一年級思品五單元

1、瀏陽市小學教師統(tǒng)一備課紙科目思品年級一班級（2）授課時間年 月 日課題動物尾巴的功能教學目標(含知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育目標)愛護動植物，為保護動植物做力所能及的事情，形成初步的生態(tài)意識。教材分析(含重點、難點、關鍵點)愛護動植物，為保護動植物做力所能及的事情，形成初步的生態(tài)意識。教法提示圖文結(jié)合教學準備讓同學們在課外查閱有關動物尾巴的功能的資料教學過程設計(含作業(yè)安排)一、導入。老師知道小朋友可喜歡小動物了。誰能說說，你最喜歡什么動物？（當有學生說到喜歡某種動物時，讓他說說喜 歡的原因。）出示松鼠的標本，讓學生說說松鼠尾巴的功能。松鼠尾巴的作用可真大！今天，我們來講講動物尾巴的功能。（揭

2、題）看誰講得多，看誰學問大。二、講述尾巴的功能。出示動物的圖片：誰能說說這是什么動物？它的尾巴與什么作用？A） 老虎的尾巴能當武器。B） 壁虎遇到危險時尾巴自動脫落，用來迷惑敵人，自己乘機逃走。C） 魚的尾巴作為舵來掌握游動的方向。D） 馬的尾巴能保持平衡你還知道哪些動物尾巴的作用？能說說你是怎么知道的嗎？三、連線。長頸鹿的尾巴 吸引注意力雄孔雀的尾巴 警報器響尾蛇的尾巴 傳遞信息牛的尾巴 趕蒼蠅食貓鼠的尾巴 表示親熱袋鼠的尾巴 發(fā)出毒氣狗搖尾巴 當?shù)首雍镒拥奈舶?調(diào)節(jié)體溫（2） 學說尾巴歌老虎尾巴賽鋼鞭，猴子尾巴打秋千，綿羊尾巴大布袋，松鼠尾巴降落傘，燕子尾巴剪春風，孔雀尾巴百花杉。四、活動

3、總結(jié)通過今天的活動，我們知道動物的尾巴有各種各樣的作用，比如：平衡身體、當武器、傳遞信息。同學們只有多看課外書，才能豐富自己的知識。教 學 后 記動態(tài)修改瀏陽市小學教師統(tǒng)一備課紙科目思品年級一班級（2）授課時間年 月 日課題給動物排隊教學目標(含知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育目標)1通過活動，讓學生初步了解各種動物種類；2讓學生初步感受動物世界的奇妙，培養(yǎng)熱愛動物的情感。教材分析(含重點、難點、關鍵點)1通過活動，讓學生初步了解各種動物種類；2讓學生初步感受動物世界的奇妙，培養(yǎng)熱愛動物的情感。教法提示圖文結(jié)合教學準備教學過程設計(含作業(yè)安排)1給動物排隊教師指導語：我們來做一個動物集合排隊的游戲

4、，看哪些小朋友做得又快又準，站錯隊的小朋友可要表演一個與動物有關的節(jié)目。學生自由選擇教師準備的動物頭飾，然后根據(jù)教師的要求組合隊列。（1）空中飛的動物們出來集合；（2）地上跑的動物們出來集合（或在座位上站起來活動）；（3）水里游的動物們出來集合。（4）仿照老師提要求的方法，學生可以自行提出分類的要求。2活動拓展（1）學生交流在書上看到、或者自己聽說過有趣的動物。（2）學生談自己的體會。教 學 后 記動態(tài)修改瀏陽市小學教師統(tǒng)一備課紙科目思品年級一班級（2）授課時間年 月 日課題美麗的生命教學目標(含知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育目標)學生通過觀察、了解身邊常見的動植物，知道動植物也是有生命的。教材

5、分析(含重點、難點、關鍵點)學生觀察、了解身邊常見的動植物，知道動植物也是有生命的。教法提示圖文結(jié)合教學準備讓同學們在課外查閱有關動植物的資料；教師準備動植物的圖片。教學過程設計(含作業(yè)安排)一、導入：看圖說說什么是植物、什么是動物。草會生長，樹會生長，什么不會生長？小雞會生寶寶，大象會生寶寶，什么不會生寶寶？1、 我們接著說哪些物體是有生命的，能夠生長；哪些是沒有生命的不能生長。2、 說說你在課外找到哪些動植物在某些方面與眾不同的特性。3、 討論：動物會說話嗎？二、活動總結(jié)同學們了解了動植物都有生命，有的動植物還有與眾不同的特點，只要你們多留心，自然界中還有很多的秘密在等你。動態(tài)修改瀏陽市小

6、學教師統(tǒng)一備課紙科目思品年級一班級（2）授課時間年 月 日課題我的小小心愿教學目標(含知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育目標)1 、通過活動，培養(yǎng)學生熱愛動植物的情感，培養(yǎng)其同情動物的情感；2讓學生掌握初步的愛護動植物的方法。教材分析(含重點、難點、關鍵點)1、通過活動，培養(yǎng)學生熱愛動植物的情感，培養(yǎng)其同情動物的情感；2讓學生掌握初步的愛護動植物的方法。教法提示教學準備動畫小丁丁和他的朋友們教學過程設計(含作業(yè)安排)1學生欣賞本備課系統(tǒng)提供的詩歌小小希望我的希望，或者教師收集到的其他作品。2學生交流自己的“小小希望”，在交流的基礎上，學生可以用詩歌、圖畫等自己喜歡的方式，將自己的“小小希望”表達出來

7、。3看本備課系統(tǒng)提供的動畫小丁丁和他的朋友們。4學生結(jié)合自己在日常生活中的所見所聞和自己的所作所為，談感受。（1）在我們的生活中有哪些熱愛動植物的人和事，他們是怎樣做的；（2）在我們的日常生活中有哪些不愛護動植物的人和事情，他們這樣做的后果是什么；（3）自己有無不愛護動植物的行為，現(xiàn)在的感受是什么。5分組討論愛護動植物，我們可以做哪些，把這些辦法和措施一一列出來。6全班討論交流各組的結(jié)果，并整理出共同的結(jié)果，貼在教室里或者出一期板報，以強化學生愛護動植物的情感。教 學 后 記動態(tài)修改瀏陽市小學教師統(tǒng)一備課紙科目思品年級一班級（2）授課時間年 月 日課題我能作什么教學目標(含知識傳授、能力培養(yǎng)、

8、思想教育目標)初步學習從不同的角度、用科學的方法認識事物。教材分析(含重點、難點、關鍵點)初步學習從不同的角度、用科學的方法認識事物。教法提示教學準備搜集人們保護動植物的有關資料教學過程設計(含作業(yè)安排)一、活動導入（播放音樂）二、教師配樂講述故事：美麗富饒的松嫩平原，是丹頂鶴的故鄉(xiāng)，一望無盡的蘆葦展現(xiàn)字地平線上，姿態(tài)優(yōu)美的丹頂鶴時而嬉戲，時而引頸高歌，時而翱翔藍天翩翩起舞。這時，遠處一支罪惡的獵槍伸向丹頂鶴，“砰”的一聲，一只丹頂鶴受傷跌進了蘆葦蕩里，它痛苦地掙扎，發(fā)出絕望的哀鳴。這時，一個小女孩勇敢的跳進蘆葦蕩，抱起丹頂鶴向岸邊劃去。然而蘆葦下邊的沼澤地使小姑娘越陷越深，在這生死關頭，小姑

9、娘用盡平生力氣，托起受傷的丹頂鶴。丹頂鶴得救了，可是勇敢的小女孩卻再也沒有回來。三、討論。聽了這個故事，你心里怎么想?你想對這個小姑娘說什么？四、教師以沉痛的語調(diào)講述清華大學學子劉洋在動物園里用硫酸燒傷黑熊的事件，并講述此事件在社會中引起的強烈反響。五、學生繼續(xù)討論：聽了這個真實的故事，你心里又有什么想法？你覺得自己今后該怎么做？六、活動總結(jié)1、 說說自己在課外查找的資料人們是怎樣保護動植物的？2、 教師總結(jié)。關愛動物，就是關愛我們自己；保護自然，就是保護人類自己。教 學 后 記動態(tài)修改瀏陽市小學教師統(tǒng)一備課紙科目思品年級一班級（2）授課時間年 月 日課題植物王國的朋友們教學目標(含知識傳授、

10、能力培養(yǎng)、思想教育目標)1通過活動，使學生認識更多的植物，了解植物的生長習性。2初步培養(yǎng)學生愛護植物的情感。教材分析(含重點、難點、關鍵點)1通過活動，使學生認識更多的植物，了解植物的生長習性。2初步培養(yǎng)學生愛護植物的情感。教法提示教學準備準備一些植物圖片或者是自己生活周圍的植物枝葉教學過程設計(含作業(yè)安排)1認識可愛的植物教師指導語：在美麗的植物王國里，有許多有趣的植物，今天啊，他們來到了我們課堂上，想和大家交朋友。你們愿意嗎？（幾位學生戴頭飾蹦跳著上場）瞧！他們來了！四種植物荷花、西紅柿、椰子、橘子輪流上前，做自我介紹，配上適當?shù)膭幼?。荷花：小朋友們好，我是美麗的荷花，從小生長在水中。西紅柿：我是可愛的西紅柿，我長得又紅又圓，水分多，味酸甜，生吃熟吃樣樣好，營養(yǎng)豐富味道鮮。2植物的名片（1）學生看本備課系統(tǒng)提供的植物圖片。（2）教師指導語：小朋友，我