴密結合學生學習實際確定適宜的教學方法因材施教，對癥下藥，才能收到事半功倍的效果。2、

4、打造高效課堂，改變過去那種對學生不信任、不肯放手、大包大攬的先教后學，填鴨、灌輸的傳統(tǒng)形式，積極開展先學后教，小組探究合作的新形式，讓每個學生都參與學習過程并獲得開展。3、作業(yè)考試化，分層化，典型化并具有針對性才能有效地穩(wěn)固新知并得到相應的提升。觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我

5、注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽

6、公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經歷聯絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。查字典數學網給您帶來的八年級數學第二學期期末試題分析2019，希望可以更好的幫助到您!要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大