《馬嵬》教學(xué)設(shè)計(jì)（其二）

1、?馬嵬?教學(xué)設(shè)計(jì)其二下面是由查字典語文網(wǎng)小編分享的?馬嵬?教學(xué)設(shè)計(jì)(其二) ,希望可以幫助到大家。教學(xué)目標(biāo)1.品味詩歌意境 ,領(lǐng)會詩歌美質(zhì)。2.學(xué)習(xí)藝術(shù)表現(xiàn)手法 ,培養(yǎng)詩歌鑒賞能力。3.通過涵詠詩文 ,加深對李商隱詩歌特點(diǎn)的理解。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)藝術(shù)表現(xiàn)手法 ,培養(yǎng)詩歌鑒賞能力。2.引進(jìn)比較閱讀篇目 ,加深對李商隱詩歌特點(diǎn)的理解。教學(xué)方法：誦讀、點(diǎn)撥、討論、總結(jié)。教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課當(dāng)盛唐的繁華落下帷幕 ,中唐又以其匆匆的步伐走過。曾經(jīng)空前絕后的大唐王朝到了日薄西山的時(shí)候。李白登仙而去 ,杜甫困頓而逝 ,白居易、韓愈、柳宗元、劉禹錫的身影也漸漸消失在歷史的塵埃之中。末世

2、的余音里 ,李商隱走來了 ,這位晚唐的才子 ,曠世的情種 ,為大唐的黃昏添上了一道絢麗的余霞。要求學(xué)生記憶出李商隱的名詩：夜雨寄北君問歸期未有期 ,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭 ,卻話巴山夜雨時(shí)。無題相見時(shí)難別亦難 ,東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡 ,蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改 ,夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路 ,青鳥殷勤為探看。二、關(guān)于詠史詩詠史詩以史為鑒 ,多抒發(fā)興亡之慨。詠史之作 ,東漢的班固首開其端 ,但止于表達(dá)史實(shí) ,平實(shí)無華。至?xí)x朝左思?詠史?、陶淵明?詠荊軻?之類 ,始借題發(fā)揮 ,寄寓懷抱。唐代詩人 ,如杜甫、劉禹錫等人 ,那么多把詠史與詠懷古跡結(jié)合起來 ,擴(kuò)大了詩的境界。

3、安史亂后 ,唐王朝由極盛走向衰敗 ,李商隱對玄宗的失政特別感到痛心 ,挖苦也特別鋒利。李商隱的詠史詩 ,主要寫南朝和隋朝覆滅舊事及唐朝國家戰(zhàn)亂。三、題解：天寶十五年(756年)6月 ,安史之亂爆發(fā)玄宗逃往四川 ,至馬嵬(陜西興坪) ,隨行將士不前 ,殺了楊國忠 ,并堅(jiān)決要求處死楊貴妃。不得已令其自縊而死。史稱“馬嵬之變。?馬嵬(其二)? ,是李商隱詠史詩中的佳作 ,是一首政治挖苦詩。詩作以李隆基(唐玄宗)、楊玉環(huán)(貴妃 )故事為抒情對象 ,鋒芒指向了李唐前朝皇帝唐玄宗。四、誦讀詩歌1. 重點(diǎn)字詞解釋更： 還有。徒聞：空聞 ,沒有根據(jù)的聽說。笑： 嘲笑。如何：為什么。2.教師范讀(節(jié)拍提示)海外

4、/徒聞/更/九州 ,他生/未卜/此生/休?？章?虎旅/傳/宵柝 ,無復(fù)/雞人/報(bào)/曉籌。此日/六軍/同/駐馬 ,當(dāng)時(shí)/七夕/笑/牽牛。如何/四紀(jì)/為天子 ,不及/盧家/有莫愁導(dǎo)入。3.學(xué)生有感情地朗讀背誦并默寫該詩。五、學(xué)生參照注釋默讀課文 ,賞析?馬嵬(其二)?內(nèi)容意境1.首聯(lián)：海外徒聞更九州 ,他生未卜此生休。徒然聽到傳說 ,海外還有九州 ,來生未可預(yù)知 ,今生就此罷休。賞析：首聯(lián)夾敘夾議 ,寫玄宗思楊妃之切 ,極盡曲折寫出玄宗之悲。先用“海外“更九州的故事概括方士在海外尋見楊妃的傳說 ,而用“徒聞加以否認(rèn)。傳說 ,楊貴妃死后 ,唐玄宗悲傷不已 ,就命蜀地方術(shù)之士尋找她的魂魄。有人趁機(jī)進(jìn)言

5、 ,說在海外蓬萊仙山找到了楊貴妃 ,還帶回了她頭上的飾物?！巴铰?wù)?,徒然聽說也。意思是：玄宗聽方士說楊妃在仙山上還記著“愿世世為夫婦的誓言 ,“十分震悼 ,接著 ,詩人又宕開一筆 ,指出“他生未卜此生休。意為：他生來世為夫婦的事渺茫難求 ,而今生的緣分已清楚結(jié)束。怎么結(jié)束的 ,自然引起下文。2.頷聯(lián)：空聞虎旅傳宵柝 ,無復(fù)雞人報(bào)曉籌空聽到禁衛(wèi)軍 ,夜間擊打刀斗 ,不再有宮中雞人 ,報(bào)曉敲擊更籌。賞析：頷聯(lián)暗指楊玉環(huán)被縊于馬嵬事。從比照的角度來寫李楊愛情悲劇 ,突出玄宗的昔安今危 ,昔樂今苦的生活境遇。用宮廷中的“雞人報(bào)曉籌和馬嵬驛的“虎旅鳴宵柝相比照 ,當(dāng)時(shí)和現(xiàn)在不同處境和心情已躍然紙上?；?/p>

6、旅鳴宵柝“本意說的是巡邏的警衛(wèi) ,可是空聞“二字就將此否認(rèn) ,“虎旅鳴宵柝顯然不是為了保護(hù)皇帝 ,而是要發(fā)動兵變了。 正因?yàn)槿绱?,才“無復(fù)雞人報(bào)曉籌 ,李、楊再不可能享受安閑的宮廷生活了。于是便有了頸聯(lián)的六軍不發(fā)的兵諫。3.頸聯(lián)：此日六軍同駐馬 ,當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛六軍已經(jīng)約定 ,全都駐馬不前 ,遙想當(dāng)年七夕 ,我們還嗤笑織女耕牛。賞析：頸聯(lián)繼續(xù)從比照的角度來寫李、楊愛情悲劇的。玄宗以自己和楊妃的朝夕相處嘲笑牛郎織女的一年一次的七夕相會 ,實(shí)那么寫出了玄宗迷戀情色 ,荒廢朝政 ,致使戰(zhàn)禍發(fā)生?！按巳罩笚铄乃廊?, “當(dāng)時(shí)與“此日對照、補(bǔ)充 ,不僅其意自明 ,而且筆致跳脫 ,蘊(yùn)含豐富 ,這是倒轉(zhuǎn)

7、筆法 ,借牛朗織女相會反襯玄宗迷戀女色、荒廢政事。沒有“當(dāng)時(shí)的荒淫 ,哪有“此日的離散?而玄宗沉溺聲色之“當(dāng)時(shí) ,又何曾慮及“賜死寵妃之“此日“!行文至此 ,尾聯(lián)的一句已如箭在弦上。4.尾聯(lián)：如何四紀(jì)為天子 ,不及盧家有莫愁 如何歷經(jīng)四紀(jì) ,身份貴為天子 ,卻不及盧家夫婿 ,朝朝夕夕陪伴莫愁。賞析：尾聯(lián)以比照手法和反詰語氣作結(jié) ,寄托感慨 ,點(diǎn)明題旨 ,把批判的鋒芒直接指向唐玄宗。作者在這里向世人發(fā)出冷峻的詰問：為什么當(dāng)了四十多年的皇帝唐玄宗反不如普通百姓能保住自己的妻子呢?這一反問雖然含蓄卻很有力 ,包含強(qiáng)烈的比照 ,啟發(fā)世人記取唐玄宗沉迷情色 ,荒廢朝政 ,致使國家陷于動亂、人民飽受戰(zhàn)亂之苦的歷史悲劇。一方面是當(dāng)了四十多年皇帝的唐玄宗保不住寵妃 ,另一方面是作為普通百姓的盧家能保住既“織綺、又能“采桑的妻子莫愁。前六句詩 ,其批判的鋒芒都是指向唐玄宗的。這里更豐富了批判的內(nèi)容。六、主旨思想啟發(fā)世人記取唐玄宗沉迷情色 ,荒廢朝政 ,致使國家陷于動亂、人民飽受戰(zhàn)亂之苦的歷史悲劇?！昂笕税?/p>