七年級政治上冊《第四單元 過健康、安全的生活 第九課 保護自我（第一課時 身邊的侵害與保護）》導學案 新人教版

1、第九課 保護自我（第一課時 身邊的侵害與保護）【學習目標】1、知道青少年身邊存在的種種侵害，提高自我保護意識和能力2、學會依靠家庭、學校、社會保護自己，維護自身合法權(quán)益【重點難點】重點：難點 ： 種種侵害 、身邊的保護 【知識框架】 青少年可能受到的侵害： 種種侵害 青少年受到侵害的原因： 身邊的侵害與保護 各方面對青少年健康成長的保護： 身邊的保護青少年必須學會自我保護，因為 【學習過程】一、預(yù)習熱身 自主學習（學習任務(wù)：詳細閱讀教材,獨立完成填空，并在課本相應(yīng)位置寫上問題劃好答案。）1.青少年受侵害的原因是什么？青少年正處于_、_的重要時期，各方面都_。由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不

2、利于青少年_的因素，侵犯青少年_和損害青少年_的現(xiàn)象，還時有發(fā)生。2.青少年為什么要加強自我保護？身心尚未成熟、社會經(jīng)驗不足的青少年，在面對侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時，往往因處于_地位而受到_。因此，我們必須_。3.自我保護是人的本能，具備自我保護意識是未成年人向_重要一步。面對一些突發(fā)的事故和侵害，我們應(yīng)該積極爭取_、_和_等方面的保護；如果這些保護不能及時到位，我們就要_，用_和_保護自己的合法權(quán)益。小組交流：（組長負責）檢查在課本標記的問題及劃的答案。引領(lǐng)組員對正答案，積極參與解答疑難。找出未能解決的疑惑等待他組幫助釋疑。二、合作探究 系統(tǒng)歸納某校七年級一班的張?zhí)m認識了一位網(wǎng)友小朵。

3、經(jīng)過一段時間的“了解”，兩人約好星期天在廣場見面。星期天終于來臨了，張?zhí)m穿上自己認為最漂亮的裙子，來到廣場。在廣場跟網(wǎng)友見面后，聊了一會兒，就相約去吃飯。他們來到一家火鍋店，點了100多元的菜，邊吃邊聊。小朵說：“手機沒電了，想借張?zhí)m的出去打個電話?！睆?zhí)m把手機給了小朵，但等了半小時也不見小朵回來，自己也沒帶那么多錢結(jié)賬，急得都哭了?；疱伒昀习鍐柷迩闆r后，讓她用火鍋店的電話撥打自己和小朵的手機，均已關(guān)機結(jié)合材料，請你為本故事續(xù)寫結(jié)尾。三、鞏固訓練 自主提升1.2007年5月20日新華每日電訊載文指出：北京海淀區(qū)法院判處未成年人罪犯中，來自單親家庭占26.4%，繼親家庭占6.3%，婚姻動蕩家庭占

4、25.2%。失和、溺愛、打罵、放任型的家庭教育是導致未成年人走向歧途的重要原因。這告訴我們 （ ）家是我們成長中最安全的港灣 父母必須切實履行撫養(yǎng)教育子女的義務(wù) 家庭是犯罪的溫床未成年人犯罪的原因主要在自己a. b. c. d.2.2007年4月14日中華網(wǎng)報道：因?qū)W生在考試中答錯了題，西固區(qū)河口南鐵中的一名物理老師就用木棒“教育”在考試中答錯了題的學生。每錯一題就打一棒，錯的題越多，挨的打越多。被打男女生共60多人，挨打最多的同學被打了7棒，有的同學的腿被打青了。該教師的做法 （ ）有利于學生的發(fā)展和成長 是嚴格管理和教育學生的具體體現(xiàn) 違反了未成年人保護法的有關(guān)規(guī)定 侵害了未成年人的合法權(quán)

5、益a. b. c. d.3.下圖反映了未成年人受到哪方面的侵害（ ） a.家庭 b.學校 c.意外事故 d.社會4.馬克思說：“兒童和少年的權(quán)利應(yīng)當?shù)玫奖Ｗo，他們沒有能力保護自己，因此，社會有責任保護他們?！边@句話說明青少年會得到 （ ）a.家庭保護 b.學校保護c.法律保護 d.社會保護5.2007年6月21日新華社報道：“建設(shè)工程”“凈化工程”“防護工程”“監(jiān)察工程”全國廣播電視系統(tǒng)為未成年人提供豐富多彩、健康向上的優(yōu)秀廣播電視節(jié)目和產(chǎn)品；確定每月第一周的周一為少年兒童參觀接待日、向中學師生提供文獻服務(wù)、開展面向未成年人的講座和培訓國家圖書館推出一系列項目，為未成年人提供更多的學習機會。這

6、體現(xiàn)了對未成年人的 （ ）a.家庭保護 b.社會保護 c.學校保護 d.法律保護62007年5月16日，打擊淫穢色情網(wǎng)站專項行動在全國范圍內(nèi)展開。截至8月11日，北京、河北、廣東、四川等18個省市公安機關(guān)共破獲淫穢色情網(wǎng)站刑事案件188起，抓獲涉案犯罪嫌疑人329名。公安機關(guān)打擊淫穢色情網(wǎng)站專項行動 （ ）旨在營造良好的文化環(huán)境 保護未成年人的合法權(quán)益 損害了網(wǎng)吧業(yè)主的合法權(quán)益 符合未成年人保護法的要求a. b. c. d.7.八年級學生孫某，平時放松對自己的要求，經(jīng)常逃課、打電子游戲、結(jié)交不良社會青年，品行逐漸變得惡劣。其家長說，孫某之所以變得品行不良，責任完全在學校。其家長的說法，你認為

7、（ ）a.是正確的，因為未成年人保護法規(guī)定了學校保護的相關(guān)規(guī)定b.是錯誤的，因為青少年健康成長主要靠家庭c.是正確的，因為孫某是正在接受義務(wù)教育的學生 d.是片面的，因為未成年人除應(yīng)該受到學校保護外，還應(yīng)該受到社會保護、家庭保護等。同時，青少年也應(yīng)該學會自我保護8. 近年來，有些家長認為讀書不如賺錢，只考慮眼前經(jīng)濟利益，要未成年人子女棄學經(jīng)商、從工，出現(xiàn)了一些小保姆、小個體戶、小童工等。下列對此認識正確的是 （ ）這違反了我國法律的相關(guān)規(guī)定這對未成年人是一種傷害這樣做是脫貧致富的最有效辦法這樣有助于未成年子女早日成才 a. b. c. d.9.某校初二學生小江因?qū)W習毫無興趣，產(chǎn)生了輟學的念頭

8、。老師勸他返校學習，他說：“上不上學是我的自由。”老師找到小江的家長，要求他協(xié)助學校做工作，必須讓小江讀完初中，小江的父親說：“我尊重孩子的選擇。”以上三人的說法正確的是（  ）a.小江、老師的說法正確，小江父親的說法錯誤b. 老師、小江父親的說法正確，小江的說法錯誤c. 老師的說法正確，小江、小江父親的說法錯誤d.三個人的說法都有道理10.中華人民共和國未成年人保護法規(guī)定：“對未成年人的案件，應(yīng)當照顧未成年人的身心特點，并可根據(jù)需要設(shè)立專門機構(gòu)或者指定專人辦理。公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院和少年管教所，應(yīng)當尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴，保護他們的合法權(quán)益。這些體現(xiàn)了對未成年人

9、的 （ ） a.家庭保護  b.學校保護c.社會保護 d.司法保護11.初一學生小亮迷上了玩電子游戲，有時甚至連續(xù)幾天不回家。有一天，小亮的母親發(fā)現(xiàn)他逃學，就尋至電子游戲室，對他耐心勸說，可小亮不聽，反而將母親推倒在地。對這件事，正確的看法是 （ ） 小亮母親阻止小亮玩電子游戲的行為侵犯了小亮的人身自由權(quán) 作為未成年人，小亮的行為應(yīng)該受到法律的特殊保護 游戲室的老板允許小亮進入游戲室，違反了有關(guān)法律的規(guī)定 小亮母親對小亮的教育行為符合未年人保護法的有關(guān)規(guī)定 a. b. c. d.探究創(chuàng)新12.材料一：2004年4月，某校七年級學生王闖因考試成績不理想，而遭到父親的毒打。因為缺乏自我保

10、護意識，王闖沒有反抗，也沒有躲避，結(jié)果造成雙臂及下肢大面積創(chuàng)傷。材料二：某學校七年級班主任李老師，為了提高自己班級的考試成績，制定了以下“獎懲方法”：班里每次考試最后一名，都要帶上“高帽子”在班里“游行”。（1）材料中王闖和“最后一名”受到的侵害是什么？來源是什么？（2）通過閱讀材料，告誡我們中學生應(yīng)該怎么做？四、我的收獲和質(zhì)疑第九課課時答案第一課時一、預(yù)習熱身 自主學習1.長身體、長知識、很不成熟、健康成長、合法權(quán)益、身心健康 2.被動、侵害、加強自我保護 3.成熟邁進的、社會、家庭、學校、盡自己所能、智慧、法律二、合作探究 系統(tǒng)歸納 張?zhí)m這時才恍然大悟，知道自己被騙了。趕緊打電話報警。等“110”來了以后，把小朵的相貌特征、qq號等相關(guān)信息告訴了警方。(展開合理想象，合情合理即可)三、鞏固訓練 自主提升1.b 2.c（解析：該老師的做法雖然目的是為學生著想，但方法卻侵犯了學生的合法權(quán)益，也觸犯了國家的法律。依據(jù)題意，故選c。） 3.d 4.d 5.b（解析：此題主要把握實施此項活動的主體是社會各界，目的是為未成年人健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。故選b。）6.d 7.d 8.d（解析：家長的做法不僅沒有履行家長的職責，影響了孩子的前途，而且侵犯了孩子的合法權(quán)益，違法了國家的法律。依據(jù)題意，應(yīng)選d。）9.c 1