四年級(jí)上冊(cè)語文單元測(cè)試 B卷北師大版 含答案

1、第1、2單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)我會(huì)做(35分)教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀

2、，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。 一、漢字城堡(7分)死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。 1給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“”標(biāo)出。(4分)一束花(shùsù)樂意(yuèlè)山澗(jinjiàn)著陸

3、(zháozhuó) 戛然而止(jiá) 愚笨(yúy) 塑料(sùshù) 蔬菜(ssh)2圈出句中的錯(cuò)別字，并將正確的寫在括號(hào)里。(3分)(1)田老師以這四句詩(shī)為起承轉(zhuǎn)合，遍出一段故事()(2)既然他們都各有長(zhǎng)處那他們?yōu)槭裁催€要跟您學(xué)習(xí)呢？()(3)他嘴里不停地念叼著一些數(shù)字。()(4)這不過是無心插枊枊成蔭。()(5)航天員們?cè)谠虑蛏喜思瞬簧偻翗雍蛶r石標(biāo)本，拍攝了許多照片，代回了地球。()()3形近字組詞。(8分)描() 恩()培()暮()瞄() 思() 陪()幕()盤() 爛()俗()馳()盆() 攔() 裕()弛()二、詞

4、語廣場(chǎng)(16分)1看拼音寫詞語。(9分)wi wi dòn tn yn cái sh jiào miáo móqin x jn shèn gng jìng yán ji qin guà2填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(5分)()的故事()的思維()的想象力()的心田 ()的影響 ()的人才()的光芒 ()的月球 滿意地()吃力地()3選詞填空。(2分)教育教導(dǎo)(1)小明家境貧寒，從小就沒受過多少()。(2)我永遠(yuǎn)也忘不了老師對(duì)我的諄諄()。嚴(yán)肅嚴(yán)格(3)爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)一向()要求。(4)老張?zhí)幨轮?jǐn)慎，為人()，可是旁人

5、卻不容易親近他。三、句子花園(9分)按要求完成句子練習(xí)。1.也許可能在不久的將來，月球會(huì)成為人類的另一個(gè)家園。(修改病句)_2.一艘載著阿姆斯特朗等三名航天員的飛船在火箭的推送下升上了天空。_3.面對(duì)失重觀象，訓(xùn)練有素的航天員們并不緊張。(用加點(diǎn)的詞造句)_4.月球會(huì)成為人類的另一個(gè)家園。(改為反問句)_綜合訓(xùn)練我能行(20分)四、語言積累(5分)每到中秋，看著圓圓的月亮，我會(huì)想起杜甫的那句詩(shī)“_，_?！倍氲綍r(shí)間的流逝，我會(huì)想起張若虛的那句“_，_?！蔽濉⒄n文透視(5分)1暮江吟的作者是_代詩(shī)人_。這首詩(shī)屬于_絕句，詩(shī)中“_”一詞不僅有可愛的意思，還可以讓人感受到詩(shī)人的_之情。詩(shī)中后兩句_，

6、_。運(yùn)用了_的修辭手法，意思是_。2課文孔子和學(xué)生中，孔子是我國(guó)_。他主張_，_。被后尊稱為“_”。六、思想交流 (3分)2019年12月2日，中國(guó)探月工程二期的嫦娥三號(hào)探測(cè)器被成功送入太空，中國(guó)又向登月的目標(biāo)邁進(jìn)一步。對(duì)此，你想說些什么？_讀寫應(yīng)用我來秀(45分)七、課內(nèi)閱讀(8分)艙門打開了。阿姆斯特朗小心翼翼地沿著登月艙的扶梯下來，踏上了月球。過了一會(huì)兒，奧爾德林也下來了。人類終于登上了千百年來心馳神往的月球。1聯(lián)系上下文解釋詞語(2分)小心翼翼：_心馳神往：_2縮寫畫“”的兩個(gè)句子。(2分)_3“終于”一詞，在文中表達(dá)了很豐富的含義，請(qǐng)把你的體會(huì)寫出來。(2分)_4你是個(gè)關(guān)心國(guó)家大事的

7、孩子，你知道_是我國(guó)第一位進(jìn)入太空的人，他乘坐的太空飛船是_。(2分)八、課外閱讀(12分)_三年級(jí)二班的一差生在期中考試時(shí)，語文只得了59分。差生十分著急，怕回家屁股又要受罪。怎么辦呢？差生急中生智，找到語文老師：“老師，請(qǐng)給我的作文加1分吧，就1分，求您啦！”老師思忖()了大約有一分鐘，說：“我可以把你的成績(jī)改為60分?！辈钌宦牐吲d極了，但老師接著說：“不過，你可要想好，這一分是老師借給你的，東西不能白借，要還利息的，借1分還10分。期末考試時(shí)我會(huì)從你的考分中扣10分作為利息，你愿意嗎？”差生遲疑了一下，終于答應(yīng)了。期末考試，差生語文考了81分，老師扣10分，凈剩71分。1給短文加上合

8、適的題目，寫在文前的橫線上。(2分)2在文中的括號(hào)里填上一個(gè)詞來代替“思忖”，意思保持不變。(1分)3本文寫了兩個(gè)人物：_和_，還暗寫了李曉的家長(zhǎng)，從文中的“_”一句中可以看出來。(4分)4找出文中描寫差生心理變化的詞語。(3分)_5你喜歡這個(gè)老師嗎？為什么？(2分)_九、我手寫我心(25分)我們和老師在學(xué)校朝夕相處，在老師的培育下，我們一天天長(zhǎng)大了，本次習(xí)作，我們也來說一說自己的老師，把你對(duì)老師的感激和贊美大膽地表達(dá)出來吧！第1、2單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.shù lè jiàn zhuó jiá yú sù sh 2(1)

9、,遍)(編)(2),即)(既)(3),叼)(叨)(4),枊)(柳) ,枊)(柳) (5),菜)(采),代)(帶)3示例：描寫 恩情 培育 暮色 盤問 燦爛 瞄準(zhǔn) 思考 陪伴 夜幕 盆子阻攔風(fēng)俗 奔馳 富裕 松弛二、1.娓娓動(dòng)聽因材施教描摹謙虛謹(jǐn)慎恭敬 研究牽掛2示例：有趣發(fā)達(dá)豐富幼小巨大各種各樣燦爛美麗流淌提著3(1)教育(2)教導(dǎo)(3)嚴(yán)格(4)嚴(yán)肅三、1.可能在不久的將來，月球會(huì)成為人類的另一個(gè)家園?；蛞苍S在不久的將來，月球會(huì)成為人類的另一個(gè)家園。2.飛船升上了天空。 ,點(diǎn)撥：縮句要注意兩點(diǎn)：1.不改變?cè)湟馑肌?.縮寫后仍是一個(gè)完整的句子。3.他們是訓(xùn)練有素的運(yùn)動(dòng)員。4.難道月球不會(huì)成為

10、人類的另一個(gè)家園？四、露從今夜白月是故鄉(xiāng)明江畔何人初見月江月何年初照人五、1.唐白居易七言可憐憐惜可憐九月初三夜露似真珠月似弓比喻更讓人憐愛的是九月涼露下降的初月夜，滴滴清露就像粒粒珍珠，一彎新月仿佛是一張精巧的弓2大教育家有教無類因材施教萬世先師六、示例：我想說： “嫦娥三號(hào)登月成功值得每一個(gè)中華兒女驕傲和自豪！中華民族奔月的千年夢(mèng)想成真了。真正實(shí)現(xiàn)了毛主席說的：可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M。我相信祖國(guó)將更加繁榮昌盛！”七、1.小心翼翼：形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)兒不敢疏忽。心馳神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。2人類登上了月球。3這個(gè)詞寫出了人們的期盼變成現(xiàn)實(shí)時(shí)的輕松、喜悅、自豪。4楊利偉神舟五