小學五年級語文導學案

1、.word格式,小學五年級語文導學案班級姓名小組名編號學科：語文主備人：復備人：五年級語文組課題：6、梅花魂課型：自主探究+展示提升總課時：2分課時：1學習目標：1、我能學會本課的生字，正確讀寫詞語。2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、初讀課文，理解文章的主要內(nèi)容。重點、難點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文章的主要內(nèi)容。教具：多媒體課件知識鏈接：梅花，又名紅梅，是中國的傳統(tǒng)名花，與松柏、竹子并成為“歲寒三友”。陳慧瑛，著名女作家，詩人。作品獲國家級、部級獎百余項，并選入大、中、小學教材和多種義集、選集。主要作品有無名的星、月是故鄉(xiāng)明、歸來的啼鵑、生命的田園、一花一世界等。專業(yè).專注

2、.word格式,學習過程：學案1、我能流利地朗讀課文，對子交流評價。2、對子之間互相檢查詞語朗讀情況，交流易錯字及記憶方法。3、通過查字典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思。導案自主學習我能行（時間5分鐘）1、我能正確、流利地朗讀自己喜歡的段落，其他同學評價。2、我能正確地認讀本課的生字詞。梅花魂幽芳漂泊葬身異國能書善畫頗負盛名不甚在意玷污細綢慈祥大抵風欺雪壓頂大立地欺凌低頭折節(jié)秉性涼颼颼梳理衰老華僑蒙朧眷戀珍藏我來提醒大家（易錯音）：我來提醒大家（易錯字）：3、我能解釋下列詞語的意思。頗負盛名：頂天立地：秉性專業(yè).專注.word格式,導案合作探究我最棒（時間10分鐘）1、我通過讀課文，知道了課文的大

3、概內(nèi)容。文章寫一位身在的老華僑對國的之情。的喜愛，反映了他對祖1、2通過朗讀課文，我能把2、我知道課文通過這幾件事來表達外祖父對祖國的熱愛匕眷戀握課文的主要內(nèi)容。3、通過朗讀課文，我能找出表現(xiàn)外祖父非常喜歡梅花的句子，讀讀并說說體會。3從文中找出表現(xiàn)外祖父非常喜愛梅花的句子，談談自己的體會，并能有感情地朗讀。達標測評我會做（時間4分鐘）一、給卜列劃線字注音梅花里（）一鎏（）幽芳（）甚至（）絲劍（）嗚咽（）二、比一比，冉組詞。埋叁（稱u（）K4（）梳理（）專業(yè).專注.word格式,縷（）梳（）綢（樓（）流（）調(diào)（三、按要求寫句子1、雪白的細業(yè)麻布上繡著血色的梅花。）（縮句）捐（絹（)魂（魄（)2

4、、我想起了外祖父。（擴句）我一定能認3、這清白的梅花，是玷污得的嗎？（改陳述句）真完成下列習題，并對子反思：之間互改。帶“”為展示題小學五年級語文導學案專業(yè).專注.word格式,班級姓名小組名編號學科：語文主備人：復備人：五年級語文組課題：6、梅花魂課型：自主探究+展示提升總課時：2分課時：2學習目標：1、我能止確、流利、有感情地朗讀課文，背誦13自然段。2、我能理解課文，結合重點詞句體會人物思念祖國的思想感情，并揣摩這種感情是怎樣表達出來的。3、我能摘錄文中讓人感動的句子。重點、難點：體會人物的思想感情，揣摩作者的表達方法。教具：多媒體課件專業(yè).專注.word格式,學習過程：我能認真朗讀課文

5、，小組內(nèi)交流學習成果。我能熟讀課文，抓住義草重點的句子來理解作者所要表達的感情。導案自主學習我能行：（時間5分鐘）1、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、我能用簡潔的諦言說說課文通過哪幾件事表達了外祖父對祖國的思念之情。（五件）合作探究我最棒：（時間10分鐘）1、閱讀13自然段，完成卜列各題。（1） ”旁的花，大抵是春暖花開，她卻不一樣，愈是,愈是,花開得愈,愈?！边@句話中有四個字，突出了。（2） “幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，專業(yè).專注.word格式,2、通過學習課文，掰長理解課題。導案他們,不管,從來都是,不肯低頭折節(jié)。”這句話寫出了,我還知道具有這樣高尚品格的人：o（至

6、少2個）（3）”一個中國人，無論在，總要有!”這句話“秉性”的意思：，這里梅花的秉性指：。（4）我能把這段話分成三層并寫出層意。（5）我能背誦這一自然段。2、理解課題梅花魂“魂”指：，“梅花魂”指：,即（用文中的一句話來答）拓展提升我動腦：（時間3分鐘）文章的最后一自然段在文中起什么作用？達標檢測我會做：（時間2分鐘）按要求改寫句子。1、愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。（用劃線詞語造句）專業(yè).專注.word格式,我L定能認真完成卜列習題，并對子之間互改。2、這清白的梅花，是玷污得的嗎？（換種說法意思不變）3、竹和松、梅被人們譽為“歲寒三友”。（改“把”字句）4、竹子的品格不止是我

7、們自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？（改陳述句）5、赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句）反思：帶“”為展示題小學五年級語文導學案班級姓名小組名編號專業(yè).專注.word格式,學科：語文主備人：復備人：五年級語文組課題：8、小橋流水人家課型：自主探究+展示提升總課時：1分課時：1學習目標：1、我能認識本課的生字，能正確讀記詞語。2、我能有感情的朗讀課文，想象課文描繪的美麗景色。3、我能理解課文，體會作者是怎樣表達思念之情。重點、難點：理解課文，體會作者是怎樣表達思念之情。教具：多媒體課件知識鏈接：“小橋流水人家”語出元朝詩人馬致遠的天凈沙秋思，是思鄉(xiāng)的佳作。原詞為“枯藤老樹昏鴉，

8、小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！焙髞硗ǔＳ么司渲复纤l(xiāng)。專業(yè).專注.word格式,學習過程：1、我能流利地朗讀課文，對子交流評價。2、對子之間互相檢查詞語朗讀情況，交流易錯字及記憶方法。3、通過查字典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思。導案自主學習我能行：（時間5分鐘）1、我能自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。2、我能認讀本課的生字詞潺潺四舞姿粼粼干涸點綴灌溉螃蟹潮濕日出而作日落而息守望相助我來提醒大家（易錯字）：我來提醒大家（解詞）：我知道劃線詞語的意思：合作探究我最棒：1、課文向我們描繪了一幅什么樣的家鄉(xiāng)景色？我會用自己的話說說。專業(yè).專注.word格式,學案導案2、我會

9、思考：“那段日子”，是什么樣的日子？”那些美好的印象”認真讀文，我能體會作者的思想感情，小組交流學習成果。是哪些美好的印象？我能從文中找出答案。4、從作者對家鄉(xiāng)美景的描寫中，我體會到作者的感情。拓展提升我動腦：（時間3分鐘）我能找出文中優(yōu)美的句子，并摘抄在下面橫線上達標測評我會做：（時間5分鐘）一、我會給下列劃線的字注音渥潺（）蹩粼（）點韁（）婀娜（）石頭縫（）干泡（）野菌（）螃璧（）唱和（）二、形近字組詞粼（）涸（）螃（）阿（）輟（）鱗（）周（）傍（）啊（）綴（）三、讀課文，想象。1、作者在文章中回憶了故鄉(xiāng)給自己留下的“美好的印象”。這些人和景物的特點是：小溪：;茶專業(yè).專注.word格式,

10、我L定能認真完成卜列習題，并對子之間互改。山：;老家：；居民：。2、“一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊?！边@條小溪的用處是：帶給我的感受是：帶給我的歡樂是：反思：帶“”為展示題小學五年級語文導學案專業(yè).專注.word格式,班級姓名小組名編號學科：語文主備人：復備人：五年級語文組課題：回顧拓展二課型：復習總課時：1分課時：11、學習目標：對本單元的教學內(nèi)容進行回顧與整理，引導學生用心體會課文作者是怎樣用具體的景物或事情表達思鄉(xiāng)之情的。2、拓展學生視野，引領學生積累有關抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩文、佳句，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)之情。3、自主閱讀“趣味語文”，并能說出“趣”在哪里，體會錘煉文字的重要性。學習

11、過程：孩子們，相信你們一定能獨立完成這些問題，然后對子交流學習成果導案自主學習我能行：（5分鐘）1、那日積月累我會背。2、我會填寫卜列表達思鄉(xiāng)的詩句。悠悠天宇曠，。（張九齡）浮云,游子。（杜甫）,寒燈獨夜人。（馬戴）明月有情,年年相見。（袁枚）家在夢中何日到，?（盧綸）江南,人在。（劉著）3、我還知道其它描寫思鄉(xiāng)的詩句。專業(yè).專注.word格式,4、通過熟讀“趣味語文”，我知道了“趣”在哪里？并說說自己的想法。專業(yè).專注.word格式,導案達標測評我會做：（時間10分鐘）一、讀拼音寫詞語picoboluoymghepnsdbinshu百lcozmgshmyiguo()()()()()()hua

12、qidolinghmyouximgsuowdzit&pSgxie()()()()()()我一定能一、選擇正確的讀4獨立完成更（g由ggg）力口行（xnghmg）人還（huShd）有下歹U習五更(g出ggmg)銀行(xmghSg)歸還(humh6)題，并對三、將卜列詞語接近、反義詞歸類（各4對）子之間互擴散圍繞明麗同意期待虛心反對堅信疑惑規(guī)劃改。環(huán)繞集中明艷計劃驕傲期盼1、近義詞：2、反義詞：四、才列詞語補充完整，并按感情色彩分類。聞一起舞狐虎立雞群一馬當一葉公龍心一意馬虎頭蛇膽小如守株待頂天立陰謀計山倒海褒義詞：中性詞：貶義詞：五、根據(jù)課文內(nèi)容填空1、梅花是最有、最有、最有的。2、“復

13、恐,行人?！边@里的“行人”指的是,“開圭寸”指的專業(yè).專注.word格式,是。3、”這里的桂花再香，也比不上這是因為04、洛陽,。夕陽,人在天涯。反思：專業(yè).專注.word格式,小學五年級語文導學案班級姓名小組名編號學科：語文主備人：復備人：五年級語文組課題：第二單元復習課型：復習鞏固總課時：1分課時：1學習目標：1、我能掌握本單元的重點內(nèi)容。2、回顧本單元的內(nèi)容，完成習題專業(yè).專注.word格式,學習過程:學案我一定能認真完成這些測試題，并對子之間互改。導案一、看拼音寫詞語yugunluoymgsdbinshudl出zmgshyiguo()()()()()youximgsuow4yqipSg

14、xienengshushnhua()()()()（）二、辨字組詞榆（）帳（）腮（）梳（）衰（）愉（）賬（）鯉（）流（）衷（）三、選詞填空觀賞品嘗欣賞觀賞1、我（）了奶奶做的菜，味道真好。2、我和爸爸一起去公園（）五顏六色的菊花。3、媽媽最愛（）悅耳的琴聲。4、我們要細心（）自然現(xiàn)象，才會知道其中的秘密四，按要求改寫句子1、這清白的梅花是玷污得的嗎？（改陳述句）2、我們不能忘懷老師的諄諄教誨。（改反問句）3、桂花盛開，香極了。（改夸張句）4、大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保證。（修改病句）5、萬里長城、故宮博物館和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。（修改病句）專業(yè).專注.word格式,6、

15、同學們要盡快改正，及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯誤。（修改病句）專業(yè).專注.word格式,學案導案7、中國少年報和兒童文學這兩種報紙我都愛看。(修改病句)五、把下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話。()一天天過去，老槐樹的樹葉更加茂盛了。無數(shù)枝葉組成的樹冠像一把綠色的大傘。()春天到了，老槐樹抽出新枝，長出新葉。()到了金色的秋天，老槐樹結出了豌豆一樣的果實。這果實翠綠透明，掛在枝頭，十分可愛。()冬天，大雪紛紛，老槐樹穿上了銀裝。()以后，天氣漸漸涼了，枯黃的樹葉紛紛落下來。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空1、春風又綠江南岸，。這句詩選自朝詩人寫的,這首詩表達了。2、長相思是一朝寫的，詞中表達思鄉(xiāng)之情的詩句是,其意

16、3、”幾千年來，我們中華民族出了,他們不管歷經(jīng),不管受到,從來都是,不肯。他們就像。一個中國人，無論在怎樣的，總要有才好!”4、梅花魂一文寫的關于外祖父的五件小事，請你用簡潔的語言概括：5、“梅花魂”中的“魂”指的是,梅花的精神是，這也正是中華民族的民族精神。反思：專業(yè).專注.word格式,小學五年級語文導學案班級姓名小組名編號年級：五年級學科：語文主備人：復備人：五語組課題：桂花雨課型：閱讀課總課時：1分課時：1學習目標：1、我能認讀本課的生字，正確讀記詞語。2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、我能通過自讀自悟和與同學交流，體會作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情，并領悟這種情感是怎樣表達出來的。重

17、難點1、抓住課文中的主要內(nèi)容和重點句子，體會作者的思想感情。2、學會邊讀邊想象課文描述的情景，邊讀邊體會作者表達的情感教具：多媒體課件學習過程：學案自主學習我能行1、我能正確朗讀課文，對子之間互評。2、我能讀準下列詞語并能提醒大家易錯的字詞。導案自主學習我能行：（時間7分鐘）1、我能正確流利地朗讀課文。對子之間互評。2、我能正確讀準下列詞語。姿態(tài)迷人大箜浸在尤其香飄十里杭州纏著挑去糕餅容易讀錯的字后：容易寫錯的字后：3、課文內(nèi)容我知道桂花雨記敘了作者喜歡,喜專業(yè).專注.word格式,3、我能通過朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。合作探究我最棒：朗讀課文，找出文中描寫“搖花樂”語句，說說自己的感受，并能有感情地讀一讀。的情景，又寫了,給母親帶時時想起和O合作探究我最棒：（時間14分鐘）1、觀察文中“搖花樂”的插圖，我能在文中找出有關語句，說說自己的感受，并有感情地讀一讀。2、理解母親的話：”這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！闭f說你的感受。3、我也能說說自己童年不能忘懷的有趣的事。達標測評我會做：（時間5分鐘）一、選擇正確的讀音。盛（ch（!ngsh2g）