迎面接力跑教學設(shè)計

1、迎面接力跑教學設(shè)計一、說課：本課依據(jù)課堂教學改革，確立以人為本、樹立教學為學生終身體育奠定基礎(chǔ)的教學思想，對學生的實踐能力和創(chuàng)新精神進行培養(yǎng)。如何根據(jù)小學教學的特點，結(jié)合本校的教科研專題“自主、合作、創(chuàng)新”，體現(xiàn)新的教學理念，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維，體現(xiàn)學生在教學過程中的主體作用，是本課教學實踐中力求解決的目標。教學特點：本課是根據(jù)小學三年級的教學特點，以割稻子、迎面接力跑為教學內(nèi)容，以情景“我們要去參加勞動實踐，幫助農(nóng)民伯伯割稻子”為載體，讓學生在模擬的勞動情景中，去體驗勞動生活，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。同時本課注重學生思想教育，使學生在快樂的學習體驗中，交流合作、師生互動，玩中

2、學，輕輕松松地完成教學目標，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新思維和身體的基本活動能力。課的目標設(shè)置：依據(jù)體育（16年級）課程標準水平二學習領(lǐng)域水平發(fā)展，目標要求，本課的教學目標設(shè)置如下：1、讓學生們以積極、高漲的情緒投入到游戲的學練中。2、體驗并能描述合作學練，友好相處，助人為樂的愉悅心情。3、通過迎面接力跑活動技能的學習，發(fā)展學生的動作協(xié)調(diào)和奔跑能力、教案教學內(nèi)容：割稻子、迎面接力跑教學目標：1運動參與：學生對體育表現(xiàn)出濃厚的學習興趣，將樂于參加各種游戲活動，在活動中增強自信。2、運動技能：學生能夠在簡單快樂的游戲后，學習迎面接力跑的方法。3、身體健康：學生通過奔跑游戲的學習，提咼學

3、生的快速奔跑能力和協(xié)調(diào)能力。4、心理健康：學生能夠體驗體育的快樂、感受進步或成功或挫折的能力。5、社會適應(yīng)：學生應(yīng)具有良好的團結(jié)合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重關(guān)心和自我探索能力。課序課的內(nèi)容時間教與學組織隊形教學要求導(dǎo)入1、體育委員集合整隊、匯報人數(shù)，師生問好。2、宣布本堂課學習內(nèi)容。3、檢查服裝，安排見習生。4、隊伍練習：(1)立正、稍息；四面轉(zhuǎn)法。(2)反向趣味練習。1'21、課前向?qū)W生預(yù)告課的內(nèi)容。2、教師帶領(lǐng)引導(dǎo)學生進行隊列練習、游戲。3、學生了解課的內(nèi)容，對學習產(chǎn)生興趣。4、預(yù)期目標：學生的各種感官共同參與學習活動，學習興趣較濃。創(chuàng)設(shè)情景進入角色激發(fā)1、勞動模仿操(配樂

4、)：(1) 挑擔(2) 打石頭(3) 拔蘿卜(4) 打氣(5) 鏟東西(6) 拉纖2、小游戲:踩影子小貓抓尾巴老鷹抓小雞(配樂：老鷹抓小雞)431、教師創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、講解動作注意點。2、學生分組模仿動作，教師觀察學生的情感，適時參與學生的練習、游戲。3、鼓勵學生自行選擇和創(chuàng)造趣味性小游戲，并注意指導(dǎo)。4、預(yù)期目標：模仿逼真、遵守規(guī)則，教師在激發(fā)的基礎(chǔ)上，使學生情緒活躍、形象生動地進入學習角色。生動形象輕松愉快學習游戲、開展勞動競賽（割稻子）方法：學生分成四路縱隊，分別站在相距10米左右的兩條平行線后側(cè)。開始時，一側(cè)排頭手持“鐮刀”朝前跑，至“稻子”處依次用提起，用“鐮刀”從下面揮過再放下，割

5、完“稻子”繼續(xù)朝前跑，到對面則把“鐮刀”傳遞給對面同學。依次類推，先跑完的隊為勝。111、教師引導(dǎo)、啟發(fā)學生共同游戲。2、教師講解動作方法并教學生兒歌：手拿小鐮刀，要想得第一，割稻勁頭高，動作快又好。3、教師引導(dǎo)示范動作做法4、學生個體評議，相互評議、教師評議，共同商討制訂游戲規(guī)則。5、教師適時參與游戲，及時提醒、糾正個別學生的動作，鼓勵學生積極進取，爭創(chuàng)第一。6請優(yōu)勝組進行表演。7、預(yù)期目標：學生能學會這個游戲的做法，并能與同伴友好合作，充分發(fā)揮學生的表現(xiàn)力，課堂氣氛活躍，心情愉快。為組爭光團結(jié)協(xié)作四發(fā)展練習：傳遞勞動工具接力賽（迎面接力賽）方法：學生分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，

6、成縱隊相對站立于兩邊的起跑線。開始時，各隊甲組跑去，將“鐮刀”（接力棒）交給乙組排頭，自己站至乙組排尾，乙組排頭用同樣的方法傳給甲組。依次類推，以不犯規(guī)或少犯規(guī)又先跑完的隊為勝。13教與學的方法：1、強調(diào)情景教學，在勞動結(jié)束后進行一項體育游戲。2、教師邊示范邊引導(dǎo)學生學習動作并強調(diào)傳遞棒的方法和比賽規(guī)則。3、教育學生在規(guī)定的路線中進行，避免互相沖撞。4、請兩位同學進行演示。5、小組試做后動腦創(chuàng)新，探討獲勝的方法。6小組之間開展比賽。每次活動結(jié)束后進行小結(jié)、鼓勵。7、預(yù)期目標：遵守規(guī)則，互相配合，充分地發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，有一定的探究表現(xiàn)。互動協(xié)作輕松愉快1、舞蹈：歡樂舞（配樂）41、教師與學生

7、一起調(diào)正放松，教師引導(dǎo)，學生模仿，師生共舞。2、小結(jié)：師生評議，共五2、小結(jié)及保健教1同例舉本課的收獲?；钴S放松、學3、保健教學：今天，我恢們幫農(nóng)民伯伯收割“稻復(fù)子”，又進行一項體育游身3、收還器材戲，大家有什么收獲心1呢？參加勞動出了汗應(yīng)與怎么辦？評4、指導(dǎo)學生收還器材。價5、預(yù)期目標：隊伍集合快靜齊，放松動作優(yōu)美合拍，學生充分展示自己。積極發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的問題。相互評價教學接力棒4根；錄音機-臺；磁帶；小黑板一塊r教學籃球場器材場地三、評課評課人：楊煥正在教學過程中莊老師能依照新課標的教學理念進行教學，打破原有課堂教學模式，本課設(shè)計較好地體現(xiàn)了體育與健康課程標準的教育理念，樹立

8、了體育課程“育人”的新教學觀，關(guān)注了學生在五個學習領(lǐng)域目標上的發(fā)展。首先，突出體現(xiàn)以學生為主體的教學設(shè)計與操作，在教學階段目標的設(shè)計上，充分考慮小學生的身心理特征和體育學習的特點，恰如其分地提出各階段教學的達成目標，在各階段教學內(nèi)容的選擇與設(shè)計上，突出了“迎面接力”，引導(dǎo)學生感覺、體驗、練習、合作、創(chuàng)新與思考。其次，本課內(nèi)容選擇以“割稻子”；為主要教學，通過大量的體驗性游戲，充分挖掘“割稻子”的健身、娛樂功能，寓教于樂。第三、課的結(jié)構(gòu)主題鮮明、系統(tǒng)連貫。本課設(shè)計改變了傳統(tǒng)的四段式教學結(jié)構(gòu)，將課的四個部分設(shè)計為主題明確，相互連貫的教學過程。各個部分目標明確，主題鮮明，預(yù)期目標便于操作，各部分之間連貫自然，緊密銜接，有助于提高學生的學習效率。第四、教師的教學活動體現(xiàn)了對學生學習態(tài)度、情意表現(xiàn)、知識技能等多方面的關(guān)注，通過各種活動、練習等形式增